SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Eksplorasi Konsep Modul 2.2
Pembelajaran Sosial - Emosional
Enok Mardiah, S.Pd
CGP A8 - Kab. Karawang
SMKS PGRI TELAGASARI
Menganalisis Kompetensi
Sosial-Emosional dalam suatu
kegiatan
Kesadaran diri: Murid akan menyadari bahwa membaca adalah
kegiatan positif yang dapat mengembangkan minat.
Kesadaran sosial: Murid akan dapat menghargai orang lain dengan
cara membaca buku dalam suasanan kondusit (tidak membuat gaduh).
Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid akan
menunjukan keterbukaan dalam mencermati informasi/ bacaan yang
ada dalam buku pilihannya dan berlatih membuat keputusan
beralasan/masuk akal, setelah menganalisis informasi, data, dan fakta.
Kegiatan: Memberikan kesempatan pada murid untuk membaca
buku pilihannya dalam suasana yang kondusif
Kesadaran diri: Murid dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang ada pada
dirinya dari kegiatan pembelajaran yang sudah diikuti. Murid dapat menghubungkan
antara perasaan, pikiran dan nilai-nilai yang sudah mereka dapatkan dalam
pembelajaran dan murid akan memiliki pola pikir untuk lebih baik dalam pembelajaran
selanjutnya.
Manajemen diri: Murid akan memperlihatkan keberanian untuk merefleksikan proses
pembelajaran yang sudah diikuti dan menunjukan kekuatan serta motivasi belajar yang
sudah tertanam dalam diri murid.
Kesadaran sosial: Murid mengekspresikan rasa syukur mereka dalam kegiatan refleksi
serta dapat berbagi praktik baik terkait pembelajaran yang sudah diikuti dan sharing
dengan teman lainnya.
Keterampilan berelasi: Murid akan belajar berkomunikasi dengan efektif melalui refleksi.
Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid akan menunjukan keterbukaan
pikiran.
Kegiatan: Memberikan kesempatan pada murid untuk merefleksikan proses
pembelajaran yang sudah diikuti (Misalnya; apa yang
disukai/mudah/menantang/ingin dipelajari lebih lanjut sebelum melanjutkan
pembelajaran berikutnya)
Kesadaran diri: Murid akan belajar untuk menghubungkan nilai-nilai dan
pemikiran mereka terkait tanggung jawab/ etika dalam menggunakan
medsos. Murid belajar memupuk efikasi diri mereka untuk melakukan
kegiatan positif serta mengembangkan minat murid.
Manajemen diri: Memperlihatkan keberanian untuk mengadakan dialog
interaktif.
Kesadaran sosial: Murid akan belajar mempertimbangkan pemikiran orang
lain terkait membangun tanggung jawab dalam menggunakan medsos.
Keterampilan berelasi: Murid akan belajar untuk melakukan komunikasi yang
efektif, mempraktikan pemecahan masalah secara kolaboratif dan
mengembangkan hubungan positif dengan audience pada saat dialog.
Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Berlatih membuat
keputusan beralasan/masuk akal, setelah menganalisis informasi, data, dan
fakta terkiat etika menggunakan medsos.
Kegiatan: Mengadakan dialog interaktif tentang
bagaimana membangun tanggung jawab/etika dalam
penggunaan media sosial
Kesadaran diri: Murid dapat menunjukan integritas dan kejujuran
dalam mengerjakan tugas sesuai pilihannya serta menganalisis
kekuatan yang ada pada dirinya.
Manajemen diri: Murid akan belajar mengelola emosi, menunjukan
disiplin dan motivasi diri serta murid akan belajar merancang dan
mengorganisir tugas yang sudah mereka pilih dan
menyelesaikannya.
Kesadaran sosial: Murid belajar mengakui kekuatan orang lain, jika
pada pelaksanaanya murid lainnya lebih cepat menyelesaikan tugas.
Keterampilan berelasi: Murid belajar menghargai pilihan orang lain.
Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid belajar
mengevaluasi tindakan yang mereka pilih (mengerjakan tugas sesuai
pilihannya) dan menujukan keterbukaan pemikiran dalam
mengerjakan tugasnya.
Kegiatan: Memberikan fleksibilitas pada murid
untuk mengerjakan tugas yang pilihannya
terlebih dahulu
Kegiatan: Memberikan kesempatan pada murid untuk
mengelola sebuah kegiatan (literasi, seni dan olahraga, dll.)
Kesadaran diri: Murid dapat menunjukan integritas dan kejujuran dalam mengelola
kegiatan serta menganalisis kekuatan yang ada pada dirinya.
Manajemen diri: Murid akan belajar mengelola emosi, menunjukan disiplin dan motivasi
diri serta murid akan belajar merancang dan mengorganisir suatu kegiatan.
Kesadaran sosial: Murid belajar mempertimbangkan pendapat orang lain, mengakui
kekuatan orang lain dan menujukan rasa empati/ peduli terhadap orang lain.
Keterampilan berelasi: Murid belajar menunjukan sikap kepemimpinan, belajar
berkomunikasi secara efektif dan bekerjasama dalam tim.
Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid belajar menunjukan
keterbukaan pemikiran dalam mengelola suatu kegiatan serta berlatih mengambil
keputusan beralasan/masuk akal, setelah menganalisis informasi, data, dan fakta
Apa yang kamu pelajari
dari kegiatan hari ini?
Tuliskan refleksimu di buku jurnal.
Terima Kasih!
Apakah ada pertanyaan?

