تهدف مرحلة إعداد الحقائب التدريبية إلى وضع خطة تنفيذية لعملية التدريب الفعلي، وذلك عن طريق إعداد المادة العلمية والخطوات الإجرائية اللازمة للتنفيذ، ويتم إعداد الحقائب التدريبية على أساس الأهداف التدريبية والمعارف والمهارات وطرق التدريب ووسائله التي تم اتخاذ قرارات بشأنها في مرحلة التصميم وذلك لضمان تخطيط وتنفيذ التدريب على أساس معايير علمية وفنية سليمة

1. ‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫إعداد‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫الف‬ ‫وقدرات‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬ ‫ومستمرة‬ ‫ومنفذة‬ ‫مخططة‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫التدريب‬
‫رد‬
‫عالية‬ ‫بكفاءة‬ ‫وتنفيذه‬ ‫اداءه‬ ‫لتطوير‬ ‫واتجاهاته‬ ‫سلوكه‬ ‫وتحسين‬
.
‫التدريب‬

3. ‫التدريبية‬ ‫القاعة‬
‫تدريبية‬ ‫حقائب‬

4. ‫مفهوم‬
‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬
•
‫هي‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫االدلة‬
‫التي‬
‫يمكن‬
‫من‬
‫خاللها‬
‫تنفيذ‬
‫أهداف‬
‫البرنامج‬
‫التدريبي‬
.
•
‫هي‬
:
‫دليل‬
‫للتدريب‬
‫يتضمن‬
‫مجموعة‬
‫من‬
‫الخبرات‬
‫واألدوات‬
‫والوسائل‬
‫التي‬
‫تسا‬
‫عد‬
‫على‬
‫تحقيق‬
‫أهداف‬
‫التدريب‬
.
•
‫هي‬
:
‫مجموعة‬
‫من‬
‫الخبرات‬
‫المصممة‬
‫بطريقة‬
‫منهجية‬
‫ومنظمة‬
‫الستخدمها‬
‫من‬
‫قبل‬
‫المدرب‬
‫والمتدرب‬
‫أداة‬
‫للتدريب‬

5. ‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬ ‫وجود‬ ‫أهمية‬
‫وتحليل‬ ‫أفكار‬ ‫من‬ ،‫بدورته‬ ‫يختص‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫المدرب‬ ‫فيه‬ ‫يصب‬ ‫الذي‬ ‫اإلناء‬ ‫تمثل‬
‫علمية‬ ‫ومادة‬ ‫وأهداف‬
.
‫وطر‬ ‫وأساليبه‬ ‫أدواته‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ،‫فعالة‬ ‫تدريب‬ ‫منهجية‬ ‫في‬ ‫المدرب‬ ‫تخدم‬
‫يقة‬
‫وسلس‬ ‫منطقي‬ ‫بشكل‬ ‫الوقت‬ ‫وتوزيع‬ ‫عرضه‬
.
‫األداء‬ ‫في‬ ‫االرتجالية‬ ‫هامش‬ ‫من‬ ‫وتقلل‬ ‫التدريبية‬ ‫الكفاءة‬ ‫ترفع‬

6. ‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫أنواع‬
‫االستخدام‬ ‫حيث‬ ‫من‬
:
‫المدرب‬ ‫حقيبة‬
.
‫المتدرب‬ ‫حقيبة‬
.
‫شاملة‬ ‫حقيبة‬
.
‫التصميم‬ ‫حيث‬ ‫من‬
:
‫تكاملية‬ ‫حقيبة‬
.
‫ذاتية‬ ‫حقيبة‬
.
‫إليكترون‬ ‫حقيبة‬
‫ية‬
.
‫مبرمجة‬ ‫حقيبة‬
"
‫البدائل‬ ‫متعددة‬
.

7. ‫التدريبية‬ ‫الحقائب‬ ‫أنواع‬
‫المحتوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬
:
‫تدريبية‬ ‫حقيبة‬
‫أحادية‬
.
‫تدريبية‬ ‫حقيبة‬
‫الوحدات‬ ‫متعددة‬
.
‫األنشطة‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫التدريبية‬
:
‫تدريبي‬ ‫حقيبة‬
‫ة‬
‫خاصة‬
.
‫تدريبية‬ ‫حقيبة‬
‫متنوعة‬
.

8. ‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬ ‫إعداد‬ ‫معايير‬
1
‫المراد‬ ‫المعرفية‬ ‫األهداف‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الحقيبة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تحقيقها‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
.
2
‫المتدربين‬ ‫مستويات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
.
3
‫واألنشطة‬ ‫التدريب‬ ‫أسلوب‬ ‫اختيار‬
‫المصاحبة‬
.
4
‫المناسبة‬ ‫التدريبية‬ ‫البيئة‬ ‫إعداد‬
.

9. ‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬ ‫إعداد‬ ‫معايير‬
5
‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫تحديد‬
.
6
‫الحق‬ ‫تتضمنها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫جمع‬
‫يبة‬
‫التدريبية‬
.
7
‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫كتابة‬
.
8
‫التطبيقية‬ ‫باألمثلة‬ ‫االهتمام‬
.
9
‫تتضمنه‬ ‫ما‬ ‫شرح‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬ ‫الوسائل‬
‫أي‬
‫تدريبية‬ ‫حقائب‬
.

10. ‫التدريبية‬ ‫األهداف‬ ‫مجاالت‬
1
2
3

11. ‫والمتدرب‬ ‫للمدرب‬ ‫اإلجرائية‬ ‫السلوكية‬ ‫األهداف‬ ‫صياغة‬
‫المصدرية‬ ‫أن‬
. 1
‫إجرائي‬ ‫سلوكي‬ ‫فعل‬
. 2
‫األداء‬ ‫محتوى‬
‫التعلم‬ ‫أو‬
. 3
‫األداء‬ ‫معيار‬
. 4
‫التعلم‬ ‫أو‬ ‫األداء‬ ‫شروط‬ 5

12. ‫التدريبي‬ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬ ‫خطوات‬
:
‫التدري‬ ‫المحتوى‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫لتقديم‬ ‫الالزم‬ ‫الزمن‬ ‫تحديد‬
‫بي‬
.
1
2
3
4
5
‫التدريبية‬ ‫الدورة‬ ‫محتوى‬ ‫تحديد‬
.
‫التدريبي‬ ‫المحتوى‬ ‫تصنيف‬
.
‫التدريبي‬ ‫المحتوى‬ ‫ترتيب‬
.
‫التدريبي‬ ‫المحتوى‬ ‫أجزاء‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫لتديم‬ ‫المناسب‬ ‫األسلوب‬ ‫اختيار‬
.

13. ‫التدريبية‬ ‫المادة‬ ‫حقيبة‬
‫األول‬ ‫القسم‬
(
‫الحقيبة‬ ‫مفتاح‬
.) 1
‫الثاني‬ ‫القسم‬
(
‫المادة‬ ‫خطة‬
.) 2
‫الثالث‬ ‫القسم‬
(
‫والتطبيقات‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬
.) 3
‫الرابع‬ ‫القسم‬
(
‫التقييم‬
.) 4
‫الخامس‬ ‫القسم‬
(
‫المراجع‬
.) 5

14. ‫التدريبية‬ ‫الحقيبة‬ ‫تنفيذ‬ ‫محتويات‬
:
‫اسم‬ ‫على‬ ‫ويحتوي‬ ‫الغالف‬
‫واسم‬ ‫البرنامج‬ ‫واسم‬ ‫المادة‬
‫الدليل‬ ّ
‫د‬ِ
‫ع‬ُ
‫م‬ ‫واسم‬ ‫القطاع‬
‫اإلعداد‬ ‫وتاريخ‬
.
‫كما‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫زمن‬
‫الحقيبة‬ ‫في‬ ‫ورد‬
.
‫كما‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫اسم‬
‫الحقيبة‬ ‫في‬ ‫ورد‬
.
‫لك‬ ‫التدريبية‬ ‫لألنشطة‬ ‫وصف‬
‫ل‬
‫جلسة‬
.
‫كما‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫رقم‬
‫الحقيبة‬ ‫في‬ ‫ورد‬
.
‫كل‬ ‫تنفيذ‬ ‫إلجراءات‬ ‫وصف‬
‫الجلسة‬ ‫أنشطة‬ ‫من‬ ‫نشاط‬
‫التدريبية‬
.
‫كما‬ ‫التدريبية‬ ‫الوحدة‬ ‫زمن‬
‫الحقيبة‬ ‫في‬ ‫ورد‬
.
‫التدريبية‬ ‫الوسائل‬ ‫تحديد‬
‫تستخ‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫المساعدة‬
‫دم‬
‫جلسة‬ ‫كل‬ ‫في‬
‫تدريبية‬
.
‫كما‬ ‫التدريبية‬ ‫الجلسة‬ ‫رقم‬
‫الحقيبة‬ ‫في‬ ‫ورد‬
.