يتناول المستند مهارات اللغة العربية للتلاميذ، حيث يركز على تمييز الأصوات والكلمات، ويميز بين أنواع الحروف والأفعال، ويشمل تمارين على القراءة والكتابة، بالإضافة إلى التعرف على المفردات ومعاني الكلمات. يشتمل على نصوص تتعلق بالحديقة والأزهار، مع أسئلة لفهم النصوص ومهارات التعبير الشفهي. كما يقدم طرقًا لتقييم تقدم الطالب في هذه المهارات.

1. 1
‫االسم‬........................................................... :
‫الفصل‬............................ :.............................

2. 2
‫المعن‬ ‫بين‬ ‫التلميذ‬ ‫يميز‬ ‫أن‬‫إليها‬ ‫استمع‬ ‫التى‬ ‫للكلمات‬ ‫الصحيح‬ ‫ى‬
‫كلمات‬ ‫منها‬ ‫ويكوّن‬ ‫األصوات‬ ‫بعض‬ ‫يدمج‬ ‫أن‬ ‫مخالف‬ ‫بلون‬ ‫الكلمة‬ ‫فى‬ ‫الممدود‬ ‫الحرف‬ ‫يلون‬ ‫أن‬
‫آخرها‬ ‫وفى‬ ‫الكلمات‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫األصوات‬ ‫يميز‬ ‫أن‬ ‫الساكن‬ ‫الحرف‬ ‫على‬ ‫السكون‬ ‫عالمة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬
‫الدالة‬ ‫بالصورة‬ ‫الجملة‬ ‫يصل‬ ‫أن‬‫المتقاربة‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫أن‬ ‫عليها‬
‫وفعلية‬ ‫اسمية‬ ‫وجمال‬ ‫كلمات‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫بسيطة‬ ‫جمال‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬
‫موجزة‬ ‫حكاية‬ ‫يسرد‬ ‫أن‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬
‫ح‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬ ‫أن‬‫المختلفة‬ ‫بحركاته‬ ‫المضعف‬ ‫الحرف‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬ ‫ويكمله‬ ‫وار‬
‫االستفهام‬ ‫وعالمة‬ ‫النقطة‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ّ‫د‬‫الم‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫أن‬
‫النشيد‬ ‫يلقى‬ ‫أن‬ ‫والبيئات‬ ‫الشخصيات‬ ‫يحدد‬ ‫أن‬‫المعنى‬ ‫متمثال‬ ‫معبرا‬ ً‫ء‬‫إلقا‬
‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫األحداث‬ ‫أو‬ ‫األشياء‬ ‫أو‬ ‫األشخاص‬ ‫يصنف‬ ‫أن‬
‫معبرة‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫الدروس‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬
٣
٨
٥١

3. 3
‫الحد‬ ‫صف‬ ‫؟‬ ‫الحديقة‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫لماذا‬‫يقة‬.‫الحديق‬ ‫فى‬ ‫يعجبك‬ ‫ماذا‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫شاهدنا‬‫رأينا‬‫يوم‬‫أيام‬‫أصدقائى‬‫أعدائى‬
‫رة‬ِ‫عط‬‫طيبة‬‫رائحة‬‫روائح‬‫يضحك‬‫يبكى‬
‫مد‬‫بسط‬‫وردة‬‫ورد‬‫األطفال‬‫الشيوخ‬
‫يقطف‬‫يقطع‬‫حديقة‬‫حدائق‬‫نسقى‬‫نظ‬‫مئ‬
‫مثل‬‫شبه‬‫مثل‬‫أمثال‬‫تركتها‬‫أخذتها‬
‫حين‬‫عندما‬‫يد‬‫أيد‬
‫نسقيه‬‫نرويه‬‫أصدقائى‬‫صديقى‬
‫واألزرق‬ ، ‫واألصفر‬ ، ‫األحمر‬ ‫الورد‬ ‫شاهدنا‬ ، ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زرنا‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬.
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬ ‫سمير‬ ‫مد‬.
‫باسم‬(( :‫الورد‬–‫أصدقائى‬ ‫يا‬–‫؛‬ ‫األطفال‬ ‫مثل‬‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫ويبكى‬ ، ‫نسقيه‬ ‫حين‬ ‫يضحك‬))
‫بسمة‬(( :‫ولغيرك‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫تركتها‬ ‫وإذا‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫قطفتها‬ ‫إذا‬ ‫الوردة‬))
‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫شاهد‬‫الورد‬
.........................
‫و‬.........................
‫و‬.........................
‫األطفال‬ ‫مثل‬ ‫الورد‬
‫حين‬ ‫يضحك‬..............
‫لو‬ ‫يبكى‬..................

4. 4
‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زاروا‬ ‫الذين‬ ‫من‬
‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زاروا‬ ‫أصدقائه‬ ‫و‬ ‫باسم‬.
‫األ‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫صدقاء‬
‫واألزرق‬ ، ‫واألصفر‬ ، ‫األحمر‬ ‫الورد‬ ‫شاهدوا‬.
‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫صف‬.
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.
‫فعل‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫الورد‬ ‫شاهد‬ ‫عندما‬
ّ‫د‬‫م‬(‫باسم‬)‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬.
‫؟‬ ‫الورد‬ ‫عن‬ ‫ألصدقائه‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫قال‬(‫باسم‬: )‫يض‬ ‫الورد‬‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫ويبكى‬ ، ‫نسقيه‬ ‫حين‬ ‫حك‬.
‫ماذا‬‫قالت‬(‫بسمة‬)‫؟‬ ‫الورد‬ ‫عن‬
‫قالت‬(‫ب‬‫سم‬‫ة‬: )‫ولغيرك‬ َ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫تركتها‬ ‫وإذا‬ ، َ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫قطفتها‬ ‫إذا‬ ‫الوردة‬.
‫اآلتى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬

5. 5
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫شاهدنا‬–‫عطرة‬)....................،....................................
‫وجمع‬:(‫حديقة‬)..............................‫ومفرد‬ ،(‫األزهار‬)................
‫ب‬/‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زاروا‬ ‫الذين‬ ‫من‬..........................................................
‫؟‬ ‫فيها‬ ‫شاهدوا‬ ‫وماذا‬.........................................................................
‫جـ‬/‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫صف‬................................................... .
‫د‬/‫أكمل‬:
‫زار‬.........................‫األزهار‬ ‫حديقة‬(‫األقرباء‬–‫األصدقاء‬–‫الالعبون‬)
ّ‫د‬‫م‬..........................‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬(‫أحمد‬–‫عادل‬–‫سمير‬)
‫باسم‬:‫مثل‬ ‫أصدقائى‬ ‫يا‬ ‫الورد‬( ................‫الشيوخ‬–‫الكبار‬–‫األطفال‬)
‫االتية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬:
‫؟‬ ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫األصدقاء‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬...........................................
‫؟‬ ‫الورد‬ ‫يضحك‬ ‫متى‬..........................................
‫؟‬ ‫الورد‬ ‫قطف‬ ‫عدم‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬...........................................
‫ال‬ ‫شاهدنا‬ ، ‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زرنا‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬‫واألزرق‬ ، ‫واألصفر‬ ، ‫األحمر‬ ‫ورد‬.
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.
‫عطرة‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

6. 6
‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫باسم‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬(‫هذا‬–‫هذه‬)
....................‫فالح‬......................‫طبيبة‬
...................‫تفاحة‬......................‫أسد‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬. (-‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫ب‬/‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫شاهدنا‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫األ‬ ‫الورد‬ ‫شاهدنا‬‫حمر‬)
‫رأينا‬ ‫أمسكنا‬ ‫تركنا‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫يبكى‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫يبكى‬)
‫يلعب‬ ‫يفرح‬ ‫يضحك‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫يوم‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫األزهار‬ ‫حديقة‬ ‫زرنا‬ ‫يوم‬ ‫ذات‬)
‫يوميات‬ ‫أيام‬ ‫يومان‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كمات‬ ‫كون‬:-
‫ـبـ‬/‫صـ‬/‫ح‬/‫ــا‬.............................................................
‫ـا‬/‫شـ‬/‫ـد‬/‫هـ‬...............................................................
‫ة‬/‫و‬/‫د‬/‫ر‬.................................................................

7. 7
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫نسقيه‬............... : )‫مفرد‬ ،(‫األط‬‫فال‬................. : )
‫مضاد‬(‫يبكى‬................ : )‫جمع‬ ،(‫الوردة‬................. : )
‫ب‬/‫؟‬ ‫الورد‬ ‫يبكى‬ ‫متى‬......................................................................
‫جـ‬/‫أكمل‬:‫بسمة‬:‫إذا‬ ‫الوردة‬........................‫و‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬.....................
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
o‫قـ‬–‫ــر‬–‫ــمــ‬.........................................................
o‫ســ‬–‫بــ‬–‫م‬-‫ــا‬.........................................................
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫عطرة‬ ‫الورد‬ ‫رائحة‬ ‫كانت‬.‫وردة‬ ‫ليقطف‬ ‫؛‬ ‫يده‬ ‫سمير‬ ‫مد‬.
‫باسم‬(( :‫الورد‬–‫أصدقائى‬ ‫يا‬–‫قطفناه‬ ‫لو‬ ‫ويبكى‬ ، ‫نسقيه‬ ‫حين‬ ‫يضحك‬ ‫؛‬ ‫األطفال‬ ‫مثل‬))
‫بسمة‬(( :‫تر‬ ‫وإذا‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫قطفتها‬ ‫إذا‬ ‫الوردة‬‫ولغيرك‬ ، ‫لك‬ ‫فهى‬ ‫كتها‬))
‫يقطف‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫حديقة‬

8. 8
‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫لماذا‬‫فى‬ ‫يعجبك‬ ‫ماذا‬‫ال‬‫شاطئ‬‫؟‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫نقفز‬‫نثب‬‫الرمل‬‫الرمال‬‫نجرى‬‫نقف‬
‫نجرى‬‫السير‬ ‫فى‬ ‫نندفع‬‫مظلة‬‫مظالت‬‫اشتد‬‫خمد‬
‫نبنى‬‫نقيم‬/‫ننشئ‬‫الموج‬‫األم‬‫واج‬‫نجلس‬‫نقف‬
‫قالعا‬‫المرتفع‬ ‫البناء‬‫الشمس‬‫الشموس‬‫أجمل‬‫أقبح‬
‫لهيب‬‫حرارة‬‫البحر‬‫البحار‬/‫البحور‬/‫األبحر‬‫نغضب‬‫نهدأ‬
‫صنع‬‫عمل‬‫قلعة‬‫قالع‬‫نبنى‬‫نهدم‬
‫نضحك‬ ، ‫نجرى‬ ، ‫نقفز‬ ، ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬.
‫ا‬ً‫وقالعـ‬ ‫ا‬ً‫بيوتـ‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬.‫نغضب‬ ‫فال‬ ‫الموج‬ ‫يغرقها‬.
‫ولألمواج‬ ‫للبحر‬ ‫ننظر‬ ، ‫مظلتنا‬ ‫تحت‬ ‫نجلس‬ ، ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫اشتد‬ ‫إذا‬.
‫ونقول‬(( :‫أجمل‬ ‫ما‬‫هللا‬ ‫صنع‬!))
‫بالرمل‬ ‫نبنى‬
.........................
‫و‬.........................
‫لـ‬ ‫ننظر‬
.........................
‫و‬.........................
‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬..............‫و‬............
..
‫و‬............
..

9. 9
‫يلعب‬ ْ‫من‬ ‫مع‬(‫با‬‫سم‬)‫؟‬
‫يلعب‬(‫باسم‬)‫أصحابه‬ ‫مع‬.
‫يلعب‬ ‫كيف‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫أصحابه‬ ‫مع‬
‫ويضحكون‬ ‫ويجرون‬ ‫يقفزون‬.
‫يلعب‬ ‫أين‬(‫باسم‬)‫و‬‫؟‬ ‫أصحابه‬
‫يلعب‬(‫باسم‬)‫و‬‫أصحابه‬‫الشاطئ‬ ‫على‬.
‫يبنى‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫بالرمال‬ ‫واصحابه‬‫؟‬
‫يبنى‬(‫باسم‬)‫وقالعا‬ ‫بيوتا‬ ‫بالرمال‬ ‫وأصحابه‬.
‫قال‬ ‫الموج‬ ‫يهدم‬ ‫كيف‬‫الرمال‬ ‫ ع‬‫؟‬
‫فيهدمها‬ ‫القالع‬ ‫الموج‬ ‫يغرق‬.
‫شعور‬ ‫صف‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫والقال ع‬ ‫الرمال‬ ‫بيوت‬ ‫تتهدم‬ ‫بعدما‬ ‫وأصحابه‬
(‫باسم‬)‫يغضبون‬ ‫ال‬ ‫وأصحابه‬.
‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫اشتد‬ ‫إذا‬ ‫األصدقاء‬ ‫يجلس‬ ‫أين‬
‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫يجلس‬.
‫؟‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫ل‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫ينظر‬‫ولألمواج‬ ‫لبحر‬.
‫؟‬ ‫األصدقاء‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬
‫األصدقاء‬ ‫يقول‬(( :‫هللا‬ ‫صنع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬)).

