SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
PERSPEKTIF TEORITIKAL
MANUSIA & PERSEKITARAN SOSIAL
MANUSIA & PERSEKITARAN SOSIAL
• Terokai tingkahlaku manusia adalah pengetahuan
asas untuk membina kemahiran praktis pekerja
sosial.
• Pekerja sosial membantu individu/masyarakat
dalam membuat keputusan dan menyelesaikan
masalah.
• Salah satu proses utama/penting dalam proses
menolong adalah penilaian (assessment) dan
tentukan faktor-faktor yang mempengaruhi
sesuatu tingkahlaku berisiko/masalah.
• Penilaian terhadap tingkahlaku manusia adalah
asas untuk memahami sesuatu isu/masalah dan
memperbaiki kehidupan mereka. Setiap hari
pekerja sosial mengenalpasti masalah golongan
sasaran, tetapi dapat menentukan kekuatan
mereka adalah kata kunci penyelesaian sesuatu
masalah. Bagaimana?
• Setiap individu, keluarga,
komuniti dan masyarakat
mempunyai kekuatan
tersendiri.
• Trauma, penderaan,
penyakit mungkin amat
memeritkan tetapi pasti
ada ruang dan peluang di
sebaliknya.
• Setiap persekitaran penuh
dengan maklumat/sumber.
SUMBER KEKUATAN
• Individu
• Keluarga
• Kelompok
• Organisasi
• Komuniti
KENALPASTI KEKUATAN ANDA
• Individu
- Apakah kelebihan yang ada pada diri
anda?
- Apakah yang anda banggakan tentang
diri?
- Apakah kemahiran yang anda milikki?
KENALPASTI KEKUATAN ANDA
• Keluarga
- Adakah anda sentiasa mendapat sokongan
daripada keluarga?
- Apa menarik tentang keluarga anda?
- Bagaimana hubungan anda dengan keluarga?
- Berapa kerap anda meluangkan masa bersama?
- Siapakah ahli keluarga yang paling rapat dengan
anda?
KENALPASTI KEKUATAN ANDA
• Kelompok (rakan, jiran, rakan
sekerja)
- Bagaimana kelompok membantu
dan menyokong anda?
- Adakah anda pernah menyertai
mana-mana kelompok seperti
kaunseling, sosial atau rekreasi?
- Jika ya, apakah faktor yang
membuatkan anda selesa tentang
kelompok tersebut?
KENALPASTI KEKUATAN ANDA
• Organisasi
- Adakah anda sedang bekerja di mana-mana
organisasi atau sebelum ini pernah bekerja?
- Jika ya, apakah kelebihan dan sokongan yang
anda terima?
- Jika anda masih belajar, pernahkah anda
menerima sebarang bantuan seperti
kewangan, kaunseling?
KENALPASTI KEKUATAN ANDA
• Komuniti
- Apakah yang anda suka tentang komuniti
anda?
- Apakah perkhidmatan dan sumber sedia ada
dalam komuniti anda?
IMPAK SISTEM DALAM PERSEKITARAN
• Oleh kerana persekitaran sangat penting untuk dianalisis dan
memahami tingkahlaku manusia, maka kita perlu fokus interaksi
antara individu dan pelbagai sistem dalam persekitaran mereka
termasuk keluarga, kelompok, organisasi dan komuniti.
• Praktis kerja sosial secara tidak langsung memperbaiki hubungan
antara klien dan juga sistem dalam persekitaran mereka.
• Teori sistem memandu pekerja sosial dalam melakukan praktis kerja
sosial. Teori ini berdasarkan pemerhatian secara berterusan
terhadap individu, keluarga dan persekitaran mereka. Ia turut
memfokuskan interaksi klien dengan sistem kehidupannya.