More Related Content

What's hot

KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptxKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptx
EmmiFaulina
 
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptxElaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
IankEcha
 
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdfModul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Irman Ramly
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptx
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptxJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptx
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptx
TriWidyawati5
 
1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx
1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx
1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx
ADEHARADEHAR
 
Modul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptx
Modul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptxModul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptx
Modul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptx
EkaFirmansyah8
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Irman Ramly
 

What's hot (20)

PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
 
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptxKONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptx
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.3. COACHING.pptx
 
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptxElaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
Elaborasi Pemahaman_Modul 1.3 CGP Angkatan-2 (1).pptx
 
Reflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptx
Reflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptxReflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptx
Reflesi Mandiri - Kanvas BAGJA prakarsa perubahan - M. Riyanto.pptx
 
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
3.1 a.5 Ruang Kolaborasi Modul 3.1_.pptx
 
Ruang Kolaborasi 3.3_Agus Setiawan.pdf
Ruang Kolaborasi 3.3_Agus Setiawan.pdfRuang Kolaborasi 3.3_Agus Setiawan.pdf
Ruang Kolaborasi 3.3_Agus Setiawan.pdf
 
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdfModul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
Modul 1.2. Angkatan 5 Reguler. Nilai dan Peran GP - Final.pdf
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptx
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptxJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptx
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN.pptx
 
1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx
1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx
1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4 STUDI KASUS (1) (1).pptx
 
Tugas Modul 1.3.a.3 Mulai dari Diri.docx
Tugas Modul 1.3.a.3 Mulai dari Diri.docxTugas Modul 1.3.a.3 Mulai dari Diri.docx
Tugas Modul 1.3.a.3 Mulai dari Diri.docx
 
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptxDiskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah..pptx
 
aksi nyata modul 3.2.pptx
aksi nyata modul 3.2.pptxaksi nyata modul 3.2.pptx
aksi nyata modul 3.2.pptx
 
3.2.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.2.pptx
3.2.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.2.pptx3.2.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.2.pptx
3.2.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 3.2.pptx
 
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 2.1.pptx
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 2.1.pptx2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 2.1.pptx
2.1.a.5 Ruang Kolaborasi Modul 2.1.pptx
 
Modul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptx
Modul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptxModul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptx
Modul 1.3.a.5.1 RUKOL kelompok B.pptx
 
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdfModul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
Modul 1.4. Angkatan 5 Reguler. Budaya Positif - Final.pdf
 
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docxLembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
Lembar Kerja 2_Rencana Penguatan Kompetensi Diri (2).docx
 
PPT AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf
PPT AKSI NYATA MODUL 1.4.pdfPPT AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf
PPT AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf
 
tugas 1.3.1.6 kanvas bagja titin amalia.pptx
tugas 1.3.1.6 kanvas bagja titin amalia.pptxtugas 1.3.1.6 kanvas bagja titin amalia.pptx
tugas 1.3.1.6 kanvas bagja titin amalia.pptx
 
