SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
JAWABAN TUGAS TUTORIAL 1
PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Nama : Ayu Imtyas Rusdiansyah
NIM : 858745338
Kelas : 2B
1. Anak berkebutuhan khusus (ABK) dimaknai sebagai anak yang membutuhkan perhatian
khusus dalam proses pembelajaran. Kondisi fisik, emosional, mental, sosial, kecerdasan,
atau bakat istimewa bisa menjadi faktor yang memerlukan bantuan khusus untuk anak
tersebut. ABK mencakup semua anak yang memiliki kelainan atau penyimpangan, baik itu
terkait fisik, perilaku, maupun kemampuan, yang berbeda dengan anak normal.
2. Istilah yang menggambarkan kondisi kelainan di bawah normal adalah sebagai berikut:
a. Tunanetra, yaitu kondisi ketika seseorang kehilangan atau memiliki keterbatasan pada
penglihatan sehingga tidak dapat melihat sama sekali atau hanya dapat melihat secara
terbatas.
b. Tunarungu, yaitu kondisi ketika seseorang kehilangan atau memiliki keterbatasan
pada pendengaran sehingga tidak dapat mendengar suara atau hanya dapat mendengar
suara secara terbatas.
c. Gangguan komunikasi, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki kesulitan dalam
berkomunikasi dengan orang lain, termasuk kesulitan dalam berbicara, memahami
bahasa, dan berinteraksi secara sosial.
d. Tunagrahita, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki keterbatasan pada kecerdasan
dan kemampuan intelektualnya sehingga tidak dapat mengikuti perkembangan belajar
seperti anak-anak seusianya.
e. Tunadaksa, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki keterbatasan pada gerakan tubuh
dan koordinasi sehingga sulit dalam melakukan aktivitas fisik dan motorik.
f. Tunalaras, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki kesulitan dalam mengendalikan
emosi dan perilakunya, termasuk perilaku agresif, impulsif, dan tidak terkendali.
g. Anak berkesulitan belajar, yaitu anak-anak yang mengalami hambatan atau kesulitan
dalam memahami, mengingat, atau menerapkan informasi secara efektif.
h. Tunaganda, dikenal juga dengan istilah orang dengan gangguan kejiwaan atau
penyakit jiwa yang mengacu pada kondisi yang mempengaruhi fungsi mental dan
emosional seseorang, termasuk pikiran, suasana hati, perilaku, dan interaksi sosial.
3. Tiga kategori penyebab terjadinya kelainan pada anak berkebutuhan khusus berdasarkan
waktu atau masa terjadinya kelainan adalah sebagai berikut:
a. Penyebab prenatal, yaitu kelainan yang terjadi selama kehamilan seperti infeksi yang
diderita ibu selama hamil, terpapar zat beracun, faktor genetik, dan lain-lain.
b. Penyebab perinatal, yaitu kelainan yang terjadi pada saat persalinan atau beberapa hari
setelah persalinan, seperti kelahiran prematur, kelahiran dengan posisi sulit,
kekurangan oksigen, dan lain-lain.
c. Penyebab postnatal, yaitu kelainan yang terjadi setelah kelahiran seperti trauma
kepala, infeksi otak, kekurangan gizi, kecelakaan, jatuh, atau terkena penyakit
tertentu.
4. Kebutuhan yang berkaitan dengan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) antara lain :
a. Kebutuhan fisik / kesehatan: Anak-anak berkebutuhan khusus seringkali
membutuhkan perhatian khusus terhadap kesehatan mereka. Beberapa anak mungkin
memiliki kondisi medis kronis atau cacat fisik yang memerlukan perawatan dan
pengobatan khusus. Kebutuhan ini dapat mencakup dukungan untuk kebutuhan
medis, terapi fisik, terapi okupasi, dan dukungan teknologi bantu seperti kursi roda,
kacamata, atau alat bantu dengar.
b. Kebutuhan sosial / emosional : Anak-anak berkebutuhan khusus seringkali
menghadapi kesulitan dalam berinteraksi sosial dan memahami aturan perilaku sosial
yang berlaku. Kebutuhan sosial dan emosional anak-anak berkebutuhan khusus dapat
mencakup dukungan untuk mengembangkan keterampilan sosial, dukungan
psikologis, dukungan keluarga, dan pengembangan hubungan sosial yang sehat.
c. Kebutuhan pendidikan : Anak-anak berkebutuhan khusus memerlukan dukungan
untuk mengakses pendidikan dengan cara yang memungkinkan mereka belajar
dengan efektif. Kebutuhan pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus mencakup
aksesibilitas fisik, perangkat lunak dan perangkat keras teknologi, dukungan
pendidikan khusus, pengajaran khusus, pendidikan inklusif, program khusus, dan
penyesuaian aksesibilitas dan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan anak.
DAFTAR REFERENSI
Wardani, dkk. 2021. Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (Edisi 2). Tangerang
Selatan : Universitas Terbuka

