SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
TEKNOLOGI HIDROPONIK
HIDROPONIK
PENGERTIAN:
 HYDRO : AIR
 PHONICS : PENGERJAAN
 HYDROPONICS LEBIH POPULER
DENGAN SEBUTAN BERKEBUN TANPA
TANAH, TERMASUK BERTANAM DALAM
POT ATAU TEMPAT LAIN YANG
MENGGUNAKAN AIR ATAU BAHAN
POROUS LAINNYA SEPERTI GABUS, PASIR
SUNGAI DSB.
SEJARAH HIDROPONIK:
 BERAWAL DARI AQUACULTURE YAKNI
BERCOCOK TANAM DI DALAM AIR UNTUK
UJI COBA DI LAB. FISIOLOGI TUMBUHAN.
 DATA EMPIRIS MENUNJUKKAN:
MENUMBUHKAN TANAMAN DALAM POT
YANG BERISI AIR SELALU BERHASIL
ASAL DIBERI NUTRIEN CUKUP SESUAI
KEBUTUHAN TANAMAN.
Pengertian dan perkembngan
hidroponik
 Bahasa Yunani hydro (air) dan ponos
(mengerjakan) : cara budidaya tanaman
dengan menggunakan medium air
 Perkembangan : cara budidaya tanaman
dengan media bukan tanah
 Sejarah : telah berkembang secara
sederhana sejak zaman Babilonia dengan
taman gantung dan suku Aztek dengan
rakit rumput
Perkembangan hidroponik (lanjutan)
 1600 an diketahui tanaman yang diairi dengan
air berlumpur tumbuh lebih bagus dibanding air
bening -> tanaman menyerap sesuatu dari air
berlumpur –> nutrisi tanaman
 1860 Sach 1861 Knop memperkenalkan
susunan hara untuk tanaman -> nutrikultur
 1925 Gericke Univ California memperkenalkan
hidroponik di luar Laboratorium -> untuk
tentara Amerika di samodra Pasifik
Hidroponik untuk tentara Amerika di
samodra Pasifik
 Saat ini berkembang di banyak negara
 1980 mulai hidroponik komersial di
Indonesia
 Yang akan datang di angkasa luar
 CARA PENANAMAN SISTEM AQUACULTURE
BANYAK DITINGGALKAN DIGANTI CARA
PENANAMAN DI ATAS MEDIA YANG PRAKTIS,
MUDAH DIPEROLEH DAN DILAKSANAKAN.
 TANAMAN DAPAT TUMBUH DENGAN TEKNIK
HIDROPONIK ASAL DIPENUHI PERSYARATAN
PERTUMBUHANNYA : SUHU, CAHAYA FOR
FOTOSINTESIS; KELEMBABABAN UDARA
(RELATIVE HUMIDITY) FOR MENGHAMBAT
PENGUAPAN AIR.
PROSPEK HIDROPONIK
 LAHAN PERTANIAN SEMAKIN SEMPIT
 KEBUTUHAN HASIL PERTANIAN
MENINGKAT
 PERLUNYA PENINGKATAN
PRODUKTIFITAS
TANAMAN AGAR HASIL MENINGKAT
 Saat ini berkembang di banyak negara
 1980 mulai hidroponik komersial di
Indonesia
 Yang akan datang di angkasa luar
Hidroponik dipasir pantai
Hidroponik di kapal induk
Hidroponik di angkasa luar
MENGAPA HARUS HIDROPONIK?
UMUMNYA ORANG BERTANAM DENGAN
MENGGUNAKAN TANAH.
HIDROPONIK TIDAK LAGI
MENGGUNAKAN TANAH, HANYA
DIPERLUKAN AIR YANG DITAMBAH
NUTRIEN SEBAGAI SUMBER MAKANAN
BAGI TANAMAN.
 DASAR KEBUTUHAN TANAMAN AIR, MINERAL,
CAHAYA DAN CO2
 DENGAN MENYEDIAKAN AIR DAN
NUTRIEN KEBUTUHAN TANAMAN
TERCUKUPI
 CAHAYA DAN CO2 MELIMPAH DI UDARA.
KEBERADAAN TANAH SEBENARNYA TIDAK
MENJADI HAL YANG MUTLAK DIPERLUKAN.
PENANAMAN SECARA HIDROPONIK BANYAK
KEUNGGULANNYA DIBANDINGKAN DENGAN
SISTEM PENANAMAN DI TANAH.
PENANAMAN SECARA HIDROPONIK
1. BERSIH, KONDISI STERIL
2. NUTRIEN YANG DIBERIKAN DIGUNAKAN
SECARA EFISIEN OLEH TANAMAN
3. NUTRIEN YANG DIBERIKAN SESUAI
DENGAN YANG DIPERLUKAN TANAMAN
KARENA TIDAK ADA ZAT LAIN YANG
MUNGKIN DAPAT BEREAKSI DENGAN
NUTRIEN
4. TANAMAN BEBAS DARI GULMA
5. TANAMAN LEBIH JARANG TERSERANG
HAMA DAN PENYAKIT
6. PERTUMBUHAN TANAMAN LEBIH
TERKONTROL
7. TANAMAN DAPAT BERPRODUKSI
TINGGI BAIK KUANTITAS DAN
KUALITAS
8. PERTANIAN HIDROPONIK BERCIRI :
 LAHAN YANG DIPERLUKAN SEMPIT
 KESUBURAN DAPAT DIATUR
 NILAI JUALNYA TINGGI
PENANAMAN DI TANAH
1. TIDAK BERSIH, TIDAK STERIL
2. PENGGUNAAN NUTRIEN OLEH TANAMAN
TIDAK EFISIEN
3. NUTRIEN YANG DIBERIKAN DAPAT
BEREAKSI DENGAN ZAT YANG MUNGKIN
TERDAPAT DI DALAM TANAH
4. GULMA SERING TUMBUH DI TANAH
5. TANAMAN SERING TERSERANG HAMA
DAN PENYAKIT
7. PERTUMBUHAN TANAMAN KURANG
DAPAT TERKONTROL
8. KUANTITAS DAN KUALITAS PRODUKSI
TANAMAN KURANG
9. PERTANIAN DENGAN TANAH BERCIRI:
 LAHAN YANG DIPAKAI LEBIH LUAS
 MENGANDALKAN UNSUR HARA TANAH
 NILAI JUALNYA RELATIF RENDAH
DIBANDING DENGAN HIDROPONIK.
LATAR BELAKANG PROSPEK USAHA
HIDROPONIK
 PENYESUAIAN SELERA KONSUMEN
PERKOTAAN:
1. KONSERVATIF
2. MENCARI SESUATU YANG BARU
3. VARIATIF
4. RASIONAL
 BAGAIMANA DAYA BELI KONSUMEN,
TINGKAT SOSIALISASI PRODUK,
PENDIDIDKAN KONSUMEN
KECENDERUNGAN KOSUMEN PANGAN
PERKOTAAN SAAT INI:
 MENCARI PRODUK YANG MEMILIKI NILAI
TAMBAH TERHADAP MANFAAT
KESEHATAN (TERMASUK SANITASI
PENGELOLAAN HINGGA PASCA PANEN),
BERPENAMPILAN MENARIK, DAN
HARGA YANG RASIONAL
 MENGAPA DIPILIH PRODUK
HIDROPONIK (DARI PANDANGAN
PASAR)?
1. KONTINYITAS LEBIH TERJAGA
2. KUALITAS LEBIH BAIK:
 PRODUK LEBIH SERAGAM
 RASA, AROMA, DAN BENTUK LEBIH