10. 10
‫التنوين‬ ‫نو ع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
‫لهيب‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ً‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ُيوتـ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬ْ‫ن‬ُ‫ص‬ ‫أمواج‬
‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نو ع‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ج‬.................................... )
(‫ل‬–‫أ‬–‫ع‬–‫ب‬................................... )
‫ن‬‫لتكو‬ ‫األصوات‬ ‫ادمج‬‫كلمات‬:-
‫فا‬/‫ز‬...........................................................................
‫سـ‬/‫ـأ‬/‫ل‬.....................................................................
‫شـ‬/‫ـر‬/‫ب‬...................................................................
‫كلمة‬ ‫عائلة‬ ‫عن‬ ‫المختلفة‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ً‫خط‬ ‫ضع‬(‫ألعب‬)‫يأتى‬ ‫فيما‬:-
‫ألعب‬–‫نلعب‬–‫علبة‬–‫تلعب‬–‫ملعب‬–‫العب‬

11. 11
‫الجد‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬ ‫اآلتية‬ ‫ول‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫ألعب‬
‫اطئ‬‫الش‬
‫مل‬‫الر‬
‫الكلمة‬‫معناها‬
‫هللا‬ ْ‫م‬‫ـ‬َ‫ســ‬‫قل‬:‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
‫بيمينك‬ ‫كل‬‫اليمنى‬ ‫بيديك‬ ‫كل‬
‫يليك‬ ‫مما‬ ‫كل‬‫أمامك‬ ‫مما‬ ‫كل‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬(‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬)
((‫هللا‬ ‫سم‬ ، َّ‫ى‬‫يابن‬‫يليك‬ ‫ا‬‫ممـ‬ ‫وكل‬ ‫بيمينك‬ ‫وكل‬))

12. 12
‫أ‬/‫مفرد‬ ‫هات‬:(‫بيوت‬...................... )‫مضاد‬ ،:(‫أصحابى‬..................... )
‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫التكملة‬ ‫تخير‬:
‫مع‬ ‫ألعب‬.........................( ..‫أعدائى‬–‫أصحابى‬–‫كتبى‬)
‫و‬ ، ‫ا‬ً‫ـ‬‫بيوتـ‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬( ..................‫مصانع‬–‫مدارس‬–‫ا‬ً‫ـ‬‫قالعـ‬)
‫تحت‬ ‫نجلس‬ ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫يشتد‬ ‫عندما‬( ...................‫المنزل‬–‫المظلة‬–‫األمواج‬)
‫جـ‬/‫يفعل‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫أصدقائه‬ ‫مع‬...................................................
‫د‬/‫يبنى‬ ‫ماذا‬(‫باسم‬)‫؟‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫أصدقائه‬ ‫مع‬ ‫بالرمل‬............................................
‫هـ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬(‫نبنى‬: )-
‫و‬/‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫نضحك‬ ، ‫نجرى‬ ، ‫نقفز‬ ، ‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬.
‫وقالعا‬ ‫بيوتا‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬.‫نغضب‬ ‫فال‬ ‫الموج‬ ‫يغرقها‬
‫نبنى‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫الشاطئ‬

13. 13
‫أ‬/‫هات‬:‫معنى‬(‫لهيب‬................ )‫مفرد‬ ،(‫أصدقائى‬.................. )،
‫مضاد‬(‫نقول‬.............. )‫جمع‬ ،(‫مظلة‬....................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫المظلة‬ ‫تحت‬ ‫األصدقاء‬ ‫يجلس‬ ‫متى‬.........................................................
‫ج‬/‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ج‬.................................... )
(‫ل‬–‫أ‬–‫ع‬–‫ب‬................................... )
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫ضع‬) . (‫أو‬(‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫صبا‬ ‫حقله‬ ‫إلى‬ ‫الفالح‬ ‫يذهب‬‫ا‬ً‫ـ‬‫حـ‬
‫ب‬/‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬
‫جـ‬/‫الشمس‬ ‫تغرب‬ ‫متى‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
‫أ‬( /‫ــب‬–‫لـ‬-‫ــعــ‬-‫أ‬............................ )
‫ب‬( /‫ج‬-‫ا‬–‫ـمـ‬-‫لـ‬-‫ـو‬............................. )
‫جـ‬/(‫لـ‬-‫ـــبــ‬–‫ا‬-‫حــ‬-‫ر‬............................ )
‫ولألمواج‬ ‫للبحر‬ ‫ننظر‬ ، ‫مظلتنا‬ ‫تحت‬ ‫نجلس‬ ، ‫الشمس‬ ‫لهيب‬ ‫اشتد‬ ‫إذا‬.
‫ونقول‬(( :‫هللا‬ ‫صنع‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!))
‫البحر‬

14. 14
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫نبنى‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫وقالعا‬ ‫بيوتا‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬)
‫نرفع‬ ‫نقيم‬‫نهدم‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫بيوتا‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫بيوتا‬ ‫بالرمل‬ ‫نبنى‬)
‫حجرة‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫بيت‬ ً‫ال‬‫فص‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫تحت‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫مظلتنا‬ ‫تحت‬ ‫نجلس‬)
‫أمام‬‫فوق‬ ‫خلف‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫نور‬: )-
‫السماء‬
‫نور‬

15. 15
.
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫ندعوه‬‫نرجوه‬‫اسم‬‫أسماء‬‫نبدأ‬‫ننتهى‬
‫عاله‬‫عظمته‬‫الكريم‬‫ال‬‫كرماء‬‫العليم‬‫الجهول‬
‫سبحانه‬‫ونقدسه‬ ‫ننزهه‬‫رب‬‫أرباب‬‫الكريم‬‫البخيل‬
‫الكريم‬‫المعطاء‬‫السماء‬‫السموات‬‫الجارية‬‫المتوقفة‬
‫العليم‬‫والعالنية‬ ‫السر‬ ‫كاشف‬‫شىء‬‫أشياء‬‫السماء‬‫األرض‬
‫الجارية‬‫المتدفقة‬‫حكمة‬‫حكم‬‫ًا‬‫د‬‫حم‬‫ا‬ً‫ـ‬‫ذم‬
‫نفس‬‫روح‬‫حين‬‫أحيان‬‫العالية‬‫المنخفضة‬
‫حكمة‬‫حسن‬‫تدبير‬‫قدرة‬‫قدرات‬
‫ًا‬‫د‬‫حم‬‫ا‬ً‫شكر‬
‫حين‬‫وقت‬
‫نستعين‬‫العون‬ ‫نطلب‬
‫عاله‬ ‫فى‬ ‫ندعوه‬ ‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫نبدأ‬
‫العليم‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫سبحانه‬
‫الجارية‬ ‫المياه‬ ‫رب‬ ‫العالية‬ ‫السماء‬ ‫رب‬
‫قدرت‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬‫حكمته‬ ‫نفس‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫ه‬
‫ونستعين‬ ‫نعبده‬ ‫حين‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫ًا‬‫د‬‫حم‬

16. 16
‫؟‬ ‫أعمالنا‬ ‫نبدأ‬ ‫عندما‬ ‫نقول‬ ‫ماذا‬
‫نقول‬:‫هللا‬ ‫باسم‬.
‫؟‬ ‫ندعوه‬ ‫الذى‬ ‫من‬
‫هللا‬ ‫هو‬ ‫ندعوه‬ ‫الذى‬.
‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
‫منز‬ ‫سبحانه‬ ‫بأنه‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬‫العليم‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫وهو‬ ‫ومقدس‬ ‫ه‬.
‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫تظهر‬ ‫أين‬‫؟‬
‫وطير‬ ‫وحيوان‬ ‫إنسان‬ ‫من‬ ‫خلقه‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫تظهر‬.
‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الجارية‬ ‫المياه‬ ‫ورب‬ ، ‫العالية‬ ‫السماء‬ ‫رب‬ ‫بأنه‬ ‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.
‫هللا‬ ‫نحو‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬–‫ت‬‫؟‬ ‫عالى‬
‫وقت‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫ونستعين‬ ‫ونعبده‬ ‫هللا‬ ‫نحمد‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬.
‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫من‬
‫الشاعر‬" /‫سويلم‬ ‫أحمد‬".
‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫بالتسمية‬ ‫عمله‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫يجب‬–‫تعالى‬–‫فى‬ ‫يوفقنا‬ ‫أن‬ ‫وندعوه‬
‫بها‬ ‫سنقوم‬ ‫التى‬ ‫أعمالنا‬.
‫فى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يفعله‬ ‫بما‬ ‫العليم‬ ‫وهو‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫عى‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫هو‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫فاهلل‬
‫خي‬ ‫من‬ ‫الدنيا‬‫والعالنية‬ ‫السر‬ ‫وفى‬ ‫شر‬ ‫أو‬ ‫ر‬.
‫الجارية‬ ‫المياة‬ ‫ورب‬ ‫العالية‬ ‫السماء‬ ‫رب‬ ‫هو‬ ‫وهللا‬
‫الخلق‬ ‫فى‬ ‫وحكمته‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫قدرته‬ ‫وتظهر‬.
‫به‬ ‫واإلستعانه‬ ‫عبادته‬ ‫علينا‬ ‫ويجب‬ ‫وقت‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫شكر‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫ويجب‬.

17. 17
‫أ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬(‫الكريم‬):
‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫التكملة‬ ‫تخير‬:
‫السماء‬ ّ‫رب‬...........................(‫المنخفضة‬–‫العالية‬–‫الصغيرة‬)
‫المياه‬ ّ‫رب‬( ...........................‫المتوقفة‬–‫السريعة‬–‫الجارية‬)
‫فى‬ ‫هلل‬ ‫ًا‬‫د‬‫حم‬( ............................‫الصباح‬–‫فقط‬ ‫المساء‬–‫حين‬ ّ‫كل‬)
‫جـ‬/‫صفة‬ ‫اذكر‬‫هلل‬ ‫واحدة‬–‫تعالى‬–‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫وردت‬...................................................
‫د‬/‫البيتين‬ ‫لهذين‬ ‫التالى‬ ‫البيت‬ ‫اكتب‬............................................
‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫مقاطع‬ ‫حدد‬:-
‫عاله‬ ‫فى‬ ‫ندعوه‬ ‫هللا‬ ‫باسم‬ ‫نبدأ‬
‫العليم‬ ‫القادر‬ ‫الكريم‬ ‫سبحانه‬
‫الكريم‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫حديقة‬........................
‫شاهد‬
‫أحمر‬
..................
..................

18. 18
‫أ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫ًا‬‫د‬‫حم‬):
‫ب‬/‫هللا‬ ‫نحو‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬–‫تعالى‬–‫؟‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫حين‬ ‫كل‬ ‫فى‬
....................................................................................................................
‫جـ‬/‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫من‬.................... :..........................................
‫د‬/‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬..................................................................... :
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:-
...........................‫سيرة‬ ‫فى‬ ‫سريع‬ ‫القطار‬.
...........................‫العسل‬ ‫لنا‬ ‫تخرج‬ ‫النحلة‬.
..........................‫جميل‬ ‫لونها‬ ‫فراشة‬.
..........................‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫فيل‬.
‫حكمته‬ ‫نفس‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫قدرته‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فى‬
‫ونستعين‬ ‫نعبده‬ ‫حين‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫ًا‬‫د‬‫حم‬
‫ًا‬‫د‬‫حم‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

19. 19
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫ندعوه‬)‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬
‫م‬ ‫نرجو‬ ‫نستعد‬‫نسكت‬ ‫الخير‬ ‫نه‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫نبدأ‬)‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬
‫ننتهى‬ ‫نتأخر‬ ‫نعرف‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫شىء‬)
‫أ‬ ‫شئون‬‫أشتات‬ ‫شياء‬
‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬
‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ٌ‫ل‬‫حق‬
) ً ( ) ٌ ( ) (
‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
..............‫و‬ ، ‫بقرة‬.................‫خروف‬
...............، ‫سيارتان‬‫و‬....................‫قطاران‬‫و‬ ،....................‫أطفال‬
‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬:
(‫خلق‬–‫جميال‬–‫هللا‬-‫الكون‬................................... ).
(‫الجمال‬–‫إن‬–‫جميل‬–‫هللا‬–‫يحب‬................................... )
(‫يرى‬–‫اإلنسان‬–‫كل‬–‫فى‬–‫شىء‬–‫الجمال‬................................... )
(‫نحافظ‬–‫أن‬–‫يجب‬–‫نظافة‬–‫البيئة‬–‫على‬.................................... )

20. 20
۲٥
۲٩
٣٣
‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬:
‫معبرا‬ ً‫ء‬‫إلقا‬ ‫النشيد‬ ‫يلقى‬ ‫الكلمات‬ ‫وآخر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫الش‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫أن‬ّ‫د‬‫الم‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫والخيالية‬ ‫الحقيقية‬ ‫خصيات‬
‫بمثيالتها‬ ‫الجملة‬ ‫يصل‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫التنوين‬ ‫مراعيا‬ ‫يكتب‬ ‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫يتعرف‬
‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫الدروس‬ ‫يقرأ‬
‫الدروس‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬ ‫ويكمله‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬

21. 21
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الجد‬‫األم‬ ‫أو‬ ‫األب‬ ‫أبو‬‫جد‬‫جدود‬/‫أجداد‬‫قال‬‫سكت‬
‫الزمان‬‫الوقت‬‫القرية‬‫القرى‬‫خرج‬‫عاد‬
‫عاد‬‫رجع‬‫مصنع‬‫مصان‬‫ع‬‫بنى‬/‫أقام‬‫هدم‬
‫األصدقاء‬‫األصحاب‬‫قديم‬‫قدماء‬/‫قدامى‬‫مفيدة‬‫ضارة‬
‫بنى‬‫أقام‬‫مدرسة‬‫مدارس‬‫خير‬‫شر‬
‫مفيدة‬‫نافعة‬‫الزمان‬‫األزمان‬/‫األزمن‬‫أفضل‬‫أسوأ‬
‫الناس‬ ‫خير‬‫الناس‬ ‫أنفع‬‫مستشفى‬‫مستشفيات‬‫المرضى‬‫األصحاء‬
‫العمل‬‫األعمال‬‫أطفال‬‫شيوخ‬
‫خير‬‫أخيار‬
‫قال‬(‫ى‬‫جد‬: )َ‫د‬‫عا‬ ‫ثم‬ ، ‫األيام‬ ‫ومرت‬ ، ‫قريتنا‬ ‫من‬ ‫أصدقاء‬ ‫ثالثة‬ ‫خرج‬ ، ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫فى‬
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬.
‫القرية‬ ‫ألطفال‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫بنى‬.‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫مستشفى‬ ‫الثانى‬ ‫وبنى‬.‫الثالث‬ ‫وأقام‬
‫األطفال‬ ‫لمالبس‬ ‫ا‬ً‫مصنعـ‬.
‫ى‬‫جد‬ ‫سألت‬:‫؟‬ ‫أفضل‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫أى‬
‫الجد‬:‫للناس‬ ‫أنفعهم‬ ‫الناس‬ ‫وخير‬ ، ‫للقرية‬ ‫مفيدة‬ ‫أعمال‬ ‫كلها‬.

22. 22
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫يحكى‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
‫إليها‬ ‫عادوا‬ ‫ثم‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫خرجوا‬ ‫أصدقاء‬ ‫ثالثة‬ ‫عن‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫حكى‬.
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬ ‫خرج‬ ‫متى‬
‫القرية‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬ ‫خرج‬ ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫فى‬.
‫للقرية‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫األصدقاء‬ ‫عاد‬ ‫متى‬‫؟‬
‫كبروا‬ ‫بعدما‬ ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬ ‫رجع‬.
‫القرية‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬.
‫مدرسة‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫لماذا‬‫؟‬
‫األطفال‬ ‫فيها‬ ‫ليتعلم‬ ‫مدرسة‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬.
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫ماذا‬
‫مستشفى‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬.
‫؟‬ ‫مستشفى‬ ‫قريته‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫لماذا‬
‫ف‬ ‫الثانى‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫مستشفى‬ ‫قريته‬ ‫ى‬.
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫الثالث‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬ ‫ماذا‬
‫األطفال‬ ‫لمالبس‬ ‫مصنعا‬ ‫الثالث‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬.
‫أعمال‬ ‫من‬ ‫قريتهم‬ ‫فى‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫صف‬.
‫للقرية‬ ‫مفيدة‬ ‫أعمال‬ ‫األصدقاء‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫كل‬.

23. 23
٥/‫نو ع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬(‫ال‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫ال‬‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫عالج‬‫المدرسة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬
۲/‫التا‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫لية‬
‫يقول‬ ‫نام‬ ‫عاد‬ ‫قصير‬ ‫توت‬ ‫صديق‬
‫الكلمة‬‫معناها‬
‫خير‬‫أفضل‬
‫أنفعهم‬‫أفيدهم‬
‫الكلمة‬‫نو ع‬(‫ال‬)‫الكلمة‬ ‫فى‬
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬(‫وسمل‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صىل‬)
((‫اس‬‫ـ‬‫ـ‬‫للنــــ‬ ‫ّــم‬‫ه‬‫نفعــ‬‫أ‬ ‫ـاس‬‫ّــ‬‫ن‬‫ال‬ ُ‫ــيـر‬‫خ‬))

24. 24
‫الجد‬ ‫أكمل‬‫و‬‫اآلتى‬ ‫ل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫القرية‬
‫األ‬‫عمال‬
‫أفضل‬
٣/‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫ا‬–‫ل‬–‫س‬–‫ر‬-‫ة‬-‫د‬.................................... )
(‫ل‬–‫ا‬–‫ط‬–‫ف‬–‫أ‬-‫ل‬................................... )
٣/‫المد‬ ‫نو ع‬ ‫حدد‬‫الممدود‬ ‫والحرف‬:-
‫الكلمة‬‫نو ع‬
‫المد‬
‫ال‬‫حرف‬
‫الممدود‬
‫الكلمة‬‫نو ع‬
‫المد‬
‫الحرف‬
‫الممدود‬
‫كنوز‬‫خيرات‬
‫نزور‬‫كثيرة‬
‫أبناء‬‫قال‬

25. 25
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫عاد‬..................... )‫مضاد‬ ،:(‫قديم‬..................... )
‫مفرد‬:(‫األيام‬................... )،‫جمع‬:(‫القرية‬)...................
‫جـ‬/‫؟‬ ‫القرية‬ ‫من‬ ‫خرجوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬ ‫ماذا‬.........................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫عاد‬):
‫و‬/‫صمم‬‫خر‬‫المفردات‬ ‫يطة‬‫كلمة‬(‫األصدقاء‬):
‫ز‬/‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬:-
‫أعمال‬..................... / ........................ / ................... / ..................... :
‫ق‬‫ال‬(‫ى‬‫جد‬: )‫ومرت‬ ، ‫قريتنا‬ ‫من‬ ‫أصدقاء‬ ‫ثالثة‬ ‫خرج‬ ، ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫فى‬
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬ َ‫د‬‫عا‬ ‫ثم‬ ، ‫األيام‬.
‫عاد‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫األصدقاء‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

26. 26
‫ح‬/‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬
‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬
‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬............................................
‫الدرس‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬............................................
‫أبيه‬ ‫نصيحة‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬............................................
‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬............................................
‫أعد‬‫قراءة‬‫درس‬"‫الناس‬ ‫خير‬"ً‫د‬‫جي‬‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫وأكمل‬ ‫ا‬‫معلمك‬ ‫بمعاونة‬:
‫ط‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫لما‬ ‫الصحيح‬ ‫المعنى‬ ‫تخير‬:-
‫عاد‬‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬(‫رجع‬–‫زار‬–‫ساعد‬)
‫عاد‬‫المريض‬ ‫جارنا‬ ‫أبى‬(‫رجع‬–‫زار‬–‫ساعد‬)
‫ك‬/‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫الالم‬ ‫من‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫ميز‬:-
‫الصديق‬–‫األصدقاء‬–‫الورد‬–‫الثالث‬–‫الشبكة‬–‫القرية‬
‫الص‬‫ديق‬‫األصدقاء‬‫الورد‬‫الث‬‫ـ‬‫الث‬‫الش‬‫ـ‬‫ـ‬‫بكة‬‫القرية‬
‫أ‬‫القصة‬ ‫حداث‬
‫األحداث‬....................................... :
‫المكان‬....................................... :‫الزمان‬.............................. :
‫األشخاص‬.......... :.............................

27. 27
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫عاد‬................ )‫مفرد‬ ،(‫أطفال‬.. )................،
‫مضاد‬(‫بنى‬.............. )‫جمع‬ ،(‫مستشفى‬.................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫الصديق‬ ‫بنى‬ ‫لماذا‬.......................................................
‫جـ‬/‫أكمل‬:‫لمالبس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مصنعـ‬ ‫الثالث‬ ‫الصديق‬ ‫أقام‬...........................................
‫د‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫بنى‬):
‫هـ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫مستشفى‬: )-
‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫األصدقاء‬ َ‫د‬‫عا‬ ‫ثم‬.‫القرية‬ ‫ألطفال‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫بنى‬.‫وبنى‬
‫المرضى‬ ‫لعالج‬ ‫مستشفى‬ ‫الثانى‬.
‫بنى‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫مستشفى‬

28. 28
‫و‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫أفضل‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫أفضل‬ ‫األعمال‬ ‫هذه‬ ‫أى‬)
‫أقدم‬‫أحسن‬ ‫أحدث‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫بنى‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫القرية‬ ‫ألطفال‬ ‫مدرسة‬ ‫األول‬ ‫بنى‬)
‫فتح‬ ‫هدم‬ ‫رفع‬
‫جـ‬/‫مفر‬‫د‬‫كلمة‬(‫األيام‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫األيام‬ ‫مرت‬)
‫اليومية‬ ‫اليومان‬ ‫اليوم‬
‫ز‬/‫أكمل‬:-
‫بنى‬
‫األول‬
‫الثانى‬
‫الثالث‬
................
‫لـ‬....................................
‫لـ‬....................
................
‫لـ‬....................

29. 29
‫؟‬ ‫لإلنسان‬ ‫األرض‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬
‫الكلمة‬‫الم‬‫عنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫كنز‬‫الثمين‬ ‫الشىء‬‫الفالح‬‫الفالحون‬‫جمع‬‫فرق‬
‫ابحثوا‬‫فتشوا‬‫كنز‬‫كنوز‬‫األرض‬‫السماء‬
‫رجعوا‬‫عادوا‬‫أب‬‫آباء‬‫ضحك‬‫بكى‬
‫خيرات‬‫فوائد‬‫األرض‬‫األراضى‬/‫األرضون‬‫رجعـوا‬‫ذهبوا‬
‫ابن‬‫أبناء‬‫كثيرة‬‫قليلة‬
‫خير‬‫خيرات‬‫تركت‬‫أخذت‬
‫لهم‬ ‫وقال‬ ، ‫أبناءه‬ ‫الفالح‬ ‫جمع‬:‫عنه‬ ‫ابحثوا‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫كن‬ ‫األرض‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫لكم‬ ‫تركت‬.
‫وقالوا‬ ‫أبيهم‬ ‫إلى‬ ‫فرجعوا‬ ، ‫يجدوه‬ ‫فلم‬ ‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫األبناء‬ ‫بحث‬:‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫كنز‬ ‫نجد‬ ‫لم‬
.‫وقال‬ ‫الوالد‬ ‫ضحك‬:‫كثيرة‬ ‫خيرات‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ، ‫الكنز‬ ‫هى‬ ‫أبنائى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬.
‫ف‬‫األرض‬ ‫ى‬...............................
‫الفالح‬ ‫جمع‬...............................
‫هى‬ ‫األرض‬...............................

