EduDuo Oy:n tekoälykoulutus opettajille. Ks. hyperlinkit ja lisää päivittyviä ohjeita mm. tekoälystä, Adobe Expressistä ym: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lue lisää ja ks. kaikki tekoälyaineistoni ja linkki Padletiin, minne on koottu laajasti eri tahojen materiaaleja ja sovelluksia: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
Lukion kieltenopettajien ainetiimin tapamisen bloggaus dioineen ja linkkeineen: https://ainetiimit.blogspot.com/2024/04/tekoaly-kieltenopetuksessa.html
Viron suomenopettajien hybridikoulutus (Narva/verkko) tekoälystä kielenopetuksessa.
Lue lisää tekoälystä, sovelluksista ja opetuskäytöstä: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
EduDuo Oy:n tekoälykoulutus opettajille. Ks. hyperlinkit ja lisää päivittyviä ohjeita mm. tekoälystä, Adobe Expressistä ym: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lue lisää ja ks. kaikki tekoälyaineistoni ja linkki Padletiin, minne on koottu laajasti eri tahojen materiaaleja ja sovelluksia: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
Lukion kieltenopettajien ainetiimin tapamisen bloggaus dioineen ja linkkeineen: https://ainetiimit.blogspot.com/2024/04/tekoaly-kieltenopetuksessa.html
Viron suomenopettajien hybridikoulutus (Narva/verkko) tekoälystä kielenopetuksessa.
Lue lisää tekoälystä, sovelluksista ja opetuskäytöstä: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Matleena Laakso
Salpauden pedagogisen iltapäivän materiaalit. Flingan tulokset jaettu vain osallistujille.
Lue lisää tekoälystä ja opetuksesta ja katso esityksen oppaiden ja sovellusten hyperlinkit: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Katso tekoälylinkit: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Muut sovellukset (esim. Padlet, Flinga ja H5P): https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Matleena Laakso
Diasarja sisältää Tavastian lukioveson puheenvuoron ja työpajan materiaalit. Esityksen sovellukset ja linkkivinkit: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
Lue lisää tekoälyst ja opetuksesta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tustustu suomalaisten Bett-messukokemuksiin: https://www.matleenalaakso.fi/2024/01/bett2024.html
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Matleena Laakso
Tekoäly: mitä se on, miten se toimii, mitä sovelluksia on tarjolla, mahdollisuudet ja uhat ym.
Lue lisää blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
More Related Content
Similar to Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Matleena Laakso
Salpauden pedagogisen iltapäivän materiaalit. Flingan tulokset jaettu vain osallistujille.
Lue lisää tekoälystä ja opetuksesta ja katso esityksen oppaiden ja sovellusten hyperlinkit: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Katso tekoälylinkit: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Muut sovellukset (esim. Padlet, Flinga ja H5P): https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Matleena Laakso
Diasarja sisältää Tavastian lukioveson puheenvuoron ja työpajan materiaalit. Esityksen sovellukset ja linkkivinkit: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
Lue lisää tekoälyst ja opetuksesta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Tustustu suomalaisten Bett-messukokemuksiin: https://www.matleenalaakso.fi/2024/01/bett2024.html
Johdatus tekoälyyn ja käyttötapoja kirjastotyössä 16.5.24Matleena Laakso
Tekoäly: mitä se on, miten se toimii, mitä sovelluksia on tarjolla, mahdollisuudet ja uhat ym.
Lue lisää blogisivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Aktivointi ja osallistaminen digityökaluilla 15.5.24Matleena Laakso
Aktivoinnin sovelluksia. Kaikista tarkemmat ohjeet koulutuksen verkkoympäristössä sekä julkisesti blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Lue lisää kouluttajan tekoälysivulta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
Ilmoittaudu mukaan seuraavaan toteutukseen: https://www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html
Miten fasilitoida lähinä ja etänä? Ideoita, vinkkejä ja menetelmiä. Sähköisiä työkaluja näihin liittyen harjoitellaan seuraavassa webinaarissa. Niiden ohjeet myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tallenne ja linkit keskeisiin lähteisiin koulutuksen oppimisympäristössä. Tekoälyn osalta myös blogisivulla: https://www.matleenalaakso.fi/p/tekoaly.html
2. Matleena Laakso
• Digipedagoginen asiantuntija
• Freelancer-kouluttaja
• Sivutoimisesti työskentelee TAMKissa
• Aktiivinen bloggaaja
• Avoimen oppimisen vaikuttaja 2023
• Koulutukseltaan KM ja AmO
Teksti on Copilotin laatima esittely,
jota on hieman lyhennetty.
