Submit Search
Upload
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
•
Download as PPT, PDF
•
6 likes
•
23,672 views
Y
yusriya aljamil
Follow
Report
Share
Report
Share
1 of 19
Download now
Recommended
التعليم يعتبر القاعدة الأساسية التي تبني عليها الأمم الحية تحولاتها ورؤيتها وحراكها في جميع المجالات، ذلك أنه يخرج أجيالا متميزة في أخلاقهم وعلمهم وعملهم وأدائهم في كافة المجالات وهذا هو سبب النجاح ويعتبر التدريس المتمايز هو إطار فعال الذي ينطوي على تقديم المحتوي بوسائل مختلفة للطلاب المتنوعين فى نفس الصف؛ وتطوير التدريس والتقييم حتى يتسنى لجميع الطلاب أن يتعلموا على نحو فعال ، بغض االنظر عن الاختلافات القدرة والثقافة والوضع الاجتماعى والاقتصادى
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
قد يعتقد البعض أن التخطيط للدروس اليومية يعني تسجيل بعض المعلومات في دفتر الإعداد (دفتر تحضير الدروس) ولا شك أن هذا المفهوم يُعد قاصرًا؛ حيث إن التخطيط للدروس اليومية بمعناه البسيط، يعني تفكير المعلم حول الدرس وماذا سيدرّس للطلاب وكيف سيدرّس لهم. ومن ثم؛ فالتخطيط للدروس اليومية هو عملٌ منظمٌ وهادفٌ يقوم المعلم من خلاله باتخاذ مجموعةٍ من القرارات التي تساعده على تحقيق أهدافه من الدرس وفق مراحل محددة، وخلال فترة زمنية محددة، من خلال استخدام الإمكانات المتاحة في حجرة الدراسة.
التخطيط الفعال للدروس
التخطيط الفعال للدروس
رؤية للحقائب التدريبية
هذه المحاضرة لطلاب الدبلوم العام - شعبه د - مع تحياااااااااااااااتى ا.د/ مجدى مهدى
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
Magdy Aly
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
Iwel Nagan
استراتيجيات التدريس الفعال
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
Ircsa11
تعد إدارة الصف فنا وعلما ، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه الإدارة على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب في داخل الفصل وخارجه و تعد إدارة الصف علما بذاته بقوانينه وإجراءاته . إن الإدارة الصفيّة هي ما يقوم به المعلم داخل غرفة الصف من أعمال لفظية، أو عمليّة من شأنها أن تخلق جواً تربوياً ومناخاً ملائماً يمكن المعلم والطالب معاً من بلوغ الأهداف التربويّة. وبأنها مجموعة عمليات متداخلة بعضها مع بعض تتكامل فيما بينها ويقوم بها شخص معين أو أشخاص بشكل يساعد على بلوغ أهداف معينة مخطط لها ومحددة بشكل مسبق
مهارة الادارة الصفية.pptx
مهارة الادارة الصفية.pptx
AlbertEinstein573291
عرض تقديمي مختصر لنموذج ويلر لتصميم المنهج
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
Recommended
التعليم يعتبر القاعدة الأساسية التي تبني عليها الأمم الحية تحولاتها ورؤيتها وحراكها في جميع المجالات، ذلك أنه يخرج أجيالا متميزة في أخلاقهم وعلمهم وعملهم وأدائهم في كافة المجالات وهذا هو سبب النجاح ويعتبر التدريس المتمايز هو إطار فعال الذي ينطوي على تقديم المحتوي بوسائل مختلفة للطلاب المتنوعين فى نفس الصف؛ وتطوير التدريس والتقييم حتى يتسنى لجميع الطلاب أن يتعلموا على نحو فعال ، بغض االنظر عن الاختلافات القدرة والثقافة والوضع الاجتماعى والاقتصادى
التعليم المتمايز
التعليم المتمايز
رؤية للحقائب التدريبية
قد يعتقد البعض أن التخطيط للدروس اليومية يعني تسجيل بعض المعلومات في دفتر الإعداد (دفتر تحضير الدروس) ولا شك أن هذا المفهوم يُعد قاصرًا؛ حيث إن التخطيط للدروس اليومية بمعناه البسيط، يعني تفكير المعلم حول الدرس وماذا سيدرّس للطلاب وكيف سيدرّس لهم. ومن ثم؛ فالتخطيط للدروس اليومية هو عملٌ منظمٌ وهادفٌ يقوم المعلم من خلاله باتخاذ مجموعةٍ من القرارات التي تساعده على تحقيق أهدافه من الدرس وفق مراحل محددة، وخلال فترة زمنية محددة، من خلال استخدام الإمكانات المتاحة في حجرة الدراسة.
