Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Tvt yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena

2,724 views

Published on

Bloggaus kyseisestä koulutuspäivästä: http://www.matleenalaakso.fi/2016/01/tvt-yksilollisten-ja-joustavien.html

Published in: Education
  • Be the first to comment

Tvt yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena

  1. 1. Tieto- ja viestintätekniikka (tvt) yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena ETUA-hankkeen Missä voi oppia – nykyiset ja tulevaisuuden oppimisympäristöt (2 op) -koulutuksen verkkokoulutuspäivä 20.1.2016 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Diasarjan kuvissa myös muita lisenssejä.
  2. 2. Ohjelma klo 9.00-15.30 • Tervetuloa verkkokoulutuspäivään! • Tieto- ja viestintätekniikka (tvt) yksilöllisten ja joustavien oppimispolkujen tukena • Kahvitauko noin klo 10.30-10.45 • Välitehtävien esittelyä • Lounastauko klo 12.00-12.45 • Välitehtävien esittelyä • Kahvitauko noin klo 14.00-14.15 • Välitehtävien esittelyä • Päivän yhteenveto
  3. 3. Adobe Connect (AC) -videoneuvottelu tutuksi ja webinaarit osaksi arkea
  4. 4. Ole aktiivinen osallistuja! • Chat taustakanavana – osallistujien keskinäinen keskustelu – vertaispalaute – kommentointi ja kysymykset • Pyydä puheenvuoroa • Käytä pikkukuvia • Voit kurkkia samanaikaisesti verkko-sivuille, joista puhutaan. Avaa ne toiseen ikkunaan, niin kuulet myös webinaarin. AC-opettajan vinkit: • tvt.tampereenseutu.fi/ohjeetjaideat/etaopetus/ac-ohjeet • FB-ryhmä Adobe Connect -käyttäjät Suomi: www.facebook.com/adobeconnectsuomessa • ETUA-hankkeen tvt-työpaja Vuorovaikutus verkossa 10.2.2016
  5. 5. AC:n hyödyntäminen opetuksessa • Harvinaisten kielten ja uskontojen opetus seutukunnan alueella • II asteen koulutuksen verkkokurssien tapaamiset (luennot, ryhmätyöt, ohjaus, kokeet,..) • Projektitapaamiset ja ohjausryhmien kokoukset • Opettajaverkostojen tapaamiset • Tiedottaminen: ohjeet ja kyselytunnit • Täydennyskoulutus • Tvt-pedagoginen tuki • Ohjaus (tvt-tuki, työssäoppiminen,..) • Asiantuntijaverkosto.fi • Koonti opetusalan webinaareista: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
  6. 6. Tämän päivän oppimisympäristö Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014 Fyysinen ja virtuaalinen Henkilö- kohtainen ja jaettu Formaali, informaali ja non-formaali Globaali ja lokaali Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA
  7. 7. Oppimisen tukeminen Lähteenä mm. Helena Nykäsen diasarja: www.kotu.oulu.fi/projektit/hokes/docs/matskut/TARKKAAVUUDEN %20SUUNTAAMINEN%20OPPIMISESSA.pdf • Opettajan tehtävänä on selvittää miten kukin nuori oppii parhaiten. • Viestitä oppilaalle, että hän pystyy oppimaan, mutta eri keinoin. • Hyödynnä eri aistikanavia. • Selkeät ohjeet tiiviisti ja yksinkertaisesti. Vain 1-2 ohjetta kerrallaan. • Palautteen tulee olla eriteltyä käyttäytymisen vahvistamista ja sen on tultava heti palkittavan käyttäytymisen yhteyteen. • Etenkin, kun vaikea keskittyä, kannattaa ostaa (mobiili)sovellus, jossa ei ole mainoksia häiritsemässä. Hyvä oppimisympäristö ja sopivan monipuoliset menetelmät tukevat jokaisen oppimista, ei vain oppimisvaikeuksia omaavien.
  8. 8. Suomalaisten osallistujien havainnoimia trendejä 2015 • Collaborative learning (yhteisöllinen opp.) tvt:tä hyödyntäen  • Flipped Classroom (käänteinen opetus) • Digital leaders (oppilaat jotka tukevat opettajia ja toisia oppilaita) • Googlen ja Microsoftin uusimmat ratkaisut • Esitystekniikka • 3D-tulostus, -mallinnus, -skannaus • Koodaus, koodikoulut, ohjelmointi, robotit yms.  • Tabletit, Chromebookit, läppärit, säilytys, lataus, synkronointi • Suljetut sähk.oppimisympäristöt ja avoimet virtuaaliset työtilat • Kokonaisvaltaiset ratkaisut koulutuksen järjestäjille • Erityisopetuksen tukeminen opetusteknologialla • Lisätty todellisuus • Pelit ja pelillisyys Suomalaisten matkaraportit: bit.ly/finnbett2015 Tapahtuma on nyt käynnissä, seuraa loppuviikosta somessa esim. Twitter #bett2016 ja #finnbett, myös Periscope-lähetyksiä luvassa.