BAIK.
 KARAKTERISTIK PRAKTISI
HIDROPONIK:
1. DILAKSANAKAN SERIUS ATAU BERUSAHA
SERIUS SEBAGAI APLIKASI TEKNOLOGI
PRODUKSI DALAM MENJALANKAN USAHA
AGRIBISNIS HORTIKULTUR YANG DITEKUNI
DALAM MENJAWAB PELUANG BISNIS
(KOMPETENSI DALAM BISNIS TSB.)
2. HOBBY (KEINGINAN/KEGEMARAN KARENA
TEKNOLOGI ATAU KARENA OBYEK)
3. DALAM POSISI BISNIS PELUANG
(SITUASIONAL)
 MENGAPA PRAKTISI HORTIKULTURA
ADA YANG BELUM MENGGUNAKAN
HIDROPONIK SEBAGAI PILIHAN:
1. KETERBATASAN INFORMASI DAN
PENGETAHUAN
2. KETERBATASAN SUMBERDAYA
3. SKALA EKONOMI USAHA (INTERNAL
DAN EKSTERNAL)
4. MASIH ADANYA KEKUATIRAN DENGAN
KESEIMBANGAN KESINAMBUNGAN
USAHA DAN BELUM YAKIN DENGAN
PARADIGMA BISNIS PERTANIAN.
 SEGMEN PASAR HIDROPONIK
1. KONSUMEN MENENGAH KE ATAS
2. SUPERMAKET
3. FRESH FRUIT DAN VEGETABLES
COUNTER
4. EKSPOR.
 PRODUK HIDROPONIK (JIKA DIANGGAP
YANG BARU DI SUATU LOKASI ATAU
MERUPAKAN PENETRASI):
1. BAGAIMANA PENGENALAN PRODUK DI
PASAR YANG AKAN DITEROBOS?
2. BAGAIMANA PENDEKATAN KEPADA
KONSUMEN?
3. BAGAIMANA SISTEM
DISTRIBUSI/PENJUALAN DAN SARANA
YANG ADA?
4. PENYESUAIAN SPESIFIKASI: STANDAR
MUTU SEJAK BUDIDAYA, PASCAPANEN,
DAN KEMASAN.
 PERTIMBANGAN KUALITAS PRODUK
BUAH/ SAYUR:
1. KANDUNGAN PESTISIDA ATAU RESIDU
BAHAN KIMIA
2. TINGKAT KEMASAKAN (KESEGARAN)
3. UKURAN DAN BENTUK HAMPIR
SERAGAM (DIPERLUKAN GRADING
YANG BENAR)
4. PRODUK TIDAK CACAT ATAU RUSAK.
 KENDALA YANG SERING TERJADI :
1. PRODUK TIDAK KONTINYU KARENA
KETERSEDIAAN BIBIT, PENGARUH,
PENGARUH IKLIM DAN PENYAKIT’
2. SIKLUS MUSIM YANG MEMPENGARUHI
SUPPLY – DEMAND.
3. HARGA.
 MEMILIKI DAYA SAING SEJAK TAHAP
PERENCANAAN:
1. PASAR BENAR DIKETAHUI MEMILIKI
PELUANG DENGAN DUKUNGAN
KOMITMEN YANG KUAT
2. APAKAH SUDAH DAPAT DIANTISIPASI/
DIPENUHI SELERA KONSUMEN/
PEMBELI? JADWAL PRODUKSI,
KESEGARAN, KEMAAN, TRANSPORTASI,
PROSES KARANTINA (EKSPOR)
3. LINI RANTAI USAHA YANG EFEKTIF
4. STRUKTUR HARGA YANG TERBAIK
KEGAGALAN SERING TERJADI DARI
MULAI AWAL DAN BERPENGARUH KE
STRUKTUR HARGA/ ROI (RETURN ON
INVESTMENT)
 Komponen investasi yang tidak efektif dan
efisien: pemilihan jenis/ spesifikasi
peralatan serta sumber pembeliannya
 SDM dan sistem pengawasan,
 Jadwal treatment,
 Dalam penggunaan bahan acuan generik
terpengaruh oleh kuatnya merk tertentu,
 Tingkat antisipasi kondisi.
 KEMAMPUAN MENGHASILKAN LABA:
laba
 ROI = ___________________
total modal yang dipakai
Produktivitas panen sayuran
secara hidroponik dan di lahan
 hidroponik lahan terbuka
 (ton/ha/tahun)
1. Brokoli 97,5 10.5
2. Kedelai 46 6
3. Kubis 172,5 30
4. Mentimun 750 30
5. Terong 56 20
6. Tomat 375 100
7. Lada 96 16
Dasar-dasar Teknologi Hidroponik
1. Tempat tumbuh tanaman. Bak, kolam
penampung, pot, dan bedengan.
2. Aerator . Alat ini dipakai untuk
mengetahui tercukupi oksigen di daerah
perakaran.
3. Larutan nutrisi. Faktor penting untuk
pertumbuhan dan kualitas hasil tanaman
hidroponik.
 Larutan nutrisi harus tepat
jumlah,komposisi ion nutrisi dan suhu.
 Kualitas larutan nutrisi diketahui dengan
mengukur electrical conductivity EC.
 Semakin tinggi konsentrasi larutan semkin
tinggi arus listrik yang dihantarkan
(karena pekatnya kandungan garam dan
akumulasi ionmempengaruhi kemampuan
untuk menghantarkan listrik laruatan
nutrisi tersebut).
 Tanaman dengan sistem hidroponik
tumbuh baik jika:
1. Daerah perakaran cukup udara, air,
unsur hara. Dekomposisi akar mati oleh
bakteri aerob berjalan lancar,
pembuanagan CO2 hasil pernafasan akar
dan bakteri berlangsung baik.
2. Suhu lingkungan terjaga.
3. Penopangan batang tanaman kuat,
tanaman tegak.
4. Bebas hama penyakit.
 Pemberian larutan nutrisi harus tepat :
1. Jumlah
2. Komposisi ion
3. Temperatur.
 Pada umumnya kualitas larutan nutrisi
diketahui dengan mengukur electrical
conductivity larutan.
 Semakin tinggi arus listrik yang dihantarkan,
karena pekatnya kandungan garam yang ada
dalam larutan, shg. Kemampuan untuk
menghantarkan arus listrik larutan nutrisi
(konduktivitas lustrik) makin tinggi.
 Kepekatan larutan nutrisi dipengaruhi oleh
kandungan garam total serta akumulasi
ion-ion yang ada di dlam larutan nutrisi.
 Konduktivitas listrik yang ada dalam
larutan dapat mempengaruhi metabolisme
tanaman antara lain kecepatan
fotosintesis, aktivitas ensim dan potensi
penyerapan ion-ion larutan oleh akar
sehingga mempengaruhi absorbsi.
SISTEM HIDROPONIK
 LARUTAN NUTRISI SEBAGAI SUMBER
PASOKAN AIR DAN NUTRISI DAPAT
