SlideShare a Scribd company logo

Silabus PPKN XII P3.docx

•Download as DOCX, PDF•
•
H
HartonoHartono63

silabus pkn

Education
1 of 35
1 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 JATIROTO Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian Program Keahlian : Semua Program Keahlian Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / Ganjil Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Inti : 1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.21 Menghayat i perbedaans ebagai 1.21.1 Menerima perbedaan sebagai anugerahT Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran PPK  Religius  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca Sikap:  Observasi terhadap 8 JP  Buku penunjan g
2 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar anugerah Tuhanyang Maha Esa dalam rangkamen ghindari pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban warga negara dalamkehid upan berbangsa danbernega ra uhan Yang Maha Esa dalam rangkamen ghormati hak asasi manusia. 1.21.2 Mengharga i perbedaan sebagai anugerahT uhan Yang Maha Esa dalam rangkamen ghormati hak asasi manusia. kewajiban warga Negara: 1. Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara 2. Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila 3. Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara 4. Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif, proaktif dan tanggung jawab tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.21 Proaktif menghinda ripelanggar an hak danpenging karan kewajiban warga negara dalamkehid upan berbangsa danbernega ra. 2.21.1 Memiliki sikap responsif danproakti f terhadap pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban warganega ra dalam kehidupan berbangsa
3 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar danberneg ara. 2.21.2 Bersikap responsif dan proaktif terhadappe langgaran hak dan pengingkar ankewajiba n warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.  Proaktif  kreatif  Mengolah dan menganalisis data tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara  Mengomunikasikan hasil analisis tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara 3.21 Menganalis is nilai- nilaiPancas ila terkait dengankasu s-kasus pelanggara n hak dan pengingkar an kewajiban warga negara dalam 3.21.1 Mengident ifi kasi hakikat hak dankewaji ban warga negara. 3.21.2 Menganali sa substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai
4 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kehidupan berbangsa danbernega ra. dasar Pancasila. 3.21.3 Menganali sa substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai instrument al Pancasila. 3.21.4 Menganali sa substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai praksis Pancasila. 3.21.5 Menganali sis faktor- faktor penyebab kasus pelanggara n hak warga negara.
5 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.21.6 Menganali sis contoh kasus pengingkar an kewajiban warga negara. 3.21.7 Menganali sis upaya penangana n pelanggara n hak dan pengingkar an kewajiban warga negara. 3.21.8 Menganali sis bentuk- bentuk partisipasi masyarakat dalam pencegaha n terjadinya pelanggara n hak dan kewajiban
6 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar warganega ra. 4.21 Menyaji hasil analisis tentangnilai -nilai Pancasila terkaitdeng an kasus- kasuspelan ggaran hak danpenging karan kewajiban warga negara dalamkehid upan berbangsa danbernega ra 4.21.1 Menalar hasil analisis kasus pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban sebagai warganega ra beserta solusinya sesuai dengannila i-nilai Pancasila. 4.21.2 Menyaji hasil analisis kasus pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban sebagai warganega ra beserta solusinya
7 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sesuai dengan nilai- nilaiPancas ila. 1.22 Mengamalka n perilaku orang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 1.22.1 Menunjuk kan perilaku orang beriman dalam praktis perlindung an dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 1.22.2 Menjalank an perilaku orang beriman dalam praktis perlindung an dan penegakan hukum untuk Perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian: 1. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum 2. Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian 3. Dinamika Pelanggaran Hukum PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dan tanggung jawab Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan.
8 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menjamin keadilan dan kedamaian Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian  Mengolah, menganalisis dan menyimpulkan data tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian  Mengomunikasikan (simulasi) praktek perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan 2.22 Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan dan penegakan hukum di tengah masyarakat 2.22.1 Memiliki perilaku jujur dalam praktik perlindung an dan penegakan hukum di tengah masyarakat . 2.22.2 Menjalank an perilaku jujur dalam praktik perlindung an dan penegakan hukum ditengah masyarakat . 3.22 Mengevaluas i praktik perlindungan 3.22.1 Menjelask an konsep perlindung
9 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian. an dan penegakan hukum. 3.22.2 Menjelask an pentingnya perlindung an dan penegakan hukum. 3.22.3 Menjelask an perankepol isian dalam menjamink eadilan dan kedamaian . 3.22.4 Menjelask an peran hakimdala m menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.5 Menguraik an peran kejaksaand alam
10 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.6 Menuraika n peran advokatdal am menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.7 Menguraik an peran KomisiPe mberantasa n Korupsidal am menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.8 Mengident ifi kasi macam- macamsan ksi ataspelang garan hukum.
11 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.22.9 Mengident ifi kasi bentukparti sipasi masyarakat dalamperli ndungan dan penegakan hukum. 3.22.10 Mengevalu asi berbagaika sus pelanggara n hukum dimasyara kat. 4.22 Mendemonst rasikan praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 4.22.1 Menalar hasil evaluasi praktik perlindung an dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian .
12 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.22.2 Mendemon strasikan hasil evaluasi praktik perlindung an dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian . 1.23 Melaksanaka n pemerintaha n sesuai karakteristik good governance dengan berlandaskan nilai-nilai ketuhanan Yang Maha Esa 1.23.1 Menghayat i pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan Yang Maha Esa 1.23.2 Melaksana kan pemerintah Pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance: 1. Hakikat tata kelola pemerintahan yang baik 2. Implementasi tata kelola pemerintahan yang baik 3. Peran serta masyarakat dalam mewujudkan tata PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang pelaksanaan Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan: 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet
13 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar an sesuai karakteristi k good governanc e dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan Yang Maha Esa kelola pemerintahan yang baik 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dan tanggung jawab tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengolah dan menganalisis data tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengomunikasikan hasil analisis tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.23 Berperilaku jujur dalam pelaksanaan pemerintaha n sesuai karakteristik good governance. 2.23.1 Berperilak u jujur dalam pelaksanaa n pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e. 2.23.2 Tanggung jawab dalam pelaksanaa n pemerintah an sesuai karakteristi k good
14 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar governanc e 3.23 Menganalisis pelaksanaan pemerintaha n sesuai karakteristik good governance. 3.23.1 Mendeskri spksikan hakikat tata kelola pemerintah an yang baik 3.23.2 Implement asi tata kelola pemerintah an yang baik 3.23.3 Menganali sis peran serta masyarakat dalam mewujudk an tata kelola pemerintah an yang baik 4.23 Menyaji hasil analisis tentang pelaksanaan pemerintaha 4.23.1 Memprese ntasikan hasil analisis tentang pelaksanaa
15 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar n sesuai karakteristik good governance n pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e 4.23.2 Menyaji secara tertulis hasil analisistent ang pelaksanaa n pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e Mengesahkan, Kepala SMK Negeri 1 Jatiroto Waka Kurikulum Jatiroto, Juni 2023 Guru Mata Pelajaran Suhari, S.Pd., M.Pd. NIP. 19761201 200312 1 005 Galuh Wuri P, S. Pd NIP. 19770321 200801 2 001 Tri Budi Santoso, S.Pd NIP. 197105222001121004
16 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 JATIROTO Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian Program Keahlian : Semua Program Keahlian Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / Genap Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Inti : 1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
17 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.24 Menghayati kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa 1.24.1 Menerima pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dengan tetap memegang nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa. 1.24.2 Menunjuk kan sikap positif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dengan tetap memegang nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara: 1. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dantanggung jawab tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara  Mengolah dan menganalisis data Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2. Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya
18 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.24 Bertanggung -jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 2.24.1 Memiliki tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 2.24.2 Bertanggu ng jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara  Mengomunikasikan hasil analisis tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara analisis dan atau proyek kewarganeg araan
19 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 3.24.1 Mengident ifi kasi pengaruh positif kemajuan iptek dalam aspek politik. 3.24.2 Mengident ifi kasi pengaruh positif kemajuan iptek dalam aspek ekonomi. 3.24.3 Mengident ifi kasi pengaruh positif kemajuan iptek dalam aspek sosial budaya. 3.24.4 Mengident ifi kasi pengaruh positif
20 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kemajuan iptek dalam pertahanan keamanan. 3.24.5 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam aspek politik. 3.24.6 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam aspek ekonomi. 3.24.7 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam aspek
21 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sosial budaya. 3.24.8 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam pertahanan keamanan. 3.24.9 Memilih strategi mengatasi berbagai pengaruh negatif kemajuan iptek. 3.24.10 Mengident ifi kasi sikap selektif dalam menghada pi berbagai pengaruh kemajuan iptek. 4.24 Menyaji hasil analisis tentang 4.24.1 Menalar hasil identifi
22 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika kasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 4.24.2 Memprese ntasikan hasil identifi kasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi terhadap negara dalam bingkai BhinnekaT unggal Ika.
23 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.25 Mensyukur i persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertah ankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk pengabdia n 1.25.1 Menyakini persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 1.25.2 Mensyuku ri persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia: 1. Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia 2. Persatuan dan KesatuanBangsa Indonesia dari masa ke masa 3. Semangat kebangsaan dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagaiupaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan proaktif tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan.