  9. 9. New Media Consortium • Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon konsortio, tavoitteena uuden teknologian tutkiminen ja hyödyntäminen • Horizon-reports: www.nmc.org/publication-type/horizon-report – koulut, yliopistot, kirjastot, museot – myös alueellisia raportteja: 2015 NMC Technology Outlook > Scandinavian Schools – Ensimmäinen suomenkielinen tiivistelmä: Horizon Report Europe - Koulut 2014, Tiivistelmä ja johdanto • Twitter: @nmcorg • Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium • YouTube: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium
  10. 10. NMC: Opetusteknologian trendit NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition • Koulujen toiminnan uudelleenajattelu • Syvällisemmän oppimisen lähestymistavat • Yhteisöllisten lähestymis- tapojen lisääntyminen • Oppijoista kuluttajien sijaan sisällön luojia • Sulautuvan oppimisen (Blended Learning) lisääntyminen • Luonnontieteiden (STEM) opetuksen lisääntyminen: STEAM (sis. Arts, design, and humanities) 5 v.- 3-5 vuotta 1-2-vuotta
  11. 11. NMC: Opetusteknologiat NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition • BYOD • Teknologiatyöpajat • 3D tulostus • Oppimisympäristöt ja palvelut, jotka muokkautuvat yksittäisen oppijan tarpeisiin • Osaamismerkit • Puettava teknologia 1-2 vuotta 2-3 vuotta 4-5 vuotta
  12. 12. NMC: Opetusteknologian haasteet NMC Horizon Report 2015, K-12 Edition www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition • Autenttinen oppiminen • Tvt:n sisällyttäminen opettajankoulutukseen • Oppimisen henkilökohtaistaminen • Opettajan roolin uudelleen ajattelu • Opetusinnovaatioiden skaalaus • Kompleksisen ajattelun opettamnen Ratkaistavissa olevat Vaikeat Vaikea määritellä, saati ratkaista
  13. 13. www.tamk.fi/erityisiataitoja Sanapilvi ETUA-hankkeesta tehty sivulla www.jasondavies.com/wordcloud
  14. 14. Miten tuet yksilöllisiä ja joustavia oppimispolkuja? Kirjoita jokainen lyhyt vastauksesi omana viestinään! answergarden.ch/view/248467 •Jos palvelu ei toimi, kokeile toista selainta! •Jos sopiva vastaus on annettu aiemmin, voi klikata sitä ja lähettää sen (Submit) myös omana vastauksenasi. •Päivittämällä selaimen, saat näkymään kaikki vastaukset.
  15. 15. Miten tuet yksilöllisiä ja joustavia oppimispolkuja?
  16. 16. Näin luot uuden: answergarden.ch • Luo uusi vastauspuutarha kohdasta CREATE ANSWERGARDEN, anna sille kysymys tai teema (TOPIC) ja valitse CREATE. Muut valinnat ovat vapaaehtoisia. • Seinävaihtoehdot: – Brainstorm Mode (tätä kokeilimme): rajoittamaton määrä vastauksia. – Classroom Mode (oletus): voi vastata useasti, mutta kukin vastaus voidaan antaa vain kerran. – Moderator Mode: vastaukset menevät AntiGardeniin ja Admin panelista voit hyväksyä pelkät asialliset vastaukset seinälle. Create
  17. 17. Halutessasi voit muokata seuraavia • MORE OPTIONS: Erilaiset seinät (ks. edellinen dia) • ANSWER LENGHT: pisin sallittu vastaus (20-40) • ADMIN PASSWORD: Salasana, jos haluat mahdollisuuden palata muokkaamaan asetuksiasi tai muiden tuottamaa sisältöä. • REMINDER EMAIL: Jos kirjoitat tähän s-postisi, saat sinne muistutuksen osoitteesta ja mahdollisesta salasanastasi. • SPAM FILTER: Filtteri, joka pyrkii estämään ei-toivotut sanat. • BROADCAST: Aika, jonka ajan AnswerGardenisi näkyy alueen muille netin käyttäjille.
  18. 18. Mikä on QR-koodi? QR-koodi toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot. Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