• Masalah wujud kerana berlaku ketidakseimbangan antara
tingkahlaku dan interaksi. Apabila masalah telah dikenalpasti,
pekerja sosial akan memfokuskan proses intervensi yang akan
digunakan kepada klien.
KEPELBAGAIAN SISTEM
SISTEM MIKRO, MESO & MAKRO
• Mikro merujuk pada individu. Praktis kerja sosial berfokus
pada keperluan, masalah dan kekuatan individu. Ia juga
menitikberatkan bagaimana individu berupaya
mengenalpasti masalah, memikirkan penyelesaian dan
membuat keputusan terbaik untuk diri serta sekaligus
memperbaiki kefungsian individu.
• Meso merujuk pada kelompok kecil seperti keluarga,
kelompok kerja dan kelompok sosial lain.
• Makro adalah sistem terbesar berbanding kelompok kecil.
Orientasi makro berfokus pada kondisi sosial, politik dan
ekonomi serta juga polisi yang mempengaruhi sumber dan
kualiti hidup manusia secara keseluruhan.
PERKEMBANGAN BIOLOGIKAL,
PSIKOLOGIKAL & SOSIAL
• Adalah penting untuk memahami tingkahlaku
manusia yang terbentuk daripada perkembangan
biologikal, psikologikal dan sosial.
• Pekerja sosial juga perlu fokus interaksi antara
biologikal, psikologikal dan sosial (saling
mempengaruhi).
• Contoh: remaja yang mengalami kemurungan.
Kemurungan (psikologikal) menyebabkan remaja
menyisihkan diri dari orang lain (sosial). Remaja
juga hilang selera makan/hilang berat badan
(biologikal).
PERANAN PEKERJA SOSIAL
• Enabler
- Pekerja sosial akan membantu individu atau kumpulan untuk
menyatakan keperluan, menjelaskan dan mengenalpasti masalah,
meneroka pelbagai strategi penyelesaian, memilih dan aplikasi
strategi serta membangunkan potensi klien agar mereka berupaya
mengendalikan masalah dengan lebih berkesan.
• Broker
- Pekerja sosial akan menghubungkan klien yang memerlukan
bantuan terutamanya mereka yang tidak tahu untuk dapatkan
sumber dengan menyediakan sumber-sumber yang ada di
persekitaran mereka.
PERANAN PEKERJA SOSIAL
• Mediator
- Pekerja sosial akan berusaha membantu klien yang sedang
menghadapi konflik bagi mencari kata sepakat dan mewujudkan
persefahaman. Pekerja sosial perlu bersikap adil dan tidak
menyebelahi mana-mana pihak dan juga perlu memahami
kedudukan dan situasi pihak yang terlibat.
• Educator
- Pekerja sosial akan berusaha menyampaikan maklumat dan
mengajar klien bagaimana untuk menggunakan kemahiran. Pekerja
sosial perlu bijak berkomunikasi agar mesej yang hendak
disampaikan adalah jelas dan difahami oleh klien.
PERANAN PEKERJA SOSIAL
• Negotiator
- Pekerja sosial akan berusaha mencapai kata sepakat atau
persetujuan.
- Pekerja sosial akan berusaha bagi memastikan semua pihak
yang terlibat mendapat faedah masing-masing.
• Coordinator
- merancang, mengenalpasti peluang, menyatakan sumber
dan menghubungkan penyelesaian.
PERANAN PEKERJA SOSIAL
• Manager
- Tugas pentadbiran yang melibatkan
perancangan program, mendapatkan sumber,
membangunkan struktur organisasi, penilaian
program dan pelaksanaan program.