Kuva on valittu sen linkkiehdotuksista.
4. Ihminen vs. tekoäly
Kun joku menee töissä pieleen,
älä sadattele vaan iloitse.
Odottamattomat tilanteet ovat yksi
syy, miksi sinut on palkattu työhön,
ei tekoäly.
- Petteri Järvinen, 2023. Tekoäly ja minä.
Ihmisenä tekoälyn aikakaudella. Tammi.
5. Tekoäly ihmistyön täydentäjänä
Kauhanen, Pajarinen & Rouvinen. Etla. 10/2023.
www.etla.fi/julkaisut/muistiot/generatiivisen-tekoalyn-vaikutuksista
”…vaikutus Suomen työmarkkinoilla on
pikemminkin ihmistyötä täydentävä
kuin sitä korvaava.
Silti edessä on merkittävä murros,
johon valmistaudumme parhaiten
kokeilemalla ja hyödyntämällä
generatiivista tekoälyä
mahdollisimman etupainotteisesti.”
6. Etlan raportin näkökulmia
Kauhanen, Pajarinen & Rouvinen. Etla. 10/2023.
www.etla.fi/julkaisut/muistiot/generatiivisen-tekoalyn-vaikutuksista
Työtekijät jo kokeilevat,
organisaatiot joutuvat kieltämään.
Suurin uhka yhteiskunnassa on, että aidon ja tekoälyn
tuottaman sisällön erottaminen on mahdotonta.
”Teknologia ei ole hyvä tai paha –
eikä se myöskään ole neutraali.”
- Melvin Kranzberg
7. Omaa ajattelua tai tiedonhakua
ei ole syytä korvata tekoälysovelluksilla
Kuva: ML, tehty Adobe Expressin tekoälyllä.
8. Kuva: Matleena Laakso ja tekoälysovellus: www.bing.com/create
Tukiäly = tekoäly toimii parhaiten
ihmisen kanssa yhteistyössä!
Moniin tekoälyn tuotoksiin
hyvä suhtautua
luonnoksina, jotka on
vähintään tarkastettava ja
usein ihmisvoimin
muokattava paremmiksi.
9. Yhteistä monille generatiivista
tekoälyä hyödyntäville sovelluksille
• Helppoja.
• Maksuttomia kokeilla.
• Kokeilu- ja kehitysvaiheessa.
• Moni toimii suomeksikin,
mutta paremmin englanniksi.
• Tietosuoja harvoin EU:ssa
vaaditulla tasolla.
• Tekijänoikeuskysymyksissä
paljon epäselvää.
• Kun käytät, ilmaise se selkeästi.
Kuva: Matleena Laakso. Luotu tekoälyn avulla: www.bing.com/create
11. 100 kysymystä ja vastausta
Hannu Toivonen 2023
Tekoälystä ei haluta tehdä
ihmisen kaltaista, ettei se tee
samoja virheitä.
Tarvitaan taitoa purkaa ongelmat
osiin ja tehdä niistä kysymyksiä
tekoälylle.
12. Apuna kehoteoppaat ja -kirjastot
sekä valmiit sovellukset ja chatbotit
Hyvä kehote antaa kontekstin ja roolin,
esim. “you are an expert, friendly teacher
who helps students with complex topics”.
Milloin tekoälysovellukset tuntevat meidät
niin hyvin, että ne tietävät tai arvaavat
mitä haluamme?
Ethan Mollick:
www.oneusefulthing.org/p/
working-with-ai-two-paths-to-prompting
padlet.com/matlaakso/ai
13. beta.diffit.me
• Opettajille aina maksuton lisenssi, mutta kirjautumalla saa 60 päiväksi
Premiumin (noin $ 15/kk).
• Premiumilla sisällöt saa myös Googlen tiedostoina.
