pembelajaran teknologi

1. pemerhatian pencerapan Hasil produk
JABATAN PENGURUSAN PENDIDKAN
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
SEMESTER JANUARI 2011
PENGAJARAN TEKNOLOGI
DAN
PENAKSIRAN 1
KPD3016
NAMA : ARUN A/L NARAYANAN
NO.K/P : 840226-10-5721
NO.MATRIK : D20102040841
PROGRAM :IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDKAN (PJJ)
BIDANG : MATHEMATICS
NAMA PENSYARAH : Profesor Madya Dr. Haniz bin Ibrahim

2. pemerhatian pencerapan Hasil produk
UJIAN 2 (30 markah)
Arahan: Jawab kedua-dua soalan. Anda diberi masa satu minggu untuk menjawab (melainkan pensyarah e-learning anda
melanjutkan tempoh menjawab). Upload jawapan anda melalui link assignment untuk Ujian 2 yang disediakan dalam MyGuru2.
1. Bina sebuah Peta Konsep seperti yang dihuraikan dalam Modul Jilid 2, Unit 7, untuk menunjukkan kefahaman anda tentang
konsep berikut:
(i) Penaksiran
(ii) Pengujian
(iii) Ujian
(iv) Pengukuran
(v) Penilaian
(vi) Penaksiran autentik
(vii) Penaksiran prestasi
Markah maksimum: 10 markah
2. Bahagian Pencapaian Pasukan Murid (BPPM) merupakan satu strategi pembelajaran kooperatif yang dipelopori oleh Robert
Slavin. Pilih satu hasil pembelajaran daripada huraian sukatan pelajaran bagi subjek yang diajar di sekolah (selain daripada
Bahasa Cina atau Bahasa Tamil) dan huraikan secara ringkas (tidak melebihi satu muka surat, 1.5 spacing), bagaimana
hasil pembelajaran tersebut dapat dicapai murid menggunakan strategi BPPM.

3. pemerhatian pencerapan Hasil produk
Markah maksimum: 20 markah
Mengumpul merekod member skor menghurai
Senarai Portfolio Laporan
semak Pembelajaran
Introvert Ujian personaliti /
Rabun warna
Ekstrovert
UJIAN Motivasi murid Latihan Memberi gred
PENGUKURAN Pengkelasan perbezaan ukuran perbezaan mutlak pengkelasan pemeringkatan
PENAKSIRAN
PENGUJIAN
Penaksiran
Autentik
Penaksira
n
Prestasi
Penaksira
n
Prestasi

4. pemerhatian pencerapan Hasil produk
PENILAIAN Persediaan Ujian Pentadbiran Ujian Analisis Ukuran interprestasi/ Pemeriksaan
Tindakan Susulan jawapan ujian
SOALAN 2
Bagaimana hasil pembelajaran tersebut dapat dicapai murid menggunakan strategi BPPM.
Matapelajaran : Mathematik
Tahun : 2
HuraianSukatan : Subtract 2 number without regrouping.
Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran:
• Teacher divides pupils into 4 group.
• Teacher introduce today topic.
• Pupils find out correct answer for the questions in group and paste their answer on the manila card.
• Pupils that find correct answers on the short time will get high marks.

5. pemerhatian pencerapan Hasil produk
Hasil Pembelajaran
• Daripada aktiviti yang telah dijalankan hasil pembelajaran yang diperolehi ialah murid dapat memahami konsep “subtraction” .
• Dengan cara ini murid-murid dapat berinteraksi secara aktif dan positif antara satu sama lain dan membimbing rakan-rakan lain dalam
kumpulan sehingga semua ahli kumpulan dapat menyelesaikan dan mendapat jawapan yang baik..
• Ini membolehkan perkongsian idea dan pemeriksaan idea sendiri dalam suasana yang tidak terancang sesuai dengan kaedah pembelajaran
kooperatif.
• Murid dapat membimbing kawan yang lemah untuk mendapat jawapan yang betul.

6. pemerhatian pencerapan Hasil produk
Hasil Pembelajaran
• Daripada aktiviti yang telah dijalankan hasil pembelajaran yang diperolehi ialah murid dapat memahami konsep “subtraction” .
• Dengan cara ini murid-murid dapat berinteraksi secara aktif dan positif antara satu sama lain dan membimbing rakan-rakan lain dalam
kumpulan sehingga semua ahli kumpulan dapat menyelesaikan dan mendapat jawapan yang baik..
• Ini membolehkan perkongsian idea dan pemeriksaan idea sendiri dalam suasana yang tidak terancang sesuai dengan kaedah pembelajaran
kooperatif.
• Murid dapat membimbing kawan yang lemah untuk mendapat jawapan yang betul.