SlideShare a Scribd company logo
Επιχειρηματολογώντας
E λ λ η ν ι κ ό
Π α ι δ ι κ ό
M ο υ σ ε ί ο ,
K υ δ α θ η ν α ί ω ν 1 4 ,
T η λ . : 2 1 0 3 3 1 2 9 9 5
Ανακάλυψε τον εαυτό σου
Φυσαλίδες
Πες «Γεια σου, Πυθαγόρα»
Στην κουζίνα του μουσείου οι επισκέπτες πλάθουν, ζυμώνουν και ψήνουν
αφράτα μπισκότα. Σε συνεργασία με τον χορηγό επιλέχθηκε η συνταγή του
μπισκότου Πτι-Μπερ ως αφορμή και κίνητρο για τους μικρούς επισκέπτες να
μπουν στην κουζίνα και να φτιάξουν το αγαπημένο τους γλύκισμα. Κάπως έτσι
ξεκινούν με το αλεύρι, το νερό, το αλάτι και τη ζάχαρη και δημιουργούν τροφή.
Οι επισκέπτες κάνουν πειράματα χρησιμοποιώντας τις πρώτες ύλες ενός
μπισκότου σκαρφίζονται νέες συνταγές, αξιοποιώντας σκεύη σύγχρονα και
παλαιότερα, ενώ
παράλληλα
μπορούν να
εξελίξουν έννοιες
που σχετίζονται
με τη φυσική,
τη χημεία, τα
μαθηματικά και
την τεχνολογία.
«Οδηγώ και περπατώ με
ασφάλεια»
Μέσα από το παιχνίδι μικροί και
μεγάλοι επισκέπτες εξασκούν και
α ν α π τ ύ σ σ ο υ ν γ ν ώ σ ε ι ς ,
δεξιότητες και συμπεριφορά
ασφαλής οδικής κυκλοφορίας
ως πεζοί, ποδηλάτες, επιβάτες ή
οδηγοί. Έτσι εξοικειώνονται με τα
σήματα και τις σημάνσεις οδικής
κυκλοφορίας με αποτέλεσμα να
κ α τ α ν ο ο ύ ν κ α λ ύ τ ε ρ α τ η
κυκλοφοριακή αγωγή.
«Μέσα στο νερό»: Εδώ οι επισκέπτες- μικροί και μεγάλοι- πειραματίζονται με
σαπούνι και νερό και φτιάχνουν φυσαλίδες. Παίζοντας, δημιουργώντας και
παρατηρώντας αρχίζει η εξερεύνηση του κόσμου της επιστήμης και της
τέχνης.
Πώς κινούμαι;
Στο έκθεμα μικροί και μεγάλοι ανακαλύπτουν τη σημασία της σωματικής
άσκησης στην καλή λειτουργία του οργανισμού. Έρχονται σε επαφή με τον
εαυτό τους, ερευνούν την ανατομία τους και συνδέουν την άσκηση με την ευεξία
του οργανισμού.
Η Σοφίτα: Το σπίτι του προπάππου και της προγιαγιάς
Στο έκθεμα αυτό ενθαρρύνεται ο διάλογος μεταξύ των γενεών. Μικροί και
μεγάλοι χρησιμοποιούν αντικείμενα από τις συλλογές του Μουσείου και
συλλέγουν στοιχεία για την καθημερινή ζωή στα μέσα του 20ου αιώνα.
Το «Μουσείο των Γραμμάτων». Αποστολή του είναι να βοηθήσει όλα τα
παιδιά που πρωτομαθαίνουν τα γράμματα να τα μάθουν και να τα αγαπήσουν.
Για να επισκεφτείτε το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, χρειάζεστε… χορηγό για τα
εισιτήρια του μουσείου αλλά και για τα λεωφορεία που θα σας μεταφέρουν. Για
να σας χρηματοδοτήσουν, γράφετε ένα γράμμα, με 200 περίπου λέξεις, στον
πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων προσπαθώντας να τον
πείσετεπόσο ωραία και χρήσιμη θα είναι για σας
αυτή η επίσκεψη, χρησιμοποιώντας στοιχεία από το κείμενο.
Για να πείσουμε λογικά τον συνομιλητή μας, χρειάζεται να εκφράζουμε τις
απόψεις μας με ευγένεια και επιχειρήματα.
Τι πιστεύετε ότι είναι τα επιχειρήματα;
Α. Όταν λέμε την άποψή μας.
Β. Όταν λέμε την άποψή μας και περιμένουμε οι άλλοι να κάνουν αυτό που
θέλουμε.
Γ. Όταν λέμε την άποψή μας και τη στηρίζουμε με αιτιολογικές προτάσεις,
παραδείγματα και γενικά με αποδείξεις.
Δ. Όλα τα παραπάνω.
Όταν συζητάμε, μπορούμε να πείσουμε τον συνομιλητή μας ότι έχουμε δίκιο,
μόνο αν χρησιμοποιούμε κατάλληλα επιχειρήματα, αν έχουμε σωστή
επιχειρηματολογία. Διαφορετικά ο καθένας λέει τα δικά του και η συζήτηση
ναυαγεί...
Ποιος είναι λοιπόν ο σωστός τρόπος για να επιχειρηματολογήσουμε;
1. Αρχικά λέμε τη γνώμη
μας χρησιμοποιώντας
φράσεις όπως:
Ÿ Νομίζω ότι...
Ÿ Θεωρώ ότι...
Ÿ Έχω τη γνώμη πως....
Ÿ Είμαι της άποψης ότι....
Ÿ Κατά τη γνώμη μου...
Ÿ Εκτιμώ πως....