24 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Republik Indonesia.  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mengolah dan menganalisis data tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia analisis dan atau proyek kewarganeg araan 2.25 Proaktif dalam mengemba ngkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertah anakan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2.25.1 Menunjuk kan sikap proaktif dalam mengemba ngkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2.25.2 Bersikap proaktif dalam mengemba ngkan persatuan dan kesatuan bangsa
25 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 3.25 Mengevalu asi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertah ankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 3.25.1 Menganali sis konsep negara kesatuan. 3.25.2 Menganali sis karakterist ik NegaraKe satuan Republik Indonesia. 3.25.3 Mengident ifi kasi kelebihan konsepNe gara Kesatuan. 3.25.4 Menilai persatuan dan
26 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kesatuan bangsapad a masa Revolusi Kemerdek aan(18 Agustus 1945 sampai dengan 27Desemb er 1949). 3.25.5 Menilai persatuan dan kesatuan bangsapad a masa Republik Indonesia Serikat(27 Desember 1949 sampai dengan 17Agustus 1950). 3.25.6 Menilai persatuan dan kesatuan bangsapad
27 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar a masa Demokrasi Liberal (17 Agustus19 50 sampai dengan 5 Juli 1959). 3.25.7 Menilai persatuan dan kesatuan bangsapad a masa Orde Lama (5Juli 1959 sampaiden gan 11 Maret 1966). 3.25.8 Menilai Persatuan dan Kesatuan padaMasa Orde Baru (11 Maret 1966 sampaiden gan 21
28 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mei 1998). 3.25.9 Menilai persatuan dan kesatuan pada masa Reformasi (Periode 21 Mei 1998- sekarang). 4.25 Menyaji hasil evaluasi tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertah ankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.25.1 Merancan g persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 4.25.2 Mengamp anyekan persatuan dan
29 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 1.26 Menghayat i peranan pers di Indonesia dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan Yang Maha Esa 1.26.1 Mengha yati peranan pers di Indonesi a dengan berlanda skan nilai- nilai ketuhana n Yang Maha Esa 1.26.2 Mensyuk uri peranan pers di Indonesi Peranan pers di Indonesia: 1. Hakikat pers di Indonesia 2. Pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia 3. Kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang peranan pers di Indonesia Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video
30 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar a dengan berlanda skan nilai- nilai ketuhana n Yang Maha Esa demokratis di Indonesia  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan tanggung jawab tentang peranan pers di Indonesia  Mengolah dan menganalisis datatentang peranan pers di Indonesia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang peranan pers di Indonesia  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.26 Bertanggu ngjawab dalam menyikapi peranan pers di Indonesia 3.26.1 Responsi f dalam menyika pi peranan pers di Indonesi 3.26.2 Bertangg ungjawa b dalam menyika pi peranan pers di Indonesi 3.26 Mengevalu asi peranan pers di Indonesia. 3.26.1 Mendesk ripsikan hakikat pers di Indonesi a
31 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.26.2 Mengana lisis pers yang bebas dan bertangg ung jawab sesuai kode etik jurnalisti k dalam masyara kat demokra tis di Indonesi a 3.26.3 Menilai kebebasa n pers dan dampak penyalah gunaan kebebasa n media massa dalam masyara kat demokra
32 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tis di Indonesi a 4.26 Menyaji hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesia 4.26.1 Mempre sentasika n hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesi a 4.26.2 Menyaji secara tertulis hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesi a 1.27 Mengamal kan etos kerja masyarakat Indonesia dengan berlandask an nilai- nilai 1.27.1 Menghaya ti etos kerja masyaraka t Indonesia dengan berlandask an nilai- nilai Etos kerja masyarakat Indonesia: 1. Hakikat etos kerja 2. Etika kerja dalam Dunia Usaha/DuniaInd ustri PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an
33 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ketuhanan Yang Maha Esa ketuhanan Yang Maha Esa 1.27.2 Mengamal kan etos kerja masyaraka tIndonesia dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan YME 3. Karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia Industri 4. Sikap dan perilaku yang harus dihindari dalam Dunia Usaha/Dunia Indutsri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang etos kerja masyarakat Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan tanggung jawab tentang etos kerja masyarakat Indonesia  Menolah dan menganalisis data tentang etos kerja masyarakat Indonesia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang etos kerja masyarakat Indonesia jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.27 Peduli terhadap etos kerja masyarakat Indonesia 2.27.1 Responsif terhadap etos kerja masyaraka t Indonesia 2.27.2 Bertanggu ng jawab terhadap etos kerja masyaraka t Indonesia 3.27 Mengevalu asi etos kerja 3.27.1 Mendeskri psikan hakikat etos kerja
34 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar masyarakat Indonesia 3.27.2 Mendeskri psikan etika kerja dalam Dunia Usaha/Du nia Industri 3.27.3 Menganali sis karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Du nia Industri 3.27.4 Menyimpu lkan sikap dan perilaku yang harus dihindari dalam Dunia Usaha/Du niaIndutsri 4.27 Menyaji hasil evaluasi tentang 4.27.1 Memprese ntasikan hasil evaluasi
35 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar etos kerja masyarakat Indonesia tentang etos kerja masyaraka t Indonesia 4.27.2 Menyaji secara tertulis hasil evaluasi tentang etos kerja masyaraka t Indonesia Mengesahkan, Kepala SMK Negeri 1 Jatiroto Waka Kurikulum Jatiroto, Juni 2023 Guru Mata Pelajaran Suhari, S.Pd., M.Pd. NIP. 19761201 200312 1 005 Galuh Wuri P, S. Pd NIP. 19770321 200801 2 001 Tri Budi Santoso, S.Pd NIP. 197105222001121004

