картка

1. Інформаційна картка
учасника всеукраїнського конкурсу ,,Учитель року – 2021”
в номінації ,,Керівник закладу освіти”
Прізвище, ім’я, по батькові Йосифів Надія Романівна
Посада (відповідно до запису в
трудовій книжці)
Директор школи
Місце роботи (найменування
закладу освіти відповідно до статуту)
Бичківська загальноосвітня школа І-ІІ
ступенів Чортківської міської ради
Тернопільської ообласті
Освіта (найменування закладу вищої
освіти, рік закінчення навчання)
Вища, Чернівецький державний університет,
1982 р., Кам’янець- Подільський ПІ, 1994 р.
Самоосвіта(зазначається за останні 3
роки в порядку зменшення за
категоріями: очні, дистанційні курси;
конференції, семінари; конкурси тощо)
Курси підвищення кваліфікації при
ТОКІППО 2016 р., 2020 р., участь у
Всеукраїнській конференції «Новий 2020-
2021 навчальний рік: можливостіта виклики»
Педагогічний стаж 38 років
Кваліфікаційна категорія Вища
Педагогічне звання (за наявності) Старший вчитель
Науковий ступінь (за наявності) -
Посилання на відеорезюме (для
учасників третього туру)
-
Самоаналіз управлінської діяльності
щодо створення освітнього середовища в закладі
освіти
Бичківська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Чортківської міської ради
Тернопільської області заснована в 1898 році як церковно-приходська школа з
польською мовою навчання. У 1967 році побудовано новий корпус школи. У
2020/2021 н.р. у школі навчається 75 учнів, працює 20 вчителів, 3 працівників
обслуговуючого персоналу, 4 оператори котельні (сезонно), 1 повар.
(http://bychkivtsi-zosh.te.sch.in.ua/ ).
Школа здійснює свою роботу відповідно до законів України «Про освіту»,
«Про загальну середню освіту», інших нормативних документів Міністерства
освіти та науки України, рекомендаційних листів та наказів обласного та
міського управлінь освіти з урахуванням побажань і потреб учнів, їх батьків.
Проблема, над якою працює школа: «Підвищення ефективності навчально-
виховного процесу шляхом впровадження креативної освіти».
З самого початку своєї педагогічної діяльності намагаюся довести, що
сільський вчитель є професіоналом, що сільська школа спроможна виховати
конкурентоспроможногоі творчоговипускника. Як керівник школи, намагаюся
створити таке освітнє середовище, в якому буде комфортно усім учасникам
навчально-виховного процесу:вчителі зможуть реалізуватися професійно, учні
отримають ґрунтовнізнання основ наук та зможуть задовільнитисвої духовніта
емоційні потреби, батьки будуть впевнені, що їхніх дітей навчають і виховують

2. професіонали. На даний час школа працює над втіленням проєкту «Сільським
дітям-сучаснушколу». Мета проєкту-згуртувати навколо школи всіх учасників
навчально-виховного процесу, громаду села, спонсорів, перетворити школу на
справжній освітній і культурний центр села.
Керівник невеликої сільської школи І-ІІ ступенів у своїй роботі зустрічає
чимало труднощів, що пов`язанінасамперед зіштатним розписом школи, в якому
передбачено тільки 0,5 ставки заступника директора з НВР та 0,5 ставки
педагога-організатора. Тому вирішення господарських та інших питань, що
безпосередньо не пов’язані з посадовими обов`язками, займає багато часу в
робочому графіку директора.
У своїй роботі намагаюся дотримуватися таких принципів: принципу
науковості, принципу компетентності і відповідності, принципу конкретності та
діловитості, принципу оптимізації, принципу перспективності та
цілеспрямованості, принципу плановості, принципу гуманізації, національної
свідомості й патріотизму.
У школі створена база нормативно-правових документів. При плануванні
навчально-виховного процесу намагаюся залучати усі суб'єкти навчально-
виховного процесу, що сприяє об'єднанню дій адміністрації школи та
працівників закладу щодо спільної праці на досягнення прогнозованих
результатів. З метою ефективної управлінської діяльності директором школи
щороку видаються накази, якими чітко визначається розподіл обов’язків між
членами адміністрації закладу.
Вважаю, що головне завдання директора школи — це створення
комфортних і безпечних умов навчання та праці. Тому особливу увагу звертаю
на постійне покращення матеріально-технічної бази школи. З метою
енергозбереження у всіх приміщеннях школи замінено вікна та вхідні двері на
енергозберігаючі, у шкільній газовій котельні встановлено один новий котел,
замінено теплотрасу, перекрито два корпуси школи, облаштовано сучасний
внутрішній санвузол. У 2020 році оновлено фасад школи, укладено бруківку на
пришкільній території, впорядковане подвір`я.
У всіх класних кімнатах встановлено нові підлоги, проведено капітальний
ремонт спортивної кімнати та їдальні. У школі оформлено кабінети філології,
образотворчого мистецтва, кабінет-музей історії України та історії рідного краю,
кабінет природничих наук та кабінет хімії та біології, три початкових класи
НУШ, кабінет інформатики. У 2018-2020 роках кабінет інформатики обладнано
новою комп’ютерною та копіювальною технікою. Для методичного кабінету
школи придбано три нових комп’ютерита копіювальну техніку. Бібліотека теж
оснащена комп`ютером. У школі працює швидкісний інтернет.
Гарячим харчуванням охоплено 90% учнів, в тому числі 20% учнів
пільгових категорій харчуються за рахунок місцевого бюджету.
Адміністрація школи активно співпрацює зі спонсорами-ПАП «Дзвін» та
ТзОВ «Агропростір», якіпостійно надають допомогу в покращенні матеріально
- технічної бази школи.
З метоюзабезпечення безпечнихумов праціта навчання видано накази«Про
організацію охоронипраці у школі у 2020/2021 н.р.» (№ 23-од від 18.08.2020 р.),