DIBERIKAN SECARA :
1. TERSIRKULASI TERTUTUP
YANG UMUM DIGUNAKAN NFT
(NUTRIEN FILM TECHNIQUE), FHS
(FLOATING HYDROPONIC SYSTEM)
2. NON SIRKULASI: HIDROPONIK
SUBSTRAT, DENGAN MEDIA TANAM
BUTIRAN DSB.
 NUTRIENT FILM TECHNIQUE (NFT):
METODE BUDIDAYA TANAMAN DIMANA AKAR
TANAMAN TUMBUH PADA LAPISAN NUTRISI
DALAM LARUTAN DANGKAL TERSIRKULASI
YANG MEMUNGKINKAN TANAMAN
MEMPEROLEH AIR, NUTRISI, DAN OKSIGEN
SECARA CUKUP.
 FLOATING HYDROPONIC SYSTEM (FHS):
TANAMAN DITANCAPKAN PADA LUBANG
STYROFOAM YANG TERAPUNG DI ATAS
PERMUKAAN LARUTAN NUTRISI DALAM BAK
SEHINGGA AKAR TANAMAN TERRENDAM DAN
DAPAT MENYERAP NUTRISI.
 MEDIA TANAM HIDROPONIK SUBSTRAT
HARUS MEMENUHI PERSYARATAN
ANTARA LAIN:
1. DAPAT MENYERAP DAN
MENGHANTARKAN AIR DENGAN MUDAH
2. TIDAK MEMPENGARUHI pH AIR
3. TIDAK BERUBAH WARNA
4. TIDAK MUDAH LAPUK.
 PADA UMUMNYA LARUTAN NUTRISI
MERUPAKAN FAKTOR PENTING.
 UNSUR HARA YANG DAPAT
DIMANFAATKAN TANAMAN HANYA
DALAM JUMLAH TERTENTU SESUAI
DENGAN KEBUTUHAN.
 UNSUR HARA TERBAGI 2:
1. UNSUR MAKRO: C, H, O, N, S, P,K,Ca,Mg
2. UNSUR MIKRO: b, Cl,Cu, Fe,Mn, Mo,Zn.
METODE HIDROPONIK
 Prinsip hidroponik dapat disesuaikan
dengan kondisis keuangan.
 Media tanam, banyak yang dibuat khusus,
misal kerikil khusus (perlit).
 Untuk memenuhi kebutuhan sinar dan
kelembaban dibuat rumah kaca.
 Dengan rumah kaca tingkat kelembaban
dapat diatur sesuai kebutuhan.
 Sinar matahari dapat diganti dengan
lampu sehingga fotosintesis dapat
berlangsung.
 1. METODE KULTUR AIR
 Metode menumbuhkan tanaman dengan
media tanam air.
 Air sebagai media tanaman dimasukkan
dalam tempat seperti stoples atau tabung
kaca.
 Ke dalam air dicampurkan larutan pupuk
atau mineral.
 Relatif mahal, hanya cocok untuk tanaman
hias, berkembang di USA dan EROPAH.
 Kadang perlu alat bantu penyangga
terbuat dari kerikil, arang atau gabus.
 Air yang digunakan air leideng, perlu
dicek tingkat keasamannya.
 Kalau ti ngkat hidrogen tinggi akan
berubah menjadi basa (alkali),
sebaliknya bersifat asam.
 Pengukuran yang mudah dan murah
dengan kertas lakmus (kertas pH)
 Warna merah : asam kuat
 Hijau : basa kuat
 Kuning : netral
 pH antara 5.5 – 6.5.
 Karena pencemaran air cenderung ke arah
asam.
 Jika terlalu asam tambahkan soda
karbonat, kalau terlalu basa tambahkan
asam cuka.
 Jumlah mineral yang dilarutkan
disesuaikan dengan kebutuhan kalau air
berkurang karena penguapan tambahkan
air tanpa mineral.
 Kalau mineral berlebih dapat merusak
akar.
 Tanaman yang ditanam bisa berupa stek
atau tanaman utuh yang berasal dari pot
atau lahan pekarangan.
 Sebelum ditanam, tanaman harus dalam
keadaan bersih/ steril. Debu yang
menempel harus dibersihkan.
2. METODE KULTUR PASIR
 METODE YANG PALING PRAKTIS DAN MUDAH
DITERAPKAN.
 LEBIH TEPAT KALAU DIKATAKAN SEBAGAI
METODE CAMPURAN ANTARA METODE
KULTUR AIR DAN PASIR. Mengapa?
 SEBAB METODE PASIR BERTINDAK SEBAGAI
MEDIA TUMBUH TANAMAN, SEDANGKAN
METODE KULTUR AIR SEBAGAI PENSUPLAI
HARA TANAMAN.
 PASIR BISA DI POT ATAU TEMPAT LAIN.
 KE DALAM MEDIA PASIR DITANCAPLAN
TANAMAN, HARA DISIRAMKAN SETELAH
DILARUTKAN KE DALAM AIR.
 KEKURANGANNYA : MEDIA TANAM CEPAT
MENGERING.
 DAPAT DIPAKAI PASIR SUNGAI, TETAPI
HARUS DISTERILKAN DAHULU MELALUI
PEMANASAN SAMPAI TITIK DIDIH 100 –
1500C.
3. METODE KULTUR POROUS ATAU
AGREGATE
 MENGGUNAKAN KERIKIL, PECAHAN
GENTENG, BATA, GABUS PUTIH
(STYROFOAM), SERBUK KAYU, ARANG
SEKAM DSB.
 FUNGSI MEDIA SEBAGAI PENOPANG
TANAMAN DAN MENGALIRKAN HARA.
 MUDAH DAN MURAH, HANYA PERLU
PENYIRAMAN DENGAN FREKUENSI LEBIH
BANYAK.
 UNTUK MENGATASI KEKERINGAN
DICAMPUR DENGAN PASIR. YANG BAIK
KERIKIL : PASIR = 5 : 3.
 BAHAN YANG BAIK VERMICULIT DAN
PERLIT, TERMASUK MATERIAL ASLI YANG
MEMPUNYAI JUMLAH PARTIKEL YANG
CUKUP MENYERAP PANAS.
 BERDASAR PENGALAMAN SERBUK KAYU
MUDAH MENGGUMPAL, PENGHALANG
ALIRAN LARUTAN, MUDAH BUSUK DAN
HANCUR, DAPAT TERJADI PENYAKIT.
 METODE AGREGAT DIBEDAKAN:
1. METODE SUB IRIGASI
 KONTAINER ATAU TABUNG KEDAP AIR
LARUTAN HARA DISUPLAI MELALUI
POMPA SECARA TERATUR.
 KONTAINER AKAN MENGALIRKAN SISA
LARUTAN MELALUI DRAINASE YANG
DIBUAT SEDEMIKIAN RUPA, SEHINGGA
SISTEM BERJALAN OTOMATIS DAN
EFISIEN.
 AGAK MAHAL, COCOK DI AREAL LUAS
SEPERTI RUMAH KACA.
2. METODE GAYA BERAT
 KONTAINER DIISI LARUTAN HARA YANG
DIBUAT LEBIH TINGGI DARI BAK
TEMPAT TANAMAN.
 ANTARA BAK LARUTAN DAN BAK
TANAMAN DIHUBUNGKAN DENGAN PIPA
YANG DIBERI KRAN PENGATUR JUMLAH
LARUTAN HARA YANG DIBERIKAN.

