Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: 1. Diskusi tentang visi dan prakarsa perubahan di sekolah untuk meningkatkan minat dan semangat belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran baru yaitu Quizizz. 2. Langkah-langkah yang diambil meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi bersama guru lain untuk mengukur ketercapaian target peningkatan minat belajar siswa

1. PENDAMPINGAN
INDIVIDU 2
"Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan
Sekolah"
Oleh Pengajar Praktik:
Drs. Rohadi, M.Pd
Uut Karniada, S.Pd
CGP Angkatan 7
SMK N 3
Pekalongan

2. Kalimat Rumpang “Cita-Cita Untuk
Murid”
Kita memimpikan murid-murid yang ……………
Kita percaya bahwa murid adalah…………………
Di sekolah, kita mengutamakan ……………………
Murid di sekolah kita sadar betul bahwa…………
Kita, warga di sekolah ini yakin untuk ………………
Kita dan warga di sekolah ini paham bahwa ………

3. Visi SMK N 3 Pekalongan
"Terwujudnya lulusan yang Jujur, Terampil,
Kreatif, Santun, Peduli Lingkungan dan
Siap Kerja
(JUTEKS PLUS)"

4. Misi SMK N 3 Pekalongan
1. Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila.
2. Mewujudkan sekolah sebagai pusat keunggulan.
3. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan DUDIKA.
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran berbasis pada minat dan
kebutuhan peserta didik dan DUDIKA yang didukung oleh
teknologi informasi dan komunikasi.
5. Mengoptimalkan pembinaan dan pembimbingan kegiatan
akademik dan non akademik.
6. Mewujudkan lingkungan yang sehat, bersih, dan nyaman.
7. Meningkatkan kerjasama dengan orang tua peserta didik,
DUDIKA, dan alumni.

5. Apakah visi sekolah kita
selama ini sudah selaras
dengan cita-cita kita untuk
murid?

6. Imajiku Tentang Murid di Masa
Depan

7. Imajiku Tentang Murid di Masa
Depan

8. Saya memimpikan murid-
murid yang ....
beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa, berbudi
pekerti luhur, kreatif, inovatif, dan
yang dimasa depan nanti menjdi
orang yang sukses dalam
berkarir sesuai dengan apa yang
mereka cita-citakan.
Saya percaya bahwa murid
adalah...
pribadi yang unik yang
mempunyai bakat, minat
dan karakteristik yang
berbeda-beda.
Di sekolah, saya
mengutamakan
pendidikan karakter dalam diri
siswa dengan melakukan
pembiasaan-pembiasaan yang
baik, dan menciptakan
lingkungan belajar yang
berpihak pada murid.

9. Murid di sekolah saya
sadar betul bahwa
sekolah adalah salah satu
tempat yang menyenangkan
untuk bermain, belajar,
mendapatkan ilmu dan
mengembangkan bakat dan
minat yang mereka miliki.
Saya dan guru lain di
sekolah saya yakin untuk
bersama sama saling
berkolaborasi dalam upaya
mewujudkan profil pelajar
pancasila dan menerapkan
pembelajaran yang berpihak
pada murid.
Saya dan guru lain di
sekolah saya paham
bahwa
dalam mewujudkan visi sekolah
bukan hanya tanggung jawab
kepala sekolah atau guru secara
perorangan, melainkan harus
ada kolaborasi yang baik dalam
ekosistem sekolah.

10. Visi Saya sebagai Calon Guru
Penggerak
Terwujudnya lulusan yang Beriman dan
Bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
Berbudi pekerti luhur, Kreatif, bernalar Kritis,
dan siap Kerja.

11. prakarsa perubahan
Mengambil nilai
karakter kreatif dan
bernalar kritis.
Berupaya menerapkan
pembiasaan yang dapat
meningkatkan minat, dan
semangat belajar siswa.

12. Tahapan dalam IA yang di dalam bahasa
Indonesia disebut dengan BAGJA
Buat
Pertanyaan
Utama
Ambil
Pelajaran
Atur
Eksekusi
Gali Mimpi
Jabarkan
Rencana

14. Buat Pertanyaan Utama
• Bagaimana kita dapat
meningkatkan minat dan
semangat belajar siswa?
• Mengapa kita perlu
menerapkan QUIZIZZ untuk
meningkatkan minat dan
semangat belajar siswa?
• Berdiskusi dengan kepala
sekolah, rekan sejawat
ataupun guru dari sekolah
lain.
• Mencari informasi dan
referensi tentang Quizizz
dan cara membuatnya, serta
penerapannya dalam
pembelajaran.
Pertanyaan Tindakan

15. Ambil Pelajaran
• Siapa yang mempunyai
pengalaman atau kompetensi lebih
untuk menerapkan QUIZIZZ
sehingga dapat meningkatkan
minat dan semangat siswa untuk
belajar?
• Keterampilan apa saja yang sudah
saya miliki untuk menerapkan
QUIZIZZ yang dapat minat dan
semangat siswa untuk belajar?
• Mencari guru atau rekan
sejawat di sekolah maupun
sekolah lain yang berkompeten
dalam menerapkan QUIZIZZ
dan saling berbagi praktik baik.
• Melakukan survey/wawancara
dengan guru atau siswa terkait
pengalaman dan pendapat
mereka dalam pembelajaran.
Pertanyaan Tindakan

16. Gali Mimpi
• Dampak positif apa yang akan
didapatkan jika program ini dapat
terwujud dan berjalan dengan
baik?
• Bagaimana suasana kelas dan
lingkungan belajar yang
mendukung peningkatan minat
dan semangat belajar siswa?
• Bagaimana tindak lanjut praktik
baik ini?
• Terciptanya suasana kelas yang
menyenangkan dan berpihak pada
siswa sehingga meningkatkan minta
dan semangat belajar siswa.
• Menyediakan ruang dialog dengan
siswa tentang harapan mereka
tentang suasana kelas yang
menyenangkan.
• Praktik baik ini bisa terus terlaksana
di sekolah dan bisa berbagi dengan
sekolah lain.
Pertanyaan Tindakan

17. Jabarkan Rencana
• Apa langkah paling sederhana
atau langkah pertama untuk
menerapkan QUIZIZZ yang dapat
meningkatkan minat dan
semangat belajar siswa?
• Bagaimana cara mengukur
peningkatan minat dan semangat
belajar siswa?
• Berkolaborasi dengan teman
sejawat dalam membuat
perencanaan pembelajaran
dengan menggunakan QUIZIZZ
• Melakukan observasi saat
pembelajaran dan membuat
angket untuk mengetahui
peningkatan minat dan semangat
belajar siswa.
Pertanyaan Tindakan

18. Atur Eksekusi
• Siapa yang akan terlibat
dalam mewujudkan hal ini
dan melakukan penilaian?
• Bagaimana saya
mengevaluasi
ketercapaian rencana ini?
• Saya sendiri, teman sejawat
sebagai observer dan siswa.
• Melakukan refleksi dan
mencari solusi atas kendala-
kendala yang dialami dengan
berdiskusi bersama rekan
sejawat, kepala sekolah, jika
perlu dengan orang tua
siswa.
Pertanyaan Tindakan