Recommended

Silabus PPKN XII P3.pdf
Silabus PPKN XII P3.pdfSilabus PPKN XII P3.pdf
Silabus PPKN XII P3.pdftribudiwng
 
Rpp revisi 2017 ppkn 12 smk
Rpp revisi 2017 ppkn 12 smkRpp revisi 2017 ppkn 12 smk
Rpp revisi 2017 ppkn 12 smkDiva Pendidikan
 
SILABUS PPKn Kelas XII.docx
SILABUS PPKn Kelas XII.docxSILABUS PPKn Kelas XII.docx
SILABUS PPKn Kelas XII.docxjambuljunior
 
4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...
4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...
4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...hadismk14
 
2. Silabus.docx
2. Silabus.docx2. Silabus.docx
2. Silabus.docxDesraAnggelia
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnaseli priyatna laidan
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnaseli priyatna laidan
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnaseli priyatna laidan
 

Recommended

Silabus PPKN XII P3.pdf
Silabus PPKN XII P3.pdfSilabus PPKN XII P3.pdf
Silabus PPKN XII P3.pdftribudiwng
 
Rpp revisi 2017 ppkn 12 smk
Rpp revisi 2017 ppkn 12 smkRpp revisi 2017 ppkn 12 smk
Rpp revisi 2017 ppkn 12 smkDiva Pendidikan
 
SILABUS PPKn Kelas XII.docx
SILABUS PPKn Kelas XII.docxSILABUS PPKn Kelas XII.docx
SILABUS PPKn Kelas XII.docxjambuljunior
 
4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...
4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...
4 Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran (Repaired...hadismk14
 
2. Silabus.docx
2. Silabus.docx2. Silabus.docx
2. Silabus.docxDesraAnggelia
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnaseli priyatna laidan
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnaseli priyatna laidan
 
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnasRpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnas
Rpp bab 4 ppkn sma kelas xii kurnaseli priyatna laidan
 
01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - allium01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - alliumFashihul Makmun
 
01 pemahaman k 13
01 pemahaman k 1301 pemahaman k 13
01 pemahaman k 13heri baskoro
 
01 pemahaman-k-13
01 pemahaman-k-1301 pemahaman-k-13
01 pemahaman-k-13Dwi Nurviyanto
 
01 pemahaman k 13
01 pemahaman k 1301 pemahaman k 13
01 pemahaman k 13Edukasi Kinarya Insan Kreatif Indonesia (EKIKI)
 
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMKPenguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMKSyahfiral Syamsuar
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.docKisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.docgenyee
 
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...eli priyatna laidan
 
Isi skripsi pkn
Isi skripsi pknIsi skripsi pkn
Isi skripsi pknIpunk Hoo
 
SILABUS 10.docx
SILABUS 10.docxSILABUS 10.docx
SILABUS 10.docxAgengPraseyiyo
 
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XIISILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XIIMuhamad Yogi
 
Silabus PPKn XII (2).docx
Silabus PPKn XII (2).docxSilabus PPKn XII (2).docx
Silabus PPKn XII (2).docxAttinRahmayanti1
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan KewarganegaraanRencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan KewarganegaraanGitafaufauzia
 
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docxSILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docxDhea239441
 
Program remedial pengayaan pkn xii
Program remedial pengayaan pkn xiiProgram remedial pengayaan pkn xii
Program remedial pengayaan pkn xiieli priyatna laidan
 
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docxSILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docxIkaMaharani6
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaNovi Cherly
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docxFaqihMakhfuddin1
 

More Related Content

Similar to Silabus PPKN XII P3.docx

01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - allium01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - alliumFashihul Makmun
 
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMKPenguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMKSyahfiral Syamsuar
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...eli priyatna laidan
 
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.docKisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.docgenyee
 
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...eli priyatna laidan
 
Isi skripsi pkn
Isi skripsi pknIsi skripsi pkn
Isi skripsi pknIpunk Hoo
 
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XIISILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XIIMuhamad Yogi
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan KewarganegaraanRencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan KewarganegaraanGitafaufauzia
 
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docxSILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docxDhea239441
 
Program remedial pengayaan pkn xii
Program remedial pengayaan pkn xiiProgram remedial pengayaan pkn xii
Program remedial pengayaan pkn xiieli priyatna laidan
 
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docxSILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docxIkaMaharani6
 

Similar to Silabus PPKN XII P3.docx (20)

01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - allium01 pemahaman k 13 - allium
01 pemahaman k 13 - allium
 
01 pemahaman k 13
01 pemahaman k 1301 pemahaman k 13
01 pemahaman k 13
 
01 pemahaman-k-13
01 pemahaman-k-1301 pemahaman-k-13
01 pemahaman-k-13
 
01 pemahaman k 13
01 pemahaman k 1301 pemahaman k 13
01 pemahaman k 13
 
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMKPenguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
Penguatan Pemahaman Kurikulum 2013 SMK
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
 
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
Bab 6 rpp ppkn sma kls xi menyibak kasus pelanggaran hak dan pengingkaran ke...
 
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.docKisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
Kisi-kisi PAT PKn Kelas 11 K13 - Websiteedukasi.com.doc
 
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 6-menyibak-kasus-pelanggaran-hak-dan-pengingkaran-k...
 
Isi skripsi pkn
Isi skripsi pknIsi skripsi pkn
Isi skripsi pkn
 
SILABUS 10.docx
SILABUS 10.docxSILABUS 10.docx
SILABUS 10.docx
 
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XIISILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
SILABUS MATA PELAJARAN PPKn KELAS XII
 
Silabus PPKn XII (2).docx
Silabus PPKn XII (2).docxSilabus PPKn XII (2).docx
Silabus PPKn XII (2).docx
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan KewarganegaraanRencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
 
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docxSILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
SILABUS BAHASA INGGRIS KLS XII.docx
 
Program remedial pengayaan pkn xii
Program remedial pengayaan pkn xiiProgram remedial pengayaan pkn xii
Program remedial pengayaan pkn xii
 
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docxSILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
SILABUS_PRODUKSI_ACARA_SMK_BROADCASTING.docx
 

Recently uploaded

Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaNovi Cherly
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docxFaqihMakhfuddin1
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfSriHandayaniLubisSpd
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfbasoekyfaqod2
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdfindahningsih541
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanressyefrina15
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxyosp418
 
presentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windowspresentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windowsIdrisS18
 
MODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptx
MODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptxMODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptx
MODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptxbubblegaming431
 
BAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptx
BAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptxBAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptx
BAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptxIndependent6
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfssuser8410f71
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
BUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdf
BUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdfBUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdf
BUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdfandre173588
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxDwiNovitaSari70
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1AdiKurniawan24529
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNssuser419260
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxsarimuliati80
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
 
presentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windowspresentasi instal sistem operasi windows
presentasi instal sistem operasi windows
 
MODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptx
MODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptxMODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptx
MODUL 7 MANAJEMEN KUALITAS (11) (2).pptx
 
BAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptx
BAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptxBAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptx
BAB 5 - PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE DENGAN LIBRARY KECERDASAN ARTIFISIAL.pptx
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdf
BUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdfBUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdf
BUKU PINTAR DAN MAHIR MICROSOFT EXCEL.pdf
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 

Silabus PPKN XII P3.docx

  • 1. 1 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 JATIROTO Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian Program Keahlian : Semua Program Keahlian Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / Ganjil Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Inti : 1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.21 Menghayat i perbedaans ebagai 1.21.1 Menerima perbedaan sebagai anugerahT Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran PPK  Religius  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca Sikap:  Observasi terhadap 8 JP  Buku penunjan g
  • 2. 2 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar anugerah Tuhanyang Maha Esa dalam rangkamen ghindari pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban warga negara dalamkehid upan berbangsa danbernega ra uhan Yang Maha Esa dalam rangkamen ghormati hak asasi manusia. 1.21.2 Mengharga i perbedaan sebagai anugerahT uhan Yang Maha Esa dalam rangkamen ghormati hak asasi manusia. kewajiban warga Negara: 1. Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara 2. Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila 3. Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara 4. Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif, proaktif dan tanggung jawab tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.21 Proaktif menghinda ripelanggar an hak danpenging karan kewajiban warga negara dalamkehid upan berbangsa danbernega ra. 2.21.1 Memiliki sikap responsif danproakti f terhadap pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban warganega ra dalam kehidupan berbangsa
  • 3. 3 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar danberneg ara. 2.21.2 Bersikap responsif dan proaktif terhadappe langgaran hak dan pengingkar ankewajiba n warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.  Proaktif  kreatif  Mengolah dan menganalisis data tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara  Mengomunikasikan hasil analisis tentang nilai-nilai Pancasila terkait kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara 3.21 Menganalis is nilai- nilaiPancas ila terkait dengankasu s-kasus pelanggara n hak dan pengingkar an kewajiban warga negara dalam 3.21.1 Mengident ifi kasi hakikat hak dankewaji ban warga negara. 3.21.2 Menganali sa substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai
  • 4. 4 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kehidupan berbangsa danbernega ra. dasar Pancasila. 3.21.3 Menganali sa substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai instrument al Pancasila. 3.21.4 Menganali sa substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai praksis Pancasila. 3.21.5 Menganali sis faktor- faktor penyebab kasus pelanggara n hak warga negara.
  • 5. 5 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.21.6 Menganali sis contoh kasus pengingkar an kewajiban warga negara. 3.21.7 Menganali sis upaya penangana n pelanggara n hak dan pengingkar an kewajiban warga negara. 3.21.8 Menganali sis bentuk- bentuk partisipasi masyarakat dalam pencegaha n terjadinya pelanggara n hak dan kewajiban
  • 6. 6 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar warganega ra. 4.21 Menyaji hasil analisis tentangnilai -nilai Pancasila terkaitdeng an kasus- kasuspelan ggaran hak danpenging karan kewajiban warga negara dalamkehid upan berbangsa danbernega ra 4.21.1 Menalar hasil analisis kasus pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban sebagai warganega ra beserta solusinya sesuai dengannila i-nilai Pancasila. 4.21.2 Menyaji hasil analisis kasus pelanggara n hakdan pengingkar an kewajiban sebagai warganega ra beserta solusinya
  • 7. 7 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sesuai dengan nilai- nilaiPancas ila. 1.22 Mengamalka n perilaku orang beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 1.22.1 Menunjuk kan perilaku orang beriman dalam praktis perlindung an dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 1.22.2 Menjalank an perilaku orang beriman dalam praktis perlindung an dan penegakan hukum untuk Perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian: 1. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum 2. Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian 3. Dinamika Pelanggaran Hukum PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dan tanggung jawab Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan.
  • 8. 8 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menjamin keadilan dan kedamaian Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian  Mengolah, menganalisis dan menyimpulkan data tentang perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian  Mengomunikasikan (simulasi) praktek perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan 2.22 Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan dan penegakan hukum di tengah masyarakat 2.22.1 Memiliki perilaku jujur dalam praktik perlindung an dan penegakan hukum di tengah masyarakat . 2.22.2 Menjalank an perilaku jujur dalam praktik perlindung an dan penegakan hukum ditengah masyarakat . 3.22 Mengevaluas i praktik perlindungan 3.22.1 Menjelask an konsep perlindung
  • 9. 9 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian. an dan penegakan hukum. 3.22.2 Menjelask an pentingnya perlindung an dan penegakan hukum. 3.22.3 Menjelask an perankepol isian dalam menjamink eadilan dan kedamaian . 3.22.4 Menjelask an peran hakimdala m menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.5 Menguraik an peran kejaksaand alam
  • 10. 10 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.6 Menuraika n peran advokatdal am menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.7 Menguraik an peran KomisiPe mberantasa n Korupsidal am menjamin keadilan dankedama ian. 3.22.8 Mengident ifi kasi macam- macamsan ksi ataspelang garan hukum.
  • 11. 11 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.22.9 Mengident ifi kasi bentukparti sipasi masyarakat dalamperli ndungan dan penegakan hukum. 3.22.10 Mengevalu asi berbagaika sus pelanggara n hukum dimasyara kat. 4.22 Mendemonst rasikan praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian 4.22.1 Menalar hasil evaluasi praktik perlindung an dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian .
  • 12. 12 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.22.2 Mendemon strasikan hasil evaluasi praktik perlindung an dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian . 1.23 Melaksanaka n pemerintaha n sesuai karakteristik good governance dengan berlandaskan nilai-nilai ketuhanan Yang Maha Esa 1.23.1 Menghayat i pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan Yang Maha Esa 1.23.2 Melaksana kan pemerintah Pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance: 1. Hakikat tata kelola pemerintahan yang baik 2. Implementasi tata kelola pemerintahan yang baik 3. Peran serta masyarakat dalam mewujudkan tata PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang pelaksanaan Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan: 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet
  • 13. 13 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar an sesuai karakteristi k good governanc e dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan Yang Maha Esa kelola pemerintahan yang baik 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dan tanggung jawab tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengolah dan menganalisis data tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengomunikasikan hasil analisis tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.23 Berperilaku jujur dalam pelaksanaan pemerintaha n sesuai karakteristik good governance. 2.23.1 Berperilak u jujur dalam pelaksanaa n pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e. 2.23.2 Tanggung jawab dalam pelaksanaa n pemerintah an sesuai karakteristi k good
  • 14. 14 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar governanc e 3.23 Menganalisis pelaksanaan pemerintaha n sesuai karakteristik good governance. 3.23.1 Mendeskri spksikan hakikat tata kelola pemerintah an yang baik 3.23.2 Implement asi tata kelola pemerintah an yang baik 3.23.3 Menganali sis peran serta masyarakat dalam mewujudk an tata kelola pemerintah an yang baik 4.23 Menyaji hasil analisis tentang pelaksanaan pemerintaha 4.23.1 Memprese ntasikan hasil analisis tentang pelaksanaa
  • 15. 15 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar n sesuai karakteristik good governance n pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e 4.23.2 Menyaji secara tertulis hasil analisistent ang pelaksanaa n pemerintah an sesuai karakteristi k good governanc e Mengesahkan, Kepala SMK Negeri 1 Jatiroto Waka Kurikulum Jatiroto, Juni 2023 Guru Mata Pelajaran Suhari, S.Pd., M.Pd. NIP. 19761201 200312 1 005 Galuh Wuri P, S. Pd NIP. 19770321 200801 2 001 Tri Budi Santoso, S.Pd NIP. 197105222001121004
  • 16. 16 SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 JATIROTO Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian Program Keahlian : Semua Program Keahlian Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / Genap Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Inti : 1. KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajianPPKn pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
  • 17. 17 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.24 Menghayati kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai anugerah Tuhanan Yang Maha Esa 1.24.1 Menerima pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dengan tetap memegang nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa. 1.24.2 Menunjuk kan sikap positif terhadap pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dengan tetap memegang nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara: 1. Pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang pelaksanaan pemerintahan sesuai karakteristik good governance  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan jujur, disiplin dantanggung jawab tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara  Mengolah dan menganalisis data Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2. Sikap selektif dalam menghadapi berbagai pengaruh kemajuan IPTEK Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya
  • 18. 18 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.24 Bertanggung -jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 2.24.1 Memiliki tanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 2.24.2 Bertanggu ng jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara  Mengomunikasikan hasil analisis tentang pengaruh positif dan negatif kemajuan IPTEK terhadap negara analisis dan atau proyek kewarganeg araan
  • 19. 19 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.24 Menganalisis pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 3.24.1 Mengident ifi kasi pengaruh positif kemajuan iptek dalam aspek politik. 3.24.2 Mengident ifi kasi pengaruh positif kemajuan iptek dalam aspek ekonomi. 3.24.3 Mengident ifi kasi pengaruh positif kemajuan iptek dalam aspek sosial budaya. 3.24.4 Mengident ifi kasi pengaruh positif
  • 20. 20 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kemajuan iptek dalam pertahanan keamanan. 3.24.5 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam aspek politik. 3.24.6 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam aspek ekonomi. 3.24.7 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam aspek
  • 21. 21 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sosial budaya. 3.24.8 Mengident ifi kasi pengaruh negatif kemajuan iptek dalam pertahanan keamanan. 3.24.9 Memilih strategi mengatasi berbagai pengaruh negatif kemajuan iptek. 3.24.10 Mengident ifi kasi sikap selektif dalam menghada pi berbagai pengaruh kemajuan iptek. 4.24 Menyaji hasil analisis tentang 4.24.1 Menalar hasil identifi
  • 22. 22 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap bangsa dan negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika kasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. 4.24.2 Memprese ntasikan hasil identifi kasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahua n dan teknologi terhadap negara dalam bingkai BhinnekaT unggal Ika.
  • 23. 23 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.25 Mensyukur i persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertah ankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk pengabdia n 1.25.1 Menyakini persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 1.25.2 Mensyuku ri persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia: 1. Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia 2. Persatuan dan KesatuanBangsa Indonesia dari masa ke masa 3. Semangat kebangsaan dalam kehidupan masyarakat, bangsa dan negara Indonesia PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagaiupaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan proaktif tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan.
  • 24. 24 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Republik Indonesia.  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mengolah dan menganalisis data tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahan-kan Negara Kesatuan Republik Indonesia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia analisis dan atau proyek kewarganeg araan 2.25 Proaktif dalam mengemba ngkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan mempertah anakan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2.25.1 Menunjuk kan sikap proaktif dalam mengemba ngkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2.25.2 Bersikap proaktif dalam mengemba ngkan persatuan dan kesatuan bangsa