• Luo materiaaleja kehotteesta, linkistä, tekstistä,..
• Toimii suomeksikin.
16. ChatGPT, Copilot ja Gemini
Eivät käsittele tai ymmärrä sanoja. → Jokainen fakta tarkistettava.
Tuottavat ja muokkaavat tekstiä koulutusdatan ja kehotteen perusteella.
• Tuottavat pientä satunnaista vaihtelua.
• Myös valmiita vastauksia & kieltäytyvät vastaamasta.
Voivat sisältää työkaluja myös esim. kuvien tunnistamiseen ja
generoimiseen, koodin tai musiikin luomiseen tai internetin käyttöön.
17. Kielimallien hyödyntäminen
Ideoinnin ja
ajattelun apu.
Kielenhuolto ja
palaute omasta
tekstistä
Selko- tai
puhekielistä-
minen.
Kääntäminen
(kielitaitotasot).
Tehtävien ja
materiaalien
eriyttäminen.
Käsitelistan tekijä
tai yleiskuvan
tarjoaja.
Selittäminen roolin
tai näkökulman
mukaan.
Yhteenveto,
tiivistys, luokittelu,
kysymysten teko.
Asioiden
yhdistäminen tai
vertailu.
Esimerkkien
luominen.
Tuntisuunnitelmien
ja tehtävien
luonnostelu
Virheiden
selittäminen.
Tekstittäminen,
tekstivasteet.
Oppimateriaalien
ja arviointi-
kriteerien teko.
Tehtävän
muokkaaminen
tekoälyaika-
kaudelle.
Kahden kurssin
Integrointi-
suunnitelma.
18. copilot.microsoft.com
Suuri kielimalli, internet, kuvien generointi (DALL-E 3), niistä kertominen,
koodin luominen, avoinna olevasta verkkosivusta/PDF:stä keskustelu,..
Valitse tyyli
Edgessä Copilot
löytyy myös
sivupalkista.
19. Kuvan tekstivaste (Copilotin tarkempi tyyli)
”Tämä on kuva ryhmästä ihmisiä,
jotka kävelevät kohti suurta
kasvihuonetta puistossa.
Kasvihuone on suuri lasirakennus,
jossa on kaareva katto. Ihmiset
kävelevät polkua pitkin, joka
johtaa kasvihuoneeseen.
Polun molemmin puolin on puita
ja ruohoa. Taivas on sininen ja
siellä on muutama pilvi.”
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
21. Tekoälyllä uusi vaihe työskentelyyn
1. Kerätään ideoita esim. Flinga-
muistitauluun tai yksittäisiä
sanoja Answergarden-
sanapilveen.
2. Annetaan Copilotin tiivistää
vastaukset ja keskustellaan
niistä.
3. Kysytään Copilotilta mitä
näkökulmia vastauksista puuttui.
Keskustellaan sen ehdotuksista
ja tekoälyn toimivuudesta
tällaisessa työskentelyssä.
22. Käytä opettajana tekoälymateriaalia
Kerro oppijoille, miten oppimateriaalisi on tehty ja pysähtykää välillä
pohtimaan sen oikeellisuutta, vääristymiä ja oivalluksia.
• Diasarjat: www.matleenalaakso.fi/2023/08/tekoalylla-diasarjoja.html
• Lyhyt dokumenttivideo: invideo.io
• Viisi tärkeintä asiaa aiheesta X (Copilot)
24. Suurten kielimallien mahdollisuuksia
• Hyvä muodollinen kielitaito.
• Kirjoittaa ja lukee, puhuu ja kuuntelee.
• Osaa luoda tekstiä halutulla tyylillä ja
kielitaitotasolla.
• Voi osata matematiikkaa ja koodausta.
• Taitava kääntäjä.
• Lisäosat monipuolistavat käyttöä.
• Muistavat keskustelua taaksepäin,
joten jatkokysymykset ovat mahdollisia.
Kuva: Peggy_Marco, pixabay.com
Käytä apulaisena tai
tai kollegana aiheessa,
jonka tunnet hyvin ☺
25. Kielimallien ja tekoälyn haasteita
Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896 ja Tarmo Toikkanen: bit.ly/3PhJXMR
• Ei ymmärrä sanojen merkityksiä – eikä käsittele sanoja.