3. «Про відповідальність за збереження життя та здоров’я учнів під час проведення
позакласних та позашкільних заходів»(24-од від 18.08.2020 р.), «Про
затвердження вступного інструктажу та інструкцій з пожежної безпеки» (№2-од
від 02.01.2020 р). (http://bychkivtsi-zosh.te.sch.in.ua/navchaljno-
vihovnij_proces/ohorona_praci/ ). У школі створено куточок пожежної безпеки та
куточок безпеки життєдіяльності, у кожному класі — куточки безпеки учня.
Питання безпеки життєдіяльності постійно розглядаються на нарадах при
директору, педагогічних радах, батьківських зборах. Для всіх посадових
осіб розробленіта затверджені посадовіінструкції та інструкції з охоронипраці,
узгоджені з радою трудового колективу. Розділ «Охорона праці» включено до
Колективного договору між адміністрацією школи та трудовим колективом. Всі
працівники школи проходять вступний, первинний, повторний та цільові
інструктажі, про що ведеться відповідний запис у журналі інструктажів. Для
учнів напередодніканікул проводятьсявідповідні інструктажі з техніки безпеки
та цільові з дотримання правилпожежної безпеки, безпекинадорозі, дотримання
правил поведінки на льоду та в екстремальних ситуаціях із записом до
спеціальних журналів, які ведуть класні керівники. Проводиться місячник
безпеки використання газу у побуті та тижні з ОП та безпеки життєдіяльності
учнів. Розроблено план заходів щодо забезпечення протипожежного захисту
будівлі школи та електричного обладнання. Школа забезпечена необхідними
засобами пожежогасіння в достатній кількості. В наявності акти перевірки
готовності школи до нового навчального року та акти-дозволи на здійснення
навчально-виховного процесуунавчальних кабінетах фізики, хімії, інформатики,
спортзалі та на експлуатацію спортивного майданчика.
У школі створено належні умови для навчання усіх дітей, в тому числі з
особливимиосвітнімипотребами. У2020/2021 н.р. створено інклюзивнийклас (6
клас) (наказ від 31.08.2020 р. № 30-од «Про організацію навчання учнів за
інклюзивною формою у 2020/2021 н.р.», наказ від 04.09. 2020р. №34-од «Про
створення команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими
освітніми потребами, учня 6класу, Ласківського Михайла Олеговича». Асистент
вчителя та учень забезпечені необхідними дидактичними та методичними
матеріалами. (http://bychkivtsi-zosh.te.sch.in.ua/navchaljno-
vihovnij_proces/inklyuzivne_navchannya/ ).
Адміністрація школи постійно дбає про підвищення фахової майстерності
вчителів. 35 % вчителів — це вчителі з вищою кваліфікаційною категорією, 3 —
мають звання «Старший вчитель». Протягом 2018-2020 рр. на базі школи
проведені районні семінари вчителів історії, географії, інформатики, фізичного
виховання. Дирекція школи заохочує вчителів до участі у конкурсах фахової
майстерності, у висвітленні досвідусвоєї роботинасторінках фахових видань та
на освітянських сайтах в мережі інтернет. У 2016-2020 рр. вчитель фізичного
виховання Драбиняста Г.Р. та вчитель образотворчого мистецтва Музика Н.К.
очолювали районні методичні об`єднання вчителів фізичного виховання та
образотворчого мистецтва.
У школі створена система роботи щодо впровадження інноваційних
педагогічних технологій у навчальний процес. Методичний кабінет школи

4. забезпечений достатньою кількістю комп’ютерів та копіювальної техніки. В
методичному куточку створена інформаційна база з актуальних питань
управління, яка постійно оновлюється. Впроваджуються технології:
особистісно-орієнтованого навчання, розвивального навчання, проектні
технології, інформаційно-комунікаційні. Перед впровадженням цих технологій
проводятьсяпсихолого-педагогічнісемінари, тренінги з вчителями, відбувається
обмін досвідом під час взаємовідвідування уроків. Узагальнюється матеріал,
надаються методичні рекомендації на загальношкільних методичних нарадах та
семінарах. Всі педагогічні працівники пройшли навчання за програмою «Intel.
Навчання для майбутнього». Школа бере участь у впровадженні
програми «Курс: Школа». Ця робота реалізується як через традиційні
(колективні та індивідуальні) і нетрадиційні форми її організації.
За наслідками внутрішкільного контролю та їх результативністю готуються
аналітичні матеріали та приймаються управлінські рішення. Прийняті рішення
характеризуються доцільністю, актуальністю та конкретністю. Управлінські
рішення відповідають вимогам законодавчих та нормативних документів.
Виконання управлінських рішень визначається термінами, виконавцями, умілим
підбором людей для їх виконання. Управлінські рішення доводяться до
колективу виконавців. Інформація щодо стану виконання рішення
отримується вчасно та у разі необхідності корегується. Для виконавців рішень
використовується моральне та матеріальне стимулювання. Адміністрація школи
прагне справедливо оцінювати внесок кожного працівника в загальну справу
через запровадження системи моніторингу діяльності педколективу,
координацію роботи педагогічної і методичної рад, атестацію педпрацівників,
спільну роботу з батьками, громадськими організаціями.
Виховна робота у школі проводиться за такими напрямками:
громадянське, родинно-сімейне, військово-патріотичне, трудове, художньо-
естетичне, моральне, екологічне виховання. Формування здорового способу
життя, превентивне виховання, сприяння творчому розвитку особистості.
Особливаувага у школі приділяється правовиховній роботі. Роботапроводиться
у двохнапрямках: просвітницькомута профілактичному. В школі створенаРада
профілактики, яка слідкує за дотриманням правил поведінки і правопорядку
учнями в урочний час. Оформлено куток «Знаємо права, виконуємо обов’язки»,
в якому особливе місце відведено протидії булінгу в учнівському колективі».
Учні школи охоплені заняттями в шкільних гуртках і секціях за
інтересами. Робота планується та проводиться разом з класними керівниками,
вчителями-предметниками, педагогом-організатом з урахуванням вікових
особливостейучнів. Активно залучаються батьки. У цьому напрямку школа має
вагомі досягнення. Практикуються нестандартні, інноваційні форми виховної
роботи. Наприклад, вибори президента школи за стандартами виборчої системи
України, «Кольоровий тиждень», флешмоби за челенджі на різноманітні теми,
зустрічі з неординарними особистостями краю та воїнами Української армії в
Чортківській військовій частині, участь у семінарах на базі Чортківського центру
зайнятості та судових засіданнях у Чортківському суді, фестиваль української
вишивки, до участі у якому учні залучити всю громаду села та багато інших.

5. Особливу увагу приділяємо національно-патріотичному вихованню
школярів і, зокрема, краєзнавчо-пошуковій роботі. На базі кабінету історії
України створено краєзнавчиймузей, у якому зібрано багатий матеріал з історії
села Бичківці. Одночасно він слугує творчою лабораторією юних істориків. Наш
музей відвідали науковці Львівського університету, відомий у краї краєзнавець і
письменник, головнийредактор газети «Вільне життя» Федоришин П.С. У школі
створено куточок історії рідної школи та шкільної символіки, алею видатних
випускників школи та алею Слави «Наші односельчани на Майдані та в АТО».
Про своюроботушкола активно розповідає у групі «БичківськаЗОШ І-ІІ
ступенів» у мережі Facebook.
(https://www.facebook.com/groups/163163047472980).
У школі на належний рівень поставлена робота з обдарованими дітьми. На
початок навчального року видано наказ «Про роботу з обдарованими дітьми».
Кожна обдарована дитина знаходиться під посиленою увагою педагогічного
колективу, працює у гуртку відповідно до свого нахилу, з нею індивідуально
займається вчитель. У цьому напрямку школа активно співпрацює з сільським
будинком культури, на базі якого працює дитячий духовий оркестр та три групи
дитячого танцювального гуртка. Учні школи беруть активну участь у
різноманітних предметних та мистецьких турнірах, на яких здобувають призові
місця. За минулий навчальний рік учні школи здобули 11 призових місць у ІІ
етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад та диплом ІІІ ступеня у ІІІ етапі
олімпіад з української мови. Обдаровані діти нагороджувалися подарунками,
грамотами, їх вшановують на загальношкільних лінійках.
Взаємодія з органами місцевого самоврядування, громадськістю
відбувається через роботу Ради школи, педагогічну раду, батьківський
комітет, проведення загальношкільних батьківських зборів, співпрацю з
громадськими організаціями та органами влади усіх рівнів.
Значну увагу адміністрація школи приділяє залученню батьківської
громадськості та органів учнівського самоврядування до здійснення
демократичного управління навчально – виховним процесом.
Активно вивчаються потреби і запити батьків, враховуються їх пропозиції
при плануванні роботи, формуванні варіативної складової навчального плану,
виборінапрямків виховної роботи. Співпраця педагогічногоколективута батьків
здійснюється через спілкування на батьківських зборах, спільне обговорення
питань на засіданнях Ради школи, батьківського комітету школи, ради
профілактики правопорушень.
У 2018 роціна рівні громадисела проведено свято, приурочене 120 річниці
з часу заснування нашої школи. Підготовка до цієї події об`єднала усіх, тому що
не тільки оновили школу, але провели ремонт у залі сільського будинку
культури, в якому відбувалося свято. На свято були запрошені представники
районної влади, спонсори, депутати різних рівнів, видатні люди, випускники
школи різних років. Учні , вчителі, представники громади яскраво
продемонструвалисвої таланти. Мети заходу було досягнуто — школа не тільки
об`єднала навколо себе громаду села, показала себе справжнім освітнім і
культурним центром села, але й привернула до своїх проблем владу та всі

6. установи, які діють на території села. Крім того, гостізавітали з подарунками, що
значно покращило матеріально-технічну базу школи.
Які перспективи розвитку школи? Невеликій сільській школі нелегко
конкурувати на сучасному ринку надання освітніх послуг. (Додаток 1. Стаття
директора Йосифів Н.Р. у газеті «Голос народу»). Головна проблема— складна
демографічна ситуація, пов’язана з масовою міграцією населення у міста та на
заробіткиза кордон. Протенанайближчу перспективув школі не передбачається
зменшення кількості учнів: у 2017 р. у школі навчалося 65 учнів, у 2020р. — 75
учнів. Ми добре розуміємо, що сільська школа дорого обходиться державі і
витрати на одного учня у селі значно більші, ніж у місті. Проте вважаю, що для
майбутнього держави ці витрати обов’язково окупляться, оскільки українське
село здавна є хранителем справжнього українського духу, звичаїв і традицій, що
відіграє не останню роль в українському державотворенні, та й зрешту — село
назавжди залишатиметься житницею держави, основою її продовольчої безпеки.
Тому державі не має бути байдуже, які спеціалісти цю безпеку будуть творити.
У майбутньому плануємо розпочати роботу ще над одним проєктом, реалізація
якого єнадзвичайно важливою для селаі пов’язаназ його екологією — «Бичківці
— без сміття!»
Сподіваємося на розуміння і підтримку в усіх наших справах і починаннях
керівництва новоутвореноїгромадиЧортківської міської ради, частиноюякого і
стало наше село.
Колектив Бичківської ЗОШІ-ІІ ступенів і надалі намагатиметься втілювати
в життя завдання, поставлені державною освітньою реформою, особливу увагу
звертати на:
- різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її
задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів
і потреб через мережу факультативних занять, курсів за вибором, гуртків і
студій художньої і технічної творчості, спортивних секцій тощо;
- збереження і зміцнення морального, фізичного і психічного здоров'я
вихованців через створення сприятливого морально-психологічного клімату в
школі та розвиток матеріально-технічної бази;
- виховання школяра як патріота школи і села, громадянина України,
національно свідомої, вільної демократичної, життєво і соціально
компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір і приймати
відповідальні рішення у різноманітних життєвих ситуаціях через розвиток
учнівського самоврядування, залучення вихованців до вирішення актуальних
питань життєдіяльності шкільного колективу та громади села;
- формування у школярів бажання і уміння вчитися упродовж усього життя,
вироблення умінь практичного і творчого застосування здобутих знань;
- становлення в учнів цілісного наукового світогляду, загальнонаукової,
загальнокультурної, технологічної, комунікативної ісоціальної компетентностей
на основі засвоєння системи знань про природу, людину, суспільство, культуру,
виробництво, оволодіння засобами пізнавальної і практичної діяльності;
- виховання в учнів любові до праці, забезпечення умов для їх життєвого і
професійного самовизначення;

7. - виховання школяра як людини моральної, відповідальної, людини
культури з розвиненим естетичним і етичним ставленням до навколишнього
світу і самої себе.
Найбільшим досягненням у своїй роботі вважаю створення у колективі
школи атмосфери творчої співпраці всіх учасників навчально-виховного
процесу, де кожен може реалізувати свої здібності, прагнення до саморозвиткуі
самовдосконалення.
Додаток1