30. 30
‫؟‬ ‫ألوالده‬ ‫الفالح‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫لهم‬ ‫قال‬:‫عنه‬ ‫ابحثوا‬ ‫كنزا‬ ‫األرض‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫لكم‬ ‫تركت‬.
‫؟‬ ‫أبناءه‬ ‫الفالح‬ ‫أمر‬ ‫بماذا‬
‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ ‫أبناءه‬ ‫الفالح‬ ‫أمر‬.
‫الكنز‬ ‫األبناء‬ ‫وجد‬ ‫هل‬‫؟‬
‫ال‬.‫الكنز‬ ‫األبناء‬ ‫يجد‬ ‫لم‬.
‫لألب‬ ‫األبناء‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫األبناء‬ ‫قال‬:‫نجد‬ ‫لم‬‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫كن‬.
‫األب‬ ‫يقصده‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫الكنز‬ ‫ما‬‫؟‬
‫بالكنز‬ ‫األب‬ ‫يقصد‬:‫بخيراتها‬ ‫األرض‬.
‫؟‬ ‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫األبناء‬ ‫بحث‬ ‫أين‬
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫الكنز‬ ‫عن‬ ‫األبناء‬ ‫بحث‬
‫اآلتى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬

31. 31
٥/‫نو ع‬ ‫حدد‬(‫المد‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫خيرات‬ ٌ‫ز‬‫كنو‬
‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬
‫قال‬
۲/‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫يضحك‬ ُ‫األب‬............................................
ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬............................................
ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬............................................
٣/‫كلم‬ ‫هات‬‫نفسه‬ ‫الوزن‬ ‫على‬ ‫ات‬:
(َ‫قــال‬.................................... )
(‫خيرات‬................................... )
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
((‫ا‬ ‫ـب‬ُ‫حـ‬ِ‫ـان‬َ‫اإليـــــمـ‬ َ‫ن‬ِ‫ـ‬‫مـ‬ ِ‫لـوطـــن‬))
‫خ‬
................................
................

32. 32
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫بحث‬..................... )‫مضاد‬ ،:(‫ضحك‬..................... )
‫مفرد‬:(‫خيرات‬................... )،‫جمع‬:(‫كنز‬................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫لوالدهم‬ ‫األبناء‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫ماذا‬.....................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫نجد‬):
‫و‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫الفالح‬: )-
‫وقالوا‬:‫أبى‬ ‫يا‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫كنز‬ ‫نجد‬ ‫لم‬.‫وقال‬ ‫الوالد‬ ‫ضحك‬:‫يا‬ ‫األرض‬
‫كثيرة‬ ‫خيرات‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ، ‫الكنز‬ ‫هى‬ ‫أبنائى‬
‫نجد‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫الفالح‬

33. 33
‫ز‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬(َ‫ـك‬َ‫ح‬َ‫ضـ‬)‫على‬ ‫تدل‬:
‫السعادة‬ ‫الحزن‬‫الضيق‬
‫ب‬/‫عبارة‬(‫كثيرة‬ ‫خيرات‬ ِ‫ض‬‫األر‬ ‫فى‬)‫على‬ ‫تدل‬:
‫األرض‬ ‫فى‬ ‫الخيرات‬ ‫كثرة‬ ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫الخيرات‬ ‫قلة‬
‫لو‬‫ن‬

34. 34
‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫خيرات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫الحبيب‬ ‫وطنك‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬.
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الحبيبة‬‫المحبوبة‬‫ماء‬‫مياة‬‫الحبيبة‬‫العدوة‬
‫خصيبة‬‫للزراعة‬ ‫صالحة‬‫دواء‬‫أدوية‬‫شفاء‬‫مرض‬
‫يزينها‬‫يجملها‬‫بلد‬‫بالد‬‫يزينها‬‫يقبحها‬
‫ضفاف‬‫شواطئ‬‫ا‬‫لنخلة‬‫النخيل‬‫عزيزة‬‫رخيصة‬
‫شفاء‬‫عالج‬‫حقل‬‫حقول‬
‫عزيزة‬‫غالية‬‫ضفة‬‫ضفاف‬
‫فداء‬‫تضحية‬
‫ة‬َ‫يـبــ‬ِ‫ـ‬‫ـص‬َ‫خـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـ‬ُ‫ـولــ‬ُ‫ـقــ‬ُ‫حــ‬ ‫ـة‬َ‫ـبــيــبـ‬َ‫الــحـ‬ ‫ـا‬َ‫ُنـ‬‫د‬‫ـال‬ِ‫ـ‬‫بــــ‬
‫ـزيـ‬َ‫يــ‬‫ـيــل‬‫الـنـ‬ ِ‫ـاف‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫ض‬ ‫عـلــــى‬ ُ‫ل‬‫يـــ‬ِ‫ـ‬‫ـخـ‬‫الــنـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـــ‬ُ‫ـنــ‬
‫ـون‬ُ‫ـمـ‬ْ‫ـ‬‫ـي‬‫واللـ‬ ُ‫والقــــمـــح‬ ‫ون‬ُ‫ــتـــ‬ْ‫ـ‬‫يـ‬‫الز‬ ‫و‬ ُ‫ـيـن‬ِّ‫ـ‬‫والتـ‬
‫َواء‬‫د‬ ‫ا‬َ‫ُهـــــــ‬‫ؤ‬‫ا‬َ‫ومـــــ‬ ُ‫ء‬‫ا‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫شـــ‬ ‫ــــا‬َ‫ُهــ‬‫ؤ‬‫ـوا‬َ‫هــ‬
‫ـا‬َ‫ـنـ‬ْ‫ـ‬‫ـي‬َ‫إلــ‬ ‫ـة‬َ‫يــبــ‬ِ‫ـ‬‫ـب‬َ‫حــ‬ ‫ـا‬َ‫ـنـ‬ْ‫ي‬‫ـلــ‬َ‫عــ‬ ٌ‫ة‬‫ـزيـــــز‬َ‫عــ‬
‫ـداء‬ِ‫ـ‬‫فـــ‬ ‫هـا‬َ‫لــ‬ ُ‫حــن‬َ‫نـــ‬ ‫ـداء‬ِ‫ـ‬‫فـــ‬ ‫هـا‬َ‫لــ‬ ُ‫حــن‬َ‫نـــ‬

35. 35
‫؟‬ ‫النخيل‬ ‫يقع‬ ‫أين‬
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫النخيل‬ ‫يقع‬.
‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الفواكه‬ ‫أنوا ع‬ ‫ما‬
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الفواكه‬:‫والبرتقال‬ ‫والعنب‬ ‫التين‬.
‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫بالدنا‬ ‫حقول‬‫؟‬
‫النخيل‬ ‫يزينها‬ ‫خصبة‬ ‫بأنها‬ ‫بالدنا‬ ‫حقول‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الخصبة‬ ‫الحقول‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬.
‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫يزر ع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫والليمون‬ ‫والقمح‬ ‫والزيتون‬ ‫والتين‬ ‫النخيل‬ ‫يزرع‬.
‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫هواء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫لنا‬ ‫وعالج‬ ‫شفاء‬ ‫بالدنا‬ ‫هواء‬.
‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫ماء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫دواء‬ ‫أنه‬ ‫بالدنا‬ ‫ماء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬.
‫؟‬ ‫لبالدنا‬ ‫فداء‬ ‫نحن‬ ‫لماذا‬
‫أبناؤها‬ ‫ألننا‬ ‫لبالدنا‬ ‫فداء‬ ‫نحن‬.
‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫نضحى‬ ‫بم‬
‫بأرواحنا‬ ‫بالدنا‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫نضحى‬.
‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬
‫الشاعر‬:‫إسماعيل‬ ‫أحمد‬.
‫تعالى‬ ‫قال‬
﴾‫آمنين‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ َ‫ر‬‫ص‬ِ‫ـ‬‫مـ‬ ‫﴿ادخلوا‬
‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
‫على‬ ‫النخيل‬ ‫يزينها‬ ‫خصبة‬ ‫فحقولها‬ ‫علينا‬ ‫حبيبة‬ ‫بالدنا‬ ‫إن‬
‫والليمون‬ ‫والقمح‬ ‫والزيتون‬ ‫التين‬ ‫وكذلك‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬
‫غالية‬ ‫فبالدنا‬ ، ‫دواء‬ ‫وماؤها‬ ‫لنا‬ ‫وعالج‬ ‫شفاء‬ ‫وهواؤها‬
‫إلينا‬ ‫وحبيبة‬ ‫علينا‬‫أجلها‬ ‫من‬ ‫ونضحى‬ ‫فداء‬ ‫لها‬ ‫ونحن‬

36. 36
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫حقول‬).....................‫مضاد‬ ،:(‫الحبيبة‬..................... )
‫مفرد‬:(‫النخيل‬..................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬ ‫ماذا‬...................................................
‫د‬/‫أكمل‬:‫ماء‬ ‫من‬ ‫الزيتون‬ ‫وشجرة‬ ‫النخلة‬ ‫تشرب‬...................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫يزينها‬):
‫و‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫النيل‬: )-
‫ة‬َ‫يـبــ‬ِ‫ـ‬‫ـص‬َ‫خـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـ‬ُ‫ـ‬‫ـولـ‬ُ‫ـ‬‫ـقـ‬ُ‫ـ‬‫حـ‬ ‫ـة‬َ‫ـبــيــبـ‬َ‫الــحـ‬ ‫ـا‬َ‫ُنـ‬‫د‬‫ـال‬ِ‫ـ‬‫بــــ‬
‫ـ‬ّ‫ـ‬‫الـن‬ ِ‫ـاف‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫ض‬ ‫عـلــــى‬ ُ‫ل‬‫يـــ‬ِ‫ـ‬‫ـخـ‬ّ‫ـ‬‫الــن‬ ‫ا‬َ‫ـهـــ‬ُ‫ـ‬‫ـزيــنـ‬َ‫يــ‬‫يــل‬
.
‫يزينها‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫النيل‬

37. 37
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫يزينها‬..................... )‫مضاد‬ ،:(‫يزينها‬..................... )
‫مفرد‬:(‫حقول‬..................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫بالدنا‬ ‫حقول‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫يزين‬ ‫ماذا‬...............................................................
‫هـ‬/‫أكمل‬:‫بالدنا‬....................‫حقولها‬.................................
‫و‬/‫بكلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬(‫هذا‬)‫أو‬(‫هذه‬)‫يلى‬ ‫فيما‬:
.....................‫جميلة‬ ‫زهرة‬
....................‫نشيط‬ ‫عامل‬
...................‫شجاع‬ ‫جندى‬
..................‫جديدة‬ ‫سيارة‬
‫ز‬/‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬:
‫على‬–‫النيل‬–‫ضفاف‬–‫النخيل‬
...........................................................................................
‫علينا‬–‫بالدنا‬–‫عزيزة‬
............................................................................................
‫ح‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫ضفاف‬)‫عبارة‬ ‫فى‬(‫النيل‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬)
‫مزارع‬ ‫حقول‬ ‫شواطئ‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مفرد‬(‫حقول‬)‫عبارة‬ ‫فى‬(‫خصيبة‬ ‫حقولها‬)
‫حق‬ ‫حقل‬ ‫حقيقة‬
‫ة‬َ‫يـبــ‬ِ‫ـ‬‫ـص‬َ‫خـ‬ ‫ا‬َ‫ـهـ‬ُ‫ـ‬‫ـولـ‬ُ‫ـ‬‫ـقـ‬ُ‫ـ‬‫حـ‬ ‫ـة‬َ‫ـبــيــبـ‬َ‫الــحـ‬ ‫ـا‬َ‫ُنـ‬‫د‬‫ـال‬ِ‫ـ‬‫بــــ‬
‫ـيــل‬ّ‫ـ‬‫الـن‬ ِ‫ـاف‬َ‫ـفــ‬ِ‫ـ‬‫ض‬ ‫عـلــــى‬ ُ‫ل‬‫يـــ‬ِ‫ـ‬‫ـخـ‬ّ‫ـ‬‫الــن‬ ‫ا‬َ‫ـهـــ‬ُ‫ـ‬‫ـزيــنـ‬َ‫يــ‬
‫ـون‬ُ‫ـ‬‫ـم‬ْ‫ـ‬‫ـي‬ّ‫ـ‬‫والل‬ ُ‫ح‬‫والقــــمـــ‬ ‫ون‬ُ‫ـ‬‫ــتــ‬ْ‫ـ‬‫يـ‬ّ‫الز‬ ‫و‬ ُ‫ـيـن‬ِّ‫ـ‬‫والتـ‬