More Related Content

What's hot

Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatifwmkfirdaus
 
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”Salwa Samsudin
 
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxJAYANTHYARUMUGOM1
 
Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...
Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...
Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...Rosdi Ramli
 
Praktis Kerja Sosial
Praktis Kerja SosialPraktis Kerja Sosial
Praktis Kerja SosialEngku Fatin
 
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunselingHerney Aqilah Kay
 
BAB 4 Pembuatan Keputusan
 BAB 4 Pembuatan Keputusan BAB 4 Pembuatan Keputusan
BAB 4 Pembuatan KeputusanCkg Nizam
 
Kerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianKerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianairenahmad
 
Kajian kuantitatif
Kajian kuantitatifKajian kuantitatif
Kajian kuantitatifZen Shah
 
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah lakuzakwan azhar
 

What's hot (20)

Konsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusiaKonsep perkembangan manusia
Konsep perkembangan manusia
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
 
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
“PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU”
 
5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling5.pengenalan teori kaunseling
5.pengenalan teori kaunseling
 
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
 
Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...
Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...
Pengurusan Pembelajaran ( Tajuk : Tingkah laku devian )_Tugasan Kumpulan Sem ...
 
Praktis Kerja Sosial
Praktis Kerja SosialPraktis Kerja Sosial
Praktis Kerja Sosial
 
Bab 4 klien
Bab 4  klienBab 4  klien
Bab 4 klien
 
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
 
HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 1
HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 1HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 1
HBSS3203 Pengenalan Sosiologi Topik 1
 
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
 
Kemahiran
KemahiranKemahiran
Kemahiran
 
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
 
BAB 4 Pembuatan Keputusan
 BAB 4 Pembuatan Keputusan BAB 4 Pembuatan Keputusan
BAB 4 Pembuatan Keputusan
 
Kerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianKerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajian
 
Temu bual
Temu bualTemu bual
Temu bual
 
Kajian kuantitatif
Kajian kuantitatifKajian kuantitatif
Kajian kuantitatif
 
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah laku
 
9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling
 
Dasar Sosial
Dasar Sosial Dasar Sosial
Dasar Sosial
 

Similar to 1. perspektif teoritikal

Social work as a profession 2012
Social work as a profession 2012Social work as a profession 2012
Social work as a profession 2012HIMA KS FISIP UNPAD
 
ASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptx
ASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptxASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptx
ASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptxalihafiz5577
 
Dasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptx
Dasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptxDasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptx
Dasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptxMrMargo
 
Metode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosial
Metode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosialMetode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosial
Metode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosialayucungkring
 
Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )
Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )
Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )CrussitaYusuf
 
etika penyuluh kesehatan masyarakat.pptx
etika penyuluh kesehatan masyarakat.pptxetika penyuluh kesehatan masyarakat.pptx
etika penyuluh kesehatan masyarakat.pptxPuskesmasKemantan
 
Ilmu ilmu pendukung pemahaman individu
Ilmu ilmu pendukung pemahaman individuIlmu ilmu pendukung pemahaman individu
Ilmu ilmu pendukung pemahaman individuBINTI ISROFIN
 
Nota ringkas bimbingan dan kaunseling
Nota ringkas bimbingan dan kaunselingNota ringkas bimbingan dan kaunseling
Nota ringkas bimbingan dan kaunselingHazel Bug
 
Bimbingan Sosial Perorangan
Bimbingan Sosial PeroranganBimbingan Sosial Perorangan
Bimbingan Sosial Peroranganirwan zanur
 
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHBIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHAna Onana
 
Kelompok 2 masyarakat perkotaan
Kelompok 2 masyarakat perkotaanKelompok 2 masyarakat perkotaan
Kelompok 2 masyarakat perkotaannancysabella
 
Pekerjaan sosial
Pekerjaan sosialPekerjaan sosial
Pekerjaan sosialsrhnm123
 
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptxOfficialYayasanHeesu
 

Similar to 1. perspektif teoritikal (20)

Social work as a profession 2012
Social work as a profession 2012Social work as a profession 2012
Social work as a profession 2012
 
Social work (group)
Social work (group)Social work (group)
Social work (group)
 
ASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptx
ASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptxASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptx
ASAS PSIKOLOGI DAN KAUNSELING.pptx
 
Dasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptx
Dasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptxDasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptx
Dasar dasar Peksos. Adie Erwan Soetopo.pptx
 
Metode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosial
Metode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosialMetode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosial
Metode Bimbingan Sosial dalam Pekerjaan sosial
 
Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )
Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )
Bimbingan Sosisl Perorangan ( BSP )
 
etika penyuluh kesehatan masyarakat.pptx
etika penyuluh kesehatan masyarakat.pptxetika penyuluh kesehatan masyarakat.pptx
etika penyuluh kesehatan masyarakat.pptx
 
Ilmu ilmu pendukung pemahaman individu
Ilmu ilmu pendukung pemahaman individuIlmu ilmu pendukung pemahaman individu
Ilmu ilmu pendukung pemahaman individu
 
Nota ringkas bimbingan dan kaunseling
Nota ringkas bimbingan dan kaunselingNota ringkas bimbingan dan kaunseling
Nota ringkas bimbingan dan kaunseling
 