More Related Content

Similar to TT1 ABK.docx

PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...
PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...
PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...
19mediayu
 
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Operator Warnet Vast Raha
 
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Operator Warnet Vast Raha
 
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malemStrategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Tjoetnyak Izzatie
 
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malemStrategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Tjoetnyak Izzatie
 

Similar to TT1 ABK.docx (20)

TT3 ABK NEW.pdf
TT3 ABK NEW.pdfTT3 ABK NEW.pdf
TT3 ABK NEW.pdf
 
PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...
PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...
PPT PSIKOLOGI PENDIDIKAN_KELOMPOK 5_POLA PERILAKU INDIVIDU YANG BERKEBUTUHAN ...
 
PPT KELOMPOK 1 ABK MODUL 7.pptx
PPT KELOMPOK  1 ABK MODUL 7.pptxPPT KELOMPOK  1 ABK MODUL 7.pptx
PPT KELOMPOK 1 ABK MODUL 7.pptx
 
powerpoint-abk.pptx
powerpoint-abk.pptxpowerpoint-abk.pptx
powerpoint-abk.pptx
 
mengenal ragam anak berkebutuhan khusus.pptx
mengenal ragam anak berkebutuhan khusus.pptxmengenal ragam anak berkebutuhan khusus.pptx
mengenal ragam anak berkebutuhan khusus.pptx
 
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docxTugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
 
Modul 6 - Pend. ABK.pptx
Modul 6 - Pend. ABK.pptxModul 6 - Pend. ABK.pptx
Modul 6 - Pend. ABK.pptx
 
Permasalahan Sosial
Permasalahan SosialPermasalahan Sosial
Permasalahan Sosial
 
KESULITAN BELAJAR PADA ANAK DI SEKOLAH DASAR FKIP PGSD
KESULITAN BELAJAR PADA ANAK DI SEKOLAH DASAR FKIP PGSDKESULITAN BELAJAR PADA ANAK DI SEKOLAH DASAR FKIP PGSD
KESULITAN BELAJAR PADA ANAK DI SEKOLAH DASAR FKIP PGSD
 
Definisi anak berkebutuhan khusus
Definisi anak berkebutuhan khususDefinisi anak berkebutuhan khusus
Definisi anak berkebutuhan khusus
 
Makalah Perbedaan individu dalam belajar 2
Makalah Perbedaan individu dalam  belajar 2Makalah Perbedaan individu dalam  belajar 2
Makalah Perbedaan individu dalam belajar 2
 
psikologi
psikologipsikologi
psikologi
 
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
 
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
Makalah kesetahan dan gizi AKBID PARAMATA RAHA KAB. MUNA
 
Makalah kesetahan dan gizi
Makalah kesetahan dan giziMakalah kesetahan dan gizi
Makalah kesetahan dan gizi
 
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malemStrategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
 
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malemStrategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
Strategi pembelajaran anak berkebutuhan khusus di mis mon malem
 