More Related Content

Similar to Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt

Presentasi hidroponik.pptx
Presentasi hidroponik.pptxPresentasi hidroponik.pptx
Presentasi hidroponik.pptximamtani
 
CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...
CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...
CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...Achmad Machi Fatchanuddin
 
Pengertian Hidroponik.docx
Pengertian Hidroponik.docxPengertian Hidroponik.docx
Pengertian Hidroponik.docxmas iwan
 
Praktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdf
Praktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdfPraktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdf
Praktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdfVeraPerwita
 
Sumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMA
Sumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMASumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMA
Sumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMABima Pratama
 
Bioteknologi konvensional
Bioteknologi konvensional Bioteknologi konvensional
Bioteknologi konvensional Agam Real
 
Manfaat hidroponik
Manfaat hidroponikManfaat hidroponik
Manfaat hidroponikShania Ricca
 
hidroponik lengkap #by : m_nk
hidroponik lengkap #by : m_nkhidroponik lengkap #by : m_nk
hidroponik lengkap #by : m_nkmartia nurfa
 
Dasar-dasar Sistem Hidroponik
Dasar-dasar Sistem HidroponikDasar-dasar Sistem Hidroponik
Dasar-dasar Sistem Hidroponikaries alfajri
 
AGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdf
AGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdfAGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdf
AGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdfTaufiqRamadhan31
 
Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula Belajar Bareng Hidroponik
 
PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...
PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...
PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...Muhammad Rusdil Fikri
 
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponikBudidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponikSMK Muhammadiyah Kramat
 
HIDROPONIK.pptx
HIDROPONIK.pptxHIDROPONIK.pptx
HIDROPONIK.pptxmigus1
 
Blak Blakan Soal Ketahanan Pangan di Indonesia
Blak Blakan Soal Ketahanan Pangan di IndonesiaBlak Blakan Soal Ketahanan Pangan di Indonesia
Blak Blakan Soal Ketahanan Pangan di IndonesiaF W
 

Similar to Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt (20)

Presentasi hidroponik.pptx
Presentasi hidroponik.pptxPresentasi hidroponik.pptx
Presentasi hidroponik.pptx
 
CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...
CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...
CONTROLLING HUMIDITY OF NUTRITION FOG IN AERPONIC SYSTEM USING PROPORTIONAL –...
 
Pengertian Hidroponik.docx
Pengertian Hidroponik.docxPengertian Hidroponik.docx
Pengertian Hidroponik.docx
 
Praktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdf
Praktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdfPraktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdf
Praktek_Langsung_Menanam_Hidroponik.pdf
 
Sumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMA
Sumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMASumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMA
Sumber Daya Alam Dibumi by presentation BIMA RIDHO PRATAMA
 
Bioteknologi konvensional
Bioteknologi konvensional Bioteknologi konvensional
Bioteknologi konvensional
 
Manfaat hidroponik
Manfaat hidroponikManfaat hidroponik
Manfaat hidroponik
 
hidroponik lengkap #by : m_nk
hidroponik lengkap #by : m_nkhidroponik lengkap #by : m_nk
hidroponik lengkap #by : m_nk
 
Dasar-dasar Sistem Hidroponik
Dasar-dasar Sistem HidroponikDasar-dasar Sistem Hidroponik
Dasar-dasar Sistem Hidroponik
 
AGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdf
AGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdfAGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdf
AGT20-Kelompok 3- Hidroponik-THA.pdf
 
Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula Sebuah Catatan Kecil tentang  Hidroponik untuk Pemula
Sebuah Catatan Kecil tentang Hidroponik untuk Pemula
 
PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...
PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...
PERTUMBUHAN DAN HASIL CABAI RAWIT MERAH (Capsicum annum L.) PADA SISTEM HIDRO...
 
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponikBudidaya sayuran dengan sistem hidroponik
Budidaya sayuran dengan sistem hidroponik
 
Materi inovasi pemanfaatan pekarangan
Materi inovasi pemanfaatan pekaranganMateri inovasi pemanfaatan pekarangan
Materi inovasi pemanfaatan pekarangan
 
HIDROPONIK.pptx
HIDROPONIK.pptxHIDROPONIK.pptx
HIDROPONIK.pptx
 
Pertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutanPertanian berkelanjutan
Pertanian berkelanjutan
 
Aplikasi pola pertanian_perkotaan_(4)
Aplikasi pola pertanian_perkotaan_(4)Aplikasi pola pertanian_perkotaan_(4)
Aplikasi pola pertanian_perkotaan_(4)
 
HYDROPONIC 101
HYDROPONIC 101HYDROPONIC 101
HYDROPONIC 101
 
Hidroponik ( tugasan )
Hidroponik ( tugasan )Hidroponik ( tugasan )
Hidroponik ( tugasan )
 
Blak Blakan Soal Ketahanan Pangan di Indonesia
Blak Blakan Soal Ketahanan Pangan di IndonesiaBlak Blakan Soal Ketahanan Pangan di Indonesia
Blak Blakan Soal Ketahanan Pangan di Indonesia
 

More from Nana115852

12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar
12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar
12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasarNana115852
 
sel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidup
sel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidupsel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidup
sel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidupNana115852
 
metode ilmiah langkah-langkah oprasiolan
metode ilmiah langkah-langkah oprasiolanmetode ilmiah langkah-langkah oprasiolan
metode ilmiah langkah-langkah oprasiolanNana115852
 
uji toksisitas
uji toksisitasuji toksisitas
uji toksisitasNana115852
 
Extraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptx
Extraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptxExtraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptx
Extraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptxNana115852
 
CARA BELAJAR EFEKTIF.ppt
CARA BELAJAR EFEKTIF.pptCARA BELAJAR EFEKTIF.ppt
CARA BELAJAR EFEKTIF.pptNana115852
 
ppt ulumul hadis.pptx
ppt ulumul hadis.pptxppt ulumul hadis.pptx
ppt ulumul hadis.pptxNana115852
 
radiasi mamalia dan asal usul manusia.pptx
radiasi mamalia dan asal usul manusia.pptxradiasi mamalia dan asal usul manusia.pptx
radiasi mamalia dan asal usul manusia.pptxNana115852
 
PEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdf
PEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdfPEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdf
PEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdfNana115852
 
materi burung seminar 4 desember.pptx
materi burung  seminar 4 desember.pptxmateri burung  seminar 4 desember.pptx
materi burung seminar 4 desember.pptxNana115852
 
keprotokolan-dan-etika.ppt
keprotokolan-dan-etika.pptkeprotokolan-dan-etika.ppt
keprotokolan-dan-etika.pptNana115852
 
cara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.ppt
cara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.pptcara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.ppt
cara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.pptNana115852
 
Presentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptx
Presentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptxPresentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptx
Presentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptxNana115852
 
Manusia_Purba_di_indonesia.pptx
Manusia_Purba_di_indonesia.pptxManusia_Purba_di_indonesia.pptx
Manusia_Purba_di_indonesia.pptxNana115852
 
geografi kehidupan
geografi kehidupangeografi kehidupan
geografi kehidupanNana115852
 
PPT IAD Kelompok 5.pdf
PPT IAD Kelompok 5.pdfPPT IAD Kelompok 5.pdf
PPT IAD Kelompok 5.pdfNana115852
 
perkembagan alam pikir mausia
perkembagan alam pikir mausiaperkembagan alam pikir mausia
perkembagan alam pikir mausiaNana115852
 
polusi udara.pptx
polusi udara.pptxpolusi udara.pptx
polusi udara.pptxNana115852
 
alam pikir manusia
alam pikir manusiaalam pikir manusia
alam pikir manusiaNana115852
 

More from Nana115852 (20)

12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar
12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar
12.Prinsip Ekologi.pptx ilmu alamiah dasar
 
sel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidup
sel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidupsel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidup
sel dan organel,sel adalah unit terkecil mahluk hidup
 
metode ilmiah langkah-langkah oprasiolan
metode ilmiah langkah-langkah oprasiolanmetode ilmiah langkah-langkah oprasiolan
metode ilmiah langkah-langkah oprasiolan
 
uji toksisitas
uji toksisitasuji toksisitas
uji toksisitas
 
Extraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptx
Extraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptxExtraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptx
Extraction of Coconut Oil (Cocos nucifera L.pptx
 
CARA BELAJAR EFEKTIF.ppt
CARA BELAJAR EFEKTIF.pptCARA BELAJAR EFEKTIF.ppt
CARA BELAJAR EFEKTIF.ppt
 
ppt ulumul hadis.pptx
ppt ulumul hadis.pptxppt ulumul hadis.pptx
ppt ulumul hadis.pptx
 
radiasi mamalia dan asal usul manusia.pptx
radiasi mamalia dan asal usul manusia.pptxradiasi mamalia dan asal usul manusia.pptx
radiasi mamalia dan asal usul manusia.pptx
 
PEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdf
PEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdfPEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdf
PEMANFAATAN FITUR LIBRARY.pdf
 
materi burung seminar 4 desember.pptx
materi burung  seminar 4 desember.pptxmateri burung  seminar 4 desember.pptx
materi burung seminar 4 desember.pptx
 
keprotokolan-dan-etika.ppt
keprotokolan-dan-etika.pptkeprotokolan-dan-etika.ppt
keprotokolan-dan-etika.ppt
 
cara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.ppt
cara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.pptcara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.ppt
cara-merakit-komputer-beserta-gambarnya-lengkap1.ppt
 
Presentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptx
Presentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptxPresentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptx
Presentasi Kelompok 4 (GEOGRAFI KEHIDUPAN DI BUMI DAN SEJARAH MANUSIA).pptx
 
Manusia_Purba_di_indonesia.pptx
Manusia_Purba_di_indonesia.pptxManusia_Purba_di_indonesia.pptx
Manusia_Purba_di_indonesia.pptx
 
geografi kehidupan
geografi kehidupangeografi kehidupan
geografi kehidupan
 
PPT IAD Kelompok 5.pdf
PPT IAD Kelompok 5.pdfPPT IAD Kelompok 5.pdf
PPT IAD Kelompok 5.pdf
 
perkembagan alam pikir mausia
perkembagan alam pikir mausiaperkembagan alam pikir mausia
perkembagan alam pikir mausia
 
MITOSIS.pptx
MITOSIS.pptxMITOSIS.pptx
MITOSIS.pptx
 
polusi udara.pptx
polusi udara.pptxpolusi udara.pptx
polusi udara.pptx
 
alam pikir manusia
alam pikir manusiaalam pikir manusia
alam pikir manusia
 

Recently uploaded

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Recently uploaded (20)

