Презентація до звіту директора 2017

1. Звіт директораЗвіт директора
Городищенської ЗОШГородищенської ЗОШ
-І ІІІ ступенів-І ІІІ ступенів
06.06.2017 р.

5. Місія школи
Генеральна мета
«Кожній особистості — гідні й необхідні умови«Кожній особистості — гідні й необхідні умови
розвитку та реалізації свого потенціалу длярозвитку та реалізації свого потенціалу для
власного й суспільного блага»власного й суспільного блага»
Створити умови для гармонійного розвиткуСтворити умови для гармонійного розвитку
ЛюдиниЛюдини шляхом співпраці дітей, батьків,шляхом співпраці дітей, батьків,
учителів, громади, через відкриті щирі стосунки,учителів, громади, через відкриті щирі стосунки,
беззаперечне прийняття, свободу і творчістьбеззаперечне прийняття, свободу і творчість

6. виховання
громадянина
України;
формування
особистості учня:
виконання вимог Державного
стандарту загальної середньої освіти;
підготовка учнів до подальшої освіти і
трудової діяльності;
виховання в учнів поваги до
Конституції України, державних
символів України, прав і свобод
людини і громадянина;
виховання почуття відповідальності
перед законом за свої дії, свідомого
ставлення до обов’язків людини і
громадянина;
виховання поваги до народних
традицій і звичаїв, державної мови,
шанобливого ставлення до родини;
формування гігієнічних навичок і
засад ЗСЖ, збереження і зміцнення
фізичного та психічного здоров’я
учнів.

7. «Формування направленості
особистості через самопізнання,
самореалізацію, саморозвиток на
досягнення успіху в умовах
інформаційно-освітнього
простору»

8. Мета роботи закладуМета роботи закладу Завдання роботи
закладу
Завдання роботи
закладу
Функції закладуФункції закладу
Принципи організації
навчально-виховного
процесу
Принципи організації
навчально-виховного
процесу
Організаційно-
педагогічні умови
діяльності
Організаційно-
педагогічні умови
діяльності
Забезпечення
вільного творчого,
інтелектуального,
духовного розвитку
дітей, доступності
та якості освіти
Створення умов,
за яких
спостерігається
зростання
особистості учня та
педагога,
з’являються мотиви
до самовизначення,
самоактуалізації,
самореалізації
Оновлення
принципів,
змісту, форм і
методів роботи
закладу
Вирішення
питання
кадрового
забезпечення
Поповнення та
модернізація
матеріально-
технічної бази
закладу
Навчальна
Виховна
Дозвіллєво-
розважальна,
розвивальна
Адаптивна
(соц-псих.
адапт. дітей)
Профорієн-
таційна
Інтелектуально-моральна й суспільно
корисна спрямованість
Формування корпусу педагогів,
здатних до творчого пошуку та
інноваційної діяльності
Наочність, реалізація потреб дітей в
романтиці, новизні вражень, у грі
Індивідуалізація і диференціація
(врахування психофізіологічних, віко-вих
та індивідуальних особливостей)
Демократизація, гуманізація, духовна
спрямованість
Інтеграція, поєднання колективної
діяльності й особистої творчості
Синтез педагогічного
співробітництва й учнівського
самоврядування
Реалізація завдань загальної
середньої освіти, виконання
Держваного стандарту освіти
Налагодження і розширення
зв’язків з пнз, вузами
Вибір та впровадження
інноваційних управлінських
технологій керівництва закладом
Впровадження інноваційних
форм і методів організації
навчально-виховного процесу
Безперервність, системність,
доступність, науковість
Розробка і впровадження
авторських програм гурткової
роботи, курсів за вибором
Модернізація закладу.(Створення
закладу нового типу “Школа -
центр туристсько-краєзнавчої та
спортивно-оздоровчої роботи”
Упровадження
інноваційних
педагогічних
технологій,
профілізація
навчання

10. Позаурочна, навчальна, індивідуальна, групова робота з обдарованими та здібними учнями
Математика
10 кл.
Математика
10 кл.
Укр. мова
10 -11 кл.
Укр. мова
10 -11 кл.
Географія
9 кл.
Географія
9 кл.
Логіка
4 кл.
Логіка
4 кл.
Укр. мова
6,7 кл.
Укр. мова
6,7 кл.
Етика
5-6 кл.
Етика
5-6 кл.
Правоз-во
9 кл.
Правоз-во
9 кл.
Математика
11 кл.
Математика
11 кл.
Мета: підвищити якість
освітнього процесу
відповідно до потенціальних
можливостей навчальної
діяльності особистості.
Мета: підвищити якість
освітнього процесу
відповідно до потенціальних
можливостей навчальної
діяльності особистості.
Завдання: 1. Розробити заходи з підвищення рівня компетентності школярів;
2.Забезпечити мотиваційну спрямованість на успішного учня;
3. Запровадити додаткові курси з базових дисциплін, профілізація навчання;
4. Організувати роботу з обдарованою молоддю;
5 Забезпечити оволодіння школярами ефективними прийомами навчальної
діяльності;
Завдання: 1. Розробити заходи з підвищення рівня компетентності школярів;
2.Забезпечити мотиваційну спрямованість на успішного учня;
3. Запровадити додаткові курси з базових дисциплін, профілізація навчання;
4. Організувати роботу з обдарованою молоддю;
5 Забезпечити оволодіння школярами ефективними прийомами навчальної
діяльності;
ІнформатизаціяІнформатизація Науково-методичне забезпеченняНауково-методичне забезпечення Сучасна навчальна матеріально-тех. базаСучасна навчальна матеріально-тех. база
Особистісно-орієнтований навчально-виховний процес
Навчальна практикаНавчальна практика
Профільне навчанняПрофільне навчання
Допрофільна підготовка
Курси за вибором
Рідний край Креслення
Розв’язання географічних
задач
Природничо-
математичний напрям
Технологічний
профіль
Географічний профіль
МАНЗмагання, конкурсиОлімпіади
Очікуваний результат
Уміє аналізувати отриману
інформацію
Уміє аналізувати отриману
інформацію
Уміє, бути конкурентоздатним
і мобільним у суспільстві
Уміє, бути конкурентоздатним
і мобільним у суспільстві
Використовує здобуті знання для
професійної, суспільної, особистої
реалізації в різних життєвих
ситуаціях
Використовує здобуті знання для
професійної, суспільної, особистої
реалізації в різних життєвих
ситуаціях
Приймає нестандартні
рішення, уміє критично
мислити, оцінювати свої
вчинки.
Приймає нестандартні
рішення, уміє критично
мислити, оцінювати свої
вчинки.
Володіє комунікативною та
загальнолюдською культурою
Володіє комунікативною та
загальнолюдською культурою
Особистість компетентного учня
Урок:
інтерактивні форми, методи, прийоми
навчання
Урок:
інтерактивні форми, методи, прийоми
навчання
Комп’ютеризаціяКомп’ютеризація

11. Профінформація
Бесіди,лекції,телерадіопрограми
Лекторії,екскурсії,рекламні буклети
Зустрічі з керівниками підприємств,
молодими робітниками
Збірки довідкових матеріалів про
навчальні заклади різного рівня
Профвиховання
Трудове навчання
Тематичні батьківські збори,
педради
Предметні гуртки,факультативи,
гуртки за інтересами
Шкільні тематичні вечори,клуби
цікавих зустрічей, ток-шоу
Профдіагностика
Медичні огляди
Психодіагностичне тестування
Профорієнтаційна карта
Профконсультація
Вивчення професійних планів школярів
шляхом анкетування
Індивідуальна бесіда з профконсультантом
Рекомендації щодо вибору майбутньої
професії згідно інтересів та можливостей
Профвідбір
Розробка методик відбору по професіях
Виявлення протипоказань до професії
Відбір учнів для навчання на відділеннях допрофесійної
підготовки
Профадаптація
Організація наставництва
Контроль за адаптацією
випускника протягом 2-х років
Психологічна допомога

12. Профільне навчанняПрофільне навчання
Природничо-математичний
напрям
Технологічний профільГеографічний профіль
8 клас:8 клас:
«Рідний край» (0,5 год.);
«Основи кліматології та
метеорології» (0,5 год.)
9 клас:9 клас:
«Розв’язування географічних
задач» (0,5 год.)
Допрофільна підготовкаДопрофільна підготовкаДопрофільна підготовкаДопрофільна підготовка
8 клас:8 клас:
«Креслення» (0,5 год.);
«Людина і світ професій»

14. Моніторинг участі учнів
у ЗНО – 2017
Кількість учнів у 11 класі – 11
Предмет ДПА у формі
ЗНО
ЗНО Всього
Українська
мова
11 - 11
Історія
України
7 - 7
Математика 5 - 5
Географія 5 1 6
Фізика - 2 2
Хімія 4 - 4
Біологія 1 - 1

16. Адміністрація школи
Козацька Республіка
Осередок
дисципліни та
порядку
Осередок
навчання та
інформації
Осередок спорту
та здорового способу
життя
Осередок
милосердя
Осередок
дозвілля та
культури

25. Методи і форми
виховання
спрямовані на:
Методи і форми
виховання
спрямовані на:
Оволодіння класними
керівниками знаннями,
потрібними для
вирішення завдань
виховної роботи.
Оволодіння класними
керівниками знаннями,
потрібними для
вирішення завдань
виховної роботи.
Застосування досягнень
сучасної науки для
вивчення учнівського
колективу, його
здібностей.
Застосування досягнень
сучасної науки для
вивчення учнівського
колективу, його
здібностей.
Формування в учнів
соціальної активності,
національної гідності
та правової
свідомості.
Формування в учнів
соціальної активності,
національної гідності
та правової
свідомості.
Прилучення учнівського
колективу до управління
виховним процесом через
учнівське самоврядування.
Прилучення учнівського
колективу до управління
виховним процесом через
учнівське самоврядування.
Інтегровані
об’єкти
виховання
Інтегровані
об’єкти
виховання
Батьки
Педколектив
Учнівський
колектив
Громадськість
Шкільний
парламент
Шкільний
парламент
Парламентські
комісії
Парламентські
комісії
ДЮО
«Краяни»
ДЮО
«Краяни»
Іграшки
Захисти себе від
ВІЛ
Ляльковий театр
Футбол
Меридіан
Радіо-, фотогурток
Сучасна
хореографія
ДЮО
«Країна Добриків»
ДЮО
«Країна Добриків»
ДЮО
«Країна Мрій»
ДЮО
«Країна Мрій»
ДЮО
«Країна Юності»
ДЮО
«Країна Юності»
Масові
Групові
Індивідуальні
Розвиток свідомості
учня
Організація
діяльності учня
Стимулювання й
корекція поведінки
учня
Самовиховання
Велотуризм
Особистість Центр
позашкільної
роботи
Центр
позашкільної
роботи
Джура
Школа безпеки
Концептуальні засади
виховної роботи

27. 0
1
2
3
4
5
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
Художньо-
естетичний
Спортивно-
оздоровчий
Спортивно-
туристичний
Технічного
спрямування

29. Профілактика правопорушень Правоосвітня робота
Контроль за відвідуванням
учнями школи
Виявлення та облік учнів,
схильних до правопорушень
Співпраця із ССД, ВКМСД
Організація роботи
учнівського самоврядування
Зустріч з працівниками
правоохоронних органів
Співробітництво з батьківським
комітетом, виступи
на батьківських зборах
Місячник правових знань
Викладання правових дисциплін
Рада парламентуРада парламенту АдміністраціяАдміністрація Педагогічна радаПедагогічна радаРада школаРада школа
Соціально-психологічна служба
Рада з профілактики правопорушень

32. Мета діяльності: психологічне здоров’я дітей, основу якого складає повноцінний
психічний розвиток дитини на всіх етапах
Мета діяльності: психологічне здоров’я дітей, основу якого складає повноцінний
психічний розвиток дитини на всіх етапах
Учні
БатькиВчителі
Ψ
Проведення класних годин Робота з невстигаючими
дітьми
Робота з обдарованими дітьми
Девіантна поведінка
Індивідуальне
консультування
Психодіагностичне дослідження Психокоригувальні ігри
Спільні тренінги для батьків і
дітей
Розробка психологічних рекомендацій
Виступи на педагогічних нарадах
Психологічне просвітництво
адміністрації
Психологічне просвітництво
класних керівників
Робота з молодими
педагогами
Завдання: 1. Реалізація в роботі з дітьми можливостей та резервів кожної дитини
2. Розвиток індивідуальних особливостей дітей, їхніх здібностей, схильностей,
інтересів, захоплень та життєвих планів.
3. Створення сприятливого для розвитку дитини психологічного клімату.
4. Надання своєчасної психологічної допомоги.
Психологічне просвітництво
сімейного виховання
Виступи на батьківських
зборах
Забезпечення зв'язку
"батьки-учень-учитель"

36. Заг. к-стьЗаг. к-сть
вчителіввчителів
Вища освітаВища освіта БазоваБазова
вищавища
2011-2012рр.2011-2012рр. 2828 2626 22
2012-2013рр.2012-2013рр. 2828 2626 22
2013-2014рр.2013-2014рр. 3131 2828 33
2014-2015рр.2014-2015рр. 3030 2727 33
2015-2016 рр2015-2016 рр 2828 2727 11
2016-2017 рр2016-2017 рр 2626 2525 11

37. Освітній рівеньОсвітній рівень
(на 01.09.2016)(на 01.09.2016)

39. Педагогічна рада школи
Методична рада
Науково-методична проблема „ Через творчість учителя до розвитку особистості,
формування життєвих компетентностей кожного школяра ”
МО вчителів суспільно
– гуманітарного
напряму
МО вчителів природничо-
математичного напряму
МО вчителів
початкових класів
МО класних
керівників
Динамічна група вчителів трудового навчання, фізичної
культури та ЗВ, предметів художньо – естетичного циклу
Психолого–
педагогічні семінари,
консиліуми учнів
Школи
Молодого вчителя
Наукового осередку „Юні
дарування”
Передового досвіду
Постійно діючі семінари:
“Перший та другий класи
за новими Державними
стандартами”
„Науково-методичний супровід
професійного зростання
вчителів в умовах впровадження
Державного стандарту базової і
повної загальної середньої
освіти”
Засідання педради, відкриті уроки,
атестація, індивідуальні та групові
консультації, перспективний досвід,
творчий звіт учителя, творчий звіт
МО, методичні сесії, модулі.
Предметні об’єднання
Творча група вчителів з проблеми „ Розвиток пізнавальної діяльності учнів, формування національної
самосвідомості та історичної пам’яті через систему краєзнавчої роботи”
Творча група вчителів з проблеми „ Впровадження виховних ідей козацької
педагогіки з метою формування духовних цінностей та моральних орієнтирів учнів
”

40. ТрадиційніТрадиційні НетрадиційніНетрадиційні
Масові Групові Індивідуальн
і
Методичні
семінари
практикуми
Педагогічні
читання
Педагогічні
ради
Науково-
педагогічна
конференція
Методичні
об’єднання
Творчі
міжпредметні
групи
Школа
підмайстер-
ності
Методична
рада
Школа
молодого
вчителя
Наставництво
Консультування
Самоосвіта
Конкурс «Учитель року»
Ярмарок педагогічної творчості
Фестиваль педагогічних ідей
Методичні вернісажі
Творчі портрети
Панорама методичних знахідок
Методичний ринг
Методичний аукціон
Педагогічний турнір
Творчі лабораторії
Урок – панорама
Презентація
Педпортрет творчого колективу

45. 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Всього
учнів 216 220 220 231 217
211
207
Хворих 99 88 88 66 56 57 50
220
88
220
88
231
66
217
56
211
57
207
50
0
50
100
150
200
250
2011-
2012
2012-
2013
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
Всього учнів
Хворих

49. Адміністрація ВЗОШ Педколектив
Основні форми співпраці
Співпраця з органами
управління освітою
Співпраця з
громадськими
організаціями,
фондами
Співпраця з
батьківською
громадськістю
Співпраця з
батьківською
громадськістю
Співпраця із засобами
масової інформації
Співпраця з МНВК,
ПТУ
Дні відкритих
дверей
Анкетування
батьків
Письмові
повідомлення
батькам
Батьківські
збори
Засідання
батьківського
комітету
Прийом
батьків
директором
Участь батьків у
засіданні педрад,
методичних та виховних
заходах
Співпраця із
загальноосвітніми
навчальними закладами
Співпраця із
загальноосвітніми
навчальними закладами

51. Дякую за увагу!