More Related Content
Similar to بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015
Similar to بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015 (16)
More from أمنية وجدى (20)
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى بالمراجعة وتدريبات القرائية الترم الثانى2015
- 2. 1
القرائى الفهم
والتراكيب األساليب الطالقة
األصوات
المفردات
القرائية
أو المشتقات
الكلمة عائلة
السياق مفاتيح
المضافة الصفة
المتعددة المعانى
المفردات شبكة
الكلمة خريطة
المفردات أو
المفردات
- 3. 2
ا { الكلمة ونوع والمضاد بالمرادف االتيان.. جملة فى وضعها ثم } فعل / سمحروف إلى للكلمة تحليل أو
االتيانبالكلمة عالقة لها بكلماتللمفردات فهمه توضح معرفية شبكة تصميم علي التلميذ قدرة هي
خال من المستهدفةجملة فى وجودها ل
المدرسة
الفناء
التالميذ
المعلمون العلم
الفصل
السعادة
: مرادفهاالفرح
مضادهاالشقاء :اسم : نوعها
مضادهانشع :بالسعادة النجاح عند ر
المفردات شبكة
المفردات خريطة
ُزرعت : الجملة / اسم : نوعها / قبيحة : مضادها / جميلة : معناها : رائعة مثا ل
را : تحليلها / رائعة زهرة–ئــ-َعـ-ة
- 4. 3
من المعنى تحديد فيكون جملتها خال ل من الكلمة معنى على التعرف" مفتاحية " كلمات
السياق خال ل من تحديده يتم معنى من أكثر للكلمة يكونمفتاحية كلمات خال ل من المعنى تحديد ويتم
معه متشابهة كلمات خال ل من الكلمة توضيحالحروف فى ا
طريقةسهلةلعملاستراتيجيةعائلةالكلمة
إضافةحروفالمضارع(أنيت):أشرب/تشرب/يشرب/نشرب
وإضافةالضمائرللماضي:شربت/شربنا/شربوا
االتيانبالجملة في أخري كلمة تصف واحدة كلمة=" الوصف "
المضافة الصفة
الكلمة عائلة
المتعددة المعانى
السياق مفاتيح
جديدة براعم تولدت : مثا ل
" براعم " معناها حدد الذى السياق ومفتاح نمت بمعنى تولدت
جميلة قصة ّدالج روى : مثا لّوقص حكى : بمعنى روى
يسقى : بمعنى روى الحقل الفالح روى
عادُـم / يعودون / عود / عائد / عدنا / يعود / عودة : عاد : مثا ل
األمهات : مثا لالمثالياتقدوة تقدمنحسنةلألبناء
- 5. 4
الدروسالموضوع اسمالصفحة رقم
األولالنخيل أرض٦
الثانىالذهب أرض١٥
الثالثالعمل أرض٢٦
الرابعالفراشات : نشيد٣٧
الخامساألولى الوحدة أساليب تدريبات٤٢
السادساألولى الوحدة على عامة مراجعة٤٦
الدروسالموضوع اسمالصفحة رقم
األولالكهرباء توفير٤٩
الثانىم قطرةاء٦٠
الثالثالطعام بنك٧٠
الرابعبالدى نيل : نشيد٨١
الخامسالثانية الوحدة أساليب تدريبات٨٦
السادسالثانية الوحدة على عامة مراجعة٩٠
الدروسالموضوع اسمالصفحة رقم
األولخطر فى الطيور٩٢
الثانىمحكمة خطة١٠٣
الثالثالطيور تعاون١١٤
الرابعالصقر نهاية١٢٥
الخامسبالدى : نشيد١٣٤
السادسالثالثة الوحدة أساليب تدريبات١٣٦
السابعالثالثة الوحدة على عامة مراجعة١٤٠
- 6. 5
: أن على التلميذ قدرة-
o. المشاعر عن تعبر التى والعبارات الكلمات يميز
o. العام المعنى يحدد¤. للنص عنوانا يقترح
o. المقروء النص يلخص¤يحدد. القصة فى الشخصية صفات
o. المقروءة للقصة نهاية من أكثر يقترح¤. الملونة الفراشات رحلة مراحل يحدد
oالنقطة ( الترقيم عالمات اًـمستخدم يكتب–الفاصلة–التعجب عالمة–) االستفهام عالمة
o. التحدث مواقف فى والنفى االستفهام أسلوبى يستخدم
oال يستخدم. والتأنيث التذكير حالتى فى المضارع فعل
o. العمل إتقان قيمة يقدر
الدروسالموضوع اسم
األولالنخيل أرض
الثانىالذهب أرض
الثالثأالعمل رض
الرابعالفراشات : نشيد
- 7. 6
النخيل أرض الفراشات وصو ل
النخيل بساتين فى الملونة الفراشات
النخيل أرض سيوة واحة
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
وصلتبلغتطويلةقصيرةرحلةرحالت
جذبّدشجذبنفرأرض/أرضونٍأراض
انتباهتركيزالبهجةالحزنالفراشةالفراشات
المناظرالمشاهدالرائعةالقبيحةبستانبساتين
حطتنزلتشربتظماتالماءأمواه/المياه
شعرتأحستالعذبةالمالحةالرائعةالرائعات/الروائع
البهجةالفرحةحطتطارت
أجملأحسن
شهىلذيذ
شربتارتوت
ال وصلت طويلة رحلة بعدالزيتون بساتين ، الرائعة المناظر الفراشات انتباه جذب ، النخيل أرض إلى فراشات
مصر وطننا أجمل ما : فقالت ، بالبهجة الفراشات شعرت . البحيرات حو ل والنخيل!على الفراشات حطت
العذبة المعدنية المياه عيون من الفراشات شربت . وجميل ٌّشهى السيوى البلح . النخيل بساتين.
- 8. 7
؟ الملونة الفراشات وصلت أين إلى
النخيل أرض وصلت.
النخيل أرض الملونة الفراشات وصلت متى؟
طويلة رحلة بعد هناك وصلت.
؟ الفراشات انتباه جذب ماذا
البحيرات حو ل والنخيل الزيتون وبساتين الرائعة المناظر.
الفراشات شعرت بم؟
بالبهج الفراشات شعرتة.
ماذاالفراشات قالت؟
: قالت-مصر وطننا أجمل ما (!).
الفراشات حطت أين؟
والزيتون النخيل بساتين على الفراشات حطت.
. السيوى البلح صف
ولذيذ شهى السيوى البلح.
الفراشات شربت مم؟
العذبة المعدنية المياه عيون من الفراشات شربت.
الملونة الفراشات
.............. إلى وصلت
................ من شربت.............. بـــ شعرت
.............. على ـتّـحط
- 9. 8
اآلت الجداول أكمل: بالدرس اًمستعينـ ية
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
استفهام أسلوبتعجب أسلوبنفى أسلوبندا أسلوبء
- 10. 9
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
الملونة الفراشات انتباه جذب الذى ما.......................................... ؟
" سيوة واحة " تسمى ماذا...................................... ؟.................
