1. Школа майбутнього
– шанси та
перспективи
План перспективного
розвитку закладу освіти
новопризначеного директора
2. Педагогічне кредо директора:
«Праця, оптимізм, постійне
самовдосконалення - запорука
життєвого успіху»
Життєве кредо:
«Стався до людей так, як ти
хочеш, щоб ставились
до тебе»
3. Девіз майбутнього директора:
“По тому, як людина - від перших проблисків
свідомості до останнього подиху –
ставиться до своєї школи, судять про її
внутрішню культуру і благородство…
Школа завжди повинна бути важливим
вогнищем мудрості народу…”
В.О. Сухомлинський
4. Створення внутрішньої системи якості
освіти.
Удосконалення системи виховної та
позаурочної роботи.
Педагогіка партнерства.
Забезпечення створення нового освітнього
простору.
Створення внутрішньої системи кадрової
політики.
6. Педагогіка партнерства
Створення комфортного освітнього середовища для
успішного розкриття й розвитку здібностей і
можливостей дитини на основі партнерства між
учителем, учнем і батьками.
Діти
Педагоги Родина
Повага
Довіра
Діалог
Добровільність
Рівність
Відповідальність
ПАРТНЕРСТВО
7. Інноваційні форми роботи з батьками
Батьки, як
помічники
вчителя
Свята
родинних
традицій
Спільні свята
на свіжому
повітрі
Активні
форми
взаємодії з
батьками
Дні
відкритих
дверей
Дні добрих
справ,
волонтерств
о
10. Інформаційно-освітній простір
Підвищення якості освіти через впровадження ІКТ, механізмів сучасної
дистанційної освіти.
Враховуючи фінансові можливості, придбання для навчальних
кабінетів мультимедійних дошок та комп’ютерів.
11. Талановиті діти – наше майбутнє
Створення сприятливих умов для підтримки, заохочення і
розвитку обдарованих дітей в інтелектуальному, творчому,
спортивному, естетичному напрямках діяльності.
12. Школа – центр активності громади
• міні-проекти, направлені на покращення благоустрою села, які школа
може реалізувати самостійно;
• створення оптимальних умов для широкого залучення учнів, батьків і
громади до діяльності навчального закладу.
13. Директор – менеджер освітніх змін
1.Створення ефективної системи управління.
2.Забезпечення системності, організованості.
3.Створення освітніх осередків НУШ.
4.Оновлення інформаційних стендів.
5.Проєкт «Квітуча школа» (озеленення коридорів,
насадження нових видів квітучих рослин і дерев на
території закладу).
6. Проєкт «Волонтерство».
7. Проєкт «Академічна доброчесність».
8. Проєкт «Ми – здорова нація».
9. Впорядкування прилеглої пришкільної території
10.Покращення роботи сайту школи.
14. Очікувані результати
Для учнів:
1.Мотивація підвищення рівня навчальних досягнень.
2.Комфортні умови перебування дитини і розвиток компетенцій.
3. Підвищення показників фізичного та психічного здоров’я.
Для батьків:
1.Батьки – активні учасники шкільного життя.
2.Співпраця - як результат зацікавленості батьків.
Для вчителів:
1. Комфортні психолого-педагогічні умови для здійснення професійної
діяльності.
2. Достатнє матеріально-технічне забезпечення освітньої
діяльності.
15. Важливого значення для формування
толерантності в дітей набуває проблема
створення в педагогічному колективі
сприятливого мікроклімату, атмосфери
відповідальності, розвитку творчого
потенціалу вчителів… Усе це є доказом
необхідності модернізації освітнього процесу.
В. О. Сухомлинський