Hbef 1103 topik 1
Hbef 1103 topik 1Hbef 1103 topik 1
Hbef 1103 topik 1
 
Materi Manajemen Aksi
Materi Manajemen AksiMateri Manajemen Aksi
Materi Manajemen Aksi
 
Metode pengembangan partisipasi
Metode pengembangan partisipasiMetode pengembangan partisipasi
Metode pengembangan partisipasi
 
Metode pengembangan partisipasi
Metode pengembangan partisipasiMetode pengembangan partisipasi
Metode pengembangan partisipasi
 
Bimbingan Sosial Perorangan
Bimbingan Sosial PeroranganBimbingan Sosial Perorangan
Bimbingan Sosial Perorangan
 
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHBIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
 
Kelompok 2 masyarakat perkotaan
Kelompok 2 masyarakat perkotaanKelompok 2 masyarakat perkotaan
Kelompok 2 masyarakat perkotaan
 
Pekerjaan sosial
Pekerjaan sosialPekerjaan sosial
Pekerjaan sosial
 
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
3_OK_METODE & TEKNIK PEKSOS MIKRO.pptx
 
Tentang asesmen
Tentang asesmenTentang asesmen
Tentang asesmen
 
Trait and-factor
Trait and-factorTrait and-factor
Trait and-factor
 

Recently uploaded

Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 

Recently uploaded (20)

Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 

1. perspektif teoritikal

  • 1. PERSPEKTIF TEORITIKAL MANUSIA & PERSEKITARAN SOSIAL
  • 2. MANUSIA & PERSEKITARAN SOSIAL • Terokai tingkahlaku manusia adalah pengetahuan asas untuk membina kemahiran praktis pekerja sosial. • Pekerja sosial membantu individu/masyarakat dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah. • Salah satu proses utama/penting dalam proses menolong adalah penilaian (assessment) dan tentukan faktor-faktor yang mempengaruhi sesuatu tingkahlaku berisiko/masalah.
  • 3. • Penilaian terhadap tingkahlaku manusia adalah asas untuk memahami sesuatu isu/masalah dan memperbaiki kehidupan mereka. Setiap hari pekerja sosial mengenalpasti masalah golongan sasaran, tetapi dapat menentukan kekuatan mereka adalah kata kunci penyelesaian sesuatu masalah. Bagaimana?
  • 4. • Setiap individu, keluarga, komuniti dan masyarakat mempunyai kekuatan tersendiri. • Trauma, penderaan, penyakit mungkin amat memeritkan tetapi pasti ada ruang dan peluang di sebaliknya. • Setiap persekitaran penuh dengan maklumat/sumber.
  • 5. SUMBER KEKUATAN • Individu • Keluarga • Kelompok • Organisasi • Komuniti
  • 6. KENALPASTI KEKUATAN ANDA • Individu - Apakah kelebihan yang ada pada diri anda? - Apakah yang anda banggakan tentang diri? - Apakah kemahiran yang anda milikki?
  • 7. KENALPASTI KEKUATAN ANDA • Keluarga - Adakah anda sentiasa mendapat sokongan daripada keluarga? - Apa menarik tentang keluarga anda? - Bagaimana hubungan anda dengan keluarga? - Berapa kerap anda meluangkan masa bersama? - Siapakah ahli keluarga yang paling rapat dengan anda?
  • 8. KENALPASTI KEKUATAN ANDA • Kelompok (rakan, jiran, rakan sekerja) - Bagaimana kelompok membantu dan menyokong anda? - Adakah anda pernah menyertai mana-mana kelompok seperti kaunseling, sosial atau rekreasi? - Jika ya, apakah faktor yang membuatkan anda selesa tentang kelompok tersebut?
  • 9. KENALPASTI KEKUATAN ANDA • Organisasi - Adakah anda sedang bekerja di mana-mana organisasi atau sebelum ini pernah bekerja? - Jika ya, apakah kelebihan dan sokongan yang anda terima? - Jika anda masih belajar, pernahkah anda menerima sebarang bantuan seperti kewangan, kaunseling?
  • 10. KENALPASTI KEKUATAN ANDA • Komuniti - Apakah yang anda suka tentang komuniti anda? - Apakah perkhidmatan dan sumber sedia ada dalam komuniti anda?
  • 11. IMPAK SISTEM DALAM PERSEKITARAN • Oleh kerana persekitaran sangat penting untuk dianalisis dan memahami tingkahlaku manusia, maka kita perlu fokus interaksi antara individu dan pelbagai sistem dalam persekitaran mereka termasuk keluarga, kelompok, organisasi dan komuniti. • Praktis kerja sosial secara tidak langsung memperbaiki hubungan antara klien dan juga sistem dalam persekitaran mereka. • Teori sistem memandu pekerja sosial dalam melakukan praktis kerja sosial. Teori ini berdasarkan pemerhatian secara berterusan terhadap individu, keluarga dan persekitaran mereka. Ia turut memfokuskan interaksi klien dengan sistem kehidupannya. • Masalah wujud kerana berlaku ketidakseimbangan antara tingkahlaku dan interaksi. Apabila masalah telah dikenalpasti, pekerja sosial akan memfokuskan proses intervensi yang akan digunakan kepada klien.
  • 13. SISTEM MIKRO, MESO & MAKRO • Mikro merujuk pada individu. Praktis kerja sosial berfokus pada keperluan, masalah dan kekuatan individu. Ia juga menitikberatkan bagaimana individu berupaya mengenalpasti masalah, memikirkan penyelesaian dan membuat keputusan terbaik untuk diri serta sekaligus memperbaiki kefungsian individu. • Meso merujuk pada kelompok kecil seperti keluarga, kelompok kerja dan kelompok sosial lain. • Makro adalah sistem terbesar berbanding kelompok kecil. Orientasi makro berfokus pada kondisi sosial, politik dan ekonomi serta juga polisi yang mempengaruhi sumber dan kualiti hidup manusia secara keseluruhan.
  • 14. PERKEMBANGAN BIOLOGIKAL, PSIKOLOGIKAL & SOSIAL • Adalah penting untuk memahami tingkahlaku manusia yang terbentuk daripada perkembangan biologikal, psikologikal dan sosial. • Pekerja sosial juga perlu fokus interaksi antara biologikal, psikologikal dan sosial (saling mempengaruhi). • Contoh: remaja yang mengalami kemurungan. Kemurungan (psikologikal) menyebabkan remaja menyisihkan diri dari orang lain (sosial). Remaja juga hilang selera makan/hilang berat badan (biologikal).
  • 15. PERANAN PEKERJA SOSIAL • Enabler - Pekerja sosial akan membantu individu atau kumpulan untuk menyatakan keperluan, menjelaskan dan mengenalpasti masalah, meneroka pelbagai strategi penyelesaian, memilih dan aplikasi strategi serta membangunkan potensi klien agar mereka berupaya mengendalikan masalah dengan lebih berkesan. • Broker - Pekerja sosial akan menghubungkan klien yang memerlukan bantuan terutamanya mereka yang tidak tahu untuk dapatkan sumber dengan menyediakan sumber-sumber yang ada di persekitaran mereka.
  • 16. PERANAN PEKERJA SOSIAL • Mediator - Pekerja sosial akan berusaha membantu klien yang sedang menghadapi konflik bagi mencari kata sepakat dan mewujudkan persefahaman. Pekerja sosial perlu bersikap adil dan tidak menyebelahi mana-mana pihak dan juga perlu memahami kedudukan dan situasi pihak yang terlibat. • Educator - Pekerja sosial akan berusaha menyampaikan maklumat dan mengajar klien bagaimana untuk menggunakan kemahiran. Pekerja sosial perlu bijak berkomunikasi agar mesej yang hendak disampaikan adalah jelas dan difahami oleh klien.
  • 17. PERANAN PEKERJA SOSIAL • Negotiator - Pekerja sosial akan berusaha mencapai kata sepakat atau persetujuan. - Pekerja sosial akan berusaha bagi memastikan semua pihak yang terlibat mendapat faedah masing-masing. • Coordinator - merancang, mengenalpasti peluang, menyatakan sumber dan menghubungkan penyelesaian.
  • 18. PERANAN PEKERJA SOSIAL • Manager - Tugas pentadbiran yang melibatkan perancangan program, mendapatkan sumber, membangunkan struktur organisasi, penilaian program dan pelaksanaan program.