• Hallusinoi.
• Ei ole hakukone! Ei kerro luotettavasti lähteitä.
• Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää.
• Datan oikeellisuus, kattavuus ja eettisyys.
• Kehittäjäyrityksen arvot.
• Tietosuoja: ole tietoinen, mitä voit jakaa.
• Tekijänoikeuskysymykset epäselviä.
• Rahalla saa paremman version.
• Toimii parhaiten englanniksi.
• Hiilidioksidipäästöt ja energiankulutus
• Myös nettirikollisten työkalu.
Kuva: Qimono, pixabay.com
→Ymmärrys tekoälystä
ja algoritmeista
→Informaatiolukutaito
ja kriittinen lukutaito
26. Tekoälyn osana sovelluksia
ChatGPT integroitu lukuisiin sovelluksiin
Digituutori eli chatbotti osana sovelluksia
• Khan Academyn Khanmigo:
www.khanacademy.org/khan-labs
• Quizlet: quizlet.com/qchat-personal-ai-tutor
• ChatGPT 4: My GPT’s
• EdGPT palvelemaan opetusta
– Ks. Kari Kivinen: faktabaari.fi/dil/tekoalykasta-oppimista tai Unescon
alkuper. lähde: unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000386693
27. Kuvan kehote (engl. prompt)
• Kuvaa yksityiskohtaisesti mitä kaikkea kuvaan haluat: henkilöt,
sukupuoli, ikä, ilmeet, pukeutuminen, esineet, adjektiivit, sijainti, sää,..
• Värimaailma, valaistus, valon suunta
• Kuvakulma, polttoväli
• Tyyli (valokuva, maalaus, piirros, digitaalinen taide)
• Tyylilaji (renessanssi, surrealismi, kubismi)
• Maalaustekniikan (öljymaalaus, vesivärit, hiilipiirros)
• Tietyn taiteilijan tyyli
• Tunnelma
• Raflaavat adjektiivit
A picture of a Belgian guy
by @Kenzokrijgsman (Thomas Berger)
Myös kuvageneraattorit hallusinoivat:
www.is.fi/menaiset/ilmiot/art-2000009704112.html
28. Adoben Firefly-tekoälysovellus
Voit mm. luoda ja editoida
• suoraan Fireflyn sivulla
• Adobe Expressillä
www.adobe.com/fi/express
– Maksuton lisenssi: 25 krediittiä/kk.
– K12-oppilaitos: 250 krediittiä/kk.
• Adoben maksullisilla sovelluksilla,
esim. Photoshopilla.
Kehitetty vastuullisesti
• ”…koulutetaan Adobe Stock -kuviin perustuvalla tietokannalla sekä avoimesti
lisensoidulla ja julkisella sisällöllä, jonka tekijänoikeus on vanhentunut.”
www.adobe.com/fi/sensei/generative-ai/discover/firefly-vs-dalle.html
31. Kuvat opetuksessa
Halutun kuvan generointi edellyttää tarkkaa kuvausta.
Kuva antaa välittömän palautteen kehotteen toimivuudesta.
• Harjoitelkaa generointia (esim. opiskeltavalla kielellä).
• Luokaa kuvia inspiroimaan keskustelua.
• Luo kuva kertomaan siitä, mikä kesätöiden hakemisessa jännittää.
Kerro kuvasta kaverille, kirjoita siitä pieni tarina,..
• Haaveista tavoitteita & ohjauksen tuki. - Otavan opiston esimerkki
33. www.matleenalaakso.fi
Lähes 400 bloggausta ja lisää #digipeda-
vinkkejä, ohjeita ja esimerkkejä blogisivuilla:
• Ohjeet ja diasarjat
– Adobe Express, sanapilvet, Flinga, Padlet,..
• Generatiivinen tekoäly
• H5P-työkalut
• Sähköiset kokeet ja kyselyt
• Opetusalan webinaarit
• Tervetuloa: tulevia koulutuksiani
34. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
– Sinä saat käyttää, jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa,
myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään
ja lisäät linkin tähän diasarjaan.
– Jos teet tästä diasarjasta oman version,
se tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi