Tugas Mata Kuliah Kurikulum dan Pembelajaran

1. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN
KURIKULUM
Sita Nurhalimah
1306931
Pendidikan Ekonomi

2. Kompetensi yang diharapkan
• Menjelaskan pengertian prinsip pengembangan kurikulum.
• Menjelaskan sumber-sumber prinsip pengembangan
kurikulum.
• Menjelaskan berbagai tipe prinsip dalam pengembangan
kurikulum.
• Menyebutkan empat prinsip umum dalam pengembangan
kurikulum.
• Membedakan antara prinsip umum dengan prinsip khusus.
• Menjelaskan prinsip-prinsip khusus dalam pengembangan
kurikulum.

3. Pengertian Prinsip Pengembangan
Kurikulum
Secara gramatikal, prinsip berarti asas, dasar,
keyakinan dan pendirian.
Prinsip menggambarkan ciri dari hakikat
kurikulum itu sendiri
Esensi dari pengembangan kurikulum adalah
proses identifikasi, analisis sintesis, evaluasi,
pengambilan keputusan dan kreasi elemen-
elemen kurikulum

4. Macam-Macam Sumber Prinsip
Pengembangan Kurikulum
empirical data
• Data yang
merujuk pada
pengalaman yang
terdokumentasi.
experiment
data
• Data yang
merujuk pada
temuan-temuan
hasil penelitian.
folklore of
curriculum
• Cerita/legenda
yang hidup
dimasyarakat
common sense
• Data hasil
pertimbangan
akal sehat

5. Tipe-Tipe Prinsip Pengembangan
Kurikulum
Tiga tipe prinsip
Anggapan kebenaran utuh
(whole truth)
Anggapan kebenaran parsial
(parcial truth)
Anggapan kebenaran yang
masih memerlukan
pembuktian (hypothesis)
Pada dasarnya, tipe-tipe
prinsip pengembangan
kurikulum merupakan
tingkat ketepatan
(validity) dan ketetapan
(reliability) prinsip yang
digunakan.

6. Macam-Macam Prinsip Pengembangan
Kurikulum
Terbagi
dalam
dua
kategori
Prinsip Umum
(Prinsip relevansi, prinsip flekibilitas, prinsip
kontinuitas, prinsip praktis/efisiesi, dan prinsip
efektivitas)
Prinsip Khusus
(Prinsip yang berkenaan dengan tujuan pendidikan,
isi pendidikan, proses pembelajaran, media dan alat
bantu pembelajaran dan evaluasi)

7. Prinsip Umum
1. Prinsip relevansi (prinsip kesesuaian)
Prinsip relevansi
Relevansi eksternal
(external relevance)
Relevansi internal
(internal relevance)
• Kurikulum yang baik adalah kurikulum yang memenuhi syarat relevansi
internal.
• Impilikasi dari prinsip ini adalah para pengembang kurikulum harus
memahami betul jenis dan hakikat dari tujuan kurikulum, isi kurikulum,
metode pembelajaran, dan sistem evaluasi.

8. 2. Prinsip fleksibilitas
3. Prinsip kontinuitas
• Kurikulum yang lentur (tidak kaku), terutama dalam
pelaksanaanya.
• Impilikasi dari prinsip ini adalah para pengembang
kurikulum harus menggunakan berbagai metode yang
sesuai dengan situasi dan kondisi tertentu (tempat
dimana kurikulum itu diterapkan).
• Kurikulum dikembangkan secara
berkesinambungan (sinambung antar kelas dan
antarjenjang pendidikan).
• Impilikasi dari prinsip ini adalah perlu adanya
kerjasama diantara para pengembang
kurikulum dari berbagai kelas dan jenjang
pendidikan.

9. 4. Prinsip praktis atau efisiensi
5. Prinsip efektivitas
• Kurikulum harus dapat dan mudah diterapkan di
lapangan serta efisien.
• Impilikasi dari prinsip ini adalah para pengembang
kurikulum harus memahami terlebih dahulu situasi dan
kondisi tempat dimana kurikulum itu diterapkan.
• Kurikulum berorientasi pada tujuan tertentu yang ingin
dicapai.
• Impilikasi dari prinsip ini adalah perlu adanya tujuan
yang jelas agar penerapan kurikulum berjalan efektif.

10. Prinsip Khusus
1. Prinsip yang berkenaan
dengan tujuan
pendidikan
mempertimbangkan tujuan pendidikan baik yang
bersifat umum/jangka panjang, jangka menengah
dan jangka pendek
2. Prinsip yang berkenaan
dengan isi pendidikan
menentukan hasil belajar khusus, isi bahan
pembelajaran dan urutan dalam unit-unit
kurikulum
3. Prinsip yang berkenaan
dengan proses
pembelajaran
menentukan pendekatan, strategi dan teknik apa
yang akan digunakan dalam proses pembelajaran
4. Prinsip yang berkenaan
dengan media dan alat
bantu pembelajaran
mempertimbangkan media dan alat bantu
pembelajaran apa yang akan digunakan
5. Prinsip yang berkenaan
dengan evaluasi
memperhatikan prinsip objektifitas,
komprehensif, kooperatif, mendidik, akuntabilitas
dan praktis

11. Perbedaan Prinsip Umum dengan
Prinsip Khusus
Prinsip umum Prinsip khusus
• Biasanya digunakan hampir
dalam setiap pengembangan
kurikulum dimanapun.
• Merujuk pada prinsip yang
harus diperhatikan dalam
pengembangan kurikulum
sebagai totalitas dari
gabungan-gabungan
komponen yang
membangunnya.
• Hanya berlaku di tempat dan
situasi tertentu.
• Merujuk pada prinsip yang
digunakan dalam
pengembangan komponen-
komponen kurikulum secara
tersendiri.