: الفقرة من استخرج / بكباأل ّدم بها لمة............ لفبها كلمة........... ""قمرية ا ل....
أكمل / جـخريطةالمفردات
/ د: متشابهة كلمات هات
، الفراشات.................... ، .................. ، ................ ، البحيرات
مصر وطننا أجمل ما " / هـ!....................... : أسلوب "نفى ( ....–استفهام–) تعجب
/ زأكملالمفردات شبكة
المنزلى الواجب
النوع
الرائعة المعنى
الجملة
المضاد
المناظر الفراشات انتباه جذب ، النخيل أرض إلى الفراشات وصلت طويلة رحلة بعد
حو ل والنخيل الزيتون بساتين ، الرائعةما : فقالت ، بالبهجة الفراشات شعرت . البحيرات
مصر وطننا أجمل!
الفراشات
- 11. 10
السياح وأحد الفراشات بين حوار
سيوة واحة معالم أهم
أخرى لرحلة الفراشات واستعداد السياح وداع
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
تحدثت/تكلمتروتصديقعدوواحةواحات
الصافيةالنقيةجذبنفرالسماءالسماوات
أنواعأصنافالبهجةالحزنالرملالرما ل
رافقتصاحبتاشترىباعقلعةقالع
المختلفةالمتنوعةودعتاستقبلتعصيدةعصائد
ّعتدوتركتالصافيةالعكرة/الغائمةالمدينةالمدن
استعدتتجهزتالمختلفةالمتشابهةالعينالعيون
وفىأحدالبساتينتحدثتالفراشاتمعأحدالسياح.الفراشةالحمراء:أهالبكياصديقىفىواحتناالجميلة.
السائحفىسرور:أهالبكياصديقتى.الفراشةالزرقاء:ماذاأعجبكفىسيوة؟السائح:عيونالمياة
المعدنية،والبحيراتالمالحة.الفراشةالصفراء:وماذاأعجبكأيضا؟السائح:والبساتين الصافية السماء
الذهبية الرما ل وسط الخضراءالبلحبأنواعهالمختلفةوعصيدةالبلح،والزيتونوالرمانوالبرتقا ل.رافقت
الفراشاتالسياحإلىمتحفسيوة،والقلعةاألثرية،والمعبدالفرعونى،وسوقالمدينة...سيداتالواحة
يصنعنالسجادوالمنسوجاتاليدوية.اشترىالسياحالمفروشاتالمطرزةبالذهب.عتّدوالفراشاتالسياح
فىسرورواستعدتلرحلةأخرىألرضالذهب
- 12. 11
الف تحدثت أين؟ الملونة راشات.
البساتين أحد فى تحدثت.
الفراشات تحدثت من مع؟
السائحين أحد مع تحدثت.
؟ بالسائح الحمراء الفراشة رحبت كيف
" الجميلة واحتنا فى صديقى يا بك أهال " : قائلة به رحبت.
؟ السائح عليها ّدر بم
صدي يا ِبك أهال " : سرور فى قائال السائح عليها ّدر. " قتى
السائح شعر بم؟
والسرور بالفرح السائح شعر.
سيوة واحة فى المياه أنواع ما؟
: المياه من نوعان سيوة فىفى العذبة والمياه ، المالحة البحيرات فى المالحة المياه
المعدنية المياه عيون.
سيوة واحة فى السائح أعجب ماذا؟
والب ، المعدنية المياه عيون أعجبهوالبساتين ، الصافية والسماء ، المالحة حيرات
المختلفة بأنواعه والبلح ، الذهبية الرما ل وسط الخضراء.
السياح الفراشات رافقت أين إلى؟
، الفرعونى والمعبد ، األثرية والقلعة ، سيوة متحف إلى السياح الفراشات رافقت
المدينة وسوق.
ماذاسيوة فى السيدات تصنع؟
السيداتاليدوية والمنسوجات السجاد يصنعن.
- 13. 12
سيوة فى السجاد يصنع من؟
الواحة نساء.
السياح اشترى ماذا؟
بالذهب المطرزة المفروشات اشتروا.
السياح الفراشات ودعت كيف؟
سرور فى ودعتهم.
ا استعدت شيء ألىالملونة لفراشات؟
ال استعدتجديدة لرحلة فراشات.
ال ستنطلق أين إلىالجديدة رحلتها فى فراشات؟
الذهب أرض إلى.
" النخيل أرض " بـ سيوة واحة عرفت لماذا؟
بها النخيل بساتين لكثرة.
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
- 14. 13
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
سيوة فى السيدات تصنع ماذا........................ ؟................................
السياح الفراشات ودعت كيف...................................... ؟.................
............... ؟ الفراشات استعدت شيىء ألى........................................
: الفقرة من استخرج / ب
.......... باأللف ّدم بها كلمة.........." ا ل بها كلمةشمسية................... "....
أكمل / جـخريطةالمفردات
/ دأكمل:
إلى السياح الفراشات رافقت...................................... ، ................... ،
المنزلى الواجب
النوع
ودعت المعنى
الجملة
المضاد
رافقتالفراشاتالسياحإلىمتحفسيوة،والقلعةاألثرية،والمعبدالفرعونى،وسوقالمدينة
...سيداتالواحةيصنعنالسجادوالمنسوجاتاليدوية.اشترىالسياحالمفروشاتالمطرزة
بالذهب.عتّدوالفراشاتالسياحفىسرورواستعدتلرحلةأخرىألرضالذهب
سيوة واحة فى
مثل مأكوال
................
................
مفروشاتمثل
................
................
ملبوساتمثل
................
................
- 15. 14
/ هـ: السياق خالل من المعنى فى الفرق اذكر
المطرزة المفروشات السياح اشترىبالذهب) .................... (
ذهبالمدرسة إلى باسم) .................... (
/ زأكملالمفردات شبكة
((النخيل بساتين على الفراشات ـتّحـطـ))
..............................................................................................
سيوة
قصة عناصرالفراشات
الملونة
المكــان
............................................
الشخصيات
.............................................
.............
الحدث
.............................................
.
الــزمـان
.........................................
- 16. 15
. نونة والطفلة الجميلة النوبية القرية
سمبل أبى معبدا وتماثيل" الثانى رمسيس " لملك.
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
أقبلأتى/وفد/جاءأقبلأدبرقريةقرى
ضفافجوانبطارتهبطتجرةجرات
رأتشاهدتابتسمتعبستبلدبلدان/بالد
هبطتحطت/نزلتجذبتنفرتواجهةواجهات
اتّرجأوانىانتباهغفلةالبحيرةالبحيرات
رافقتصاحبترافقتتركتمتحفمتاحف
واجهةمقدمهواجهةمؤخرةمعبدمعابد
الفر هبطت . الجنوب إلى الملونة الفراشات طارت .. الشتاء أقبل. النيل ضفاف على القرية . جميلة قرية فى اشات
؟ الجميلة صديقتى يا اسمك ما : الحمراء الفراشات . الفخار جرات على ترسم نوبية طفلة البيضاء الفراشات رأت
صديقتى يا اسمك أروع ما : الصفراء الفراشات . نونة اسمى : قالت!بلدى فى بكم أهال : وقالت ، نونة ابتسمت
الحبيبأربعة المتحف واجهة فى . البحيرة عند جميل متحف إلى الفراشات نونة رافقت .. " الذهب أرض " النوبة
رمسيس الملك تماثيل هذه : نونة ؟ التماثيل هذه لمن : الزرقاء الفراشات . الفراشات انتباه التماثيل جذبت . تماثيل
. سمبل أبى معبد وهذا ، الثانى
- 17. 16
؟ الملونة الفراشات طارت أين إلى
الجنوب إلى الفراشات طارت.
الجنوب الملونة الفراشات وصلت متى؟
الشتاء أقبل عندما.
الفراشات هبطت أين؟
النيل ضفاف على جميلة قرية فى هبطت.
الف رأت ماذاالبيضاء راشات؟
طفلة رأتـارّـالفخـ من ّاترج على ترسم نوبية.
النوبية الطفلة الحمراء الفراشات سألت ماذا؟
اسمها عن سألتها.
النوبية الطفلة اسم ما؟
" نونـــة " : اسمها.
؟ بالفراشات ""نونة الطفلة رحبت كيف.
ال بلدى فى بكم أهال : للفراشات " نونة " قالت) النوبة ( حبيب–الذهب أرض.
الفراشات " نونة " الطفلة رافقت أين إلى؟
البحيرة عند جميل متحف إلى رافقتها.
؟ المتحف واجهة فى الفراشات انتباه جذب ماذا
. تماثيل أربعة انتباهها جذب
؟ المتحف اسم ما
" سمبل أبى " معبد
؟ األربعة التماثيل لمن
الملك تماثيل هى" الثانى رمسيس "
- 18. 17
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
استفه أسلوبامتعجب أسلوبنفى أسلوبنداء أسلوب
- 19. 18
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
الطفلة اسم ما.............................. ؟........................................
............................................... ؟ الفراشات الطفلة رافقت أين إلى.
الملونة الفراشات انتباه جذب الذى ما.......................................... ؟
: الفقرة من استخرج / بك............ باأللف ّدم بها لمةبها كلمة........... ""قمرية ا ل....
" مربوطة تاء " بها كلمة ........................ " الضمير هاء " بها كلمة..................
أكمل / جـخريطةالمفردات
/ دالقوسين بين مما الصواب تخير:
...................... ) رافقت ( مرادفصاحبت {–ّعتدو–} خاصمت
..................... ) ابتسمت ( مضادحزنت {–غضبت–} عبست
( مفرد........ ) التماثيل.............المثال {–التمثال–} المثالى
" / هـصديقتى يا اسمك أروع ما!( "أسلوب..... : ).......نفى ( ......–استفهام–) تعجب
المنزلى الواجب
النوع
أروع المعنى
الجملة
المضاد
الفراصديقتى يا اسمك أروع ما : الصفراء شات!الحبيب بلدى فى بكم أهال : وقالت ، نونة ابتسمت
المتحف واجهة فى . البحيرة عند جميل متحف إلى الفراشات نونة رافقت .. " الذهب أرض " النوبة
الفراشات انتباه التماثيل جذبت . تماثيل أربعة
- 20. 19
/ زأكملالمفردات شبكة
البحيرة
الملونة الفراشات
طارت.............. إلى
رافقت................معبد شاهدت..............
هبط.............. على ت
؟ القائل من
؟ الجميلة صديقتى يا اسمك ما
. النوبة الحبيب بلدى فى بكم أهال
صديقتى يا اسمك أروع ما!
الصفراء الفراشات
الحمراء الفراشات
نــــونـــــة
كالمثال صفة أضف
........ قرية فى الفراشات هبطت
النوبة إلى ........ الفراشات طارت
...... متحف إلى الفراشات نونة رافقت
جميـــــلة
......................
......................
- 21. 20
بالسياح " سمبل أبى " معبد ازدحام
الذ أرض " النوبة أرض" هب
ونظيف منظم النوبى البيت
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
يزدحميمتلىءيزدحميخلو/يفرغمعجزةمعجزات
الحصادالمحصو ل جمعتدخلتخرجعامأعوام
تدهشتتحيراألولاألخيرأهل/أهلونٍ لأها
زاهيةالمعةالزراعةالحصادالنقشالنقوش
النقوشالزخارفّعتدواستقبلتاألولاألوائل/األولون
ّعتدوتركتزاهيةباهتةالفرعونالفراعنة
نو ؟ بالسياح المعبد يزدحم ولماذا : الخضراء الفراشاتالفراشات . عام كل العالم تدهش معجزة ليشاهدوا : نة–فى
واحد صوت-معجزة :!.الم غرفة تدخل ال فالشمس . معجزة نعم : نونة قالت. عام كل يومين فى إال رمسيس لك
أخرى نوبية معابد هناك وهل : السوداء الفراشات . الحصاد يوم الثانى واليوم ، الزراعة يوم : األو ل اليوم: نونة قالت ؟
: وقالت ، نونة ابتسمت ؟ " الذهب أرض " النوبة تسمى لماذا : الخضراء الفراشات . كالبشة ومعبد فيلة معبد هناك نعم
، ونظيف منظم النوبى البيت . بيتها إلى الفراشات نونة رافقت .. منها الذهب يستخرجون كانوا الفراعنة أجدادى ألن
زاه واأللوان جميلة النقوشوأهلها النوبة أجمل ما : الفراشات قالت . ية!جديدة لرحلة نونة صديقتها الفراشات عتّدو
. العمل أرض فى
- 22. 21
بالسياح المعبد يزدحم لماذا؟.
عام كل العالم تدهش معجزة ليشاهدوا.
عام كل العالم تدهش التى المعجزة ما؟
عا كل يومين فى إال " رمسيس الملك " غرفة تدخل ال الشمس أن : المعجزةيوم فى : م
الحصاد يوم وفى الزراعة.
. نوبية معابد أسماء اذكر
" معبدفيلة" معبد ، "كالبشة" معبد ، "سمبل أبى".
" الذهب أرض " بـ " النوبة " تسمية سبب ما؟
منها الذهب يستخرجون كانوا الفراعنة أجدادنا ألن.
الفراشات " نونة " رافقت أين إلى؟
نون " رافقتالنوبى بيتها إلى الفراشات " ة.
النوبى البيت يتميز بم؟
الزاهية واأللوان الجميلة بالنقوش ويتميز ، نظيف ، منظم : النوبى البيت.
" نونة " صديقتها ّعتدو أن بعد الفراشات ذهبت أين إلى؟
العمل أرض فى جديدة رحلة إلى ذهبت.
النوبة فى الفراشات رأى كان ماذا؟
وأهلها النوبة أجمل ما " : الفراشات قالت!".
- 23. 22
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
استفهام أسلوبتعجب أسلوبنفى أسلوبنداء أسلوب
- 24. 23
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
النوبة تسمى.....................................................................................
االسم بهذا النوبة تسمى لماذا...... ؟..........................................................
النوبى البيت صف.............................................................................
: الفقرة من استخرج / ب
...................... باأللف ّدم بها كلمة" ا ل بها كلمةشمسية...... "...................
ت " بها كلمة................. " مفتوحة اء...................... "الضمير هاء " بها كلمة
أكمل / جـخريطةالمفردات
/ د: أكمل
يومين فى " رمسيس " الملك غرفة الشمس تدخل................................. ،
المنزلى الواجب
النوع
زاهية المعنى
الجملة
المضاد
الفراعنة أجدادى ألن : وقالت ، نونة ابتسمت ؟ " الذهب أرض " النوبة تسمى لماذا : الخضراء الفراشات
ا نونة رافقت .. منها الذهب يستخرجون كانواالنقوش ، ونظيف منظم النوبى البيت . بيتها إلى لفراشات
وأهلها النوبة أجمل ما : الفراشات قالت . زاهية واأللوان جميلة!لرحلة نونة صديقتها الفراشات عتّدو
. العمل أرض فى جديدة
- 25. 24
: السياق خالل من المعنى فى الفرق اذكر / هـ
و البحيرة الولد نز لعاماآلخر الشاطىء إلى وصل حتى) .................... (
كل فىعامالنبوى المولد بيوم نحتفل.) .................... (
/ زأكملالمفردات شبكة
النوبة
النوبى البيت
................................................
معابد ثالثة الدرس فى
................................................
- 26. 25
((جميل متحف إلى الفراشات نونة رافقت))
.............................................................................................
أرض قصة عناصر
الذهب
المكــان
............................................
الشخصيات
.............................................
.............
الحدث
.............................................
.
الــزمـان
.........................................
استخرجنظيففصل
أصوات إلى اآلتية الكلمات حلل
- 27. 26
العمل أرض الفراشات وصو ل.
. وإتقان بجد العمل
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
انطلقتأسرعتانطلقتأبطأتأرض/أرضونٍأراض
ممتعةمشوقة/رائعةممتعةمملةشبكةشباك
الخيرالرزق/الفضليلقونيسحبوناللحناأللحان
يلقونيرمونإتقانإهما لمكانأمكنة/أماكن
وصلتبلغتيفديرحلبلدىبالدى
المنظرالمشهدّدجكسلاإلزميلاألزاميل
اندهشتتحيرتالخيرالشرالمنظرالمناظر
ّدجاجتهادهتفتهمستخيرأخيار
إتقانإجادةروعةقبحمعرضمعارض
الوفيرالغزير/الكثيرالوفيرالقليل/النادر
الصيادين الفراشات شاهدت . العمل أرض إلى الرحلة . ممتعة نيلية رحلة فى الفراشات انطلقت. النيل فى شباكهم يلقون
الجميع . المنظر روعة من الفراشات اندهشت . العمل أرض إلى الفراشات وصلت . الوفير بالخير تخرج الشباك
كل من الناس إليها ويفد ، العيون تبهر األثاث معارض . األلحان أجمل تعزف اإلزميل أصوات . واتقان بجد يعملون
أروع ما : الفراشات هتفت . مكانبالدى صناع!
- 28. 27
الملونة الفراشات بها قامت التى الرحلة ما؟ممتعة نيلية رحلة.
الفراشات انطلقت اين إلى؟ال أرض إلىعمل.
الفراشات شاهدت ماذا؟
الوفير بالخير تخرج والشباك ، النيل فى شباكهم يلقون الصيادين الفراشات شاهدت.
الصيادين شباك تخرج بم؟الوفير بالخير تخرج.
العمل أرض فى الفراشات اندهشت لماذا؟
المنظر روعة من الفراشات اندهشت.
يعمل منالعمل أرض فى؟األثاث صناع.
يعملون األثاث صناع كان كيف؟وإتقان ّدبج يعملون كانوا.
العمل أرض فى العيون يبهر الذى ما؟هناك العيون تبهر األثاث معارض.
الفراشات استمتعت بماذا؟بسما استمتعتاأللحان أجمل عزف ع.
األلحان أجمل يعزف الذى ما؟. األلحان أجمل تعزف األزاميل أصوات
العمل أرض إلى الناس يفد لماذا؟. العيون يبهر الذى األثاث لشراء يفدون
؟ الفراشات هتفت بمصنا أروع ما : الفراشات هتفتبالدى ع!
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
- 29. 28
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
الفراشات شاهدت ماذا.............................. ؟........................................
العمل أرض فى يعمل ْمن................................................ ؟
: الفقرة من استخرج / ب
كلمة) يرمون ( مرادفها...................كلمة) القليل ( مضادها..................
كلمة) ّيادصال ( مفردها....................كلمة) األعما ل ( جمعها..................
أكمل / جـخريطةالمفردات
/ د: القوسين بين مما الصواب تخير
رحلة بعد العمل أرض إلى الفراشات وصلت.............{بحرية–نيلية–جوية}
مدينة هى العمل أرض...................................{القاهرة–دمياط-أسوان}
المنزلى الواجب
النوع
يلقون المعنى
الجملة
المضاد
يلقون الصيادين الفراشات شاهدت . العمل أرض إلى الرحلة . ممتعة نيلية رحلة فى الفراشات انطلقت
. العمل أرض إلى الفراشات وصلت . الوفير بالخير تخرج الشباك . النيل فى شباكهم
- 31. 30
. العمل بأرض تنتشر الحلوى محالت
. " منى " الطفلة مع الفراشات حديث
. العمل بأرض تشتهر " دمياط " مدينة
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
شعرتأحستالجوعالشبعرائحةروائح
انتباهتركيزجذبنفرمحلمحالت
حركتأثارتشهيرةمجهولة/مغمورةمدينةمدن
جذبّدشعرفتمجهلتمعريقةعريقات
عريقةأصيلانتباهغفلةاللبناأللبان
شهيرةمعروفة/مشهورةالحلوىالحلويات
عرفتمعلمتم
جذب . مكان كل فى الحلويات محالت . شهيتها الحلوى رائحة حركت فقد ؛ بالجوع الفراشات شعرتالفراشات انتباه
.. ؟ صديقتى يا اسمك ما : الحمراء الفراشات األطفا ل أحد مع الفراشات تحدثت . الحلوى مصانع أحد إلى مدرسية رحلة
صديقتى يا اسمك اجمل ما : الخضراء الفراشات . منى اسمى : الطفلة!.. ؟ والدك يعمل وماذا : الزرقاء الفراشات
مصنع فى والدى يعمل : الطفلةتشت بماذا : الصفراء الفراشات . لأللبان؟ الجميلة صديقتى يا مدينتكم هرعريقة مدينتنا
م فهى ؛ وشهيرة. واأللبان والحلوى األثاث دينةالفراشات–واحد صوت فى-مدينتكم أجمل ما :!هل : الفراشات
؟ المدينة هذه اسم أصدقائى يا عرفتم
- 32. 31
الفرا شعرت بمشات؟.
بالجوع الفراشات شعرت.
بالجوع الفراشات شعرت لماذا؟
مكان كل فى الحلوى رائحة ألن.
؟ الحلوى محالت توجد أين.
مكان كل فى المحالت توجد.
الفراشات انتباه جذب ماذا؟
الحلوى مصانع أحد إلى مدرسية رحلة الفراشات انتباه جذب.
الفراشات تحدثت ْمن مع؟
األطفا ل أحد مع تحدثت.
الفراشات معها تحدثت التى الطفلة اسم ما؟
) ـنىُـم ( اسمها.
" منى " والد يعمل ماذا؟
األلبان مصنع فى يعمل.
" العمل " أرض تشتهر بم؟
واأللبان ، الحلوى و ، باألثاث : العمل أرض تشتهر.
؟ العمل أرض ما
دمياط مدينة هى العمل أرض.
- 33. 32
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
استفهام أسلوبتع أسلوبجبنفى أسلوبنداء أسلوب
- 34. 33
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
؟ الفراشات انتباه جذب الذى ما........................................................
الحلوى محالت توجد أين...................................... ؟.................
ا من استخرج / ب: لفقرة
كلمة............. باأللف ّدم بها........" ا ل بها كلمةشمسية........... "..........
" بها كلمةمضعف حرف....... "....." بها كلمةمفتوحة تاء............ "......
جـ/هات:
....................... ) جذب ( مرادفالجو ( مضاد......................... ) ع
..................... ) رائحة ( جمع.......................... ) مصانع ( مفرد
أكمل / جـخريطةالمفردات
المنزلى الواجب
النوع
جذبت المعنى
الجملة
المضاد
الفراشات شعرتجذب . مكان كل فى الحلويات محالت . شهيتها الحلوى رائحة حركت فقد ؛ بالجوع
. الحلوى مصانع أحد إلى مدرسية رحلة الفراشات انتباه
- 35. 34
/ دو صلأكملالجدول:
: السياق خالل من المعنى فى الفرق اذكر / هـ
حركتالرياحاألشجار أغصان) .................... (
حركتالفراشات شهية الحلوى رائحة.) .................... (
الكلمات وحلل اقرأ
انطلق
...../....../....../.......
أثاث
.../......../.....
رائحة
...../....../............./.
استنتج الدرس من
المقصودة المدينة اسم
................
عليها أطلق الذى اللقب
................
بها تشتهر التى األنشطة
................
؟ القائل من
. لأللبان مصنع فى والدى يعمل
بالدى صناع أروع ما!
صدي يا مدينتكم تشتهر بماذا؟ الجميلة قتى
الفراشات
الصفراء الفراشات
ـنىُـم
- 36. 35
/ زأكملالمفردات شبكة
((وإتقان ّدبج يعملون الجميع))
.............................................................................................
المصانع
درس قصة عناصر
العمل أرض
المكــان
............................................
الشخصيات
.............................................
.............
الحدث
.............................................
.
الــزمـان
.........................................
- 37. 36
الفراشات أروع ما!بألوانها تستمتع ، الحديقة أزهار حو ل تطير
وأجنحتها الصغير حجمها إن . المنتشر عطرها وتشم ، الزاهية
غيابها فى وهى تعود ثم ، رشاقة فى تبتعد تجعلها الرقيقة
وحضور. إليه تذهب مكان كل فى البهجة تنشر ها
الحديقة أزهار بين الرقيقة الفراشات
رقيقة بجناحات وتعدو العطر تنشق
ٌرقصي ٌرعم ولها صغير شىء إنها
؟ ُرتطي ثم لحظة تبدو للعين لها ما
تؤوب أخرى ساعة تغيب عنى ساعة
هكذاُتذوب ٍرنو فى ثم ٌدوبع ٌقرب
الحديقة أزهار بين تتنقل الفراشات.
قصير وعمرها ، صغيرة الفراشات.
تغيب الفراشاتللعين وتظهر ،.
: الشاعرشلبى معروف أحمد
- 39. 38
الفراشات الشاعر وصف بم؟
رقيقة بأنها وصفهاقصير وعمرها صغير وحجمها.
؟ الفراشات تطير أين
الحديقة أزهار بين الفراشات تطير.
ماذاالحديقة فى الفراشات تفعل؟
. الرقيقة بأجنحتها بسرعة وتطير العطر تشم الفراشات
. الفراشات ألوان صف
زاهية الفراشات ألوان.
الفراشات تشم ماذا؟
العطور الفراشات تشم.
ت كيفالفراشات عدو؟
الرقيقة بجناحاتها الفراشات تعدو.
. الفراشات أجنحة صف
رقيقة الفراشات أجنحة.
. الفراشات حجم صف
. صغير الفراشات حجم
لماذا؟ رشاقة فى الفراشات تبتعد
. رقيقة وأجنحتها صغير حجمها ألن
؟ الفراشات تختفى أين
النور خلف الفراشات تختفى
- 40. 39
اقر / أ: النشيد من حفظت كما أكمل ثم أ
: أجب / ب
الفراشات تطير أين..................................................... ؟
الفراشات تشم ماذا.......................................................... ؟
: الفقرة من استخرج / جـ
باأل ّدم بها كلمةلف............................................... ""قمرية ا ل بها كلمة
أكمل / دخريطةالمفردات:
النوع
تعدو المعنى
الجملة
المضاد
الحديقة ......... ............... الفراشات
...................... وتعدو العطر تنشق
الدرس من األول الجزء
المل الفراشاتونة
عمرها..............
حجمها................جناحها................
شكلها..............
- 41. 40
أجب ثم اقرأ
: أجب / أ
الفراشات تختفى أين.................................................... ؟
منه الذى النشيد هذا اسم ماالسابقين البيتين.............................................. ؟
: الفقرة من استخرج / ب
...................... بالياء ّدم بها كلمةبها كلمة"مربوطة تاء......................... "
المناسبة بالكلمات المفردات شبكة أكمل / جـ
أكمل / د:مرادفها كلمة) ضوء (مضادها كلمة ..................) تظهر (...............
الكلمة عائلة أكمل / هـ} غاب {.................... ، ....................... ، ...................
النوع
تغيب المعنى
الجملة
المضاد
الدرس من الثانى الجزء
تؤوب أخرى ساعة تغيب عنى ساعة
ُتذوب ٍرنو فى ثم ٌدوبع ٌقرب هكذا
- 42. 41
اإلسكندرية إلى أسافر أنا
الشارع فى ألعب أنا..................................
................................
كالمثا ل ، أكمل ثم اقرأ
الموسيقى أسمع أنا
القطة على أقسو أنا.................................
الموسي أسمع ال أناقى
برتقالة يأكل حسام
المريض صديقه يزور حسام.................. سعاد................
................................ سعاد
كالمثا ل ، أكمل ثم اقرأ
قطة يرسم حسام
النادى فى يلعب حسام................................. سعاد
قطة ترسم سعاد
- 43. 42
كالمثا ل ، أكمل ثم اقرأ
. قصة يقرأ باسم
. التلفاز يشاهد باسم.............................. بسمة
.............................. بسمة
. األزهار يحب باسم
. أبيه كالم يسمع باسم.............................. بسمة
. األزهار تحب بسمة
.................................؟
.................................؟
. الموز الفاكهة من أحب
التالية لإلجابات أسئلة اذكر
.................................؟
.................................؟. الجو فى الطيور تطير
. اًـصيفـ الحر يشتد
قدماء األهرامات بنى. المصريين
- 44. 43
الق بين مما المناسبة االستفهام أداة النقط مكان ضع: يأتى فيما وسين
ْمن (–ماذا–أين–) متى
؟ األزهار تتفتح .........................
؟ التالميذ .........................
؟ أسوان مدينة توجد .......................
؟ الحدائق فى تشاهد .......................
المناس الترقيم عالمات النقط مكان ضع: اآلتية الجمل فى القوسين بين مما بة
( ، ) ؟ ( ، ) ، ( ، ) . (!)
الزهور أجمل ما) (
جميلة قرية فى الفراشات هبطت) (
منظم النوبى البيت) (ونظيف
الجميلة صديقتى يا اسمك ما : الحمراء الفراشات()
ماذا ( اًمستخدمـ سؤاال ضع–متى–أين–) ْمن: يأتى مما إجابة لكل
.................................................. اًـصيفـ اإلسكندرية إلى أسافر
.................................................. أبى المدرسة مالبس لى اشترى الذى
................. الجيزة فى الحيوان حديقة تقع..................................
.......................................... والحيوانات ، الطيور الحيوان حديقة فى يوجد
- 45. 44
: اآلتية الجمل فى النقط مكان المناسب الضمير ضع
هم (–هو–هما–) هى
مخلص صديق .................................مخلصان صديقا ..........
نشيطون عما ل ................مهذبة فتاة ..........................
: اآلتية الجمل فى النقط مكان القوسين بين مما المناسب الضمير ضع
هم (–هما–هى–) هو
........األرض يزرع فالح .....................ف ......القطن يجمعون الحون
............الغز ل مصنع فى عامالن .................لصديقتها مخلصة صديقة ...
: يأتى فيما القوسين بين مما استفهام أداة النقط مكان ضع
متى (–ماذا–أين–) متى
؟ المرضى بعالج يقوم .....................
ي ....................؟ المدارس إلى التالميذ ذهب
...................؟ المدرسة فى التالميذ يتعلم
حقيقة ( النقط مكان ضع–التالية الجمل أمام ) خيال
مفترس حيوان األسد
اًـصباح الشمس تشرق
........................
........................
........................ بالقلم القصة نكتب
اللوحة على يرقص القلم
األطفا ل مع تلعب األزهار
........................
........................
- 46. 45
) النخيل أرض ( درس من : اجب ثم اقرأ
السائح:عيونالمياةالمعدنية،والبحيراتالمالحة.الفراشةالصفراء:وماذاأعجبكأيضا؟
السائح:الرما وسط الخضراء والبساتين الصافية السماءالذهبية ل.
مفرد كلمة .................... ) العكرة ( مضادها كلمة : الفقرة من هات / أ.................... ) عين ( ها
............................................................................ ؟ سيوة واحة فى السائح يعجب ماذا / ب
وال السجاد يصنع ْمن / جـ............................................................. ؟ سيوة واحة فى منسوجات
ال أرض ( درس من : اجب ثم اقرأذهب)
. عام كل العالم تدهش معجزة ليشاهدوا : نونة ؟ بالسياح المعبد يزدحم ولماذا : الخضراء الفراشات
الفراشات–واحد صوت فى-معجزة :!قالت .الملك غرفة تدخل ال فالشمس . معجزة نعم : نونة
. عام كل يومين فى إال رمسيس
: الصواب تخير / أ
oتخيف ( .......................... : ) تدهش ( مرادف–تحير–) تغضب
oتخرج ( ............................. : ) تدخل ( مضاد–تقف–) تغلق
با المعبد يزدحم لماذا / ب......................................................... ؟ لسياح
................................................ ؟ الفقرة فى إليهما المشار اليومان ما / جـ
ال أرض ( درس من : اجب ثم اقرأعم) ل
ويف ،العيون تبهر األثاث معارض . األلحان أجمل تعزف اإلزميل أصواتمكان كل من الناس إليها د
: يأتى ما أكمل / أ
o.............................. ) يفد ( مضاد .................... ) تبهر ( مرادف
.............................................. ؟ العمل أرض إلى مكان كل من الناس يفد لماذا / ب
؟ األلحان أجمل يعزف الذى ما / جـ..................................................................
- 47. 46
/ د)) النيل فى شباكهم يلقون الصيادين الفراشات شاهدت ((
o. السابقة العبارة فى وردت التى " شاهدت " لكلمة السياق مفاتيح اذكر
......................................... : شاهدت
/ هـكلمة حلل) متحف (إلى: صوتية مقاطع
o.........................................................................
من : اجب ثم اقرأنشيد(الفراشات)
الحديقة ازهار بين الرقيقة الفراشات
رقيقة بجناحات وتعدو العطر تنشق
/ أيأتى ما البيتين من هات:
.................... " رشيقة " مرادفها كلمة.................... " تتوقف " مضادها كلمة
............................................ ؟ الحديقة فى الفراشات تفعل ماذا / ب......................
/ جـأكمل:
................ والنحل ، الزهور تنشق الفراشات. الزهور
- 48. 47
: أن على اًرقاد التلميذ يكون أن-
oالزمان ( المسموعة القصة عناصر يحدد–المكان–الشخصيات–) الحدث
oيبدفى رأيه ى. القصة وأحداث شخصيات¤. زمالئه مع حوار فى يشترك
o. المخرج من القريبة األصوات نطقا يميز¤نط يميزتكتب وال تنطق التى األصوات قا
o. المقروءة النصوص فى رأيه يعرض¤. معطاه جمل من وصفية فقرة يكتب
oيكتب. اإلشارة أسماء مستخدما¤مستخد يكتب. الضمائر ما
o. والنهى األمر بصيغتى يكتب¤يقرأالقصة أحداث ويرتب جهرية قراءة
o. حياتنا فى الكهرباء أهمية يتعرف¤النيل ونهر اإلسراف عدم أهمية يتعرف
الدروسالموضوع اسم
األولالكهرباء توفير
الثانىماء قطرة
الثالثالطعام بنك
الرابع: نشيدبالدى نيل
- 49. 48
. متنوعة بأعما ل منشغلة باسم أسرة
وبسمة باسم وغضب الكهرباء انقطاع.
. الكهرباء استخدام فى اإلسراف نتائج
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
جاءأقبلجاءذهبغرفةغرف
توفيرترشيدالمساءالصباحالمكيفالمكيفات
يجلسيقعدمغلقةمفتوحةلوحةلوحات
المكيفالهواء مبردجواربعيدةطعامأطعمة
تعدتجهزيعملمعطلالفرناألفران
جوارجانبانقطعتاستمرتالنافذةالنوافذ
غضبثارفجأةتوقعاألماألمهات
انقطعتانفصلتغضبهدأاألباآلباء
تسرفتقتر/تعتد ليومأيام
والم ، مغلقة النوافذ ، دروسه يذاكر غرفته فى يجلس باسم ... المساء جاءكيفوبجوارها ، لوحة ترسم بسمة . يعمل
الكهرباء انقطعت وفجأة ، المالبس يكوى األب . يعمل الكهربى والفرن العشاء طعام تعد ّمواأل . مفتوح اآللى الحاسب
!با غضب. الكهرباء استخدام فى تسرف الناس ألن : ّماأل قالت ؟ يوم كل الكهرباء تنقطع لماذا : وقاال ، وبسمة سم
- 50. 49
دروسه " باسم " يذاكر متى؟
المساء فى.
" باسم " يجلس كان أين؟
غرفته فى يجلس باسم كانمفتوحة والنوافذ ،يعمل والمكيف.
ماذا" بسمة " تفعل كانت؟
لوحة ترسم " بسمة " كانتمفتوح االلى الحاسب وبجوارها ،.
األم تفعل كانت ماذا؟
العشاء طعام تعد األم كانت.
األب يفعل كان ماذا؟
المالبس يكوى األب كان.
الكهرباء انقطعت عندما وبسمة باسم شعور ما؟
ب وبسمة باسم شعرالغضب.
وبسمة باسم غضب لماذا. ؟
الكهرباء إلنقطاع.
والدته باسم سأل ماذا؟
؟ يوم كل الكهرباء تنقطع لماذا : سألها.
بماذاباسم سؤال عن األم أجابت؟
الكهرباء استخدام فى تسرف الناس ألن : األم قالت.
- 51. 50
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
استفهام أسلوبتعجب أسلوبنفى أسلوبنداء أسلوب
- 52. 51
أج ثم الفقرة اقرأب
: أجب / أ
المساء فى يفعل " باسم " كان ماذا............................ ؟................................
تفعل " بسمة " كانت ماذا..... ؟.................................................................
: الفقرة من استخرج / ب
ك( مرادفها لمةتجهز....... )..........كلمة( مضادهامفتوحة........... ).......
ا ( مفردها كلمةلنافذة...... )...........( جمعها كلمةأطعمة)...................
أكمل / جـخريطةالمفردات
/ دالكهربا استخدام فى باسم إسراف على الفقرة من دللء:
.......................................................................................................
المنزلى الواجب
النوع
جاء المعنى
الجملة
المضاد
والم ، مغلقة النوافذ ، دروسه يذاكر غرفته فى يجلس باسم ... المساء جاءكيف، لوحة ترسم بسمة . يعمل
والفرن العشاء طعام تعد ّمواأل . مفتوح اآللى الحاسب وبجوارهاالمالبس يكوى األب . يعمل الكهربى.
بأعمال منشغلة األسرة
باسم كان.............
ّماأل كانت................األب كان................
بسمة كانت..............
- 54. 53
الكهرباء استهالك لترشيد األسرة خطة.
عليها المتفق للخطة األسرة تنفيذ خطوات.
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
نحسننجيدنحسننسىءنفسأنفس/نفوس
نخططننظمتبدأتنتهىالجواألجواء
صحتناسالمتنامضاءةمظلمةالمصباحالمصابيح
مضاءةمنيرةيوفريسرفالحاجةالحاجات
لطيفمعتد لصحةمرضخطةخطط
اقتراحرأىيصبحيمسىاقتراحاقتراحات
يحافظيهتملطيفسيىء
يوفريرشديحافظيهمل
تنفيذإعداد
خطةطريقة
باسم قا ل؟ الكهرباء استخدام نحسن وكيف :ب نبدأ : األب قا ل. الكهرباء لتوفير ونخطط أنفسنانترك لن : باسم قا ل
المصبا ونضىء ، ًةمضاء المصابيحالنوافذ نترك : ّماأل قالت . ًارنها المصابيح نضىء لن : بسمة قالت . إليه نحتاج الذى ح
اًـلطيف الجو فيصبح ؛ اًـصيف مفتوحة. المكيف نستعمل وال. الكهرباء ويوفر ، صحتنا على يحافظ جميل اقتراح : األب قا ل
إليه الحاجة دون تعمل الكهربية األجهزة نترك ولن : ّماأل قالت. التوفير خطة تنفيذ فى األسرة وبدأت الكهرباء عادت . ا
- 55. 54
الكهرباء استهالك لترشيد األب اقترح ماذا؟.
الكهرباء لتوفير ونخطط بأنفسنا نبدأ : األب قا ل.
" باسم " اقترح ماذا؟
األسرة تحتاجه الذى المصباح وإنارة ، مضاءة المصابيح ترك عدم اقترح.
" بسمة " اقترحت ماذا. ؟
ًارنها المصابيح إضاءة عدم بسمة اقترحت.
ماذاّماأل اقترحت؟
اًـصيفـ مفتوحة النوافذ ترك ّماأل اقترحت.
الصيف فى مفتوحة النوافذ ترك األم اقترحت لماذا؟
المكيف الستخدام يحتاجون فال اًـلطيف الجو ليصبح ذلك األم اقترحت.
ك ماذاّماأل اقتراح فى األب رأى ان؟
الكهرباء ويوفر ، صحتنا على يحافظ جميل اقتراح : األب قا ل.
األسرة نفذتها التى الخطة ما؟
الكهرباء توفير خطة.
حياتنا فى للكهرباء أهمية اذكر.
والمستشفيات والمصانع المدارس وفى ، المنزلية األجهزة تشغيل.
- 56. 55
اآل الجداول أكمل: بالدرس اًمستعينـ تية
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
استفهام أسلوبتعجب أسلوبنفى أسلوبأسلوبنداء
- 57. 56
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
الكهرباء استخدام لترشيد باسم اقتراح ما؟................................................
الكهرباء لتوفير ّماأل اقترحت ماذا...................................... ؟.................