38. 38
٣٩
٣٣
١٥
‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫التلميذ‬ ‫يكون‬ ‫أن‬:
‫معبرا‬ ً‫ء‬‫إلقا‬ ‫النشيد‬ ‫يلقى‬ ‫الكلمات‬ ‫وآخر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫األصوات‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫والخيالي‬ ‫الحقيقية‬ ‫الشخصيات‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫أن‬ّ‫د‬‫الم‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬ ‫ة‬
‫بمثيالتها‬ ‫الجملة‬ ‫يصل‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
‫التنوين‬ ‫مراعيا‬ ‫يكتب‬ ‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫يتعرف‬
‫قر‬ ‫الدروس‬ ‫يقرأ‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫مستخدما‬ ‫يكتب‬‫جهرية‬ ‫اءة‬
‫الدروس‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫يجيب‬ ‫ويكمله‬ ‫حوار‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬

39. 39
‫؟‬ ‫وطنك‬ ‫تخدم‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كيف‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يلتقط‬‫يأخذ‬‫الديك‬‫الديوك‬/‫الديكة‬‫يقف‬‫يسير‬
‫الحب‬‫كالقمح‬ ‫الحبوب‬‫ذيل‬‫ذيول‬/‫اذيال‬‫خلف‬‫أمام‬
‫صاح‬‫صرخ‬‫الثعلب‬‫الثعالب‬‫أصحاب‬‫أعداء‬
‫المكار‬‫اع‬ّ‫د‬‫الخ‬‫الكلب‬‫الكالب‬‫جاء‬‫ذهب‬
‫الدار‬‫البيت‬‫اإلوزة‬‫اإلوز‬‫بسرعة‬‫ببطء‬
‫ـا‬‫هيــ‬‫تعالوا‬‫الطائر‬‫الطيور‬‫ًا‬‫د‬‫بعي‬‫ا‬ً‫ـ‬‫قريب‬
‫قفز‬ّ‫نط‬‫الكتكوت‬‫الكتاكيت‬‫فرحت‬‫حزنت‬
‫جاء‬‫حضر‬‫البطة‬‫البط‬
‫واإلوز‬ ‫والبط‬ ‫والكتاكيت‬ ُ‫ج‬‫الدجا‬ ‫وحوله‬ ، َّ‫الحب‬ ‫يلتقط‬ ‫كان‬ ‫األحمر‬ ‫يك‬‫الد‬.
‫يك‬‫الد‬ ‫صــاح‬:‫ه‬‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫ذا‬!‫ار‬‫الد‬ ‫خلف‬ ‫يقف‬ ‫المكار‬ ‫الثعلب‬.ُ‫أصحاب‬ ‫يا‬ ‫صيحوا‬ ‫ا‬َّ‫ـ‬‫هـي‬.
‫الطيور‬ َ‫صياح‬ ‫الكلب‬ ‫سمع‬.ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫وجاء‬ ‫الكلب‬ ‫قفز‬.‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجرى‬ ، ‫المكار‬ ‫الثعلب‬ ‫هرب‬.
‫وغنت‬ ‫ورقصت‬ ، ُ‫ر‬‫الطيو‬ ‫فرحت‬.
‫الديك‬‫يلتقط‬ ‫األحمر‬.................‫وحوله‬
......................................... ..........................................

40. 40
‫؟‬ ‫الديك‬ ‫مالون‬
‫أحمر‬ ‫لونه‬ ‫الديك‬.
‫؟‬ ‫الديك‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
ّ‫الحب‬ ‫يلتقط‬ ‫الديك‬ ‫كان‬.
‫الدار‬ ‫فى‬ ‫الديك‬ ‫مع‬ ‫كان‬ ‫من‬‫؟‬
‫والبط‬ ‫واإلوز‬ ‫والكتاكيت‬ ‫الدجاج‬ ‫الديك‬ ‫مع‬ ‫كان‬.
‫الديك‬ ‫صاح‬ ‫بم‬‫؟‬
‫الديك‬ ‫صاح‬:‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫هذا‬.
‫ع‬ ‫كيف‬‫ار‬‫الد‬ ‫خلف‬ ‫الثعلب‬ ‫أن‬ ‫الديك‬ ‫رف‬‫؟‬
‫ذيله‬ ‫رأى‬ ‫عندما‬ ، ‫ار‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫خلف‬ ‫الثعلب‬ ‫أن‬ ‫الديك‬ ‫عرف‬.
‫؟‬ ‫تصيح‬ ‫أن‬ ‫الطيور‬ ‫الديك‬ ‫أمر‬ ‫لماذا‬
‫الثعلب‬ ‫يبعد‬ ‫حتى‬ ‫الكلب‬ ‫لتنبيه‬ ‫؛‬ ‫تصيح‬ ‫ان‬ ‫الطيور‬ ‫الديك‬ ‫امر‬.
‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫جاء‬ ‫متى‬
‫الطيور‬ ‫صياح‬ ‫سماع‬ ‫بعد‬ ، ‫بسرعة‬ ‫الكلب‬ ‫جاء‬.
‫عندما‬ ‫الثعلب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫رأى‬
‫الثعلب‬ ‫هرب‬.
‫الثعلب‬ ‫هروب‬ ‫بعد‬ ‫الطيور‬ ‫صف‬.
‫الثعلب‬ ‫هروب‬ ‫بعد‬ ‫وغنت‬ ‫ورقصت‬ ‫الطيور‬ ‫فرحت‬.

41. 41
٥/‫ا‬ً‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫صديقى‬......................‫معلمون‬..................‫أختى‬
۲/‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬:
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬
٣/‫كلمات‬ ‫وكون‬ ‫األصوات‬ ‫ادمج‬:
(‫ا‬/‫لـ‬/‫ــد‬/‫ب‬.................................... )
(‫هـــ‬/‫ر‬/‫ب‬........................ )...........
(‫تـ‬/‫عيـ‬/‫ـش‬.................................... )
(‫أ‬/‫ر‬/‫نـ‬/‫ـب‬................................... )
(‫ذ‬/‫هـ‬/‫ـب‬................................... )
٣/‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫باسم‬ ‫أكمل‬( :‫هذه‬–‫هؤالء‬–‫هذا‬)
...................‫قلمى‬.
..................‫أصدقاء‬.
..................‫كراستى‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬
‫صدرى‬ ‫لى‬ ‫اشرح‬‫باإليمان‬ ‫نوره‬
‫أمرى‬ ‫لى‬ ‫يسر‬‫بعمله‬ ‫أقوم‬ ‫أمر‬ ‫كل‬ ‫لى‬ ‫سهل‬
‫قال‬–‫تعالى‬:-
‫لى‬ ‫ويسر‬ ‫۝‬ ‫صدرى‬ ‫لى‬ ‫اشرح‬ ‫رب‬ ‫قال‬ ﴿
﴾ ‫أمرى‬‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬

42. 42
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫يلتقط‬..................... )،‫مفرد‬:(‫الكتاكيت‬................... )
‫جمع‬:(‫يك‬‫الد‬.................... )
‫جـ‬/‫؟‬ ‫يك‬‫الد‬ ‫حول‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬...................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫يك‬‫الد‬ ‫صاح‬ ‫لماذا‬.........................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫يلتقط‬):
‫و‬/‫للغائب‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:
o...................‫نشيطة‬ ٌ‫ة‬‫فالح‬.....................‫شجاع‬ ‫جندى‬
o..................‫ماهر‬ ‫طبيب‬.....................‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬
‫ز‬/‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬:
‫هذا‬‫لكن‬‫سماء‬‫فى‬‫إله‬‫هذه‬
‫ح‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬:
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬
‫واإلوز‬ ‫والبط‬ ‫والكتاكيت‬ ُ‫ج‬‫الدجا‬ ‫وحوله‬ ، َّ‫الحب‬ ‫يلتقط‬ ‫كان‬ ‫األحمر‬ ‫يك‬‫الد‬.
‫يك‬‫الد‬ ‫صــاح‬:‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫هذا‬!
‫يلتقط‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

43. 43
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫قفز‬................ )‫مفرد‬ ،(‫الطيور‬.................. )،
‫مضاد‬(‫بسرعة‬.............. )‫جمع‬ ،(‫الكلب‬.................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫الكلب‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬.......................................................
‫جـ‬/‫؟‬ ‫الثعلب‬ ‫هرب‬ ‫لماذا‬.....................................................
‫د‬/‫ص‬‫مم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫فرحت‬):
‫هـ‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫صاح‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الديك‬ ‫صاح‬)
‫سكت‬ ‫بكى‬ ‫صوته‬ ‫رفع‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫ًا‬‫د‬‫بعي‬)‫ج‬ ‫فى‬‫ملة‬(‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجرى‬ ، ُ‫ر‬‫المكا‬ ‫الثعلب‬ ‫هرب‬)
‫ا‬ً‫ـ‬‫قريب‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫قصير‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫الثعلب‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الثعلب‬ ‫ذيل‬ ‫هذا‬)
‫الثعلبا‬ ‫الثعلبات‬‫الثعالب‬ ‫ن‬
‫الطيور‬ َ‫صياح‬ ‫الكلب‬ ‫سمع‬.ٍ‫ة‬‫بسرع‬ ‫وجاء‬ ‫الكلب‬ ‫قفز‬.‫الثعلب‬ ‫هرب‬
‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجرى‬ ، ‫المكار‬.‫وغنت‬ ‫ورقصت‬ ، ُ‫ر‬‫الطيو‬ ‫فرحت‬.
‫فرحت‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

44. 44
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫األرنب‬ ‫يهزم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫األرنب‬ ‫أم‬ ‫األسد‬ ‫أقوى‬ ْ‫من‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫سالم‬‫أمن‬‫أسد‬‫أسود‬‫تعيش‬‫تموت‬
‫تقفز‬‫تنط‬‫جائع‬‫جياع‬‫سالم‬‫حرب‬
‫فجأة‬‫توقع‬ ‫غير‬ ‫على‬‫الجحر‬‫الجحور‬‫أمان‬‫خوف‬
‫خطف‬‫بسرعة‬ ‫أخذ‬‫فكرة‬‫فكر‬‫جائع‬‫شبعان‬
‫جرى‬‫أسرع‬‫األرنب‬‫األرانب‬‫أسرعت‬‫أبطأت‬
‫غرق‬‫هلك‬‫الصغير‬‫الصغار‬‫الصغير‬‫الكبير‬
‫الذكى‬‫الفهم‬ ‫سريع‬‫البحيرة‬‫البحيرات‬‫ذهب‬‫رجع‬
‫صورة‬‫صور‬‫غرق‬‫نجا‬
‫الذكى‬‫الغبى‬
‫وأمان‬ ‫سالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬.‫وتق‬ ‫وتلعب‬ ، ‫الحشائش‬ ‫تأكل‬‫فز‬.‫عليها‬ ‫هجم‬ ً‫ة‬‫فجأ‬
‫جائع‬ ‫أسد‬.‫الجحر‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬.‫ـرت‬َّ‫ـ‬‫فكـ‬:‫؟‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬!.
‫الصغير‬ ‫األرنب‬:‫له‬ ‫وقال‬ ، ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬ ، ‫فكرة‬ ‫عندى‬:‫لك‬ ‫أحضرت‬
‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫األرنب‬ ‫منى‬ ‫خطف‬ ‫آخر‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬ ‫لكن‬ ، ‫لتأكله‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫أرنبــ‬.
‫ف‬ ، ‫البحيرة‬ ‫إلى‬ ‫األسد‬ ‫جرى‬‫الماء‬ ‫فى‬ ‫صورته‬ ‫رأى‬.‫فغرق‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬.‫قالت‬
‫األرانب‬:‫الذكى‬ ‫األرنب‬ ‫أيها‬ ‫ا‬ً‫شكر‬.

45. 45
‫؟‬ ‫األرانب‬ ‫تأكل‬ ‫ماذا‬
‫األران‬‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫ب‬.
‫؟‬ ‫تفعل‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬
‫وتقفز‬ ، ‫وتلعب‬ ، ‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬.
‫األرانب‬ ‫فاجأ‬ ‫الذى‬ ‫الخطر‬ ‫ما‬‫؟‬
ٌ‫ع‬‫جائ‬ ٌ‫د‬‫أس‬ ‫األرانب‬ ‫على‬ ‫هجم‬.
‫األسد‬ ‫عليها‬ ‫هجم‬ ‫عندما‬ ‫األرانب‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫الجحر‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬.
‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫ا‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬‫لصغير‬:‫فكرة‬ ‫عندى‬.
‫؟‬ ‫لألسد‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫له‬ ‫قال‬:‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫منى‬ ‫خطفه‬ ‫آخر‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬ ‫ولكن‬ ‫لتأكله‬ ‫كبيرا‬ ‫أرنبا‬ ‫لك‬ ‫أحضرت‬.
‫؟‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫كالم‬ ‫سما ع‬ ‫بعد‬ ‫األسد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
‫الماء‬ ‫فى‬ ‫صورته‬ ‫فرأى‬ ، ‫البحيرة‬ ‫إلى‬ ‫األسد‬ ‫جرى‬.
‫الم‬ ‫فى‬ ‫صورته‬ ‫رأى‬ ‫عندما‬ ‫األسد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫اء‬
‫فغرق‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬.
‫؟‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬ ‫لماذا‬
‫اآلخر‬ ‫األسد‬ ‫هى‬ ‫صورته‬ ‫أن‬ ‫اعتقد‬ ‫ألنه‬ ‫البحيرة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قفز‬.
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫غرق‬ ‫بعد‬ ‫األرانب‬ ‫بقية‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬
‫الذكى‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫األرانب‬ ‫شكرت‬.

46. 46
‫اآلتى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬‫بالدرس‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مستعين‬:
‫ال‬"‫قمرية‬"‫ال‬"‫شمسية‬"‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫غير‬‫الصـ‬
‫كى‬‫الذ‬
‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫األرانب‬
‫الحشائش‬
‫البحيرة‬

47. 47
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫سالم‬.... ).................،‫مفرد‬:(‫األرانب‬................... )
‫جمع‬:(‫أسد‬.................... )‫مضاد‬ ،:(‫جائع‬...................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫تفعل‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬.......................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫األسد‬ ‫عليها‬ ‫هجم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫األرانب‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬...............................................
‫د‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫أكمل‬:
‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬( :‫األشجار‬–‫الجحر‬–‫الماء‬)
‫إلى‬ ‫األسد‬ ‫جرى‬( :‫الغابة‬–‫الشجرة‬–‫البحيرة‬)
‫ا‬ ‫قفز‬‫فى‬ ‫ألسد‬( :‫الحشائش‬–‫ُحر‬‫ج‬‫ال‬–‫البحيرة‬)
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫تعيش‬):
‫وأمان‬ ‫سالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬.‫وتقفز‬ ‫وتلعب‬ ، ‫الحشائش‬ ‫تأكل‬.
‫جائع‬ ‫أسد‬ ‫عليها‬ ‫هجم‬ ً‫ة‬‫فجأ‬.
‫تعيش‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................
‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬
.........................
‫و‬.........................
‫الحشائش‬ ‫تأكل‬
‫و‬.........................
‫و‬.........................
‫عليها‬ ‫هجم‬ ‫فجأة‬.........................

48. 48
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫خطف‬................ )‫جمع‬ ،(‫األرنب‬.................. )،
‫مضاد‬(‫كبيرًا‬.......... )........‫جمع‬ ،(‫البحيرة‬.................... )
‫ب‬/‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫؟‬.......................................................
‫جـ‬/‫؟‬ ‫لألسد‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬.....................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫األسد‬ ‫نهاية‬ ‫ما‬...........................................................................
‫هـ‬/‫صمم‬‫المفردات‬ ‫خريطة‬‫كلمة‬(‫ذهب‬):
‫و‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫كلمة‬ ‫مرادف‬(‫صاح‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الديك‬ ‫صاح‬)
‫بكى‬ ‫صوته‬ ‫رفع‬‫سكت‬
‫ب‬/‫كلمة‬ ‫مضاد‬(‫أمان‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫سالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫األرانب‬ ‫كانت‬)
‫حرب‬ ‫خوف‬ ‫هدوء‬
‫جـ‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫الصغير‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫الصغ‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫ير‬)
‫األصاغر‬ ‫الصغار‬ ‫الصغائر‬
‫له‬ ‫وقال‬ ، ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫الصغير‬ ‫األرنب‬ ‫ذهب‬:‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫أرنبــ‬ ‫لك‬ ‫أحضرت‬
‫لكن‬ ، ‫لتأكله‬‫البحيرة‬ ‫عند‬ ‫األرنب‬ ‫منى‬ ‫خطف‬ ‫آخر‬ ‫ًا‬‫د‬‫أس‬.
‫ذهب‬
‫معناها‬...........................
‫مضادها‬...........................‫نوعها‬...........................
‫الجملة‬..............................................

49. 49
‫ز‬/‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫بين‬‫عالمة‬ ‫بوضع‬(√):
‫الجملة‬‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫األرانب‬
‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫يعيش‬
‫مفترسة‬ ‫حيوانات‬ ‫بها‬ ‫الغابة‬
‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬
‫حر‬ُ‫الجـ‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬
‫ح‬/‫للغائب‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫ضمي‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫هو‬–‫هى‬–‫هما‬: )
o...................‫واسعة‬ ‫غابة‬.....................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬
o..................‫كبير‬ ‫نهر‬.....................‫كبيران‬ ‫فيالن‬
‫ط‬/‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫تشرب‬ ‫األفيال‬...........................
‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................
‫تأكل‬ ‫النمور‬............................
‫ى‬/‫ا‬ً‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬(‫هذا‬–‫هذه‬–‫هذان‬):
................‫ضخم‬ ‫فيل‬................‫مثمرة‬ ‫شجرة‬................‫كبيران‬ ‫نهران‬
‫ك‬/‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫هذا‬ ‫األفيال‬ ‫الغابة‬ ‫هؤالء‬ ‫هذان‬

50. 50
‫؟‬ ‫العصافير‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫الجمع‬
‫غرد‬ّ‫غن‬‫عصفور‬‫عصافير‬
‫البستان‬‫الحديقة‬‫البستان‬‫البساتين‬
‫اصدح‬‫صوتك‬ ‫ارفع‬‫اللحن‬‫األلحان‬
‫األلحان‬‫الجميلة‬ ‫األصوات‬
‫غـــرد‬‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غــــرد‬
‫البستان‬ ‫فى‬ ‫والعب‬ ‫غـــرد‬
‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غـــرد‬ ‫غـــرد‬
‫باأللح‬ ‫واصدح‬ ‫غـــرد‬‫ــــ‬‫ان‬
‫فى‬ ‫ويلعب‬ ‫يغنى‬ ‫أن‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫يطلب‬
‫يصدح‬ ‫وأن‬ ‫بالغناء‬ ‫الطلب‬ ‫عليه‬ ‫ويكرر‬ ‫البستان‬
‫الجميل‬ ‫بصوته‬ ‫األلحان‬ ‫بأعذب‬

51. 51
‫يطلب‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬
‫يغنى‬ ‫أن‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫الشاعر‬.
‫؟‬ ‫العصفور‬ ‫يلعب‬ ‫أين‬
‫البستان‬ ‫فى‬ ‫العصفور‬ ‫يلعب‬.
‫العصفور‬ ‫يغرد‬ ‫بماذا‬‫؟‬
‫الجميل‬ ‫بصوته‬ ‫األلحان‬ ‫بأعذب‬ ‫العصفور‬ ‫يغنى‬.
‫النشيد‬ ‫قائل‬ ْ‫من‬‫؟‬
‫الشاعر‬/‫المحجوب‬ ‫يوسف‬ ‫محمد‬.
‫يغرد‬ ‫الذى‬ ْ‫من‬‫؟‬
‫العصفور‬ ‫هو‬ ‫يغرد‬ ‫الذى‬.
‫حل‬‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫ل‬
‫عصفور‬
‫األلحان‬
‫البستان‬

52. 52
‫أ‬/‫معنى‬ ‫هات‬:(‫د‬‫غــر‬..................... )،‫جمع‬:(‫العصفور‬.................... )
‫ب‬/‫؟‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬...................................................
‫جـ‬/‫البيتين‬ ‫لهذين‬ ‫التاليين‬ ‫البيتين‬ ‫اكتب‬.........................................................
.........................................................
‫د‬/‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬(‫غر‬‫د‬: )
‫هـ‬/‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬(‫البستان‬: )-
‫و‬/‫كلمة‬ ‫مقاطع‬ ‫حدد‬(‫عصفور‬: )
‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غــــرد‬ ‫غـــرد‬
‫البستان‬ ‫فى‬ ‫والعب‬ ‫غـــرد‬
‫البستان‬
...................................................... ‫غرد‬
‫البستان‬...............‫المقاطع‬ ‫عدد‬..... .....
‫عصفور‬...............‫المقاطع‬ ‫عدد‬.....

53. 53
‫أ‬/‫ما‬‫معنى‬(‫األلحان‬................ )
‫ب‬/‫ماذا‬‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫عصفوره‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬‫؟‬.......................................................
‫جـ‬/‫هذا‬ ‫قائل‬ ْ‫من‬‫؟‬ ‫النص‬.....................................................
‫د‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫أمام‬
‫أ‬/‫مفرد‬‫كلمة‬(‫األلحان‬)‫عبارة‬ ‫فى‬(‫باأللحان‬ ‫واصدح‬ ‫غرد‬)
‫الحنا‬ ‫اللحن‬ ‫الملحن‬‫ن‬
‫ب‬/‫جمع‬‫كلمة‬(‫عصفور‬)‫جملة‬ ‫فى‬(‫عصفورى‬ ‫يا‬ ‫غرد‬ ‫غرد‬)
‫عصافير‬ ‫عصفوران‬
‫هـ‬/‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫الجمع‬ ‫من‬ ‫حول‬
‫البساتين‬...........................
‫العصافير‬...........................
‫األلحان‬...........................
‫األغصان‬............................
‫و‬/‫ا‬ً‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫شجرة‬......................‫عصفوران‬..................‫أصدقاء‬
‫ز‬/‫التا‬ ‫الكلمات‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫هات‬‫لية‬:
‫ّد‬‫ر‬‫غــــ‬....................................
‫العب‬...................................
‫غــ‬‫غـــرد‬ ‫ـرد‬‫عصفورى‬ ‫يا‬
‫باأللح‬ ‫واصدح‬ ‫غـــرد‬‫ـــ‬‫ان‬

54. 54
‫القرائى‬ ‫الفهم‬
‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬ ‫الطالقة‬
‫األصوات‬
‫المفردات‬
‫القرائية‬
‫أو‬ ‫المشتقات‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬
‫السياق‬ ‫مفاتيح‬
‫المضافة‬ ‫الصفة‬
‫المتعددة‬ ‫المعانى‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫الكلمة‬ ‫خريطة‬
‫المفردات‬ ‫أو‬
‫المفردات‬

55. 55
‫الكلمة‬ ‫ونوع‬ ‫والمضاد‬ ‫بالمرادف‬ ‫االتيان‬{‫ا‬‫سم‬/‫فعل‬}‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وضعها‬ ‫ثم‬..‫حروف‬ ‫إلى‬ ‫للكلمة‬ ‫تحليل‬ ‫أو‬
‫بكل‬ ‫االتيان‬‫المستهدفة‬ ‫للمفردات‬ ‫فهمه‬ ‫توضح‬ ‫معرفية‬ ‫شبكة‬ ‫تصميم‬ ‫علي‬ ‫التلميذ‬ ‫قدرة‬ ‫هي‬ ‫بالكلمة‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫مات‬
‫جملة‬ ‫فى‬ ‫وجودها‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫المدرسة‬
‫الفناء‬
‫التالميذ‬
‫المعلمون‬ ‫ال‬‫سبورة‬
‫الفصل‬
‫السعادة‬
‫مرادفها‬:‫الفرح‬
‫مضادها‬:‫الشقاء‬‫نوعها‬:‫اسم‬
‫ا‬‫لجملة‬:‫نشعر‬‫بالسعادة‬ ‫النجاح‬ ‫عند‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬
‫رائعة‬ ‫مثال‬:‫معناها‬:‫جميلة‬/‫مضادها‬:‫قبيحة‬/‫نوعها‬:‫اسم‬/‫الجملة‬:ُ‫زرعت‬
‫رائعة‬ ‫زهرة‬/‫تحليلها‬:‫را‬–‫ئــ‬-َ‫عـ‬-ٌ‫ة‬

