Мета роботи:
забезпечення сприятливих умов для розкриття учнями своїх здібностей та обдарувань, формування позитивної життєвої позиції та почуття відповідальності, підвищення самоповаги, розвиток впевненості в собі.
Мета роботи:
забезпечення сприятливих умов для розкриття учнями своїх здібностей та обдарувань, формування позитивної життєвої позиції та почуття відповідальності, підвищення самоповаги, розвиток впевненості в собі.
Рогатинський інтернат. Івано-Франківська область. Програма розвиткуLikarinfund
Программа розвитку Рогатинського інтернату Івано-Франківської області, який підтримує МБФ "Лікар.інфонд"
http://www.likarinfund.org/content/1/132/702
Надзвичайно актуальна розбудова нового спортивного майданчику для дітей біля нового корпусу.
контакт 097 000 3000
Стратегія розвитку
Опорного закладу «Деснянський навчально-виховний комплекс «гімназія-загальноосвітня школа І ступеня» Деснянської селищної ради Чернігівської області на 2021-2026 роки.
Рогатинський інтернат. Івано-Франківська область. Програма розвиткуLikarinfund
Программа розвитку Рогатинського інтернату Івано-Франківської області, який підтримує МБФ "Лікар.інфонд"
http://www.likarinfund.org/content/1/132/702
Надзвичайно актуальна розбудова нового спортивного майданчику для дітей біля нового корпусу.
контакт 097 000 3000
Стратегія розвитку
Опорного закладу «Деснянський навчально-виховний комплекс «гімназія-загальноосвітня школа І ступеня» Деснянської селищної ради Чернігівської області на 2021-2026 роки.
Programa profesorado superior yoga terapeútico 2do añoMauro Rojas
Programa del segundo año del curso
PROFESORADO SUPERIOR DE AYURVEDIC YOGA TERAPÈUTICO
Este curso de dicta en Chile y Argentina. Revisa: ayurvedayoga.cl
Giá 20k/ 5 lần download -Liên hệ: www.facebook.com/garmentspace Chỉ với 20k THẺ CÀO VIETTEL bạn có ngay 5 lượt download tài liệu bất kỳ do Garment Space upload, hoặc với 100k THẺ CÀO VIETTEL bạn được truy cập kho tài liệu chuyên ngành vô cùng phong phú Liên hệ: www.facebook.com/garmentspace
Психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу гімназії як невід’ємна складова успішного особистісного розвитку учнів в умовах сьогодення
Доній В.В. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на формування та розвиток обдарованості дитини на основі реалізації принципів науково-педагогічного проекту «Росток»
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
2. Місія нашої школи - створення такого
інформаційно-
освітнього та оздоровчого простору школи, який
дозволить забезпечити особистісний ріст учня та
його
підготовку до повноцінної й ефективної участі в
громадському та професійному житті за
допомогою
сучасних методик створити необхідні умови для
збереження й укріплення здоров’я учнів і
ефективного
розкриття їх здібностей в умовах інформаційного
суспільства.
Педагогічне кредо :
«Навчаючи -
виховуй, виховуючи – не
зламай».