  19. 19. Osaatko lukea QR-koodeja? Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QR Reader (iOS) •QR Code Reader (Android) •Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (saatavilla myös sovelluksia). Sovelluksesta ja sen asetuksista riippuen koodi avaa linkin tai muun sisällön suoraan TAI kertoo linkin, joka täytyy itse klikata auki. fi.wikipedia.org/wiki/QR-koodi
  20. 20. QR-koodien avulla saat digitaalista sisältöä paperille • QR-koodiradat koululla, maastossa, työsalissa, kirjastossa,.. • Monisteeseen videoita tai linkit sähköiselle työskentelyalustalle • Digitaalista sisältöä luokan seinälle • Ohjevideoita työsaliin tai erilaisiin koneisiin tai työprosessin vaiheisiin • Tunnistustehtävät Kuva: Matleena Laakso, CC BY Diasarja QR-koodit opetuksessa bit.ly/QR_opetuksessa
  21. 21. QR-koodin tekeminen on helppoa • www.qr-koodit.fi/generaattori • Tarvittaessa linkien lyhentäminen: bit.ly tai goo.gl Testaa koodit ennen käyttöönottoa! URL eli linkki
  22. 22. kirjoitusalusta.fi • Helppo yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu. • Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat osallistuvan. • Vain ryhmätyöskentelytila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea ulkopuolisilta.
  23. 23. Piirtäminen • awwapp.com: yhdessä piirtäminen ja tuotoksen jakaminen • toimii myös mobiilisti ja ilman kirjautumista • kuvan voi jakaa linkin jakamalla
  24. 24. Millainen tuntiaktiivisuus on toivottavaa?
  25. 25. todaysmeet.com • Avaa chat-huoneen antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika. • Kerro osoite niille, joiden haluat osallistuvan.
  26. 26. Sanele ajatus tekstiksi • Chromen puhehaku • Mm. iPadin näppäimistön mikrofoni • Voice dream (iOS, Android; noin 10 €) • Dragon dictation (iOS) Sanelu Sanelu
  27. 27. Apua lähdeviitteiden merkitsemiseen EasyBib (iOS, Android) • EasyBib-sovelluksella voit skannata kirjojen viivakoodit ja saat oleellisesti helpotettua lähdeluettelon tekemistä. • www.easybib.com helpottaa lähdeviitteiden kokoamista. Skannaa kirjan viivakoodi
  28. 28. Viestiseinä padlet.com Padlet-ideoita -Tärkein tänään oppimani asia. -Mitä haluan oppia seuraavalla to-jaksolla? -Valokuvat: #kutsumua, ergonomia,.. -Tuo päivän uutisista linkki ja kommentti (suomeksi tai vieraalla kielellä) ammattialaasi liittyen.
  29. 29. Välitehtävien koonti • Kirjoita lyhyt yhteenveto välitehtävästäsi. Voi liittää mukaan kuvan tai linkkejä esim. videoon tai verkkosivulle. Otsikoi selkeästi! • padlet.com/matlaakso/etua2016
  30. 30. padlet.com • Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille. • Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja. • Opettajan kannattaa kirjautua, muuten muutoksia voi tehdä vain 24 tunnin ajan. Kirjautumalla saat muutoinkin käyttöösi monipuolisemmat ominaisuudet. • Määrittele käyttäjänimesi asetuksista heti aluksi, sillä se tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta. Padlet toimii kohtuullisen hyvin myös mobiili- laitteilla. iOS-laitteille voi ladata myös appsin.
  31. 31. Yksittäisen Padlet- seinän asetukset Muokkaa tärkeimmät •Perustiedot (otsikko) •Taustakuva, voi olla omakin kuva. •Asettelussa virta (allekkain) tai ruudukko (muutama sarake) on paras. •Yksityisyys: oletuksena on, että näkyy & muokattavissa vain linkin tietäville. •Osoite: määritä helposti muistettava osoite. •Jaa-symbolista löydät monipuoliset vaihtoehdot somessa jakamiseen ja tallentamiseen.
  32. 32. Kokeillaan: join.quizizz.com Opettajan kirjautumisosoite: quizizz.com/admin
  33. 33. quizizz.com • Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. • HUOM: kysymys tulee kuvan päälle, mutta tekstin voi klikata piiloon nähdäkseen kuvan.
  34. 34. quizizz.com Muistuttaa monelle tuttua Kahootia. Quizizz toimii selaimella kaikissa laitteissa, kyselyt voi tehdä samanaikaisesti tai läksynä, tulokset voi pitää yksityisinä tai julkaista. Aina ennen kyselyn avaamista voit tehdä seuraavat valinnat (alla oletusvalinnat): •Kukin vastaa omassa tahdissa ja kysymykset ja vastaukset ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Jumble Questions/Answers) •Oppija saa lopuksi koonnin oikeista vastauksista jokaisen kysymyksen ja/tai koko kyselyn jälkeen. (Show answers/Quiz review) •Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Leardershipboard) •Nopeasta vastauksesta saa enemmän pisteitä. (Question timer) •Hauskat kuvapalautteet eli meemit vastausten jälkeen. (Show memes) •Taustamusiikki vastaajien laitteilla (Play music)
  35. 35. Thinglink – interaktiiviset kuvat ja videot • Anna kuvien kertoa ja upota kuviin (videoihin) tekstiä, kuvia tai nettisisältöä ”kuumien pisteiden” avulla. • www.thinglink.com sekä iOS- ja Android-sovellus Mopo ja liikenneturvaWienin keskusta
  36. 36. Työn opinnollistaminen Haaga-Helia aokk:n hallinnoima ESR-hanke Verkkovirta - työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä: www.amkverkkovirta.fi ”Parhaimmillaan työssä hankitun osaamisen arviointi on työpaikan esimiehen, lähikollegan ja opettajan antamaa palautetta sekä opiskelijan itsearviointia.” Verkkovirta - ratkaisuja työn opinnollistamiseen -esite
  37. 37. Osaamisen tunnistamisesta Haaga-Helia amk:ssa Haaga-Helia aokk:n hallinnoima ESR-hanke Verkkovirta - työn opinnollistamista verkostoyhteistyönä: www.amkverkkovirta.fi Kuva: Alisa Petterson AHOT
  38. 38. Työn opinnollistamisen vaiheet Kuva: Alisa Petterson
  39. 39. Digitarinointia Adobe Voice (iOS) on yksi helpoista sovelluksista digitarinoiden tekoon. Käytä omia tai sovelluksen kuvia ja/tai tekstiä. Päälle voit äänittää selostuksen ja/tai valita musiikin. 1.Aloita valitsemalla tarinan rakenne. 2.Valitse sitten teema (visuaalinen ilme), jota voit myöhemmin muuttaa. 3.Lisää tekstit ja/tai kuvat. 4.Valitse musiikki ja/tai äänitä selostus erikseen kunkin kuvan kohdalle. Kolme erilaista tarinaa bit.ly/adobevoice15
  40. 40. Sähköinen julkaisu Adobe Slate (iOS) -sovelluksella voi tehdä visuaalisesti näyttäviä sähköisiä julkaisuja tai esitteitä. Mukaan saa tekstiä, kuvia ja linkkejä. Tuotosta voi jokainen selata omassa tahdissaan. Ks. esim. slate.adobe.com/a/Xyyze/
  41. 41. Hyviä linkkejä • Opeverkostojen sivulta löydät yli 120 Facebook-ryhmää: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook • Vinkkejä iPadien käytöstä opetustyössä ja erityisopetuksessa, myös vinkkwebinaarien tallenteita: snellman-kesayliopisto.mobie.fi/zine/86 • Sovelluksia ja käyttäjäkokemuksia kuntoutuksesta, mutta paljon hyödyllistä myös opetuksen: www.terapiapsi.fi • Esteetön korkeakoulu -verkoston sivulla on tarkistuslista ja ohjeita, esim. miten teet diat, verkkosivut tai videot niin, että ne ovat kaikkien opiskeltavissa. – www.esok.fi/stivisuositus/saavutettava-opetus-ja-teknologia#tarkistus
  42. 42. Kevään tvt-työpajat verkossa ETUA-hanke tarjoaa verkossa työpajoja hankkeen kohderyhmälle. Lue lisää ja ilmoittaudu: www.tamk.fi/erityisiataitoja Tvt-työpajat ovat klo 15.15-16.45 •Kuvat ja videot opetuksessa ke 3.2.2016 •Vuorovaikutus verkossa ke 10.2.2016 •Työssäoppimisen raportointi ja ohjaus to 25.2.2016 •Arviointi ja palaute ma 14.3.2016
  43. 43. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso tai muut dioissa mainitut koulutuksen osallistujat www.slideshare.net/MatleenaLaakso/tvt-yksilllisten-ja-joustavien-oppimispolkujen- tukena. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: www.matleenalaakso.fi tai muut mainitut Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.

×