Recommended
More Related Content
Similar to Aksi Nyata Topik 1 Siti Rahayu(1) (1).pptx
Similar to Aksi Nyata Topik 1 Siti Rahayu(1) (1).pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Aksi Nyata Topik 1 Siti Rahayu(1) (1).pptx
- 1. AKSI NYATA Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar Topik 1 Merdeka Belajar Oleh: SITI RAHAYU, S.Pd.SD NIP:196905062008012030 SDN MANDER 03 KECAMATAN TAMBAKBOYO KABUPATEN TUBAN
- 2. TOPIK MERDEKA BELAJAR Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid
- 3. 04 TOPIK MERDEKA BELAJAR 01 02 03 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Mendidik dan Mengajar Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti 05 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
- 4. 01 Modul 1 MENGENALI DIRI DANMEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK Memahami dan menghayati diri sebagai manusia yang merdeka danterus belajar. Menyelaraskan peran guruyang relevan dengan konteks muriddan zaman. Bertutur katalembut, mendengarkan pendapat, memotivasi dansenang belajar. Mampumengenali karakteristik dan kebutuhan murid.
- 5. aka “mendidik” adalah menuntun gala kodrat yang ada pada murid agar mereka dapat mencapai 02 M odul2 MENDIDIK DANMENGAJAR Pendidikan sebagaituntunan, yaitutuntunan dalamhidup tumbuhnyamurid M se keselamatan dan kebahagian yang setinggi – tingginya baik itu sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.
- 6. M odul 3 03 MENDAMPINGI MURIDDENGANUTUH DANMENYELURUH Pendidikan bergerak dinamis menyesuaikan keadaan Yang terus bergerak begitu cepat. Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda – beda. Kita tidak bisa mencegah perubahan zaman, sehingga cara mendidik dan mengajar guru harus sesuai dengan perkembangan zaman.
- 7. Dalam mendampingi murid, guru harus menerapkan Asas Trikon Kontinyu Pengembangan yang dilakukan harus berkesinambungan, dilakukan secara terus – menerus dengan perencanan yang baik. Konvergen Pengembangan yang dilakukan dapat mengambil dari berbagai sumber di luar bahkan dari praktik pendidikan di luar negeri. Konsentris Pengembangan pendidikan yang dilakukan harus tetap berdasarkan kepribadian kita sendiri.
- 8. 04 Modul 4 MENDIDIK DANMELATIHKECERDASANBUDI PEKERTI Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa, dan karsa. Budi pekerti peserta didik tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah saja tetapi juga dari lingkungan keluarga dan masyarakat. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi berbagai macam coretan dan tulisan, sehingga tugas pendidik adalah menebalkan dan memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut
- 9. MODUL 5 05 Pendidikan sejatinya mengantarkan muriduntuk keselamatan dan kebahagian. Pendidikantidak hanya memberikan informasi dan pengetahuansaja,melainkanpendidikjugaharus mendorong murid untuk menemukan pemahaman bermakna yangrelevan dengankehidupan Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
- 10. S E K IA N