Pendidikan+anak+kebutuhan+khusus+unit+4
Pendidikan+anak+kebutuhan+khusus+unit+4Pendidikan+anak+kebutuhan+khusus+unit+4
Pendidikan+anak+kebutuhan+khusus+unit+4
 
Makalah Pembelajaran Kelas Khusus
Makalah Pembelajaran Kelas KhususMakalah Pembelajaran Kelas Khusus
Makalah Pembelajaran Kelas Khusus
 
4_bab1.pdf
4_bab1.pdf4_bab1.pdf
4_bab1.pdf
 

More from Ayu Imtyas Rusdiansyah

More from Ayu Imtyas Rusdiansyah (20)

PKP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2B_858745338.pdf
PKP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2B_858745338.pdfPKP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2B_858745338.pdf
PKP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2B_858745338.pdf
 
PKP.docx
PKP.docxPKP.docx
PKP.docx
 
Karya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.pdf
Karya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.pdfKarya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.pdf
Karya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.pdf
 
Karya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.docx
Karya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.docxKarya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.docx
Karya Ilmiah Ayu Imtyas Rusdiansyah_Draf.docx
 
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docx
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docxAyu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docx
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docx
 
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docx
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docxAyu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docx
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.docx
 
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.pdf
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.pdfAyu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.pdf
Ayu Imtyas Rusdiansyah_IPA SD_UAS.pdf
 
Buku Jawaban Ujian.pdf
Buku Jawaban Ujian.pdfBuku Jawaban Ujian.pdf
Buku Jawaban Ujian.pdf
 
PKP.docx
PKP.docxPKP.docx
PKP.docx
 
PKP 123.pdf
PKP 123.pdfPKP 123.pdf
PKP 123.pdf
 
PKP AYU.pdf
PKP AYU.pdfPKP AYU.pdf
PKP AYU.pdf
 
Supervisor 2 PKP TTD.pdf
Supervisor 2 PKP TTD.pdfSupervisor 2 PKP TTD.pdf
Supervisor 2 PKP TTD.pdf
 
PKP 123.docx
PKP 123.docxPKP 123.docx
PKP 123.docx
 
Supervisor 2 PKP.pdf
Supervisor 2 PKP.pdfSupervisor 2 PKP.pdf
Supervisor 2 PKP.pdf
 
RPP PKP.docx
RPP PKP.docxRPP PKP.docx
RPP PKP.docx
 
Supervisor 2.docx
Supervisor 2.docxSupervisor 2.docx
Supervisor 2.docx
 
PPT Modul 4 ABK.pdf
PPT Modul 4 ABK.pdfPPT Modul 4 ABK.pdf
PPT Modul 4 ABK.pdf
 
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docxTT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
TT3 IPA_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.docx
 
TT1 IPA.docx
TT1 IPA.docxTT1 IPA.docx
TT1 IPA.docx
 
TT3 PKDP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
TT3 PKDP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdfTT3 PKDP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
TT3 PKDP_Ayu Imtyas Rusdiansyah_2b_858745338.pdf
 

Recently uploaded

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 

Recently uploaded (20)

Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugasTeks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
Teks Debat Bahasa Indonesia Yang tegas dan lugas
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

