SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
MENYEMAK & MEYUNTING
PENYEMAK 
 Tidak dapat dihasilkan ser ta merta 
Mempunyai pengalaman dan bakat. 
 Tugas antara pemeriksa dan penyemak sering kali 
ber tindan. 
 Kemungkinan ia dilaksanakan oleh orang yang sama 
dalam satu operasi gabungan.
PENYEMAKAN 
 Pemeriksaan itu dianggap sebagai satu kawalan 
mutu, manakala penyemakan dianggap sebagai 
ujian fungsi sewaktu dan selepas kawalan mutu. 
 Diumpamakan sebagai pembedahan baik pulih. 
Meningkatkan taraf peristilahan. 
Menjelaskan mana yang kabur. 
Menguatkan kesannya.
Memperelok daya tarikan emosi agar sesuai dengan 
pembaca sasaran. 
 Juga bermaksud menyelaraskan peristilahan, ejaan, 
tatabahasa, dan memastikan laras bahasa yang 
digunakan wajar dan tepat. 
 Penyajiannya mungkin perlu disemak semula : 
memendekkan tajuk, membahagi-bahagikan 
perenggan dll.
 Teks tidak lagi dianggap sebagai satu terjemahan, 
tetapi sudah menjadi teks tersendiri dalam bahasa 
sasaran, dan terasing daripada teks bahasa sumber. 
 Hanya penyemak yang merupakan ahli bahasa yang 
boleh merujuk kembali kepada teks asal. Itu pon 
sekadar untuk memeriksa dan mendapatkan 
pengesahan.
 Bukan sebahagian daripada bidang penterjemahan. 
 Teks memang baik disunting. 
 Teks mungkin perlu dicantas untuk menghapuskan 
bahan yang berlebihan dan keterlaluan atau tidak 
relevan. 
MENYUNTING
 Penyuntingan dibuat untuk mewujudkan gaya yang 
seragam. 
 Satu lagi perkara utama di peringkat penyuntingan 
ialah panjang teks. 
 Keseragaman pembahagian kata.
PENYUNTING 
 Bukan penterjemah teks. 
 Biasanya penulis kopi yang berkelayakan, editor, 
ketua bahagian pengiklanan, kakitangan bilik cetak 
dll. 
 Penyuntingan biasanya akan menyarankan bahagian 
mana yang harus dipotong. 
 Penyuntinglah yang memberi kata putus.
 Penyunting akan : 
- Meminta pandangan penterjemah jika memerlukan 
penjelasan bagi sesuatu makna. 
- Lebih suka mendapatkan pandangan pakar dan 
disiplin yang berkenaan.
Memikul beban yang besar. 
 Bertanggungjawab terhadap pelanggan dan 
penterjemah. 
 Perlu berhati-hati sekali. 
 Perlu berbakat dan mempunyai banyak pengalaman.
Menyemak dan menyunting adalah dua proses yang 
penting, dilakukan setelah tugas menterjemah 
selesai, untuk menjamin mutu dan kualiti teks 
terjemahan, agar ia boleh dibaca dan difahami oleh 
pembaca sasaran. 
KESIMPULAN

More Related Content

What's hot

Strategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arab
Strategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arabStrategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arab
Strategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arabsugeng iskandar
 
Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)
Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)
Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)bintusuhaimi5
 
Jenis jenis terjemahan
Jenis  jenis terjemahanJenis  jenis terjemahan
Jenis jenis terjemahanAdibah Alias
 
Kaedah menterjemah
Kaedah menterjemahKaedah menterjemah
Kaedah menterjemahAdibah Alias
 
Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahan Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahan Max Nazry
 
Ciri ciri penterjemah yang baik
Ciri ciri penterjemah yang baikCiri ciri penterjemah yang baik
Ciri ciri penterjemah yang baikKu Norsyarieza
 
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahanPendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahansyatirahyusri
 
Tips Menjadi Penterjemah Profesional
Tips Menjadi Penterjemah ProfesionalTips Menjadi Penterjemah Profesional
Tips Menjadi Penterjemah Profesionalmarzieta
 
terjemahan 2 (2)
terjemahan 2 (2)terjemahan 2 (2)
terjemahan 2 (2)AMATKAMIL91
 
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam PenterjemahanPendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahansyatirahyusri
 
Proses menterjemah
Proses menterjemah Proses menterjemah
Proses menterjemah Max Nazry
 
Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahanMenilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahanbintusuhaimi5
 
5 kaedah terjemahan
5  kaedah terjemahan5  kaedah terjemahan
5 kaedah terjemahanVan Jenazah
 
Keterampilan Komunikasi _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...
Keterampilan Komunikasi  _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...Keterampilan Komunikasi  _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...
Keterampilan Komunikasi _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...Kanaidi ken
 

What's hot (20)

Strategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arab
Strategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arabStrategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arab
Strategi dan kiat praktis menerjemahkan teks berbahasa arab
 
Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)
Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)
Terjemahan arab melayu-arab (proses penerjemahan)
 
Jenis jenis terjemahan
Jenis  jenis terjemahanJenis  jenis terjemahan
Jenis jenis terjemahan
 
Kaedah menterjemah
Kaedah menterjemahKaedah menterjemah
Kaedah menterjemah
 
Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahan Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahan
 
Jenis jenis terjemahan
Jenis jenis terjemahanJenis jenis terjemahan
Jenis jenis terjemahan
 
Ciri ciri penterjemah yang baik
Ciri ciri penterjemah yang baikCiri ciri penterjemah yang baik
Ciri ciri penterjemah yang baik
 
Jenis terjemahan
Jenis terjemahanJenis terjemahan
Jenis terjemahan
 
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahanPendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
Pendekatan tidak langsung dalam penterjemahan
 
Jenis jenis Terjemahan
Jenis jenis TerjemahanJenis jenis Terjemahan
Jenis jenis Terjemahan
 
Tips Menjadi Penterjemah Profesional
Tips Menjadi Penterjemah ProfesionalTips Menjadi Penterjemah Profesional
Tips Menjadi Penterjemah Profesional
 
ter
terter
ter
 
terjemahan 2 (2)
terjemahan 2 (2)terjemahan 2 (2)
terjemahan 2 (2)
 
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam PenterjemahanPendekatan Langsung dalam Penterjemahan
Pendekatan Langsung dalam Penterjemahan
 
Terjemahan dinamik
Terjemahan dinamikTerjemahan dinamik
Terjemahan dinamik
 
Proses menterjemah
Proses menterjemah Proses menterjemah
Proses menterjemah
 
Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahanMenilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahan
 
5 kaedah terjemahan
5  kaedah terjemahan5  kaedah terjemahan
5 kaedah terjemahan
 
Masalah peribadi dalam terjemahan
Masalah peribadi dalam terjemahanMasalah peribadi dalam terjemahan
Masalah peribadi dalam terjemahan
 
Keterampilan Komunikasi _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...
Keterampilan Komunikasi  _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...Keterampilan Komunikasi  _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...
Keterampilan Komunikasi _Pelatihan Dasar "Satuan Pengawasan Internal (SPI)/A...
 

Viewers also liked

《草本黑金》- 普洱精华摩丝
《草本黑金》- 普洱精华摩丝《草本黑金》- 普洱精华摩丝
《草本黑金》- 普洱精华摩丝Dicky Ng
 
My music magazine audience and product advertisements
My music magazine audience and product advertisementsMy music magazine audience and product advertisements
My music magazine audience and product advertisementssamfordy
 
Double Page Spread Analysis 3
Double Page Spread Analysis 3Double Page Spread Analysis 3
Double Page Spread Analysis 3KirstyMaeHarragan
 
Beechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrick
Beechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrickBeechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrick
Beechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrickcranbim
 
οι μεγάλες πόλεις της ευρώπης
οι μεγάλες πόλεις της ευρώπηςοι μεγάλες πόλεις της ευρώπης
οι μεγάλες πόλεις της ευρώπηςsotipeponi
 
Empreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILA
Empreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILAEmpreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILA
Empreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILADébora Brauhardt
 
Schopenhauer - le monde comme volonté et représentation
Schopenhauer - le monde comme volonté et représentationSchopenhauer - le monde comme volonté et représentation
Schopenhauer - le monde comme volonté et représentationanattaembe
 
CV for Bob Gao 11.2014
CV for Bob Gao 11.2014CV for Bob Gao 11.2014
CV for Bob Gao 11.2014Bob Gao
 
что такое сп
что такое спчто такое сп
что такое спapashkina
 
общая презентация ленэнерго 1 пг 2014
общая презентация ленэнерго 1 пг 2014общая презентация ленэнерго 1 пг 2014
общая презентация ленэнерго 1 пг 2014Aleksandr Doronin
 
Access to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social Media
Access to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social MediaAccess to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social Media
Access to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social MediaKiara King
 
130602 eng pursue god (part 1) by kelvin lim
130602 eng  pursue god (part 1) by kelvin lim130602 eng  pursue god (part 1) by kelvin lim
130602 eng pursue god (part 1) by kelvin limeaglepointcf
 
Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...
Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...
Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...Patanjali Kashyap
 

Viewers also liked (20)

《草本黑金》- 普洱精华摩丝
《草本黑金》- 普洱精华摩丝《草本黑金》- 普洱精华摩丝
《草本黑金》- 普洱精华摩丝
 
Prop list
Prop listProp list
Prop list
 
Free Summit eBook - #CSMNY
Free Summit eBook - #CSMNYFree Summit eBook - #CSMNY
Free Summit eBook - #CSMNY
 
My music magazine audience and product advertisements
My music magazine audience and product advertisementsMy music magazine audience and product advertisements
My music magazine audience and product advertisements
 
About me
About meAbout me
About me
 
Trenzas
TrenzasTrenzas
Trenzas
 
Double Page Spread Analysis 3
Double Page Spread Analysis 3Double Page Spread Analysis 3
Double Page Spread Analysis 3
 
Beechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrick
Beechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrickBeechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrick
Beechen Bots FLL Bristol 2014 - EduBrick
 
οι μεγάλες πόλεις της ευρώπης
οι μεγάλες πόλεις της ευρώπηςοι μεγάλες πόλεις της ευρώπης
οι μεγάλες πόλεις της ευρώπης
 
Empreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILA
Empreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILAEmpreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILA
Empreendedorismo - Semana Acadêmica das Engenharias - UNILA
 
Schopenhauer - le monde comme volonté et représentation
Schopenhauer - le monde comme volonté et représentationSchopenhauer - le monde comme volonté et représentation
Schopenhauer - le monde comme volonté et représentation
 
CV for Bob Gao 11.2014
CV for Bob Gao 11.2014CV for Bob Gao 11.2014
CV for Bob Gao 11.2014
 
что такое сп
что такое спчто такое сп
что такое сп
 
Planning for life after the LSP Contracts
Planning for life after the LSP ContractsPlanning for life after the LSP Contracts
Planning for life after the LSP Contracts
 
Pdf maquillaje
Pdf maquillajePdf maquillaje
Pdf maquillaje
 
общая презентация ленэнерго 1 пг 2014
общая презентация ленэнерго 1 пг 2014общая презентация ленэнерго 1 пг 2014
общая презентация ленэнерго 1 пг 2014
 
Access to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social Media
Access to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social MediaAccess to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social Media
Access to Business Archives: Opportunities and Pitfalls of Social Media
 
130602 eng pursue god (part 1) by kelvin lim
130602 eng  pursue god (part 1) by kelvin lim130602 eng  pursue god (part 1) by kelvin lim
130602 eng pursue god (part 1) by kelvin lim
 
Classilio
ClassilioClassilio
Classilio
 
Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...
Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...
Why spiritual and emotional intelligence will be required for a knowledge org...
 

Similar to Meyemak & meyunting

Tugas tik firda
Tugas tik firdaTugas tik firda
Tugas tik firdaAzharfirda
 
Pppj 2443 terjemahan arab melayu arab
Pppj 2443 terjemahan arab melayu arabPppj 2443 terjemahan arab melayu arab
Pppj 2443 terjemahan arab melayu arabAMATKAMIL91
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifSeptian Muna Barakati
 
Kelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdfKelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdfCiciParamida4
 
Penyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian TerjemahanPenyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian TerjemahanKOSPATI UKM
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifWarnet Raha
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifSeptian Muna Barakati
 
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptx
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptxSTRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptx
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptxKsatriaSihotang
 
Kepelbagaian terjemahan
Kepelbagaian terjemahan Kepelbagaian terjemahan
Kepelbagaian terjemahan Wardah Naz
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesiasamsaharsam
 
Kalimat efektif jadi
Kalimat efektif jadiKalimat efektif jadi
Kalimat efektif jadiirvan2496
 
Pedoman Bagi Penerjemah - Rochayah Machali
Pedoman Bagi Penerjemah - Rochayah MachaliPedoman Bagi Penerjemah - Rochayah Machali
Pedoman Bagi Penerjemah - Rochayah MachaliBahtera
 
Kategori terjemahan
Kategori terjemahanKategori terjemahan
Kategori terjemahanTuan Ifah
 
Kelayakan menterjemah
Kelayakan menterjemahKelayakan menterjemah
Kelayakan menterjemahAdibah Alias
 
Lk 3.1 mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahan
Lk 3.1  mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahanLk 3.1  mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahan
Lk 3.1 mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahanAsepMulyana36
 

Similar to Meyemak & meyunting (20)

Menilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahanMenilai karya terjemahan
Menilai karya terjemahan
 
Tugas tik firda
Tugas tik firdaTugas tik firda
Tugas tik firda
 
Pppj 2443 terjemahan arab melayu arab
Pppj 2443 terjemahan arab melayu arabPppj 2443 terjemahan arab melayu arab
Pppj 2443 terjemahan arab melayu arab
 