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

Kul I Sept 2013 HIDROPONIK.ppt

  • 2. HIDROPONIK PENGERTIAN:  HYDRO : AIR  PHONICS : PENGERJAAN  HYDROPONICS LEBIH POPULER DENGAN SEBUTAN BERKEBUN TANPA TANAH, TERMASUK BERTANAM DALAM POT ATAU TEMPAT LAIN YANG MENGGUNAKAN AIR ATAU BAHAN POROUS LAINNYA SEPERTI GABUS, PASIR SUNGAI DSB.
  • 3. SEJARAH HIDROPONIK:  BERAWAL DARI AQUACULTURE YAKNI BERCOCOK TANAM DI DALAM AIR UNTUK UJI COBA DI LAB. FISIOLOGI TUMBUHAN.  DATA EMPIRIS MENUNJUKKAN: MENUMBUHKAN TANAMAN DALAM POT YANG BERISI AIR SELALU BERHASIL ASAL DIBERI NUTRIEN CUKUP SESUAI KEBUTUHAN TANAMAN.
  • 4. Pengertian dan perkembngan hidroponik  Bahasa Yunani hydro (air) dan ponos (mengerjakan) : cara budidaya tanaman dengan menggunakan medium air  Perkembangan : cara budidaya tanaman dengan media bukan tanah  Sejarah : telah berkembang secara sederhana sejak zaman Babilonia dengan taman gantung dan suku Aztek dengan rakit rumput
  • 5. Perkembangan hidroponik (lanjutan)  1600 an diketahui tanaman yang diairi dengan air berlumpur tumbuh lebih bagus dibanding air bening -> tanaman menyerap sesuatu dari air berlumpur –> nutrisi tanaman  1860 Sach 1861 Knop memperkenalkan susunan hara untuk tanaman -> nutrikultur  1925 Gericke Univ California memperkenalkan hidroponik di luar Laboratorium -> untuk tentara Amerika di samodra Pasifik
  • 6. Hidroponik untuk tentara Amerika di samodra Pasifik
  • 7.  Saat ini berkembang di banyak negara  1980 mulai hidroponik komersial di Indonesia  Yang akan datang di angkasa luar
  • 8.  CARA PENANAMAN SISTEM AQUACULTURE BANYAK DITINGGALKAN DIGANTI CARA PENANAMAN DI ATAS MEDIA YANG PRAKTIS, MUDAH DIPEROLEH DAN DILAKSANAKAN.  TANAMAN DAPAT TUMBUH DENGAN TEKNIK HIDROPONIK ASAL DIPENUHI PERSYARATAN PERTUMBUHANNYA : SUHU, CAHAYA FOR FOTOSINTESIS; KELEMBABABAN UDARA (RELATIVE HUMIDITY) FOR MENGHAMBAT PENGUAPAN AIR.
  • 9. PROSPEK HIDROPONIK  LAHAN PERTANIAN SEMAKIN SEMPIT  KEBUTUHAN HASIL PERTANIAN MENINGKAT  PERLUNYA PENINGKATAN PRODUKTIFITAS TANAMAN AGAR HASIL MENINGKAT  Saat ini berkembang di banyak negara  1980 mulai hidroponik komersial di Indonesia  Yang akan datang di angkasa luar
  • 13. MENGAPA HARUS HIDROPONIK? UMUMNYA ORANG BERTANAM DENGAN MENGGUNAKAN TANAH. HIDROPONIK TIDAK LAGI MENGGUNAKAN TANAH, HANYA DIPERLUKAN AIR YANG DITAMBAH NUTRIEN SEBAGAI SUMBER MAKANAN BAGI TANAMAN.
  • 14.  DASAR KEBUTUHAN TANAMAN AIR, MINERAL, CAHAYA DAN CO2  DENGAN MENYEDIAKAN AIR DAN NUTRIEN KEBUTUHAN TANAMAN TERCUKUPI  CAHAYA DAN CO2 MELIMPAH DI UDARA. KEBERADAAN TANAH SEBENARNYA TIDAK MENJADI HAL YANG MUTLAK DIPERLUKAN. PENANAMAN SECARA HIDROPONIK BANYAK KEUNGGULANNYA DIBANDINGKAN DENGAN SISTEM PENANAMAN DI TANAH.
  • 15. PENANAMAN SECARA HIDROPONIK 1. BERSIH, KONDISI STERIL 2. NUTRIEN YANG DIBERIKAN DIGUNAKAN SECARA EFISIEN OLEH TANAMAN 3. NUTRIEN YANG DIBERIKAN SESUAI DENGAN YANG DIPERLUKAN TANAMAN KARENA TIDAK ADA ZAT LAIN YANG MUNGKIN DAPAT BEREAKSI DENGAN NUTRIEN 4. TANAMAN BEBAS DARI GULMA
  • 16. 5. TANAMAN LEBIH JARANG TERSERANG HAMA DAN PENYAKIT 6. PERTUMBUHAN TANAMAN LEBIH TERKONTROL 7. TANAMAN DAPAT BERPRODUKSI TINGGI BAIK KUANTITAS DAN KUALITAS 8. PERTANIAN HIDROPONIK BERCIRI :  LAHAN YANG DIPERLUKAN SEMPIT  KESUBURAN DAPAT DIATUR  NILAI JUALNYA TINGGI
  • 17. PENANAMAN DI TANAH 1. TIDAK BERSIH, TIDAK STERIL 2. PENGGUNAAN NUTRIEN OLEH TANAMAN TIDAK EFISIEN 3. NUTRIEN YANG DIBERIKAN DAPAT BEREAKSI DENGAN ZAT YANG MUNGKIN TERDAPAT DI DALAM TANAH 4. GULMA SERING TUMBUH DI TANAH 5. TANAMAN SERING TERSERANG HAMA DAN PENYAKIT
  • 18. 7. PERTUMBUHAN TANAMAN KURANG DAPAT TERKONTROL 8. KUANTITAS DAN KUALITAS PRODUKSI TANAMAN KURANG 9. PERTANIAN DENGAN TANAH BERCIRI:  LAHAN YANG DIPAKAI LEBIH LUAS  MENGANDALKAN UNSUR HARA TANAH  NILAI JUALNYA RELATIF RENDAH DIBANDING DENGAN HIDROPONIK.
  • 19. LATAR BELAKANG PROSPEK USAHA HIDROPONIK  PENYESUAIAN SELERA KONSUMEN PERKOTAAN: 1. KONSERVATIF 2. MENCARI SESUATU YANG BARU 3. VARIATIF 4. RASIONAL  BAGAIMANA DAYA BELI KONSUMEN, TINGKAT SOSIALISASI PRODUK, PENDIDIDKAN KONSUMEN
  • 20. KECENDERUNGAN KOSUMEN PANGAN PERKOTAAN SAAT INI:  MENCARI PRODUK YANG MEMILIKI NILAI TAMBAH TERHADAP MANFAAT KESEHATAN (TERMASUK SANITASI PENGELOLAAN HINGGA PASCA PANEN), BERPENAMPILAN MENARIK, DAN HARGA YANG RASIONAL
  • 21.  MENGAPA DIPILIH PRODUK HIDROPONIK (DARI PANDANGAN PASAR)? 1. KONTINYITAS LEBIH TERJAGA 2. KUALITAS LEBIH BAIK:  PRODUK LEBIH SERAGAM  RASA, AROMA, DAN BENTUK LEBIH BAIK.
  • 22.  KARAKTERISTIK PRAKTISI HIDROPONIK: 1. DILAKSANAKAN SERIUS ATAU BERUSAHA SERIUS SEBAGAI APLIKASI TEKNOLOGI PRODUKSI DALAM MENJALANKAN USAHA AGRIBISNIS HORTIKULTUR YANG DITEKUNI DALAM MENJAWAB PELUANG BISNIS (KOMPETENSI DALAM BISNIS TSB.) 2. HOBBY (KEINGINAN/KEGEMARAN KARENA TEKNOLOGI ATAU KARENA OBYEK) 3. DALAM POSISI BISNIS PELUANG (SITUASIONAL)
  • 23.  MENGAPA PRAKTISI HORTIKULTURA ADA YANG BELUM MENGGUNAKAN HIDROPONIK SEBAGAI PILIHAN: 1. KETERBATASAN INFORMASI DAN PENGETAHUAN 2. KETERBATASAN SUMBERDAYA 3. SKALA EKONOMI USAHA (INTERNAL DAN EKSTERNAL) 4. MASIH ADANYA KEKUATIRAN DENGAN KESEIMBANGAN KESINAMBUNGAN USAHA DAN BELUM YAKIN DENGAN PARADIGMA BISNIS PERTANIAN.
  • 24.  SEGMEN PASAR HIDROPONIK 1. KONSUMEN MENENGAH KE ATAS 2. SUPERMAKET 3. FRESH FRUIT DAN VEGETABLES COUNTER 4. EKSPOR.
  • 25.  PRODUK HIDROPONIK (JIKA DIANGGAP YANG BARU DI SUATU LOKASI ATAU MERUPAKAN PENETRASI): 1. BAGAIMANA PENGENALAN PRODUK DI PASAR YANG AKAN DITEROBOS? 2. BAGAIMANA PENDEKATAN KEPADA KONSUMEN? 3. BAGAIMANA SISTEM DISTRIBUSI/PENJUALAN DAN SARANA YANG ADA? 4. PENYESUAIAN SPESIFIKASI: STANDAR MUTU SEJAK BUDIDAYA, PASCAPANEN, DAN KEMASAN.
  • 26.  PERTIMBANGAN KUALITAS PRODUK BUAH/ SAYUR: 1. KANDUNGAN PESTISIDA ATAU RESIDU BAHAN KIMIA 2. TINGKAT KEMASAKAN (KESEGARAN) 3. UKURAN DAN BENTUK HAMPIR SERAGAM (DIPERLUKAN GRADING YANG BENAR) 4. PRODUK TIDAK CACAT ATAU RUSAK.
  • 27.  KENDALA YANG SERING TERJADI : 1. PRODUK TIDAK KONTINYU KARENA KETERSEDIAAN BIBIT, PENGARUH, PENGARUH IKLIM DAN PENYAKIT’ 2. SIKLUS MUSIM YANG MEMPENGARUHI SUPPLY – DEMAND. 3. HARGA.
  • 28.  MEMILIKI DAYA SAING SEJAK TAHAP PERENCANAAN: 1. PASAR BENAR DIKETAHUI MEMILIKI PELUANG DENGAN DUKUNGAN KOMITMEN YANG KUAT 2. APAKAH SUDAH DAPAT DIANTISIPASI/ DIPENUHI SELERA KONSUMEN/ PEMBELI? JADWAL PRODUKSI, KESEGARAN, KEMAAN, TRANSPORTASI, PROSES KARANTINA (EKSPOR) 3. LINI RANTAI USAHA YANG EFEKTIF 4. STRUKTUR HARGA YANG TERBAIK
  • 29. KEGAGALAN SERING TERJADI DARI MULAI AWAL DAN BERPENGARUH KE STRUKTUR HARGA/ ROI (RETURN ON INVESTMENT)  Komponen investasi yang tidak efektif dan efisien: pemilihan jenis/ spesifikasi peralatan serta sumber pembeliannya  SDM dan sistem pengawasan,  Jadwal treatment,  Dalam penggunaan bahan acuan generik terpengaruh oleh kuatnya merk tertentu,  Tingkat antisipasi kondisi.
  • 30.  KEMAMPUAN MENGHASILKAN LABA: laba  ROI = ___________________ total modal yang dipakai
  • 31. Produktivitas panen sayuran secara hidroponik dan di lahan  hidroponik lahan terbuka  (ton/ha/tahun) 1. Brokoli 97,5 10.5 2. Kedelai 46 6 3. Kubis 172,5 30 4. Mentimun 750 30 5. Terong 56 20 6. Tomat 375 100 7. Lada 96 16
  • 32. Dasar-dasar Teknologi Hidroponik 1. Tempat tumbuh tanaman. Bak, kolam penampung, pot, dan bedengan. 2. Aerator . Alat ini dipakai untuk mengetahui tercukupi oksigen di daerah perakaran. 3. Larutan nutrisi. Faktor penting untuk pertumbuhan dan kualitas hasil tanaman hidroponik.
  • 33.  Larutan nutrisi harus tepat jumlah,komposisi ion nutrisi dan suhu.  Kualitas larutan nutrisi diketahui dengan mengukur electrical conductivity EC.  Semakin tinggi konsentrasi larutan semkin tinggi arus listrik yang dihantarkan (karena pekatnya kandungan garam dan akumulasi ionmempengaruhi kemampuan untuk menghantarkan listrik laruatan nutrisi tersebut).
  • 34.  Tanaman dengan sistem hidroponik tumbuh baik jika: 1. Daerah perakaran cukup udara, air, unsur hara. Dekomposisi akar mati oleh bakteri aerob berjalan lancar, pembuanagan CO2 hasil pernafasan akar dan bakteri berlangsung baik. 2. Suhu lingkungan terjaga. 3. Penopangan batang tanaman kuat, tanaman tegak. 4. Bebas hama penyakit.
  • 35.  Pemberian larutan nutrisi harus tepat : 1. Jumlah 2. Komposisi ion 3. Temperatur.  Pada umumnya kualitas larutan nutrisi diketahui dengan mengukur electrical conductivity larutan.  Semakin tinggi arus listrik yang dihantarkan, karena pekatnya kandungan garam yang ada dalam larutan, shg. Kemampuan untuk menghantarkan arus listrik larutan nutrisi (konduktivitas lustrik) makin tinggi.
  • 36.  Kepekatan larutan nutrisi dipengaruhi oleh kandungan garam total serta akumulasi ion-ion yang ada di dlam larutan nutrisi.  Konduktivitas listrik yang ada dalam larutan dapat mempengaruhi metabolisme tanaman antara lain kecepatan fotosintesis, aktivitas ensim dan potensi penyerapan ion-ion larutan oleh akar sehingga mempengaruhi absorbsi.