TT1 ABK.docx

  • 1. JAWABAN TUGAS TUTORIAL 1 PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Nama : Ayu Imtyas Rusdiansyah NIM : 858745338 Kelas : 2B 1. Anak berkebutuhan khusus (ABK) dimaknai sebagai anak yang membutuhkan perhatian khusus dalam proses pembelajaran. Kondisi fisik, emosional, mental, sosial, kecerdasan, atau bakat istimewa bisa menjadi faktor yang memerlukan bantuan khusus untuk anak tersebut. ABK mencakup semua anak yang memiliki kelainan atau penyimpangan, baik itu terkait fisik, perilaku, maupun kemampuan, yang berbeda dengan anak normal. 2. Istilah yang menggambarkan kondisi kelainan di bawah normal adalah sebagai berikut: a. Tunanetra, yaitu kondisi ketika seseorang kehilangan atau memiliki keterbatasan pada penglihatan sehingga tidak dapat melihat sama sekali atau hanya dapat melihat secara terbatas. b. Tunarungu, yaitu kondisi ketika seseorang kehilangan atau memiliki keterbatasan pada pendengaran sehingga tidak dapat mendengar suara atau hanya dapat mendengar suara secara terbatas. c. Gangguan komunikasi, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki kesulitan dalam berkomunikasi dengan orang lain, termasuk kesulitan dalam berbicara, memahami bahasa, dan berinteraksi secara sosial. d. Tunagrahita, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki keterbatasan pada kecerdasan dan kemampuan intelektualnya sehingga tidak dapat mengikuti perkembangan belajar seperti anak-anak seusianya. e. Tunadaksa, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki keterbatasan pada gerakan tubuh dan koordinasi sehingga sulit dalam melakukan aktivitas fisik dan motorik. f. Tunalaras, yaitu kondisi ketika seseorang memiliki kesulitan dalam mengendalikan emosi dan perilakunya, termasuk perilaku agresif, impulsif, dan tidak terkendali. g. Anak berkesulitan belajar, yaitu anak-anak yang mengalami hambatan atau kesulitan dalam memahami, mengingat, atau menerapkan informasi secara efektif. h. Tunaganda, dikenal juga dengan istilah orang dengan gangguan kejiwaan atau penyakit jiwa yang mengacu pada kondisi yang mempengaruhi fungsi mental dan emosional seseorang, termasuk pikiran, suasana hati, perilaku, dan interaksi sosial.
  • 2. 3. Tiga kategori penyebab terjadinya kelainan pada anak berkebutuhan khusus berdasarkan waktu atau masa terjadinya kelainan adalah sebagai berikut: a. Penyebab prenatal, yaitu kelainan yang terjadi selama kehamilan seperti infeksi yang diderita ibu selama hamil, terpapar zat beracun, faktor genetik, dan lain-lain. b. Penyebab perinatal, yaitu kelainan yang terjadi pada saat persalinan atau beberapa hari setelah persalinan, seperti kelahiran prematur, kelahiran dengan posisi sulit, kekurangan oksigen, dan lain-lain. c. Penyebab postnatal, yaitu kelainan yang terjadi setelah kelahiran seperti trauma kepala, infeksi otak, kekurangan gizi, kecelakaan, jatuh, atau terkena penyakit tertentu. 4. Kebutuhan yang berkaitan dengan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) antara lain : a. Kebutuhan fisik / kesehatan: Anak-anak berkebutuhan khusus seringkali membutuhkan perhatian khusus terhadap kesehatan mereka. Beberapa anak mungkin memiliki kondisi medis kronis atau cacat fisik yang memerlukan perawatan dan pengobatan khusus. Kebutuhan ini dapat mencakup dukungan untuk kebutuhan medis, terapi fisik, terapi okupasi, dan dukungan teknologi bantu seperti kursi roda, kacamata, atau alat bantu dengar. b. Kebutuhan sosial / emosional : Anak-anak berkebutuhan khusus seringkali menghadapi kesulitan dalam berinteraksi sosial dan memahami aturan perilaku sosial yang berlaku. Kebutuhan sosial dan emosional anak-anak berkebutuhan khusus dapat mencakup dukungan untuk mengembangkan keterampilan sosial, dukungan psikologis, dukungan keluarga, dan pengembangan hubungan sosial yang sehat. c. Kebutuhan pendidikan : Anak-anak berkebutuhan khusus memerlukan dukungan untuk mengakses pendidikan dengan cara yang memungkinkan mereka belajar dengan efektif. Kebutuhan pendidikan anak-anak berkebutuhan khusus mencakup aksesibilitas fisik, perangkat lunak dan perangkat keras teknologi, dukungan pendidikan khusus, pengajaran khusus, pendidikan inklusif, program khusus, dan penyesuaian aksesibilitas dan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan anak. DAFTAR REFERENSI Wardani, dkk. 2021. Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (Edisi 2). Tangerang Selatan : Universitas Terbuka