اقتر فى األب رأى ما............................................................. ؟ ّماأل اح
: الفقرة من استخرج / ب
...................... باأللف ّدم بها كلمة..." ا ل بها كلمةقمرية......................... "
" بها كلمةتنوين................ "........تاء " بها كلمة............. " مفتوحة.......
جـ/هات:
( مرادفتوفير....................... )( مضادنضىء......................... )
( جمعاألب..................... )( مفردالمصابيح......................... )
دأكمل /خريطةالمفردات
المنزلى الواجب
النوع
مضاءة المعنى
الجملة
المضاد
ب نبدأ : األب قا ل. الكهرباء لتوفير ونخطط أنفسناونضىء ، ًةمضاء المصابيح نترك لن : باسم قا ل
م النوافذ نترك : ّماأل قالت . ًارنها المصابيح نضىء لن : بسمة قالت . إليه نحتاج الذى المصباحفتوحة
اًـلطيف الجو فيصبح ؛ اًـصيف. المكيف نستعمل وال
- 58. 57
: السياق خالل من المعنى فى الفرق اذكر / هـ
عادتالجميع ففرح الكهرباء) .................... (
عادتالمريضة صديقتها ّماأل.) .................... (
/ زأكملالمفردات شبكة
الكهرباء
عندما الكهرباء نوفر
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
سطر كل فى المختلفة الكلمة زّيم
أشجار / زهور / مصنع / حديقة
حقل / فناء / فصل / مدرسة
ولد / سيارة / ّمأ / أب
باب / مسطرة / قلم / كراسة
........................
........................
........................
........................
- 59. 58
((والصغار للكبار مفيدة الكهرباء))
.............................................................................................
"الكهرباء "توفير درس قصة عناصر
المكــان
............................................
الشخصيات
.............................................
.............
الحدث
.............................................
.
الــزمـان
.........................................
- 60. 59
" باسم " أسرة يغضب النيل على ّدس بناء خبر.
السد بناء من واألم األب غضب أسباب.
النيل نهر مياة أهمية.
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
قطرةنقطةاجتمعتتفرقتقطرةقطرات
اجتمعتتجمعتجذبنفر/طردماءمياه/أمواه
تشاهدترىعجيبمألوفخبرأخبار
جذبّدشبناءهدمسدسدود
خبرنبأالحياةالموتنهرأنهار
عجيبمدهشغضبهدأمصدرمصادر
بناءإقامةنحافظنهملمنبعمنابع
مصدرأساسيقلليزيدالحياةالحيوات
الحياةالبقاءنصيبأنصبة
األب فغضب ؛ منابعه فى النيل نهر على ّدس بناء عن الخبر ، عجيب خبر انباهها فجذب التلفاز تشاهد األسرة اجتمعت
قا ل . واألممياهه من ... الحياة مصدر النيل : األب قا ل ؟ ـىّمأ يا ِتغضب لماذا ؟ أبى يا غضبت لماذا : وبسمة باسم
أن وعلينا ، الماء من مصر نصيب من يقلل النيل نهر على سد بناء : ّماأل قالت ... الزرع نروى مياهه ومن ، نشرب
. ٍءما قطرة كل على نحافظ
- 61. 60
يقللينقص
نصيبحظ
نحافظنعتنى
نروىنسقى
غضبسخط
منابعمخارج
األسرة اجتمعت لماذا؟
التلفاز لتشاهد األسرة اجتمعت.
ال مااألسرة انتباه جذب ذى؟
منابعه فى النيل نهر على سد بناء خبر انتباههم جذب.
ّمواأل األب على ّدالس بناء خبر سماع أثر ما؟
ّماأل وغضبت األب غضب.
ّدالس بناء من واألم األم غضب سبب ما؟
قطر لكل بحاجة ومصر الماء من مصر نصيب من يقلل النيل منابع على ّدالس بناء ألنة
ماء.
النيل نهر مياه أهمية ما؟
الزروع ونروى نشرب مياهه ومن الحياة مصدر النيل.
؟ النيل نهر مياه نحو واجبنا ما
. نلوثه وأال استخدامه فى نسرف وأال ماء قطرة كل على نحافظ أن
- 62. 61
: بالدرس اًمستعينـ اآلتية الجداول أكمل
ال
""قمرية
ال
""شمسية
ّدم
باأللف
ّدم
بالواو
ّدم
بالياء
التنويناسمفعلحرف
مفردة كلماتجمع كلماتفعلية جملاسمية جمل
النيل نهر مياه أهمية
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
..............................
..............................
.............................
- 63. 62
أجب ثم الفقرة اقرأ
: أجب / أ
األسرة اجتمعت لماذا................................... ؟.....................................
ّمواأل األب أغضب الذى ما........................... ؟.......................................
: الفقرة من استخرج / ب
ك( مرادفها لمةالنبأ............ ).......كلمة( مضادهامألوف........... ).......
كلمة( مفردهامنبعه.................. )( جمعها كلمةسدود.................. )
أكمل / جـخريطةالمفردات
د/أكملالمفردات شبكة
المنزلى الواجب
النوع
جذب المعنى
الجملة
المضاد
؛ منابعه فى النيل نهر على ّدس بناء عن الخبر ، عجيب خبر انباهها فجذب التلفاز تشاهد األسرة اجتمعت
؟ أبى يا غضبت لماذا : وبسمة باسم قا ل . واألم األب فغضب
الماء
- 64. 63
المياة على المحافظة.
اإلسراف عن للبعد الدين دعوة.
الكلمةالمرادفالكلمةالمضادالمفردالجمع
شعرأحسالقلقاالطمئنانالفاكهةالفواكه
يجبيحسنأفتحأغلقكوبأكواب
القلقاالضطرابكامالناقصاإناءٍنآنية/أوا
إناءوعاءاإلسرافاالعتدا ل/التقتيرالسناألسنان
أوفرأرشدالمسرفينالمقترينوجهوجوه/أوجه
تساوىتعاد لأحسنتأسأتيد/األيادىٍدأي
تسرفوا الالتفرطوا
أحسنتأجدتيحافظيهمل
و ، بالقلق وبسمة باسم شعرٍءما قطرة كل على نحافظ أن يجب : قاال!كام الصنبور أفتح لن : بسمة قالتاالستخدام عند ال
. اليدين وغسلسأإلق : باسم قا ل. وجهى غسل بعد مباشرة الصنبورفى والخضروات الفواكه سأغسل وأنا : ّماأل قالت
ت أغسلها ولن ، ماء به إناء. المياه فى ألوفر ؛ الصنبور حتا قا لسأستخدم وأنا : ألب. أسنانى غسل عند الماء من كوبا
من سأطلب : باسم قا ل. الماء فى اإلسراف عدم زمالئىأحسنتما : األب قا ل . أيضا وأنا : بسمة قالتالماء فقرة ...
. الحياة تساوىهللا قا ل : ّماأل قالت–تعالى-:«المسرفين يحب ال إنه تسرفوا وال واشربوا وكلوا»