SOALAN ULANGKAJI BMM 3103
SOALAN ULANGKAJI BMM 3103SOALAN ULANGKAJI BMM 3103
SOALAN ULANGKAJI BMM 3103
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
 
Kelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdfKelompok-4 silabus 7.pdf
Kelompok-4 silabus 7.pdf
 
Penyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian TerjemahanPenyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
 
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektifMakalah bahasa indonesia kalimat efektif
Makalah bahasa indonesia kalimat efektif
 
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptx
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptxSTRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptx
STRUKTUR DAN KEBAHASAAN TEKS PROSEDUR.pptx
 
Kepelbagaian terjemahan
Kepelbagaian terjemahan Kepelbagaian terjemahan
Kepelbagaian terjemahan
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Kalimat efektif jadi
Kalimat efektif jadiKalimat efektif jadi
Kalimat efektif jadi
 
Terjemahan hadis
Terjemahan hadisTerjemahan hadis
Terjemahan hadis
 
Pedoman Bagi Penerjemah - Rochayah Machali
Pedoman Bagi Penerjemah - Rochayah MachaliPedoman Bagi Penerjemah - Rochayah Machali
Pedoman Bagi Penerjemah - Rochayah Machali
 
Kategori terjemahan
Kategori terjemahanKategori terjemahan
Kategori terjemahan
 
Kelayakan menterjemah
Kelayakan menterjemahKelayakan menterjemah
Kelayakan menterjemah
 
Lk 3.1 mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahan
Lk 3.1  mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahanLk 3.1  mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahan
Lk 3.1 mengidentifikasi makna dan syarat penerjemahan
 
Metod penerjemahan
Metod penerjemahanMetod penerjemahan
Metod penerjemahan
 

Recently uploaded

PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 

Recently uploaded (20)

PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 

Meyemak & meyunting

  • 2. PENYEMAK  Tidak dapat dihasilkan ser ta merta Mempunyai pengalaman dan bakat.  Tugas antara pemeriksa dan penyemak sering kali ber tindan.  Kemungkinan ia dilaksanakan oleh orang yang sama dalam satu operasi gabungan.
  • 3. PENYEMAKAN  Pemeriksaan itu dianggap sebagai satu kawalan mutu, manakala penyemakan dianggap sebagai ujian fungsi sewaktu dan selepas kawalan mutu.  Diumpamakan sebagai pembedahan baik pulih. Meningkatkan taraf peristilahan. Menjelaskan mana yang kabur. Menguatkan kesannya.
  • 4. Memperelok daya tarikan emosi agar sesuai dengan pembaca sasaran.  Juga bermaksud menyelaraskan peristilahan, ejaan, tatabahasa, dan memastikan laras bahasa yang digunakan wajar dan tepat.  Penyajiannya mungkin perlu disemak semula : memendekkan tajuk, membahagi-bahagikan perenggan dll.
  • 5.  Teks tidak lagi dianggap sebagai satu terjemahan, tetapi sudah menjadi teks tersendiri dalam bahasa sasaran, dan terasing daripada teks bahasa sumber.  Hanya penyemak yang merupakan ahli bahasa yang boleh merujuk kembali kepada teks asal. Itu pon sekadar untuk memeriksa dan mendapatkan pengesahan.
  • 6.  Bukan sebahagian daripada bidang penterjemahan.  Teks memang baik disunting.  Teks mungkin perlu dicantas untuk menghapuskan bahan yang berlebihan dan keterlaluan atau tidak relevan. MENYUNTING
  • 7.  Penyuntingan dibuat untuk mewujudkan gaya yang seragam.  Satu lagi perkara utama di peringkat penyuntingan ialah panjang teks.  Keseragaman pembahagian kata.
  • 8. PENYUNTING  Bukan penterjemah teks.  Biasanya penulis kopi yang berkelayakan, editor, ketua bahagian pengiklanan, kakitangan bilik cetak dll.  Penyuntingan biasanya akan menyarankan bahagian mana yang harus dipotong.  Penyuntinglah yang memberi kata putus.
  • 9.  Penyunting akan : - Meminta pandangan penterjemah jika memerlukan penjelasan bagi sesuatu makna. - Lebih suka mendapatkan pandangan pakar dan disiplin yang berkenaan.
  • 10. Memikul beban yang besar.  Bertanggungjawab terhadap pelanggan dan penterjemah.  Perlu berhati-hati sekali.  Perlu berbakat dan mempunyai banyak pengalaman.
  • 11. Menyemak dan menyunting adalah dua proses yang penting, dilakukan setelah tugas menterjemah selesai, untuk menjamin mutu dan kualiti teks terjemahan, agar ia boleh dibaca dan difahami oleh pembaca sasaran. KESIMPULAN