BUDAYA POSITIF
BUDAYA POSITIFBUDAYA POSITIF
BUDAYA POSITIF
 

Similar to Eksplorasi Konsep Modul 2.2.pdf

modul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdf
modul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdfmodul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdf
modul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdf
GhomaDiansara
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
RIMA685626
 
Rpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdig
Rpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdigRpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdig
Rpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdig
Al Agso
 

Similar to Eksplorasi Konsep Modul 2.2.pdf (20)

Modul 2.2
Modul 2.2Modul 2.2
Modul 2.2
 
modul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdf
modul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdfmodul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdf
modul 2.2.a.4 Tabel 2.b.1. Eksplorasi Konsep.pdf
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptxModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pptx
 
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdfModul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
Modul Projek Bangunlah Jiwa dan Raganya - Damai Belajar Bersama - Fase C.pdf
 
MODUL SOSIOLOGI KLS X.pdf
MODUL SOSIOLOGI KLS X.pdfMODUL SOSIOLOGI KLS X.pdf
MODUL SOSIOLOGI KLS X.pdf
 
ATP SOSIO JADI.docx
ATP SOSIO JADI.docxATP SOSIO JADI.docx
ATP SOSIO JADI.docx
 
12. rpp 3
12. rpp 312. rpp 3
12. rpp 3
 
3. RELASI DAN FUNGSI.docx
3. RELASI DAN FUNGSI.docx3. RELASI DAN FUNGSI.docx
3. RELASI DAN FUNGSI.docx
 
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
 
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jpRpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
Rpp ppkn x bab 9 1516 8 kali jp
 
Rpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdig
Rpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdigRpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdig
Rpp1 jejaring sosial_pendidikan_simdig
 
PPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdf
PPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdfPPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdf
PPT Elaborasi Pemahaman untuk Peserta .pdf
 
RPP sosiologi kelas 12 revisi 2017
RPP sosiologi kelas 12 revisi 2017RPP sosiologi kelas 12 revisi 2017
RPP sosiologi kelas 12 revisi 2017
 
MODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdf
MODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdfMODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdf
MODUL P5 - SUARA DEMOKRASI.pdf
 
46. lampiran 54 rpp pertemuan 1
46. lampiran 54 rpp pertemuan 146. lampiran 54 rpp pertemuan 1
46. lampiran 54 rpp pertemuan 1
 
RPP SMA Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X
RPP SMA Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti  Kelas XRPP SMA Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti  Kelas X
RPP SMA Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas X
 
Rpp pertemuan 5
Rpp pertemuan 5Rpp pertemuan 5
Rpp pertemuan 5
 
Rpp pmri
Rpp pmriRpp pmri
Rpp pmri
 
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasi
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasiRpp ppkn sma xi kur13 bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasi
Rpp ppkn sma xi kur13 bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasi
 
Bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasi
Bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasiBab 3-menelusuri-dinamika-demokrasi
Bab 3-menelusuri-dinamika-demokrasi
 

Recently uploaded

IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
GilangNandiaputri1
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
EirinELS
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
luqmanhakimkhairudin
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGMESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdfSurat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
Surat Pribadi dan Surat Dinas 7 SMP ppt.pdf
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
Asimilasi Masyarakat Cina Dengan Orang Melayu di Kelantan (Cina Peranakan Kel...
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 

