Dokumen aksi nyata maiyuhasni

1. MAIYUHASNI, S.E
SDS MUHAMMADIYAH DURI
Aksi Nyata
Merdeka Belajar

2. TUJUAN MODUL PELATIHAN
1 2 3
Pemahaman gagasan
dari prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran
KHD
Pemahaman untuk
memfasilitasi murid
agar
tumbuh sesuai dengan
kodratnya
Pemahaman untuk
memfasilitasi murid
agar
tumbuh sesuai dengan
kodratnya

3. Memdampingi murid dengan utuh
dan seluruhnya
3
ModulPelatihan
Melatih dan mendidik kecerdasan
Budi pekerti
4
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan
5
Mengenali dan memahami diri
1
Mendidik dan mengajar
2

4. Modul 1
Modul 1
Manusia merdeka adalah
Manusia yang hidup
Berdasarkan pada
kekuatan sendiri baiklahir
maupun batin dan tidak
bergantung kepada Orang
lain
Sebagai pendidik,kita
harus terus belajar agar
bisa mengantarkan murid-
murid untuk berdaya dan
menjadi manusia
berkembang Menuntut
kodrat murid agar
Mencapai keselamatan dan
kebahagian

5. Anak-anak tumbuh
Berdasarkan kekuatan
Kodrat yang unik,untuk
tidak mungkin mengubah
padi menjadi jagung
Modul2

6. Modul 3
Modul 3
Pendidikan bergerak
secara dinamis
menyesuaikankeada
an
saat ini
Mengadopsi azaz
TRIKON (Kontiniu,
Konvergen,
Konsentrasi)
Merancang
pembelajaran
yang berkelanjutan dan
tertib

7. Didasarkanatas teori
Tabularasa
"Kodrat anak diibaratkan
Kertas kosong yang dapat
di isi oleh pendidik"
Budi Pekerti
1.Perpaduan antara cipta,
rasa, dan karsa
2. Dibentuk dariperpaduan
sekolah,keluarga, dan
masyarakat
Teori Negatif "Kodrat anakibarat
kertasyangsudah di isi
penuh dengan berbagai
macam tulisan dan
Coretan”
Modul4

8. Modul 5
Modul 5
Fungsi Pendidikan adalah untuk
mengantarkan
murid agar siaphidup dan
memberikankepercayaan
kepada murid dan dimasa depan mereka
mampu
mengisi zamannya

9. Dokumentasi

10. SALAM GURU HEBAT DAN
BAHAGIA
Terima kasih