Мета закладу: розвивати здібності кожної
дитини,формувати духовно багату, фізично
розвинену, творчо мислячу
конкурентоспроможну
особистість - успішного громадянина
України
3. СТРУКТУРА ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ
ЦЕНТР ЗДОРОВ’Я
http://www.school63m.wixsite.com/resurs-centr
Наукове
направлення
Діагностика причин,
які впливають на
здоров’я дітей
Діагностика
Моніторинг
фізичного розвитку
Моніторинг
здоров’я
Діагностика
майбутнього
першокласника
Моніторинг адаптації та
попередження
дезадаптації
Розвивальна
діяльність
Організація та
проведення
семінарів,
конференцій, МО
Розробка
індивідуальних
програм
Розробка
гігієнічних
режимів
Методична
допомога в
організації
позакласної,
позашкільної,
спортивно-
масової роботи
Групові заняття
Практичне
направлення
Профілактика та
корекційна
діяльність
Виявлення порушень
здоров’я при
прийнятті до школи
Розробка
циклу лекцій
Індивідуальні та
групові консультації
психолога
Уроки фізкультури,
ЛФК, основ здоров’я
Профілактичні
щоденні фіз-
хвилинки
Щоденні музичні
рухливі перерви
Додатковенаправлення
Ароматерапія
Електрофорез
Масаж
Щорічне
щеплення
Аналіз
здоров’я учнів
Медичі
огляди
Медична
діяльність
Комплектування
бібліотеки
«Культура
здоров’я»
Консультації
для учнів,
педагогів,
батьків
Організація
харчування
Консультативна
діяльність
4. Педагогічний колектив Маріупольської
спеціалізованої школи І-Ш ступенів №63 у своїй
діяльності виходить із позицій: необхідності
реалізації стратегії модернізації шкільної освіти і
важливості задоволення запитів з боку основних
учасників освітнього процесу. Процес розвитку школи
повинен сприяти підвищенню конкурентоспроможності
школи, створенню власного іміджу неповторного й
привабливого для всіх , до кого воно звернено.
Перетворення школи з масової
загальноосвітньої в школу успіху та
здорової особистості - це орієнтир,
котрий визначає шлях розвитку нашої
школи.
5. Реалізація Програми школи здійснюється через пріоритетні напрямки
діяльності:Створення відповідних умов для здобуття загальної середньої освіти на
рівні державних стандартів, а також для навчально-оздоровчої діяльності
учнів
Організація навчально-виховного процесу в умовах одночасного навчання
та лікування учнів, які мають відхилення в стані здоров’я, опорно-руховій
системи
Створення сприятливих умов для самовираження особистості учнів у
різних видах діяльності, їх повноцінного морального, психічного, фізичного,
естетичного виховання;
Використання та засвоєння в роботі педколективу інноваційних
технологій, які сприяють оздоровленню учнів;
Забезпечення профілактики порушень опорно-рухової
системи
Виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та
здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності,
формування засад здорового способу життя, збереження й
зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів
Об’єднання зусиль батьків, школи та спонсорів для
забезпечення матеріальної бази спеціалізованої школи
6. Завдання школи:
Удосконалення нормативно-
правової бази для реалізації
Програми. Формування у
школярів бажання й уміння
вчитися, виховання потреби й
здатності до навчання
впродовж усього життя,
вироблення вмінь практичного
й творчого застосування
здобутих знань.
Сприяння всебічному
розвитку здібностей учня,
психолого-педагогічне
супроводження дітей з різним
рівнем навчальних досягнень.
Забезпечення наступності між
початковою та середньою освітою
Упровадження самоменеджменту,
інформаційно-комунікативної
технології з метою зростання
професійного рівня вчителів.
Збереження й зміцнення
морального і фізичного
здоров’я, формування
культури «здорового способу
життя»
8. Мет одична робот а школи здійснюється згідно з нормативно-
правовими документами про школу та спрямована на
реалізацію науково-методичної проблеми: «Формування
соціальнокультурного оздоровчого простору учнів шляхом
використання інноваційних технологій у навчально-виховному
процесі. Розвиток висококультурної інтелектуально розвиненої,
здорової особистості»
Мет а: створення умов для реалізації
особистісних функцій педагога, підвищення його
професійного статусу, готовності до інновацій -
для перспективного розвитку процесів навчання і
виховання.Метою спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 63
є цілісний розвиток особистості учнів,
досягнення ними підвищеного рівня освіченості
й культури за умов збереження й зміцнення їх
здоров’я, формування потреби в ньому,
виховання патріотичної свідомості, розвиток
почуття відповідальності, емпатії й милосердя,
підготовка випускників до вибору соціально-
орієнтованих професій
9. МЕТОДИЧНА РОБОТА ШКОЛИ
Психологічна служба
Педагогічна рада
Методична рада
ПДС «Сучасні іноваційні освітні технології»
ПДС «Удосконалення методики проведення уроків різних типів»
Узагальнення передового досвіду учителя
Атестація педагогічних працівників
Методичні об’єднання учителів
Учителі
початкових
класів,
вихователь
ГПД
Предметні тижні
Групові форми роботи в НМЦ
Учителі
української
мовита
лтератури
Учителі
іноземноїмови
Учителі
математики,
фізики,хімії,
інформатики
Класні
керівники
Учителі
російськомови
талітератури
Учителі
фізичного
вихованння
Учителі
музики
Учителі
мистецтва
Учителі
трудового
навчання
Учителі
географії
10. Ціліснасистема навчального процесу у школі складається
з трьох ступенів:
1 ступінь
– початкова школа – 1-4 класи,
передбачає подальший розвиток
особистості дитини,
формування його пізнавальних
інтересів, уміння й бажання
вчитися
2 ступінь
– основна школа – 5-8 класи, де
закладається міцний фундамент
загальноосвітньої підготовки,
забезпечується розвиток особистості,
поглиблено вивчаються нахили, здібності
й можливості учня стосовно навчальної
та професійної орієнтації.