Eksplorasi Konsep Modul 2.2.pdf

  • 1. Eksplorasi Konsep Modul 2.2 Pembelajaran Sosial - Emosional Enok Mardiah, S.Pd CGP A8 - Kab. Karawang SMKS PGRI TELAGASARI
  • 3. Kesadaran diri: Murid akan menyadari bahwa membaca adalah kegiatan positif yang dapat mengembangkan minat. Kesadaran sosial: Murid akan dapat menghargai orang lain dengan cara membaca buku dalam suasanan kondusit (tidak membuat gaduh). Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid akan menunjukan keterbukaan dalam mencermati informasi/ bacaan yang ada dalam buku pilihannya dan berlatih membuat keputusan beralasan/masuk akal, setelah menganalisis informasi, data, dan fakta. Kegiatan: Memberikan kesempatan pada murid untuk membaca buku pilihannya dalam suasana yang kondusif
  • 4. Kesadaran diri: Murid dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang ada pada dirinya dari kegiatan pembelajaran yang sudah diikuti. Murid dapat menghubungkan antara perasaan, pikiran dan nilai-nilai yang sudah mereka dapatkan dalam pembelajaran dan murid akan memiliki pola pikir untuk lebih baik dalam pembelajaran selanjutnya. Manajemen diri: Murid akan memperlihatkan keberanian untuk merefleksikan proses pembelajaran yang sudah diikuti dan menunjukan kekuatan serta motivasi belajar yang sudah tertanam dalam diri murid. Kesadaran sosial: Murid mengekspresikan rasa syukur mereka dalam kegiatan refleksi serta dapat berbagi praktik baik terkait pembelajaran yang sudah diikuti dan sharing dengan teman lainnya. Keterampilan berelasi: Murid akan belajar berkomunikasi dengan efektif melalui refleksi. Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid akan menunjukan keterbukaan pikiran. Kegiatan: Memberikan kesempatan pada murid untuk merefleksikan proses pembelajaran yang sudah diikuti (Misalnya; apa yang disukai/mudah/menantang/ingin dipelajari lebih lanjut sebelum melanjutkan pembelajaran berikutnya)
  • 5. Kesadaran diri: Murid akan belajar untuk menghubungkan nilai-nilai dan pemikiran mereka terkait tanggung jawab/ etika dalam menggunakan medsos. Murid belajar memupuk efikasi diri mereka untuk melakukan kegiatan positif serta mengembangkan minat murid. Manajemen diri: Memperlihatkan keberanian untuk mengadakan dialog interaktif. Kesadaran sosial: Murid akan belajar mempertimbangkan pemikiran orang lain terkait membangun tanggung jawab dalam menggunakan medsos. Keterampilan berelasi: Murid akan belajar untuk melakukan komunikasi yang efektif, mempraktikan pemecahan masalah secara kolaboratif dan mengembangkan hubungan positif dengan audience pada saat dialog. Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Berlatih membuat keputusan beralasan/masuk akal, setelah menganalisis informasi, data, dan fakta terkiat etika menggunakan medsos. Kegiatan: Mengadakan dialog interaktif tentang bagaimana membangun tanggung jawab/etika dalam penggunaan media sosial
  • 6. Kesadaran diri: Murid dapat menunjukan integritas dan kejujuran dalam mengerjakan tugas sesuai pilihannya serta menganalisis kekuatan yang ada pada dirinya. Manajemen diri: Murid akan belajar mengelola emosi, menunjukan disiplin dan motivasi diri serta murid akan belajar merancang dan mengorganisir tugas yang sudah mereka pilih dan menyelesaikannya. Kesadaran sosial: Murid belajar mengakui kekuatan orang lain, jika pada pelaksanaanya murid lainnya lebih cepat menyelesaikan tugas. Keterampilan berelasi: Murid belajar menghargai pilihan orang lain. Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid belajar mengevaluasi tindakan yang mereka pilih (mengerjakan tugas sesuai pilihannya) dan menujukan keterbukaan pemikiran dalam mengerjakan tugasnya. Kegiatan: Memberikan fleksibilitas pada murid untuk mengerjakan tugas yang pilihannya terlebih dahulu
  • 7. Kegiatan: Memberikan kesempatan pada murid untuk mengelola sebuah kegiatan (literasi, seni dan olahraga, dll.) Kesadaran diri: Murid dapat menunjukan integritas dan kejujuran dalam mengelola kegiatan serta menganalisis kekuatan yang ada pada dirinya. Manajemen diri: Murid akan belajar mengelola emosi, menunjukan disiplin dan motivasi diri serta murid akan belajar merancang dan mengorganisir suatu kegiatan. Kesadaran sosial: Murid belajar mempertimbangkan pendapat orang lain, mengakui kekuatan orang lain dan menujukan rasa empati/ peduli terhadap orang lain. Keterampilan berelasi: Murid belajar menunjukan sikap kepemimpinan, belajar berkomunikasi secara efektif dan bekerjasama dalam tim. Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab: Murid belajar menunjukan keterbukaan pemikiran dalam mengelola suatu kegiatan serta berlatih mengambil keputusan beralasan/masuk akal, setelah menganalisis informasi, data, dan fakta
  • 8. Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini? Tuliskan refleksimu di buku jurnal.