2. KP 1. Asesmen Perkembangan
• Asesmen Perkembangan Kognitif
• Asesmen Perkembangan
Bahasa dan Komunikasi
• Asesmen Perkembangan Motorik
• Asesmen Perkembangan Persepsi
Ruang Lingkup
KP 2. Asesmen Akademik
• Asesmen Akademik Keterampilan
Membaca
• Asesmen Akademik Keterampilan
Menulis
• Asesmen Akademik Keterampilan
Berhitung/Matematika
ASESMEN PERKEMBANGAN DAN AKADEMIK
4. Asesmen Perkembangan Kognitif
kemampuan dalam menyusun
dan menghitung setiap objek
hanya satu kali secara
berurutan sehingga terdapat
proses keteraturan
kemampuan untuk
mengelompokkan objek
berdasarkan karakteristik
yang dimiliki objek tersebut
1 2
persepsi bahwa jumlah
anggota suatu kelompok objek
akan tetap sekalipun terjadi
perubahan posisi atau tempat
kemampuan yang menunjuk
pada adanya suatu konsep
bahwa jumlah atau nilai
sesuatu objek akan sama
sekalipun memiliki
karakteristik yang berbeda
3 4
Mengklasifikasikan Mengurutkan
KonservasiKorespondensi
bertujuan untuk menghimpun data atau informasi tentang aspek-aspek
perkembangan keterampilan kognitif dasar yang meliputi
ASESMEN PERKEMBANGAN DAN AKADEMIK
5. Asesmen Perkembangan Bahasa & Komunikasi
Bertujuan untuk menghimpun data atau informasi tentang
aspek-aspek perkembangan bahasa yang meliputi
kemampuan memahami makna kata, mengekspresikan diri
secara verbal, dan kemampuan dalam pelafalan (artikulasi).
ASESMEN PERKEMBANGAN DAN AKADEMIK
9. ASESMEN
PERKEMBANGAN
PERSEPSI
Persepsi: proses memahami dan menginterpretasikan
informasi sensoris atau kemampuan intelek untuk
menyarikan makna dari data/informasi yang diterima
oleh berbagai indera.
ASESMEN PERKEMBANGAN DAN AKADEMIK
10. LEMBAR KERJA 1
Identifikasi komponen, subkomponen dan indikator apa yang
harus dimasukkan ke dalam asesmen perkembangan.
KOMPONEN SUBKOMPONEN INDIKATOR
ASESMEN PERKEMBANGAN DAN AKADEMIK
15. LEMBAR KERJA 2
Identifikasi komponen, subkomponen dan indikator apa yang
harus dimasukkan ke dalam asesmen keterampilan akademik.
KOMPONEN SUBKOMPONEN INDIKATOR
ASESMEN PERKEMBANGAN DAN AKADEMIK