التخطيط الفعال للدروس
التخطيط الفعال للدروس
رؤية للحقائب التدريبية
هذه المحاضرة لطلاب الدبلوم العام - شعبه د - مع تحياااااااااااااااتى ا.د/ مجدى مهدى
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
تطوير المناهج وأسس تنظيمها8
Magdy Aly
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
Iwel Nagan
استراتيجيات التدريس الفعال
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
Ircsa11
تعد إدارة الصف فنا وعلما ، فمن الناحية الفنية تعتمد هذه الإدارة على شخصية المعلم وأسلوبه في التعامل مع الطلاب في داخل الفصل وخارجه و تعد إدارة الصف علما بذاته بقوانينه وإجراءاته . إن الإدارة الصفيّة هي ما يقوم به المعلم داخل غرفة الصف من أعمال لفظية، أو عمليّة من شأنها أن تخلق جواً تربوياً ومناخاً ملائماً يمكن المعلم والطالب معاً من بلوغ الأهداف التربويّة. وبأنها مجموعة عمليات متداخلة بعضها مع بعض تتكامل فيما بينها ويقوم بها شخص معين أو أشخاص بشكل يساعد على بلوغ أهداف معينة مخطط لها ومحددة بشكل مسبق
مهارة الادارة الصفية.pptx
مهارة الادارة الصفية.pptx
AlbertEinstein573291
عرض تقديمي مختصر لنموذج ويلر لتصميم المنهج
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
نموذج تايلور - نموذج هيلدا تابا - نموذج ويلر
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
jamalAlmalki
عرض نظرياات التعلم
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
ramyasmaamostafa
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
نظريات التعلم - استراتيجيات التدريس - التعليم المبرمج اعداد: منيره الرويبعه ماجستير وسائل و تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
Munirah Alrowibah
الأسس الفلسفية للنظرية الأساسية للمنهج مفهوم النظرية الأساسية (الجوهرية) للمنهج عناصر المنهج وفق النظرية الأساسية (الجوهرية) للمنهج
النظرية الأساسية Basic theory
النظرية الأساسية Basic theory
طيبة الزنيدي
دواعي تطوير المنهج الأساليب التقليدية 1 . الاستبدال والتعديل 2 . الأضافة والحذف 3 . التقديم والتأخير 4 . التنقيح وإعادة الصوغ الأساليب الحديثة لتطوير المنهج )مقدمة ( 1 . لتقبل ً ونفسيا ً تهيئة المسئول ي عن العملية التعليمية ذهنيا عملية التطوير . 2 . تحديد التوجهات المستقبلية لسياسة النظام التعلي ي م وفلسفت ه 3 . ت ي ضوء تلك التوجهات قويم النظام التعلي ي م الحا ي ل ف . 4 . وضع خطة لتطوير المنهج . 5 . تنفيذ الخطة المقترحة. 6 . تجريب المنهج المقترح . 7 . الاستعداد لتعميم المنهج المطور .
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
Abdurrahman Ayman Abdella
النظرية البنائية
النظرية البنائية
mostafa
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
67882 المنهج1
67882 المنهج1
Iwel Nagan
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
Iwel Nagan
النظرية السلوكية
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
التدريس
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
التعليم هو الاستثمار الناجح في أي إنسان على وجه الأرض، والتعليم هو لبنة المجتمع الأولى وأساسه المتين الذي كلما كان صلباً عميقاً كلما تحمل من الحمل الكثير لنيل العلى. ينجذب الكثير من الطلاب إلى المعلم الناجح، وكلمة ناجح ليست مُقتصرة على نجاحه في أسلوبه العلمي الذي يقوم به عند شرح دروسه، ولكن هي كلمة أكثر عامية، حيث تشمل صفات المعلم الناجح، وأسلوب تعامله مع طلابه، وتشجيعه لهم وحرصه على أدائهم الدراسي، معظم المعلمون ناجحون ويتميزون بصفات رائعة، لكن القليل منهم الذي يراعي كل هذه الأمور التي تُجرى مع الطلاب. يعتبر المعلم بمثابة الأب والأخ والقدوة لطلابه ويتخرج من بين يديه كثير من الطلاب الذين ينفعون بلدهم. فالمعلم يعمل على نقل العلم والمعرفة وثقافة البلد الذي يعيش فيها ويبذل جهد كبير في تعليم الطلاب. وهو يسهر الليالي حتى يعمل على تجهيز المحتوى الدراسي الذي يقدمه إلى طلابه. والمعلم المبدع يتبع طرق تعلم إبداعية، ويشجع الأفكار الغريبة والجديدة ويحل المشكلات التي تقابله بطريقة إبداعية.
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
رؤية للحقائب التدريبية
أدوات قياس الجانب المهاري
أدوات قياس الجانب المهاري
Hashim ElHadi
الاتجاة السلوكي الاتجاه الخاص بالرياضيات الحديثة الاتجاه البنائي الاتجاة التكويني الاتجاة التكاملي مدخل تحليل النظام
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
Heba Hoba
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
khalidesa
الى طلاب الدبلوم العام
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Aly
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
ibrasayed
More Related Content
What's hot
نموذج تايلور - نموذج هيلدا تابا - نموذج ويلر
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
jamalAlmalki
عرض نظرياات التعلم
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
ramyasmaamostafa
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
نظريات التعلم - استراتيجيات التدريس - التعليم المبرمج اعداد: منيره الرويبعه ماجستير وسائل و تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
Munirah Alrowibah
الأسس الفلسفية للنظرية الأساسية للمنهج مفهوم النظرية الأساسية (الجوهرية) للمنهج عناصر المنهج وفق النظرية الأساسية (الجوهرية) للمنهج
النظرية الأساسية Basic theory
النظرية الأساسية Basic theory
طيبة الزنيدي
دواعي تطوير المنهج الأساليب التقليدية 1 . الاستبدال والتعديل 2 . الأضافة والحذف 3 . التقديم والتأخير 4 . التنقيح وإعادة الصوغ الأساليب الحديثة لتطوير المنهج )مقدمة ( 1 . لتقبل ً ونفسيا ً تهيئة المسئول ي عن العملية التعليمية ذهنيا عملية التطوير . 2 . تحديد التوجهات المستقبلية لسياسة النظام التعلي ي م وفلسفت ه 3 . ت ي ضوء تلك التوجهات قويم النظام التعلي ي م الحا ي ل ف . 4 . وضع خطة لتطوير المنهج . 5 . تنفيذ الخطة المقترحة. 6 . تجريب المنهج المقترح . 7 . الاستعداد لتعميم المنهج المطور .
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
Abdurrahman Ayman Abdella
النظرية البنائية
النظرية البنائية
mostafa
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
67882 المنهج1
67882 المنهج1
Iwel Nagan
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
Iwel Nagan
النظرية السلوكية
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
wafaataman
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
التدريس
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
التعليم هو الاستثمار الناجح في أي إنسان على وجه الأرض، والتعليم هو لبنة المجتمع الأولى وأساسه المتين الذي كلما كان صلباً عميقاً كلما تحمل من الحمل الكثير لنيل العلى. ينجذب الكثير من الطلاب إلى المعلم الناجح، وكلمة ناجح ليست مُقتصرة على نجاحه في أسلوبه العلمي الذي يقوم به عند شرح دروسه، ولكن هي كلمة أكثر عامية، حيث تشمل صفات المعلم الناجح، وأسلوب تعامله مع طلابه، وتشجيعه لهم وحرصه على أدائهم الدراسي، معظم المعلمون ناجحون ويتميزون بصفات رائعة، لكن القليل منهم الذي يراعي كل هذه الأمور التي تُجرى مع الطلاب. يعتبر المعلم بمثابة الأب والأخ والقدوة لطلابه ويتخرج من بين يديه كثير من الطلاب الذين ينفعون بلدهم. فالمعلم يعمل على نقل العلم والمعرفة وثقافة البلد الذي يعيش فيها ويبذل جهد كبير في تعليم الطلاب. وهو يسهر الليالي حتى يعمل على تجهيز المحتوى الدراسي الذي يقدمه إلى طلابه. والمعلم المبدع يتبع طرق تعلم إبداعية، ويشجع الأفكار الغريبة والجديدة ويحل المشكلات التي تقابله بطريقة إبداعية.
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
رؤية للحقائب التدريبية
أدوات قياس الجانب المهاري
أدوات قياس الجانب المهاري
Hashim ElHadi
الاتجاة السلوكي الاتجاه الخاص بالرياضيات الحديثة الاتجاه البنائي الاتجاة التكويني الاتجاة التكاملي مدخل تحليل النظام
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
Heba Hoba
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
Dina Reda
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
khalidesa
What's hot
(20)
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
النظرية الأساسية Basic theory
النظرية الأساسية Basic theory
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
الأساليب التقليدية والحديثة لتطوير المنهج
النظرية البنائية
النظرية البنائية
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
67882 المنهج1
67882 المنهج1
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
النظرية السلوكية (1)
النظرية السلوكية (1)
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
أدوات قياس الجانب المهاري
أدوات قياس الجانب المهاري
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
اتجاهات معاصرة في تطوير المناهج
التعلم النشط-Active--learning
التعلم النشط-Active--learning
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
Viewers also liked
الى طلاب الدبلوم العام
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Aly
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
ibrasayed
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Roly Ahmed
الى طلاب الدبلوم العام شعبه د -هذه المحاضرة عن تنظيمات المناهج- أ.د/مجدى مهدى مع تحيااااااااااتى
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
Magdy Aly
المحاضرة الثانية أسس المناهح
المحاضرة الثانية أسس المناهح
asmart1987
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
الى طلاب الدبلوم العام مجموعه ب 2015 مع تحيااااااتى د- مجدى
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Mahdy
الفلسفة الواقعية
الفلسفة الواقعية
mabbas62
المنهج التقليدى
المنهج التقليدى
Magdy Aly
u090927
u090927
mahmoooodalimubarak
نموذج عربي + انجليزي
7
7
asahinai
شغل المدرسة المعدل
شغل المدرسة المعدل
Abeer Rizk
الكتاب المدرسي ( التعريف- الانماط) عرض مقدم الى د. شوقي محمد شعبة تكنولوجيا التعليم كلية التربية بالاسماعيلية جامعة قناة السويس
الكتاب المدرسي (التعريف – الأنماط)
الكتاب المدرسي (التعريف – الأنماط)
ismail rizk
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة http://rqeeqa.com/images/baby-growth-stages.html صور طبيعية خلابة صور عن الأم صور عادات وتقاليد الزفاف صور مساء الخير http://rqeeqa.com/images
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
Shahd Aly
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
التكامل
التكامل
rasha-24
ابداع 1
ابداع 1
Magdy Aly
Classroom management
Classroom management
Ahmed Hussein
قوانين الصف أسامة مدبولي مدير مركز تفاؤل
قوانين الصف
قوانين الصف
Osama Madbooly
تطوير المناهج التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة Tajan presentation1
تطوير المناهج التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة Tajan presentation1
Dr Talaat Refaat
Viewers also liked
(20)
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
مكونات (عناصر) المنهج
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
المحاضرة الثانية أسس المناهح
المحاضرة الثانية أسس المناهح
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
الفلسفة الواقعية
الفلسفة الواقعية
المنهج التقليدى
المنهج التقليدى
u090927
u090927
7
7
شغل المدرسة المعدل
شغل المدرسة المعدل
الكتاب المدرسي (التعريف – الأنماط)
الكتاب المدرسي (التعريف – الأنماط)
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
مراحل نمو الطفل فى عامه الاول بالصور مجلة رقيقة
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
التكامل
التكامل
ابداع 1
ابداع 1
Classroom management
Classroom management
قوانين الصف
قوانين الصف
تطوير المناهج التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة Tajan presentation1
تطوير المناهج التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة Tajan presentation1
Similar to علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
هذ المحاضرة لطلالالالالالالالالالالاب جامعة 6 أكتوبر- ا.د/ مجدى مهدى على
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
Education
البيداغوجيا الفارقيةPédagogie différenciée
البيداغوجيا الفارقيةPédagogie différenciée
خالد المشكوري
مقدمة فى مفهوم المنهج الحديث
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
- مقدمة - مفهوم التعليم الفردي: - أهمية التعليم الفردي: - خصائص التعليم الفردي : - المبادئ الأساسية للتعليم الفردي: - أساليب وأنواع التعلم الفردي - مهارات التعليم التفريدي - دور المعلم في التعليم الفردي: - الإجراءات المطلوبة لتنفيذ التعليم المفرد في الواقع التعليمي: - التعلم التعاوني : - تعريف التعليم الجماعي: - آراء بعض من العلماء بالعمل الجماعي: - المبادئ الأساسية للتعلم التعاوني: - العناصر الأساسية للتعلم التعاوني: - دور المعلم في التعلم التعاوني: - استراتيجيات التعلم التعاوني: - تشكيل مجموعات العمل التعاوني : - اقتراحات تسهم في تنظيم عمل المجموعات: - الصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم التعاوني: - ما يجب توفره في العمليات الجماعية : - مزايا الأساليب الجماعية التعاونية: - القيم التربوية للتعلم الجماعي التعاوني: - المراجع.