56. 56
‫كلمات‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫فيكون‬ ‫جملتها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫على‬ ‫التعرف‬"‫مفتاحية‬"
‫خالل‬ ‫من‬ ‫تحديده‬ ‫يتم‬ ‫معنى‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫للكلمة‬ ‫يكون‬‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعنى‬ ‫تحديد‬ ‫ويتم‬ ‫السياق‬
‫الحروف‬ ‫فى‬ ‫معها‬ ‫متشابهة‬ ‫كلمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكلمة‬ ‫توضيح‬
‫طريقة‬‫سهلة‬‫لعمل‬‫استراتيجية‬‫عائلة‬‫الكلمة‬
‫إضافة‬‫حروف‬‫المضارع‬(‫أنيت‬):‫أشرب‬/‫تشرب‬/‫يشرب‬/‫نشرب‬
‫وإضافة‬‫الضمائر‬‫للماضي‬:‫شربت‬/‫شربنا‬/‫شربوا‬
‫االتيان‬‫الجملة‬ ‫في‬ ‫أخري‬ ‫كلمة‬ ‫تصف‬ ‫واحدة‬ ‫بكلمة‬="‫الوصف‬"
‫المضافة‬ ‫الصفة‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬
‫المتعددة‬ ‫المعانى‬
‫السياق‬ ‫مفاتيح‬
‫مثال‬:‫جديدة‬ ‫براعم‬ ‫تولدت‬
‫معناها‬ ‫حدد‬ ‫الذى‬ ‫السياق‬ ‫ومفتاح‬ ‫نمت‬ ‫بمعنى‬ ‫تولدت‬"‫براعم‬"
‫مثال‬:‫جميلة‬ ‫قصة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫روى‬‫بمعنى‬ ‫روى‬:ّ‫وقص‬ ‫حكى‬
‫بمعنى‬ ‫روى‬ ‫الحقل‬ ‫الفالح‬ ‫روى‬:‫يسقى‬
‫مثال‬:‫عاد‬:‫عودة‬/‫يعود‬/‫عدنا‬/‫عائد‬/‫عود‬/‫يعودون‬/‫عاد‬ُ‫ـ‬‫م‬
‫مثال‬:‫األمهات‬‫المثاليات‬‫قدوة‬ ‫تقدمن‬‫حسنة‬‫لألبناء‬

57. 57
‫صمم‬‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬(‫األرض‬: )-
‫صمم‬‫خ‬‫ريطة‬‫لكلمة‬ ‫مفردات‬(‫ص‬‫ياح‬: )-
‫صمم‬‫شبك‬‫ة‬‫لكلمة‬ ‫مفردات‬(‫ا‬‫لبحر‬: )-
‫ا‬‫ألرض‬
‫ص‬‫ياح‬
‫مرادفها‬:................
‫مضادها‬:.........‫نوعها‬:.................
‫ا‬‫لجملة‬:..............................
‫ا‬‫لبحر‬

58. 58
‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬ ‫ضع‬
ّ‫د‬‫امت‬–‫يارة‬ّ‫ز‬‫ال‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫ن‬ّ‫ـ‬‫ي‬َ‫ز‬
‫ضع‬) . (‫أو‬(‫؟‬)‫يلى‬ ‫فيما‬:
‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ‫زرت‬ ‫هل‬
‫كل‬ ‫بحفيده‬ ‫الجد‬ ‫يلتقى‬‫صباح‬
‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫معك‬ ‫قلما‬ ‫كم‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫ونرسم‬ ‫ونقرأ‬ ‫نتعلم‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
o‫م‬–‫س‬–‫ت‬–‫ب‬–‫يـ‬
.........................................................
o‫أ‬–‫س‬–‫ر‬–‫م‬
..........................................................
‫كالمثال‬ ‫اضبط‬:
oٌ‫ح‬‫ا‬َ‫ب‬َ‫ص‬:‫ســحــاب‬ ، ‫ســمــاء‬ ، ‫مــســاء‬
oَ‫ـب‬َ‫ـتــ‬َ‫كـ‬:‫قرأ‬ ، ‫حصد‬ ، ‫زرع‬

59. 59
‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ‫ودائرة‬ ‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬ًّ‫خط‬ ‫ضع‬‫وخطين‬ ‫بالياء‬
‫الواو‬ ‫مد‬ ‫تحت‬:
‫أطفال‬–‫زروع‬-‫بستان‬–‫حديقة‬–‫ارة‬ّ‫ـ‬‫ي‬ّ‫ـ‬‫الس‬–‫أفضال‬–‫سمير‬–‫زهور‬–
‫باسم‬–‫أشجار‬–‫قطعتها‬–‫جمهور‬–‫يسير‬–‫فصول‬
‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
.............‫مدرستى‬................‫كراستى‬
............‫صديقى‬................‫كتابى‬
............‫معلمات‬................‫عمال‬
‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬
ٍ‫ب‬‫لهي‬ ٌ‫ر‬‫بحو‬ ً‫ال‬‫رما‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ُيوتـ‬‫ب‬ ٌ‫ع‬ْ‫ن‬ُ‫ص‬ ٍ‫أمواج‬
‫الكلمة‬‫بها‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬

60. 60
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫م‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ج‬.................................... )
(‫ل‬–‫أ‬–‫ع‬–‫ب‬................................... )
‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫ـه‬ّ‫ـ‬‫إن‬ ‫ـحى‬ُّ‫ـ‬‫الض‬ ‫ـدى‬ّ‫ـ‬‫النــ‬‫ن‬ ِّ‫يلو‬ ‫وض‬َّ‫الر‬ ‫أزهار‬
‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫المناسب‬ ‫التنوين‬ ‫صل‬
ٍ‫قلم‬ ً‫ال‬‫حف‬ ٌ‫ل‬‫حق‬
) ً ( ) ٌ ( ) ٍ (
‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬
..............‫بقرة‬‫و‬ ،.................‫خروف‬
...............‫و‬ ، ‫سيارتان‬....................‫و‬ ، ‫قطاران‬....................‫أطفال‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
(‫ضـ‬–‫أ‬–‫ل‬–‫ــو‬-‫ء‬.................................... )
(‫ل‬–‫ا‬–‫ــر‬–‫قــ‬-‫ــد‬–‫يـ‬)...................................
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
‫به‬ ‫كلمة‬‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫ا‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

61. 61
‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫انطق‬(‫ال‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫المدرسة‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫ـاس‬ّ‫ـ‬‫النـ‬ ‫القرية‬ ‫مان‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫العالج‬
‫كالمثال‬ ‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫وكل‬ ، ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫إل‬ ‫عاد‬ ‫الصديق‬ ‫القرية‬ ‫إلى‬ ‫الصديق‬ ‫عاد‬‫القرية‬ ‫ى‬
‫اللحم‬ ‫األسد‬ ‫يأكل‬ ‫اللحم‬ ‫يأكل‬ ‫األسد‬
‫إلى‬ ‫أمى‬ ‫ذهبت‬‫السوق‬............................................
‫ال‬ ‫شرح‬ ‫المعلم‬‫درس‬............................................
‫نصي‬ ‫سمع‬ ‫االبن‬‫أبيه‬ ‫حة‬............................................
‫قصة‬ ‫عادل‬ ‫قرأ‬............................................
‫الكلمة‬‫نوع‬(‫ال‬)‫الكلمة‬ ‫فى‬

62. 62
‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬ ‫القمرية‬ ‫والالم‬ ‫الشمسية‬ ‫الالم‬ ‫حدد‬:
‫ال‬‫البلح‬ ‫الحبيبة‬ ‫عذب‬ْ‫ال‬ ‫يتون‬ّ‫ز‬‫ال‬ ‫ـيبة‬ّ‫ـ‬‫الط‬ ‫ـخلة‬ّ‫ـ‬‫نـ‬
‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
ٌ‫صديق‬‫توتـ‬‫ـا‬ًّ‫ــ‬ٍ‫أرض‬ ‫ا‬ًّ‫بلحــ‬ ٍ‫د‬‫مفي‬ ٌ‫ر‬‫قصي‬
‫الكلمة‬‫نوع‬(‫ال‬)‫الكلمة‬ ‫فى‬
‫بالفتح‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالكسر‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالضم‬ ‫تنوين‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬

63. 63
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:-
.....................ٌ‫ة‬‫شجر‬...........................ُ‫ء‬‫أصدقا‬
....................ٌ‫أصحاب‬...................ٌ‫غصن‬.....................ٌ‫نـخـلـة‬
‫نوع‬ ‫حدد‬(‫المد‬)‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫فى‬
‫قال‬ ‫أبناء‬ ‫كثيرة‬ ‫ابحثوا‬ ‫خيرات‬ ٌ‫ز‬‫كنو‬
‫الجملة‬ ‫حول‬‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬:
‫يضحك‬ ُ‫األب‬............................................
ُ‫ع‬‫يجم‬ ُ‫ح‬‫الفال‬............................................
ُ‫ل‬‫تعم‬ ُّ‫م‬‫األ‬............................................
‫نفسه‬ ‫الوزن‬ ‫على‬ ‫كلمات‬ ‫هات‬:
(َ‫ل‬‫قــا‬.................................... )
(‫خيرات‬................................... )
‫صل‬:
‫باأللف‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالواو‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬‫بالياء‬ ‫مد‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫هـذا‬
‫هذه‬
‫هؤالء‬
‫هذان‬
‫هاتان‬
‫شجرة‬
‫تلميذان‬
‫النيل‬
‫معلمتان‬
‫فالحون‬

64. 64
‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ضمير‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:
o...................‫نشي‬ ٌ‫فالحة‬‫طة‬.....................‫شجاع‬ ‫جندى‬
o..................‫ماهر‬ ‫طبيب‬.....................‫البيت‬ ‫فى‬ ‫أمها‬ ‫تساعد‬
‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬:
‫هذه‬ ‫إله‬ ‫فى‬ ‫سماء‬ ‫لكن‬ ‫هذا‬
‫إ‬ ‫المفرد‬ ‫من‬ ‫حول‬‫الجمع‬ ‫لى‬
‫وردة‬...........................
‫شجرة‬............................
‫بطة‬............................
‫ذيل‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫صديقى‬......................‫معلمون‬..................‫أختى‬
‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬:
‫كلمات‬ ‫وكون‬ ‫األصوات‬ ‫ادمج‬:
(‫ا‬/‫لـ‬/‫ــد‬/‫ب‬.................................... )
(‫هـــ‬/‫ر‬/‫ب‬.......................... ).........
‫قفز‬
‫يلتقط‬
‫صياح‬

65. 65
‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫استخدم‬:
o...................‫ذكــى‬ ‫أرنب‬
o.....................‫كبيران‬ ‫أسدان‬
o..................‫جميلة‬ ‫حكاية‬
‫المناسبة‬ ‫الضمائر‬ ‫استخدم‬:
o...................‫نشيطة‬ ‫تلميذة‬
o....................‫تلميذان‬‫نشيطان‬
o....................‫نشيط‬ ‫تلميذ‬
o..................‫نشيطتان‬ ‫تلميذتان‬
o.................‫نشطاء‬ ‫تالميذ‬
‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫بين‬(√: )
‫الجملة‬‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫الحشائش‬ ‫تأكل‬ ‫األرانب‬
‫األ‬ ‫يعيش‬‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫سد‬
‫مفترسة‬ ‫حيوانات‬ ‫بها‬ ‫الغابة‬
‫مفترس‬ ‫حيوان‬ ‫األسد‬
‫حر‬ُ‫الجـ‬ ‫إلى‬ ‫األرانب‬ ‫أسرعت‬

66. 66
‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ضمير‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫هو‬–‫هى‬–‫هما‬: )
o...................‫واسعة‬ ‫غابة‬.....................‫مفترسان‬ ‫أسدان‬
o..................‫كبير‬ ‫نهر‬.....................‫كبيران‬ ‫فيالن‬
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:
‫تشرب‬ ‫األفيال‬...........................
‫صاح‬ ‫الكبير‬ ‫الفيل‬............................
‫تأكل‬ ‫النمور‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬(‫هذا‬–‫هذه‬–‫هذان‬: )
................‫ضخم‬ ‫فيل‬................‫مثمرة‬ ‫شجرة‬................‫كبيران‬ ‫نهران‬
‫تكتب‬ ‫وال‬ ‫تنطق‬ ‫حروف‬ ‫بها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬
‫األفيال‬ ‫الغابة‬ ‫هؤالء‬ ‫هذان‬‫هذا‬
‫المفرد‬ ‫إلى‬ ‫الجمع‬ ‫من‬ ‫حول‬
‫البساتين‬...........................
‫العصافير‬............................
‫األلحان‬............................
‫األغصان‬............................
‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:
..................‫شجرة‬......................‫عصفوران‬..................‫أصدقاء‬
‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫هات‬:
‫ّد‬‫ر‬‫غــــ‬....................................
‫العب‬...................................