  • 37. SISTEM HIDROPONIK  LARUTAN NUTRISI SEBAGAI SUMBER PASOKAN AIR DAN NUTRISI DAPAT DIBERIKAN SECARA : 1. TERSIRKULASI TERTUTUP YANG UMUM DIGUNAKAN NFT (NUTRIEN FILM TECHNIQUE), FHS (FLOATING HYDROPONIC SYSTEM) 2. NON SIRKULASI: HIDROPONIK SUBSTRAT, DENGAN MEDIA TANAM BUTIRAN DSB.
  • 38.  NUTRIENT FILM TECHNIQUE (NFT): METODE BUDIDAYA TANAMAN DIMANA AKAR TANAMAN TUMBUH PADA LAPISAN NUTRISI DALAM LARUTAN DANGKAL TERSIRKULASI YANG MEMUNGKINKAN TANAMAN MEMPEROLEH AIR, NUTRISI, DAN OKSIGEN SECARA CUKUP.  FLOATING HYDROPONIC SYSTEM (FHS): TANAMAN DITANCAPKAN PADA LUBANG STYROFOAM YANG TERAPUNG DI ATAS PERMUKAAN LARUTAN NUTRISI DALAM BAK SEHINGGA AKAR TANAMAN TERRENDAM DAN DAPAT MENYERAP NUTRISI.
  • 39.  MEDIA TANAM HIDROPONIK SUBSTRAT HARUS MEMENUHI PERSYARATAN ANTARA LAIN: 1. DAPAT MENYERAP DAN MENGHANTARKAN AIR DENGAN MUDAH 2. TIDAK MEMPENGARUHI pH AIR 3. TIDAK BERUBAH WARNA 4. TIDAK MUDAH LAPUK.
  • 40.  PADA UMUMNYA LARUTAN NUTRISI MERUPAKAN FAKTOR PENTING.  UNSUR HARA YANG DAPAT DIMANFAATKAN TANAMAN HANYA DALAM JUMLAH TERTENTU SESUAI DENGAN KEBUTUHAN.  UNSUR HARA TERBAGI 2: 1. UNSUR MAKRO: C, H, O, N, S, P,K,Ca,Mg 2. UNSUR MIKRO: b, Cl,Cu, Fe,Mn, Mo,Zn.
  • 41. METODE HIDROPONIK  Prinsip hidroponik dapat disesuaikan dengan kondisis keuangan.  Media tanam, banyak yang dibuat khusus, misal kerikil khusus (perlit).  Untuk memenuhi kebutuhan sinar dan kelembaban dibuat rumah kaca.  Dengan rumah kaca tingkat kelembaban dapat diatur sesuai kebutuhan.  Sinar matahari dapat diganti dengan lampu sehingga fotosintesis dapat berlangsung.
  • 42.  1. METODE KULTUR AIR  Metode menumbuhkan tanaman dengan media tanam air.  Air sebagai media tanaman dimasukkan dalam tempat seperti stoples atau tabung kaca.  Ke dalam air dicampurkan larutan pupuk atau mineral.  Relatif mahal, hanya cocok untuk tanaman hias, berkembang di USA dan EROPAH.
  • 43.  Kadang perlu alat bantu penyangga terbuat dari kerikil, arang atau gabus.  Air yang digunakan air leideng, perlu dicek tingkat keasamannya.  Kalau ti ngkat hidrogen tinggi akan berubah menjadi basa (alkali), sebaliknya bersifat asam.
  • 44.  Pengukuran yang mudah dan murah dengan kertas lakmus (kertas pH)  Warna merah : asam kuat  Hijau : basa kuat  Kuning : netral  pH antara 5.5 – 6.5.  Karena pencemaran air cenderung ke arah asam.  Jika terlalu asam tambahkan soda karbonat, kalau terlalu basa tambahkan asam cuka.
  • 45.  Jumlah mineral yang dilarutkan disesuaikan dengan kebutuhan kalau air berkurang karena penguapan tambahkan air tanpa mineral.  Kalau mineral berlebih dapat merusak akar.  Tanaman yang ditanam bisa berupa stek atau tanaman utuh yang berasal dari pot atau lahan pekarangan.  Sebelum ditanam, tanaman harus dalam keadaan bersih/ steril. Debu yang menempel harus dibersihkan.
  • 46. 2. METODE KULTUR PASIR  METODE YANG PALING PRAKTIS DAN MUDAH DITERAPKAN.  LEBIH TEPAT KALAU DIKATAKAN SEBAGAI METODE CAMPURAN ANTARA METODE KULTUR AIR DAN PASIR. Mengapa?  SEBAB METODE PASIR BERTINDAK SEBAGAI MEDIA TUMBUH TANAMAN, SEDANGKAN METODE KULTUR AIR SEBAGAI PENSUPLAI HARA TANAMAN.
  • 47.  PASIR BISA DI POT ATAU TEMPAT LAIN.  KE DALAM MEDIA PASIR DITANCAPLAN TANAMAN, HARA DISIRAMKAN SETELAH DILARUTKAN KE DALAM AIR.  KEKURANGANNYA : MEDIA TANAM CEPAT MENGERING.  DAPAT DIPAKAI PASIR SUNGAI, TETAPI HARUS DISTERILKAN DAHULU MELALUI PEMANASAN SAMPAI TITIK DIDIH 100 – 1500C.
  • 48. 3. METODE KULTUR POROUS ATAU AGREGATE  MENGGUNAKAN KERIKIL, PECAHAN GENTENG, BATA, GABUS PUTIH (STYROFOAM), SERBUK KAYU, ARANG SEKAM DSB.  FUNGSI MEDIA SEBAGAI PENOPANG TANAMAN DAN MENGALIRKAN HARA.  MUDAH DAN MURAH, HANYA PERLU PENYIRAMAN DENGAN FREKUENSI LEBIH BANYAK.
  • 49.  UNTUK MENGATASI KEKERINGAN DICAMPUR DENGAN PASIR. YANG BAIK KERIKIL : PASIR = 5 : 3.  BAHAN YANG BAIK VERMICULIT DAN PERLIT, TERMASUK MATERIAL ASLI YANG MEMPUNYAI JUMLAH PARTIKEL YANG CUKUP MENYERAP PANAS.  BERDASAR PENGALAMAN SERBUK KAYU MUDAH MENGGUMPAL, PENGHALANG ALIRAN LARUTAN, MUDAH BUSUK DAN HANCUR, DAPAT TERJADI PENYAKIT.
  • 50.  METODE AGREGAT DIBEDAKAN: 1. METODE SUB IRIGASI  KONTAINER ATAU TABUNG KEDAP AIR LARUTAN HARA DISUPLAI MELALUI POMPA SECARA TERATUR.  KONTAINER AKAN MENGALIRKAN SISA LARUTAN MELALUI DRAINASE YANG DIBUAT SEDEMIKIAN RUPA, SEHINGGA SISTEM BERJALAN OTOMATIS DAN EFISIEN.  AGAK MAHAL, COCOK DI AREAL LUAS SEPERTI RUMAH KACA.
  • 51. 2. METODE GAYA BERAT  KONTAINER DIISI LARUTAN HARA YANG DIBUAT LEBIH TINGGI DARI BAK TEMPAT TANAMAN.  ANTARA BAK LARUTAN DAN BAK TANAMAN DIHUBUNGKAN DENGAN PIPA YANG DIBERI KRAN PENGATUR JUMLAH LARUTAN HARA YANG DIBERIKAN.