3 ступінь
– завершення
загальноосвітньої підготовки
учнів – 9-11 класи.
Здійснюється поглиблене
вивчення предметів відповідно
до обраного профілю.
11. Адміністрацієюшколи систематично проводиться
експертна оцінкаефективності навчально-виховного
процесу в школі.
Суб'єктами оцінкиє:
• учитель
• учень
• батьки
Предметами оцінки є:
• рівень навчальних досягнень по
предметах
• рівень пізнавальної активності
• стан здоров'я
• Процедура оцінки:
• 12 - бальна система оцінювання
• моніторинг якості знань та СНУ учнів по
класах
• моніторинг з оздоровлення учнів по
класах
• моніторинг навчання учнів початкової
школи
• моніторинг професійної діяльності
вчителів.
12. Проблема виховної роботишколи
«Формування та розвиток висококультурної
інтелектуально розвиненої, здорової
особистості через єдиний інформаційно-
освітній простір закладу»Мета виховної роботи школи
«Набуття учнями школи соціального
досвіду, успадкування духовних
надбань нашого народу, досягнення
високої культури міжнаціональних
взаємин, формування в учнів
особистісних ознак громадян
української держави, розвиненої
духовності, здорової фізичної
досконалості, моральності, художньо-
естетичної, трудової та екологічної
13. Основнізавдання виховної роботи
Підтримка та зміцнення
шкільних традицій, що
сприяють створенню загально
шкільному колективу.
Удосконалення методичної
майстерності класного керівника,
спроможного компетентно
здійснювати виховну діяльність.
Розвиток учнівського
самоврядування.
Провіднуроль у школі відіграєшкільне самоврядування
15. Конференція
шкільної громади
Психологічна служба
Науково-методичні
предметні кафедри
Методичне
об’єднання класних
керівників
Органи учнівського
самоврядування в
класах
Батьківські
збори
Науково-
методична рада
Учнівський
комітет
Батьківські
комітети
класів
Рада школи Педагогічна рада
Педагогічний
колектив
Адміністрація
школи
Директор
16. 1. Створеннязбагаченого освітнього середовища як
сукупності умов,які сприяють:
- розвитку особистості дитини;
- модернізації форм, методів і засобів НВП;
- педагогічній майстерності учителів;
- виявленню нових підходів до реалізації процесів навчання,наукового
насичення, інформаційного забезпечення;
- створення умов для творчої атмосфери, постійного
самоаналізу діяльності.
- реалізації на практиці педагогіки співробітництва,
педагогічної гармонії;
2. Розвитокцілісноїсистеминавчанняйвихованнята
оздоровлення,яка забезпечить формування інтелекту
кожної дитиниіглобальну самосвідомуосвіченістьнації,її
фізичнейдуховнездоров’я.
Реалізація Програми на 2015-2020 роки буде здійснюватись на
підставі проектів: