Εισήγηση -πρόγραμμα για την αντιμετώπιση και πρόληψη του ενδοσχολικού εκφοβισμού

1. Διδακτική πρόταση αντιμετώπισης του
ενδοσχολικού εκφοβισμού:
«Μπορούμε και αλλιώς»
Μηρτσέκη Βασιλική,
Εκπαιδευτικός ΠΕ 70,
Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας
Μάιος 2018
Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο : «Σχολείο ανοιχτό στις κοινωνικές και παιδαγωγικές
προκλήσεις

3. Επιθετικότητα
Η επιθετικότητα εκδηλώνεται ανάλογα με
• το φύλο,
• την ηλικία
• το πολιτισμικό και κοινωνικό περιβάλλον του κάθε
ατόμου
Έχει ως μορφές
• Τη μορφή διεκδίκησης με στόχο την επιβίωση του
ατόμου, ως έκφανση του υγιούς ανταγωνισμού (Χηνάς
και Χρυσαφίδης, 2000)
• Τη μορφή της εχθρικής και σκόπιμης συμπεριφοράς, με
στόχο να προκαλέσει τραυματισμούς(Ζάχαρης, 2003).

4. Κριτήρια ορισμού επιθετικότητας

5. Δεν είναι σχολικός εκφοβισμός

6. Έρευνα του Παρατηρητηρίου Βίας σε
60000 μαθητές έδειξε ότι:

7. Συνέπειες για τα θύματα εκφοβισμού

8. Προβλήματα θυτών

9. To Κοινωνικο-οικοσυστημικο μοντέλο
αντιμετώπισης του εκφοβισμού και της βίας
(Dan Olweus)

10. Στόχοι -επιδιώξεις διδακτικού
σεναρίου

12. Επίπεδα εφαρμογής του σεναρίου-
προγράμματος

13. Ολιστική προσέγγιση

14. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
Το διδακτικό υλικό πέρα από έναν υπολογιστή και έναν προτζέκτορα
είναι:
• Αποσπάσματα ταινιών με στόχο τη συναισθηματική εμπλοκή των
παιδιών
• Ερωτήματα που θα διευκολύνουν τη συζήτηση με τους μαθητές με
στόχο την κατανόηση του τι θεωρείται επιθετική ή μη επιθετική
συμπεριφορά
• Για τους μαθητές της Δ, Ε, ΣΤ τάξης, μια σχολική τσάντα που
περιλαμβάνει διάφορα αντικείμενα τα οποία θα οδηγήσουν τα
παιδιά σε συναισθηματική αναγνώριση του τι βιώνει ένας μαθητής
από την όποια μορφή εκφοβισμού- βίας του ασκείται
• Χαρτί του μέτρου με αποτύπωση της φυσικής εικόνας ενός παιδιού
πάνω στο οποίο οι μαθητές των μικρών τάξεων θα προβούν σε
συγκεκριμένη δραστηριότητα
• Φράσεις επιφανών ανδρών και γυναικών του πλανήτη μας

15. Διδακτική προσέγγιση

16. Αξιολόγηση σεναρίου-
προγράμματος
Η αξιολόγηση περιλαμβάνει:
• Υπογραφή συμβολαίου που θα κληθούν να υπογράψουν όλοι οι
μαθητές του σχολείου.
• Βεβαίωση συμμετοχής σε κάθε τάξη ως υπενθύμιση της
υπογραφής του συμβολαίου
• Έκθεση των δραστηριοτήτων και των αποτελεσμάτων τους σε χώρο
του σχολείου.
• Παρουσίαση του προγράμματος σε γονείς μαθητών και στα ΜΜΕ
• Συζήτηση με τους γονείς για την πρόληψη φαινομένων εκφοβισμού
• (Προαιρετικά) Δημιουργία μαθητικής ταινίας ώστε τα παιδιά να
θυμούνται τι σημαίνει εκφοβισμός και πότε το αστείο παύει να
είναι αστείο.

17. Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε το Μάρτιο του
2018 με τη συμμετοχή και συνεργασία της
συναδέλφου Αμαραντίδου Δέσποινας

20. Συμβόλαιο Βεβαίωση συμμετοχής

21. Σας ευχαριστώ