67. 67
‫ال‬ ‫الكلمة‬ ‫تحت‬ ‫ا‬‫خط‬ ‫ضع‬‫مضعف‬ ‫حرف‬ ‫بها‬ ‫تى‬:
‫الحديقة‬–‫مس‬ّ‫ـ‬‫الشـ‬–‫ّحلة‬‫ر‬‫ال‬–‫الحذاء‬–‫ـالجة‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬
‫ضع‬) . (‫أو‬(‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫األهرامات‬ ‫شاهدت‬ ‫هل‬
‫ب‬/‫بالكرة‬ ‫الولد‬ ‫يلعب‬
‫جـ‬/‫الشمس‬ ‫تشرق‬ ‫متى‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
‫أ‬( /‫ـــر‬–‫شــ‬-‫ــعــ‬-‫أ‬............................ )
‫ب‬( /‫هـ‬-‫أ‬–‫شـ‬-‫ــد‬-‫ــا‬............................. )
‫جـ‬( /‫ز‬-‫ـــو‬–‫هــ‬-‫ر‬............................ )
‫د‬( /‫ــب‬-‫ــعــ‬-‫أ‬–‫لـ‬............................. )
‫هـ‬( /‫كـ‬-‫ــب‬-‫ــتــ‬-‫أ‬............................. )
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
o‫قـ‬–‫ــر‬–‫ــمــ‬................................................
o‫ســ‬–‫بــ‬–‫م‬-‫ــا‬...................................................
‫مناسب‬ ‫إشارة‬ ‫باسم‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬(‫هذا‬–‫هذه‬)
....................‫فالح‬......................‫طبيبة‬
...................‫تفاحة‬......................‫أسد‬
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمة‬ ‫ضع‬. (-‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ‫متى‬
‫ب‬/‫ا‬ً‫ـ‬‫صباح‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬

68. 68
‫ضع‬. ()‫أو‬(‫؟‬)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬:
‫أ‬/‫ا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫حقله‬ ‫إلى‬ ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
‫ب‬/‫أصحابى‬ ‫مع‬ ‫ألعب‬
‫جـ‬/‫الشمس‬ ‫تغرب‬ ‫متى‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫كلمات‬ ‫كون‬:
‫أ‬( /‫ــب‬–‫لـ‬-‫ــعــ‬-‫أ‬............................ )
‫ب‬( /‫ج‬-‫ا‬–‫ـمـ‬-‫لـ‬-‫ـو‬............................. )
‫جـ‬( /‫لـ‬-‫ـــبــ‬–‫ا‬-‫حــ‬-‫ر‬............................ )
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ضع‬:-
...........................‫سيرة‬ ‫فى‬ ‫سريع‬ ‫القطار‬.
...........................‫العسل‬ ‫لنا‬ ‫تخرج‬ ‫النحلة‬.
..........................‫جميل‬ ‫لونها‬ ‫فراشة‬.
..........................‫الجسم‬ ‫ضخم‬ ‫فيل‬.
‫بكلمة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬(‫هذا‬)‫أو‬(‫هذه‬)‫يلى‬ ‫فيما‬:
.....................‫جميلة‬ ‫زهرة‬
....................‫نشيط‬ ‫عامل‬
...................‫شجاع‬ ‫جندى‬
..................‫جديدة‬ ‫سيارة‬

69. 69
‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫لتكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬:
‫على‬–‫النيل‬–‫ضفاف‬–‫النخيل‬
...........................................................................................
‫علينا‬–‫بالدنا‬–‫عزيزة‬
............................................................................................
‫للغائب‬ ‫ا‬ًّ‫ضمير‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫هو‬–‫هى‬–‫هما‬: )
o...................‫أسرتها‬ ‫مع‬ ‫التليفزيون‬ ‫تشاهد‬
o.....................‫الحقول‬ ‫فى‬ ‫يعملون‬
o..................‫مالب‬ ‫بنظافة‬ ‫يهتم‬‫سه‬
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫ـن‬‫بيــ‬:
‫النادى‬ ‫إلى‬ ‫أخى‬ ‫ذهب‬...........................
‫اللحوم‬ ‫النمور‬ ‫تأكل‬............................
‫ألوالدها‬ ‫الطعام‬ ُّ‫د‬‫تع‬ ‫األم‬............................
‫ضع‬‫ا‬ًّ‫مناسبـ‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬(‫هذا‬–‫هذه‬–‫هذان‬: )
................‫بالكرة‬ ‫يلعبون‬ ‫أطفال‬
................‫مدرستى‬
................‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫يدافعان‬ ‫جنديان‬
‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬:
١-‫مد‬ ‫صندوق‬--------۲-‫مد‬ ‫الجدران‬--------٣-‫مد‬ ‫جميل‬-----------
‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬:
-‫تنوين‬ ‫جميل‬------------‫تنوين‬ ٌ‫نظيف‬----------

70. 70
ًّ‫ال‬‫جم‬ ‫وكون‬ ‫الكلمات‬ ‫رتب‬:
‫الجيران‬-‫مع‬-‫أتعاون‬-----------------------------------------
‫األزهار‬-‫علي‬-‫نحافظ‬-----------------------------------------
‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫عكس‬ ‫هات‬:
-‫نحافظ‬--------‫نزين‬----------‫نظيف‬--------
‫النقط‬ ‫مكان‬ ًّ‫ا‬‫مناسب‬ ًّ‫ا‬‫ضمير‬ ‫ضع‬:"‫هو‬-‫هي‬"
.........‫مخلص‬ ‫معلم‬..........‫صادقة‬ ‫معلمة‬
.........‫ملتزم‬ ‫تلميذ‬..........‫مهملة‬ ‫تلميذة‬
‫و‬ ‫الكلمات‬ ‫رتب‬ًّ‫ال‬‫جم‬ ‫كون‬:
‫المدرسة‬-‫نظيفة‬-‫فصول‬
-----------------------------------------
‫سرور‬-‫نقول‬-‫في‬-‫مصر‬-‫تحيا‬
-----------------------------------------
‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬:
‫مد‬ ‫فصول‬(------)‫مد‬ ‫مدرستي‬(--------)‫أ‬‫حا‬‫مد‬ ‫فظ‬(--------)
‫شمسية‬ ‫الم‬-----------‫قمرية‬ ‫الم‬--------------
‫حدد‬‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬:
‫مد‬ ‫الشتاء‬(------)‫الطيورمد‬(--------)‫مد‬ ‫بالدي‬(--------)

71. 71
ًّ‫ال‬‫جم‬ ‫وكون‬ ‫الكلمات‬ ‫رتب‬:
‫بالدي‬-‫سماء‬-‫صافية‬-----------------------------------------
‫بالدي‬-‫جميل‬-‫جو‬-----------------------------------------
‫حدد‬‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬:
‫الفاكهة‬(‫الم‬)------------------
‫الصيف‬(‫الم‬)------------------
‫اسم‬ ‫ضع‬‫إ‬‫مناسب‬ ‫شارة‬‫ا‬ًّ‫ــ‬‫النقط‬ ‫مكان‬:(‫هذا‬-‫هذه‬)
----------‫عالية‬ ‫أشجار‬
----------‫مفيدة‬ ‫فواكة‬
----------‫األرض‬ ‫يزرع‬ ‫فالح‬
----------‫نشيطة‬ ‫طبيبة‬
‫مفيدة‬ َ‫ال‬‫جم‬ ‫لتكون‬ ‫رتب‬:
‫النيل‬-‫نحب‬-‫نحن‬-----------------------------------------
‫األرض‬-‫النيل‬-‫يروي‬-----------------------------------------
‫اإلنسان‬-‫منه‬-‫يشرب‬----------------------------------------
‫الناقص‬ ‫الحرف‬ ‫أكمل‬:
‫نحا‬---‫ظ‬‫الما‬---‫نقـ‬---‫الجـ‬ ‫ى‬----‫يل‬
‫يناسبها‬ ‫بما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫صل‬:
‫نحافظ‬‫قبيح‬
‫نشرب‬‫نهمل‬
‫جميل‬‫نعطش‬

72. 72
‫حدد‬‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬:
١-‫مد‬ ‫بالدي‬(------)۲-‫مد‬ ‫جميل‬(--------)
‫حدد‬‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬:
‫تنوين‬ ٌ‫ر‬‫نه‬-------------‫تنوين‬ ٍ‫منظر‬----------
‫هات‬‫بحرف‬ ‫كلمات‬(‫ط‬)
) ................... () ................... (
‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫جمع‬ ‫هات‬:
‫أ‬‫رنب‬-----------‫حظيرة‬-----------
‫حد‬‫د‬‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬:
١-‫ع‬‫صفور‬‫مد‬---------۲-‫مد‬ ‫صهيل‬----------
٣-‫مد‬ ‫ناعم‬-----------٤-‫أ‬‫مد‬ ‫عيش‬---------
‫نوع‬ ‫حدد‬‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الالم‬:
‫الم‬ ‫الناس‬..............‫الم‬ ‫الخطيرة‬...............
‫الم‬ ‫المسابقة‬.............‫الم‬ ‫الظهر‬...............
‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫التنوين‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬:
١-ٌ‫ي‬‫قو‬‫تنوين‬------------۲-‫تنوين‬ ‫شجاع‬-------
٣-‫تنوين‬ ٌ‫عرين‬-----------٤-‫تنوين‬ ‫ا‬ً‫د‬‫أس‬--------

73. 73
‫حدد‬‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المد‬ ‫نوع‬:
١-‫مد‬ ‫جدي‬---------۲-‫مد‬ ‫حيوان‬---------
٣-‫ا‬‫لبستان‬‫مد‬-------٤-‫مد‬ ‫أبقار‬-----------
٥-‫ا‬‫لحشائش‬‫مد‬-------٦-‫مد‬ ‫حشائش‬--------
‫التالية‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫الالم‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬:
‫األسد‬................. :‫ين‬‫ر‬‫الع‬ ،.................. :‫الجمل‬ ،................ :
‫البيت‬........... :......‫ال‬ ،‫ع‬‫شار‬.................. :‫الحديقة‬ ،.............. :
‫ا‬‫ة‬‫ر‬‫لحظي‬.............. :‫النيل‬ ،.................... :‫الجميل‬ ،................ :
‫الم‬‫اء‬.................. :‫الشاطي‬ ،‫ء‬................. :‫األب‬ ،.. :...............
‫ال‬‫ع‬‫زر‬................ :‫األرض‬ ،:..................‫الحصان‬ ،........... :....
‫الح‬‫انات‬‫و‬‫ي‬............. :‫البلد‬ ،.. :...................‫ادي‬‫و‬‫ال‬ ،.............. :...
‫الم‬‫نظر‬................ :‫الطويل‬ ،:.................‫المسابقات‬ ،.............. :
‫الفاكهة‬..... :...........‫الصيف‬ ،................. :‫الشتاء‬ ،................. :
‫الشجر‬................ :‫الناس‬ ،.. :.................‫الشجاع‬ ،................ :
‫الصباح‬:...............‫الذيل‬ ،........... :........‫الناعم‬ ،.................. :

74. 74
‫المخاطبة‬ ‫و‬ ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫استخدم‬(‫أنت‬–ِ‫ت‬‫أن‬)‫كالمثال‬:
.......‫دروسك‬ ‫في‬ ‫مجتهدة‬.
.......‫الكالم‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬.
........‫تذاكر‬.
.......‫معلمة‬.
........‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أصحابك‬ ‫مع‬ ‫تذهب‬.
........‫صديقاتك‬ ‫تحبين‬.
........‫تهمل‬‫دروسك‬.
........‫تقدير‬ ‫شهادة‬ ‫على‬ ‫حصلت‬.
........‫مخلص‬ ‫صاحب‬.
........‫نشيط‬ ‫فالح‬.
.........‫ة‬‫ر‬‫ماه‬ ‫متسابقة‬.
........‫مجتهدة‬ ‫تلميذة‬.
........‫المفضلة‬ ‫صديقتي‬.
........‫الدتك‬‫و‬ ‫تطيعي‬.
........‫االمتحان‬ ‫في‬ ‫نجحت‬.
........‫ة‬‫ر‬‫الك‬ ‫تلعب‬.
........‫مهندسة‬.
.......‫البحر‬ ‫في‬ ‫تسبح‬.
.......‫أخوتك‬ ‫مع‬ ‫تلعب‬.
.......‫طبيب‬.
........‫النادي‬ ‫في‬ ‫تلعب‬.

75. 75

76. 76

77. 77