Dokumen ini membahas pemikiran kritis, penyelesaian masalah, dan logik, menjelaskan definisi dan ciri-ciri dari pemikiran kritis dan peranannya dalam mengambil keputusan. Selain itu, informasi tentang jenis-jenis hujahan serta kategori masalah dan proses penyelesaian yang melibatkan pendekatan saintifik, kreatif, dan Islam juga dikemukakan. Kesimpulannya, penekanan diberikan pada pentingnya pemikiran kritis dalam menilai dan menyelesaikan masalah secara efektif.

1. Pemikiran Kritis, Penyelesaian
Masalah dan Pendekatan
Saintifik

2. Definisi Pemikiran Kritis
 Kritikos dari bahasa Yunani : menimbang atau judge (asal
‘kritis’)
 Kamus Dewan Edisi 3 : kritis bermaksud ‘tidak dengan
begitu sahaja menerima atau mempersetujui sesuatu’.
 Orang yang berfikir secara kritis akan menilai sesuatu idea
dengan sistematik sebelum menerimanya. (Maimunah
2004)
 pemikiran kritis > pertimbangan sesuatu idea dengan cara
menilai, membezakan dan menyoal sama ada sesuatu
perkara itu benar atau salah dengan melihat kepada alasan-
alasan yang dikemukakan agar dapat membantu dalam
membuat keputusan.

3. Ciri-ciri Pemikiran Kritis
 Tidak mudah untuk terus menerima atau bersetuju
terhadap sesuatu perkara; mempertimbangkan baik buruk
sesuatu perkara dahulu
 Berfikir secara mendalam dan memberi pertimbangan
yang serius tentang sesuatu idea
 Melibatkan tiga jenis aktiviti mental iaitu analisis,
tafsiran dan penilaian. Ia juga meliputi proses-proses
pemikiran lain yang berkaitan untuk mencapai satu
kesimpulan yang kukuh
 Penghujahan adalah aspek yang diutamakan dalam
pemikiran kritis; cara-cara memberi alasan untuk
menyokong atau menentang sesuatu pendapat
 Bersifat reaktif, penilaian, analisis dan logik

4. Komponen Pemikiran Kritis
Kemahiran Kemahiran Menilai
Menganalisis 1. Menilai
1. Idea maklumat/fakta
 Pengkelasan 2. Membuat
 Membanding kesimpulan
 Membeza
 Meneliti
2. Hujah
 Menerangkan sebab
 Mengusul periksa
andaian

5. Kelebihan Pemikiran Kritis
 Menjadi lebih Matang
 Bersifat Objektif dalam
Membuat Penilaian dan
Keputusan
 Sensitif dan Prihatin
 Berjiwa Besar, Yakin dan Berani
 Lebih Berhemat dan
Bertanggungjawab
 Ketahanan Diri dan Estim Diri
yang Tinggi
 Tidak mudah dipengaruhi

6. Sikap Pemikir Kritis Yang Baik
 Berfikiran rasional; mampu meneliti
pengalaman lalu, menilai dan menimbang
pelbagai pendapat dan idea sebelum
membuat keputusan.
 Mampu mempertimbangkan dan
memutuskan kesahihan penyataan yang
dikemukakan oleh pihak lain.
 Ingin tahu dan minda terbuka.
 Mengutamakan kejituan, objektiviti dan
inginkan kejelasan serta ketepatan; sentiasa
mempunyai maklumat yang cukup.
 Sentiasa mencari alternatif.
 Sensitif terhadap perasaan orang lain.

7. Logik
 Pemikiran logik adalah cara pemikiran yang
kerap dan gemar digunakan dalam
merancangkan sesuatu perkara.
 Secara amnya ia difahami sebagai apa yang
boleh difahami oleh akal manusia, iaitu
menggunakan bukti bagi menjelaskan sesuatu
yang tidak jelas pada mulanya.

