2. Perkembangan
- Perubahan yg teratur & sesuai yg kita buat sejak
alam rahim.
Perkembangan Manusia:
1) Perkembangan fizikal: berkait dgn perubahan di
dlm tubuh.
2) Perkembangan peribadi: perubahan personaliti yg
berlaku sewaktu seseorang membesar &
meningkat dewasa.
3) Perkembangan sosial: perubahan dlm cara kita
berhubung dgn org lain mengikut edaran masa.
4) Perkembangan kognitif: perubahan secara
beransur dan teratur dgn proses mental
3. Perubahan yg berlaku sewaktu perkembangan:
. Kematangan: perubahan yg berlaku secara semulajadi
dan spontan dan sebahagian besar kematangan
diprogramkan secara ginetik.
4. PRINSIP UMUM PERKEMBANGAN:
1. Manusia berkembang pd kadar berbeza. Contoh: Pelajar lebih baik
@ lebih matang @ lambat matang.
2. Perkembangan lazimnya berlaku secara teratur. Contoh bayi:
duduk sebelum jln, mericau sblm bercakap dn melihat dunia
melalui kaca mata sblm bayang bagaimana org lain melihat.
3. Perkembangan berlaku secara beransur-ansur.
5. OTAK & PERKEMBANGAN KOGNITIF:
• Hampir 85% berat otak terdiri drpd korteks serebral & korteks
serebral m’punyai jumlah neuron (sel saraf) yg menyimpan dan
menyampai maklumat.
• Lembaran neuron mempunyai 3 fungsi:
1) Menerima isyarat organ dari organ deria (penglihatan &
pendengar).
2) Mengawal pergerakan terkawal.
3) Membina perkaitan.
• Korteks merupakan bhgn otak yg terakhir berkembang dan
korteks lebih terdedah kpd pengaruh persekitaran berbanding
dgn bhgn otak lain.
6. • Bhgn korteks yg mengawal pergerakan fizikal motor berkembang
dahulu diikuti bhgn yg mengawal deria kompleks spt penglihatan
dan pendengaran dan bhgn terakhir ialah lobus depan yg
mengawal proses berfikir pd peringkat tinggi.
7. Menyimpan dan Memudahkan Maklumat (Neuron):
Menghantar mesej dgn melepaskan bahan kimia yg melompat merentas sinaps
(ruang kecil antara urat neuron) dan satu urat neuron ke lain.
Neuron yg dirangsang dan digunakan akan menambah sinaps baharu bagi
m’hasilkan hubungan baru tetapi neuron yg tidak diransang akan hilang & mati.
Faktor yg Mempengaruhi Pemikiran & Pembelajaran:
Mielinasi @ saluran urat neuron dgn salutan penebat yg berlemak
Salutan Mielin menyebabkan penyampaian mesej berlaku lebih pantas dan lebih
cekap.
8. TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET:
Jean Piaget cipta model yg menerangkan cara seseorang manusia itu memahami
dunia dgn mengumpul dan menyusun maklumat.
PENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN:
Menurut Piaget:
• Proses pemikiran kita adalah secara radikal, walaupun secara perlahan dari
saat lahir hingga dewasa krn kita sentiasa berusaha utk memahami dunia.
10. 1) KEMATANGAN:
o Proses berlaku perubahan biologi yg diprogramkan secara genetic.
2) AKTIVITI:
o Apabila koordinasi seseorang kanak-kanak berkembang, kanak-kanak itu akan
menemui prinsip tentang imbangan apabila bermain jongkang-jongket.
3) PENGALAMAN SOSIAL:
o Perkembangan kognitif dipengaruhi oleh transmisi sosial @ belajar dari org lain.
o Tanpa transmisi sosial, kita perlu bina semula pengetahuan yang sedia ada.
o Jumlah pengetahuan melalui transmisi sosial berbeza serta bergantung tahap
perkembangan kognitif kita.
11. KECENDERUNGAN ASAS DALAM PEMIKIRAN:
I. Susun Atur – Proses menyusun maklumat dan pengalaman secara berterusan
menjadi system mental/kategori.
II. Skema – Merupakan blok binaan pemikiran yang asas.
- ialah pemikiran yang tersusun membolehkan kita menggambarkan
secara mental.
III. Adaptasi – Menyesuaikan diri dengan persekitarannya.
- Mempunyai 2 proses :
i. Asimilasi - memasukkan maklumat baharu ke dlm skema sedia
ada.
ii. Akomodasi – mengubah skema yg sedia ada/mencipta skema
bharu sbg reaksi thdp maklumat baharu.
IV. Penyeimbangan – menyusun atur, asimilasi dan akomodasi, bleh dilihat sbg
sejenis tindakan
penyeimbangan yg kompleks.
- piaget menganggap manusia sentiasa menguji kecukupan
12. PRAOPERASI
a. Berlaku pada umur 2-7 tahun.
b. B’ansur2 kmbngkn p’gunaan bhsa kebolehan.
c. Boleh b’fikir tntg 1 operasi scra logik dlm 1 arah.
d. Susah utk menerima pendapat org lain.
e. Semiotik ialah keupayaan utk gunakan symbol,bhs, gmbr, tnda/gerak
isyarat utk lambangkan objek scra mental.
f. Keupayaan menggunakan symbol.
g. Hanya berfikir satu arah dan x boleh cuba berfikir ke belakang.
13. h. Penyahpusatan – Tumpuan perhatian lebih kpd objek 1 aspek pd suatu masa.
j. Egosentrik – Menganggap org lain mengalami pengalaman di dunia ini sama seperti anda.
k. Monolog kolektif – Suatu bentuk pertuturan yg kanak-kanak dlm ssbuah kumpulan
bercakap tetapi sebenarnya
xberinteraksi/b’komunikasi.
14. OPERASI FORMAL
- Tugas mental yg melibatkan pemikiran abstrak & koordinasi bbrp pemboleh
ubah.
- Berlaku kpd org yg berumur 11-dewasa.
- Boleh selesaikan masalah abstrak secara logic.
- M’jadi lebih saintifik dlm pemikiran.
- M’ngmbangkan minat & perhatian dalam isu sosial & identity.
- Egosentrisme Remaja – Andaian yg orang lain turut berkongsi pendapat,
perasaan dan minat seseorang remaja.
