І.В.Баловнєва. Готовність вчителя до інноваційної діяльності як педагогічна проблема
1. Шевченківська районна в місті Києві
державна адміністрація
Управління освіти
Науково-методичний центр
Методист РНМЦ
Шевченківського району
Баловнєва І. В.
2.
3.
4.
5.
6. проявляється в:
ефективному використанні вже
створеного досвіду в нових умовах;
гнучкості при використанні
запланованого в нестандартних
ситуаціях;
влучній імпровізації ;
умінні обґрунтувати як завчасно
підготовлені, так і інтуїтивні рішення.
в умінні використовувати досвід інших.
7.
8.
нерозробленість механізму реалізації
педагогічної інновації в навчальному закладі;
відсутність необхідного навчальнометодичного забезпечення;
недостатня проінформованість вчителів з
проблем організації і проведення інноваційної
діяльності;
відсутність сертифікованих критеріїв оцінки
ефективності даної роботи;
велике навантаження педагогів навчальною
та іншими видами діяльності;
обмеженість ресурсів та інші.