Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan dan sejarah perkembangannya di Malaysia. Terdapat 15 pertanyaan tutorial yang membahas tentang makna filsafat pendidikan, pandangan filsuf Barat, Timur dan Islam terhadap pendidikan, sejarah pendidikan sebelum dan sesudah kemerdekaan, Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Model Kurikulum Objektif dan Proses, serta isu-isu pendidikan masa kini seperti kualitas guru. Dokumen ini menganalis

1. IPG KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN, PAHANG
EDUP2072 PHILOSOPHY AND DEVELOPMEN OF EDUCATIONT IN MALAYSIA
TASK:
1. Determine the learning objectives and success criteria of your group presentation/learning
session (Placed on the 2nd slide after the introduction of the title / group member).
2. All presentations should use any PAK21 learning activities involving 4C features.
TUTORIAL QUESTIONS
1. Explain your understanding of the meaning of philosophy. Describe the need for its
existence in the world of education.
2. There are various views and backgrounds of philosophers on the science of
education. How do you see the significance of this diversity to the scientific and
educational aspects of education?
3. Berdasarkan cabang-cabang falsafah oleh ahli falsafah Barat, Timur dan Islam,
jelaskan bagaimana anda melihat ia sebagai satu kekuatan kepada dunia akademik
dan pendidikan.
4. Terdapat sejarah yang panjang tentang sejarah perkembangan pendidikan sebelum
merdeka. Jelaskan bagaimana anda melihat proses ini kepada pemantapan dunia
pendidikan di negara ini
5. Nyatakan perbezaan dan perkembangan yang anda lihat kepada dunia pendidikan di
Malaysia selepas merdeka.
6. Huraikan secara jelas tentang perubahan dan perkembangan yang berlaku kepada
bidang pendidikan di negara kita pada masa kini
7. Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dan Falsafah Pendidikan Guru (FPG).
Huraikan kandungannya dengan mengaitkannya dengan pandangan ahli-ahli falsafah
sebelum ini.
8. Jelaskan amalan praktikal guru yang mengamalkan dan menghayati kandungan FPK
dan FPG dalam kerja seharian mereka.
9. Deep learning = ‘Quality learning that sticks with you for the rest of your life’
(Fullan,M.2017). Berdasarkan kenyataan ini jelaskan kefahaman anda tentang
kurikulum dan faktor yang mempengaruhi perubahannya.
10. Are the students learning when the teacher is teaching. Huraikan peranan guru
sebagai individu yang bertanggungjawab melaksanakan kurikulum dan pendidikan di
bilik darjah berdasarkan kenyataan di atas.
11. Dengan mengaitkan situasi terkini dalam pendidikan negara , bentangkan pemahaman
anda tentang kekuatan dan kelebihan Model Kurikulum Objektif oleh Tyler dan Taba.
12. Secara grafik, jelaskan kelebihan Model Kurikulum Proses oleh Stenhouse dengan
membuat perbandingan dengan prinsip kurikulum Islam dan Timur.

2. 13. Kerja buat guru ialah usaha menterjemah kurikulum kepada PdPc di bilik darjah
Bagaimana ia berlaku mengikut berdasarkan kandungan kurikulum sekolah.
14. “If we teach today’s students as we teach yesterday’s, we rob them of tomorrow”.
(John Dewey). Huraikan ciri profesionalisme dalam amalan kerja seharian guru
mengikut standard dan kualiti yang sebenar.
15. Melahirkan guru yang bertaraf dunia. Berdasarkan Standard Prestasi Antarabangsa
dan kepelbagaian potensi murid, jelaskan isu-isu pendidikan semasa di negara kita
pada masa kini.
MAZDARUDIN/JULAI/2020