8. Definisi Logik
 Logik berasal dari perkataan Yunani : “Logos” yang
memberi maksud pengucapan, pernyataan, pemikiran
akal & sebab.
 Menurut Copi (1986) : prinsip-prinsip yang digunakan
untuk membezakan betul dan salah sesuatu hujahan.

9. Tiga Prinsip Asas Logik
Prinsip identiti
sesuatu objek sentiasa sama dengan dirinya sendiri (A = A). Secara
ringkas, jika satu penyataan adalah benar, maka ia adalah benar.
Prinsip pertengahan
satu pernyataan boleh jadi sama ada A = B atau A≠B. Ia merupakan
satu ciri sistem klasik logik > satu penyataan mungkin benar mungkin
juga palsu.
Prinsip kontradiksi / Prinsip percanggahan
satu penyataan tidak boleh menjadi benar atau palsu serentak >
jikalau anda benar, orang lain tidak benar

10. Logik Deduktif Logik Induktif
• menyatakan kesimpulan
 menyatakan kesimpulan daripada yang khusus
daripada yang umum kepada umum.
kepada khusus. • dikenali sebagai kaedah
 Berkait dengan logik Bacon yang dipelopori
klasik Aristotle. oleh Francis Bacon
 Contoh : mempunyai kaitan rapat
’Semua manusia bernafas dengan logik moden.
• Contoh :
dengan menggunakan
‘Gagak itu berwarna hitam,
oksigen’.
maka semua gagak berwarna
’Ali ialah seorang manusia’. hitam’.
Oleh itu, Ali bernafas dengan
menggunakan oksigen.

11. Membuat Hujahan
 Hujah adalah intipati pemikiran kritikal > menilai secara kritikal
tentang apa yang didakwa, dan perkara-perkara yang dijadikan asas
dakwaan.
 orang yang berhujah melakukan 3 perkara :
i. yakin premisnya betul,
ii. yakin oleh kerana premisnya betul, kesimpulannya tentu betul
iii. yakin kesimpulannya adalah betul.
 Apabila menilai mutu hujah, lihat pada 2 aspek :
i. premis hujah > betul @ salah.
ii. alasan yang menghubungkan premis-premis kepada
kesimpulan hujah.
 Ada dua unsur dalam hujah yang baik:
i. Semua premis dalam hujah itu dapat diterima ataupun betul.
ii. Semua premis dalam hujah itu dapat dikaitkan kepada
kesimpulan hujah yang relevan.

12. Jenis Hujahan
hujahan baik @ sah
Hujahan hujahan tidak
kesimpulannya ditentukan
merupakan satu baik @tidak
set penyataan di oleh premis-premisnya
mana 1. Sahih sah.
kesimpulan Premis 1 : kesimpulannya
ditentukan oleh Semua manusia akan mati.
Premis 2 : tidak semestinya
premisnya dan
diakhiri dengan Samad seorang manusia. ditentukan oleh
kesimpulan Kesimpulan : premis-
pada bahagian Oleh itu, Samad akan mati.
premisnya.
akhir 2. Tidak sahih
Premis 1 :
Semua rumah adalah
bunga.
Premis 2 :
Kucing saya ialah rumah.
Kesimpulan :
Oleh itu, kucing saya ialah
bunga.

13. Definisi Masalah
 Jauharah (1995) masalah boleh ditafsirkan sebagai perbezaan
yang terdapat antara keadaan sebenar dengan keadaan
yang diingini tentang sesuatu benda, perkara, hal atau
keadaan.
Contoh: seseorang yang sedang berada di Johor Bahru perlu
berada di Alor Setar dalam masa empat jam. Masalahnya bukan
kerana dia tidak berada di Alor Setar tetapi jarak melebihi 600
kilometer itulah masalahnya untuk sampai dalam masa empat jam.

14. Muhamad Awang (1990) masalah mempunyai 3 komponen asas :-
 Sekumpulan maklumat yang tersedia, iaitu satu penghuraian
tentang masalah.
 Sekumpulan operasi atau pergerakan yang sah yang mungkin
diambil bagi menghasilkan penyelesaian.
 Matlamat atau penghuraian tentang keadaan yang dianggap
sebagai penyelesai kepada masalah.