  • 25. 25 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sebagai upaya dalam menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 3.25 Mengevalu asi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertah ankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 3.25.1 Menganali sis konsep negara kesatuan. 3.25.2 Menganali sis karakterist ik NegaraKe satuan Republik Indonesia. 3.25.3 Mengident ifi kasi kelebihan konsepNe gara Kesatuan. 3.25.4 Menilai persatuan dan
  • 26. 26 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kesatuan bangsapad a masa Revolusi Kemerdek aan(18 Agustus 1945 sampai dengan 27Desemb er 1949). 3.25.5 Menilai persatuan dan kesatuan bangsapad a masa Republik Indonesia Serikat(27 Desember 1949 sampai dengan 17Agustus 1950). 3.25.6 Menilai persatuan dan kesatuan bangsapad
  • 27. 27 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar a masa Demokrasi Liberal (17 Agustus19 50 sampai dengan 5 Juli 1959). 3.25.7 Menilai persatuan dan kesatuan bangsapad a masa Orde Lama (5Juli 1959 sampaiden gan 11 Maret 1966). 3.25.8 Menilai Persatuan dan Kesatuan padaMasa Orde Baru (11 Maret 1966 sampaiden gan 21
  • 28. 28 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mei 1998). 3.25.9 Menilai persatuan dan kesatuan pada masa Reformasi (Periode 21 Mei 1998- sekarang). 4.25 Menyaji hasil evaluasi tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertah ankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.25.1 Merancan g persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 4.25.2 Mengamp anyekan persatuan dan
  • 29. 29 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan memperta hankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 1.26 Menghayat i peranan pers di Indonesia dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan Yang Maha Esa 1.26.1 Mengha yati peranan pers di Indonesi a dengan berlanda skan nilai- nilai ketuhana n Yang Maha Esa 1.26.2 Mensyuk uri peranan pers di Indonesi Peranan pers di Indonesia: 1. Hakikat pers di Indonesia 2. Pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia 3. Kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang peranan pers di Indonesia Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video
  • 30. 30 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar a dengan berlanda skan nilai- nilai ketuhana n Yang Maha Esa demokratis di Indonesia  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan tanggung jawab tentang peranan pers di Indonesia  Mengolah dan menganalisis datatentang peranan pers di Indonesia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang peranan pers di Indonesia  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.26 Bertanggu ngjawab dalam menyikapi peranan pers di Indonesia 3.26.1 Responsi f dalam menyika pi peranan pers di Indonesi 3.26.2 Bertangg ungjawa b dalam menyika pi peranan pers di Indonesi 3.26 Mengevalu asi peranan pers di Indonesia. 3.26.1 Mendesk ripsikan hakikat pers di Indonesi a
  • 31. 31 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.26.2 Mengana lisis pers yang bebas dan bertangg ung jawab sesuai kode etik jurnalisti k dalam masyara kat demokra tis di Indonesi a 3.26.3 Menilai kebebasa n pers dan dampak penyalah gunaan kebebasa n media massa dalam masyara kat demokra
  • 32. 32 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tis di Indonesi a 4.26 Menyaji hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesia 4.26.1 Mempre sentasika n hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesi a 4.26.2 Menyaji secara tertulis hasil evaluasi tentang peranan pers di Indonesi a 1.27 Mengamal kan etos kerja masyarakat Indonesia dengan berlandask an nilai- nilai 1.27.1 Menghaya ti etos kerja masyaraka t Indonesia dengan berlandask an nilai- nilai Etos kerja masyarakat Indonesia: 1. Hakikat etos kerja 2. Etika kerja dalam Dunia Usaha/DuniaInd ustri PPK  Religius  Mandiri  Gotong royong  Kejujuran  Kerja keras  Percaya diri  Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk Sikap:  Observasi terhadap sikap spiritual dan sosial ( responsif, proaktif, tanggung 8 JP  Buku penunjan g kurikulu m 2013 mata pelajaran Pendidik an
  • 33. 33 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ketuhanan Yang Maha Esa ketuhanan Yang Maha Esa 1.27.2 Mengamal kan etos kerja masyaraka tIndonesia dengan berlandask an nilai- nilai ketuhanan YME 3. Karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Dunia Industri 4. Sikap dan perilaku yang harus dihindari dalam Dunia Usaha/Dunia Indutsri  Kerjasama Literasi  Bahasa  Numerasi 4C  Berpikir kritis,  kreatif,  bekerjasama  berkomunikasi  Kolaborasi Sikap  Peduli  Jujur berkarya  Tanggung jawab  Toleran  Kerjasama  Proaktif  kreatif mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa- lah dengan menggunakan LOTs dan HOTs tentang etos kerja masyarakat Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan responsif dan tanggung jawab tentang etos kerja masyarakat Indonesia  Menolah dan menganalisis data tentang etos kerja masyarakat Indonesia  Mengomunikasikan hasil analisis tentang etos kerja masyarakat Indonesia jawab, dan sikap lainnya yang relevan) Pengetahuan:  Tes tertulis  Pelaporan hasil penugasan Keterampilan :  Unjuk kinerja (Pengamata n Presentasi)  Portofolio laporan tertulis hasil analisis dan atau proyek kewarganeg araan Kewarga negaraan Kelas XII, Kemendi kbud.  Internet  Video  Buku/ sumber lain yang relevan. 2.27 Peduli terhadap etos kerja masyarakat Indonesia 2.27.1 Responsif terhadap etos kerja masyaraka t Indonesia 2.27.2 Bertanggu ng jawab terhadap etos kerja masyaraka t Indonesia 3.27 Mengevalu asi etos kerja 3.27.1 Mendeskri psikan hakikat etos kerja
  • 34. 34 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar masyarakat Indonesia 3.27.2 Mendeskri psikan etika kerja dalam Dunia Usaha/Du nia Industri 3.27.3 Menganali sis karakter yang diperlukan oleh Dunia Usaha/Du nia Industri 3.27.4 Menyimpu lkan sikap dan perilaku yang harus dihindari dalam Dunia Usaha/Du niaIndutsri 4.27 Menyaji hasil evaluasi tentang 4.27.1 Memprese ntasikan hasil evaluasi
  • 35. 35 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kecakapan Abad 21 Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar etos kerja masyarakat Indonesia tentang etos kerja masyaraka t Indonesia 4.27.2 Menyaji secara tertulis hasil evaluasi tentang etos kerja masyaraka t Indonesia Mengesahkan, Kepala SMK Negeri 1 Jatiroto Waka Kurikulum Jatiroto, Juni 2023 Guru Mata Pelajaran Suhari, S.Pd., M.Pd. NIP. 19761201 200312 1 005 Galuh Wuri P, S. Pd NIP. 19770321 200801 2 001 Tri Budi Santoso, S.Pd NIP. 197105222001121004