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
Amer Gad
الدرس الرابع
الدرس الرابع
sama4457
اسس بناء المنهج طلاب دبلوم عام نظام العام الواحد
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
طلاب الدبلوم العام نظام العام الواحد - محاضرة أسس بناء المنهج أ.د/ مجدى مهدى
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
هذه المحضرة لطلاب البلوم العام نظام العام الواحددد مجموعه ج- أ.د/مجدى مهدى
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
مفهوم المنهج : د. عمر بشارة أحمد Curriculum: : Dr. Omer Bushara Ahmed
المناهج
المناهج
Omer Bushara
الابداع
الابداع
lubaba omar
Document
المناهج.ppt
المناهج.ppt
HashemahAlhazmi1
التربية على الابداع هى من اسس البيداغوجيا المعاصرة
التربية من اجل الابداع
التربية من اجل الابداع
Mohamed Fradi
الدرس الثاني
الدرس الثاني
sama4457
Concept sciences d'education
Concept sciences d'education
Ahmed Outizgui
ىاتاعهخهتمنوىنمىو
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
Sihamid2
Tawassoul razouk
Tawassoul razouk
safir77
المحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربية
Hajar
مقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروع
Ibraheem Alawneh
اهمية التعلم النشط الفرق بين التعلم النشط والتعليم التقليدى
التعلم النشط عبير
التعلم النشط عبير
abeerma
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Roly Ahmed
Similar to علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
(20)
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
البيداغوجيا الفارقيةPédagogie différenciée
البيداغوجيا الفارقيةPédagogie différenciée
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
التعلیم التفریدي والتعلیم الجمعي
الدرس الرابع
الدرس الرابع
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المناهج
المناهج
الابداع
الابداع
المناهج.ppt
المناهج.ppt
التربية من اجل الابداع
التربية من اجل الابداع
الدرس الثاني
الدرس الثاني
Concept sciences d'education
Concept sciences d'education
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
مدخل_إلى_الديداكتيك-1)االىالتمنكمخظمززظح
Tawassoul razouk
Tawassoul razouk
المحاضرة الأولى أصول التربية
المحاضرة الأولى أصول التربية
مقال حول التعلم بالمشروع
مقال حول التعلم بالمشروع
التعلم النشط عبير
التعلم النشط عبير
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
More from yusriya aljamil
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
yusriya aljamil
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
yusriya aljamil
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
yusriya aljamil
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
yusriya aljamil
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
yusriya aljamil
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
yusriya aljamil
Presentation2
Presentation2
yusriya aljamil
موفي ميكر
موفي ميكر
yusriya aljamil
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
yusriya aljamil
علم المناهج الدراسية 1
علم المناهج الدراسية 1
yusriya aljamil
Presentation1
Presentation1
yusriya aljamil
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
yusriya aljamil
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
yusriya aljamil
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
yusriya aljamil
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
yusriya aljamil
الحقيبة التعليمية للإداري
الحقيبة التعليمية للإداري
yusriya aljamil
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
yusriya aljamil
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولى
yusriya aljamil
سيرة ذاتية
سيرة ذاتية
yusriya aljamil
سيرة ذاتية111
سيرة ذاتية111
yusriya aljamil
More from yusriya aljamil
(20)
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
الأسبوع الثالث عشر.مراكز مصادر التعلم الالكترونية.
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
Presentation2
Presentation2
موفي ميكر
موفي ميكر
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 1
علم المناهج الدراسية 1
Presentation1
Presentation1
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني..بين الإيجاب و السلب
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
دليل طالب متخصص في مركز مصادر التعلم لإعداد ورشة تدريبية داخل المركز
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
عناصر الحقيبة التعليمية ومعايير انتاجها
الحقيبة التعليمية للإداري
الحقيبة التعليمية للإداري
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الرابعة الإدارة التربوية من منظور مدخل النُظم
المحاضرة الأولى
المحاضرة الأولى
سيرة ذاتية
سيرة ذاتية
سيرة ذاتية111
سيرة ذاتية111
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
1.
مقرر ”علم المناهج
الدراسية ” لطلبة دبلوم الإشراف التربوي ، مصادر تعلم جامعة السُلطان قابوس كلية التربية 2009/2010 م قسم المناهج وطرق التدريس تخصص مصادر التعلم خريف 2010
2.
نظريات المنهج
المدرسي
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Download now