15. Robertson (2001), 7 kategori masalah dikenalpasti dengan
melihat kepada kaedah penyelesaian ;-
1. Kecondongan ilmu (knowledge-lean)
2. Kaya ilmu (knowledge-rich)
3. Jelas berstruktur atau jelas didefinisikan (well-
defined)
4. Kurang berstruktur atau kabur definisi (ill-defined)
5. Kecondongan semantik (semantically-lean)
6. Kaya semantik (semantically-rich)
7. Masalah celik akal (insight)

16. Proses Penyelesaian Masalah
Menyedari masalah
Memahami masalah
Meneroka pilihan-pilihan
penyelesaian
Meninjau kesan akibat pilihan
Memilih pilihan terbaik

17. Strategi Penyelesaian Masalah
Algoritma Sub matlamat
Prosedur langkah Memecahkan masalah
demi langkah Yang kompleks
Heuristik
Jalan pintas

18. Bentuk-Bentuk Penyelesaian
Masalah masalah secara saintifik.
 Penyelesaian
 Penyelesaian masalah secara kritis / logik.
 Penyelesaian masalah secara kreatif / lateral.
 Penyelesaian masalah secara Islam.
Munir Shuib et al. (2002) menyelesaikan masalah secara saintifik
melibatkan 3 langkah ;-
 Mengadakan hipotesis
 Mengumpul maklumat
 Membuat kesimpulan

19. Bentuk-Bentuk Penyelesaian
Masalahmasalah secara saintifik.
 Penyelesaian
 Penyelesaian masalah secara kritis / logik.
 Penyelesaian masalah secara kreatif / lateral.
 Penyelesaian masalah secara Islam.
Abdul Rahman (2002), menyelesaikan masalah secara logik
melibatkan proses rasional-deduktif ;-
 Mengenalpasti dan memahami premis masalah
 Mencari sebab dan punca masalah
 Menilai dan memilih kaedah penyelesaian terbaik
 Membuat kesimpulan terhadap kesan perlaksanaannya

20. Bentuk-Bentuk Penyelesaian
Masalahmasalah secara saintifik.
 Penyelesaian
 Penyelesaian masalah secara kritis / logik.
 Penyelesaian masalah secara kreatif / lateral.
 Penyelesaian masalah secara Islam.
Abdul Rahman (2002) ciri-ciri penyelesaian masalah secara
kreatif / lateral adalah ;-
 Menunda penilaian / tidak ada keputusan yang dibuat = jana
idea-idea baru
 Mencipta penyelesaian baru / tidak menganalisis punca
 Bersifat generatif, idea gila-gila, songsang dan tidak
bergantung kepada logik

21. Bentuk-Bentuk Penyelesaian
Masalahmasalah secara saintifik.
 Penyelesaian
 Penyelesaian masalah secara kritis / logik.
 Penyelesaian masalah secara kreatif / lateral.
 Penyelesaian masalah secara Islam.
Abdul Rahman (2002) penyelesaian masalah secara Islam
terbahagi kepada 3 pendekatan iaitu ;-
 Pendekatan tauhid @ aqidah
 Pendekatan hukum @ syariah
 Pendekatan sufi @ akhlak

22. Penghalang Kepada
Penyelesaian Masalah
Kebekuan minda
 Takut tanggung risiko
 Bersikap tergesa-gesa
 Hanya suka menilai
tidak mahu
menerbitkan idea
Ketetapan fungsian

23. Faktor Kegagalan
Penyelesaian Masalah
 tidak menyedari akan kehadiran masalah
 menyelesaikan masalah tanpa berfikir secara meluas dan
mendalam
 menyembunyikan masalah itu dan menganggap seolah-
olah masalah itu tidak ada
 tiada pengalaman atau tiada ilmu pengetahuan
 sering memberi perhatian pada bahagian yang nyata sahaja
dan bukannya pada bahagian yang penting
 tidak cukup waktu untuk mengumpul data atau
menganalisis data