1. Kohlberg dan Piaget adalah tokoh penting dalam teori perkembangan moral kanak-kanak. Kohlberg fokus kepada perkembangan moral manakala Piaget pada perkembangan kognitif secara umum.
2. Teori Kohlberg terdiri daripada 6 tahap yang bergerak dari tahap prasyarat ke arah orientasi etika sejagat manakala Piaget pula dibahagikan kepada 4 tahap iaitu sensori motorik, praoperasi, operasi kon
1. KUMPULAN 1
1-SITI NURUL HIDAYAH BT MUSTAFA
D20101037898
2-SITI RAFIDAH BT SIRI
D20101037992
3-SITI AZIZAH BT OTHMAN
D20101038022
4-NOR ATIAH BT MOHD ALI
D20101038009
2.
3. LATAR BELAKANG KOHLBERG
Lahir pada 1927 dan dibesarkan di Brouxmile,
New York
Tahun 1948 University of Chicago
Mengambil jurusan psikologi dan mula
tertarik dengan teori kohlberg
Tahun 1962 mengajar di Universiti of
Chicago
Tahun 1968 mengajar di Havard
4. LATAR BELAKANG JEAN PIAGET
• Lahir di Nauchatel, Switzerland pada 9 Ogos
1896
• Bapanya bernama Arhur Piaget seorang Profesor
Saatera manakala ibunya bernama Rebecca
Jackson
• Meninggal pada usia 84 tahun ,1981
• Mendapat PhD pada usia 22 tahun
• Meminati psikologi apabila terpilih menjadi
pengarah makmal Psikologi di Universiti Jeneva.
8. KOHLBERG PIAGET
2. KONVENSIONAL
Tahap 3 : Harmoni antara peribadi
Kanak-kanak mula menerima
norma masyarakat
Tindakan akan dinilai baik atau
buruk berdasarkan persetujuan
orang ramai
Mereka akan berkelakuan baik
untuk mendapatkan ganjaran atau
pujian orang lain
Tahap 4 : Orientasi undang-undang dan
peraturan
Kesanggupan melakukan sesuatu
tanggungjawab dalam masyarakat
dan mematuhi peraturan sosial
yang sedia ada
2. PRAOPERASI
Kanak-kanak mula berfikir
secara lojik tetapi belum dapat
menguasai kebolehan
memproses pemikiran mengikut
peraturan-peraturan yang lojik.
Kanak-kanak mula
mempraktikkan kemahiran yang
baru menggunakan simbol untuk
mewakili objek
9. KOHLBERG PIAGET
3. POS-KONVENSIONAL
Tahap 5 : Orientasi kontrak sosial
Usaha-usaha
mempertahankan hak-hak
asasi , nilai-nilai atau prinsip-
prinsip yang telah dipersetujui
bersama dalam masyarakat
Peraturan dan undang-undang
yang digubal adalah
persetujuan orang ramai dan
boleh membawa kebaikan
kepada masyarakat
3. OPERASI YANG KONKRIT
• Pemikiran kanak-kanak
fleksibel
• Hanya boleh berfikiran lojik
dalam keadaan konkrit atau
menggunakan objek maujud
• Tetapi di peringkat akhir
operasi kanak-kanak mula
dapat mengelaskan objek
kerana perkembangan
pemikiran mereka.
10. KOHLBERG PIAGET
Tahap 6 : orientasi etika
sejagat
Sering mempertikaikan nilai
dan norma
Apa yang dianggap betul
ialah berdasarkan prinsip
pilihan sendiri tanpa
mengira masa dan keadaan
Cth:
i. Prinsip keadilan
ii. Persamaan hak
iii. Menghormati maruah
individu
4. OPERASI FORMAL
• Dikenali sebagai awal
remaja
• Dapat berfikir secara lojik,
perkara berkaitan masa
depan sanggup membuat
hipotesis
• Berkebolehan untuk
menyelesaikan masalah
berdasarkan pengetahuan,
pengalaman dan kemahiran