MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Pengantar PPT ADLX INTROFLEKS.pptx
1. ADLX, INTROFLEX, dan
Desain Alur Pembelajaran
Pelatihan Desain Pembelajaran Berbasis ADLX dengan
Pendekatan TERPADU
2. ICE BREAKING :
JALAN-JALAN LIBURAN
Suhartono : Perkenalkan nama saya Suhartono,
saya ingin jalan-jalan liburan ke Suriname.
Apakah saya diizinkan?
Juri: Iya diizinkan karena Suhartono memenuhi
ketentuan dan syarat yang berlaku. (Temukan
ketentuan dan syarat yang dimaksud tersebut)
OPENER
3. Perhatikan video pembelajaran berikut?
• Yuuuks diskusikan bersama
• Apa ragam aktivitas pembelajaran yang dilakukan di kelas tersebut?
• Menurut Bapak dan Ibu, bagaimana pemahaman siswa di dalam kelas tersebut?
4. Active Deep Learner Experience
Sebuah pendekatan yang memadukan dua pendekatan pembelajaran yang penting, yaitu
active learning dan deep learning yang dikemas dalam proses pembelajaran yang
memberikan pengalaman belajar bagi peserta didik
Apa pendapat Bapak Ibu tentang istilah di atas?
Mini
Presentation
5. • Active Learning adalah proses dimana siswa terhubung dengan
semua aktivitas kelas dengan usahanya sendiri
• Terhubung artinya secara utuh, mental, fisik dan emosi,
• Kita dapat mengaktifkan siswa dengan membaca, menulis,
diskusi, dll
• Titik tekannya adalah siswa melakukan sesuatu bukan hanya
menerima secara pasif
Active Learning
7. Active Deep Learner Experience
ACTIVE. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendapatkan
pengalaman sebagai pembelajar.
DEEP. Menstimulus peserta didik untuk memperoleh pemahaman lebih
mendalam, menjadikan pembelajaran melekat, dan dapat menerapkan
pengalaman belajar dalam kehidupan sehari-hari.
ACTIVE DEEP
• Bukan ACTIVE + DEEP, tetapi menjadi satu kesatuan ACTIVE DEEP
• Dapatkah ACTIVE DEEP tercapai tanpa perencanaan?
• ADLX Hanya dapat dicapai dengan perencanaan (by design)
9. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
• Mengkaji konsep-konsep dasar materi (Tadabur)
melalui aktivitas menggali fakta
Telaah
• Melakukan aktifitas menggali informasi lebih
dalam
Eksplorasi
• Merumuskan hasil eksplorasi
Rumuskan
• Mempresentasikan /mendiskusikan temuan
Presentasikan
• Mengimplentasikan ilmu hasil pembelajaran
sesuai dengan bidang yang relevan
Aplikasikan
• Terapkan dalam kehidupan sehari-hari
Duniawi
• Jadikan amalan untuk menuju akhirat
Ukhrowi
10. REFLEKSI
Apa keunggulan / kelebihan
pendekatan pembelajaran
TERPADU?
Apa dampak positif bagi siswa jika
guru-gurunya menggunakan
pendekatan pembelajaran TERPADU
secara intensif dan masif?
13. Draw Your Line
!
RUMUSKAN
DUNIAWI
TELAAH
PRESENTASIKAN
EKSPLORASI
APLIKASIKAN
UKHROWI
●
●
●
●
●
●
●
A. Memberi gambaran umum tentang pokok
bahasan yang akan dipelajari
B. Melatih kemampuan daya analisa peserta
didik.
C. Mengajak peserta didik untuk menerapkan
pemahaman yang telah dipelajari dalam
kehidupan keseharian
D. Memberi kepercayaan kepada siswa untuk
menyampaikan hasil diskusinya
E. Membuat peserta didik bertambah pahala
dengan menerapkan pemahamannya sebagai
ibadah kepada Allah
F.Memberi kesempatan kepada siswa untuk
menggali informasi lebih banyak
G.Mengajak peserta didik menggunakan
pemahaman yang telah dimiliki untuk
memecahkan masalah sesuai pokok bahasan
Opener
15. INDIVIDUALISASI
Seorang pendidik harus menyadari bahwa setiap peserta didik memiliki keunikan dan
menunjukkan kepeduliannya dengan mengakomodir keunikan tersebut
Apa yang dimaksud individualisasi dalam pembelajaran?
Sharing pengalaman, dampak, dan manfaat
16. INTERAKSI
Pengalaman belajar yang diperoleh melalui interaksi positif yang terbangun antara
peserta didik dengan pendidik, antar peserta didik, dan antara peserta didik dengan
materi
Apa yang dimaksud interaksi dalam pembelajaran?
Sharing pengalaman, dampak, manfaat
17. OBSERVASI
Usaha yang dilakukan oleh pendidik selama proses pembelajaran untuk memastikan
status pemahaman peserta didik dan melakukan upaya agar setiap peserta didik
mencapai tujuan yangditetapkan
Apa yang dimaksud observasi dalam pembelajaran?
Sharing pengalaman, dampak, dan manfaat
18. REFLEKSI
Mengajak siswa mengambil hikmah dari pembelajarannya dikelas dengan memberikan
kesan yang mendalam dalam jiwa peserta didik yang melibatkan mental dan emosi,
pemikiran dan perasaan sehingga dapat menghasilkan perubahan pada peserta didik
Apa yang dimaksud refleksi dalam pembelajaran?
Sharing pengalaman, dampak, dan manfaat
20. Disain Alur Pembelajaran
Alur Pembelajaran: Rancangan yang dibuat untuk 1 kegiatan
Tujuan:
• Mencapai active deep
• Semua bagian terencana dengan baik
• Setiap bagian terbagi waktu-waktunya
Alur Pembelajaran:
• Opener
• Aktivitas
• Energizer
• Kaitkan dan simpulkan
• Closure