Ÿ Έχω την αίσθηση ότι....
Ÿ Έχω την εντύπωση
πως....
Ÿ Σκέφτομαι ότι....
Ÿ Είμαι σίγουρος πως....
Ÿ Θέλω να πιστεύω ότι.....
Ÿ Ισχυρίζομαι ότι......
2. Παρουσιάζουμε τα
επιχειρήματά μας
χρησιμοποιώντας φράσεις
όπως:
Ÿ γιατί, επειδή, διότι,
Ÿ αφού,
Ÿ μια και,
Ÿ εξάλλου,
Ÿ βέβαια,
Ÿ φυσικά
Ÿ είναι κρίμα να,
Ÿ είναι σπουδαίο να,
Ÿ δε συμφωνείτε ότι,
Ÿ είναι ευχάριστο να,
Ÿ είναι άσχημο να
Ÿ είναι δυσάρεστο,
Ÿ είναι υποχρέωσή μας να
Ÿ είναι προτιμότερο να
Ÿ είναι καλύτερο να
Ÿ δε θα ήταν χειρότερο αν
3. Καταλήγου-
με σε ένα
συμπέρασμα
χρησιμοποιώντας
φράσεις όπως:
Ÿ για το λόγο
αυτό,
Ÿ άρα,
Ÿ επομένως,
Ÿ γι' αυτό,
Ÿ έτσι
Ÿ τελικά
Ÿ ελπίζω
Ÿ θα ήταν πολύ
σημαντικό
ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα επιχειρήματά μας, πρέπει πάντα
να είναι λογικά, ισχυρά, σχετικά με αυτό που ισχυριζόμαστε και αρκετά.
Μπορείτε να καταλάβετε ποιοι από τους παρακάτω υποστηρίζουν την
άποψή τους με λογικά και ισχυρά επιχειρήματα;
ΓΙΑΝΝΗΣ: «Πιστεύω ότι θα έπρεπε να χρησιμοποιούμε περισσότερο το
ποδήλατο, γιατί δεν επιβαρύνει το περιβάλλον, είναι φτηνό μεταφορικό μέσο
και επιπλέον βοηθά στη σωματική μας άσκηση και υγεία».
ΜΑΡΙΑ: «Εγώ νομίζω ότι το καλύτερο μεταφορικό μέσο είναι το αυτοκίνητο,
αφού είμαστε πλούσιοι και μπορούμε να πληρώνουμε τη βενζίνη. Εξάλλου
στην οικογένειά μας έχουμε δύο αυτοκίνητα γρήγορα και μοντέρνα.
Πολλές φορές χρησιμοποιούμε επιχειρήματα με στόχο να συγκινήσουμε
τον συνομιλητή μας και να τον ευαισθητοποιήσουμε.
Θέλεις να πείσεις τη μητέρα σου να σε αφήσει να πας μπόουλινγκ με
τους φίλους σου. Ποιο από τα παρακάτω επιχειρήματα νομίζεις ότι θα
την έπειθε;
Α. Μαμά, θεωρώ ότι πρέπει να με αφήσεις να πάω, γιατί τα πήγα καλά στο
χτεσινό τεστ.
Β. Μαμά, νομίζω ότι πρέπει να με αφήσεις να πάω, γιατί τόσες μέρες ήμουν
κλεισμένος στο σπίτι και χρειάζομαι λίγη διασκέδαση.
Γ. Μανούλα μου, αν δεν πάω στο μπόουλινγκ με τους φίλους μου, θα
στεναχωρηθώ πάρα πολύ και δε θα έχω όρεξη για τίποτα, αφού θα τους
σκέφτομαι όλους εκεί και εγώ θα είμαι κλεισμένη στο σπίτι.
Δ. Μαμά, εγώ θέλω να πάω για μπόλινγκ και θα πάω ο κόσμος να χαλάσει.
Συχνά, εκτός από τα επιχειρήματα, για να πείσουμε τον άλλον χρησιμοποιούμε
και αποδείξεις. Τι αποδείξεις μπορεί να είναι αυτές;
Εκτός από τα επιχειρήματα, για να πείσουμε τον άλλον χρησιμοποιούμε και
αποδείξεις.Τέτοιες μπορεί να είναι:
Ÿ Κάποια παροιμία
Ÿ Κάποιο παράδειγμα από τη Φυσική, την Ιστορία ή και από τη ζωή.
Ÿ Κάποιος νόμος
Ÿ Τα λόγια κάποιου σοφού ανθρώπου ή κάποιου επιστήμονα
Ÿ Τη μαρτυρία κάποιου φίλου ή άλλου
Ÿ Κάποια έρευνα
Ÿ Κάποια στατιστικά στοιχεία
Στο παρακάτω κείμενο βρείτε τα επιχειρήματα και τις αποδείξεις:
«Κατά τη γνώμη μου το θέατρο Απόλλων θα έπρεπε να συντηρείται κάθε
χρόνο, γιατί είναι το ωραιότερο κτίριο της Πάτρας. Είναι άλλωστε ένα ιστορικό
κτίριο, δείγμα της εξαιρετικής αρχιτεκτονικής του Ερνέστου Τσίλερ. Θα ήταν
κρίμα να το αφήσουμε να καταστραφεί από τον χρόνο, όπως αυτά που
βλέπουμε σε διάφορες περιοχές της Πάτρας. Εξάλλου το προστατεύει και ο
νόμος που θεωρεί ότι η πολιστική κληρονομιά μας είναι πολίτιμη. Είναι
υποχρέωσή μας όχι μόνο να το συντηρεί ο Δήμος, αλλά και εμείς οι ίδιοι να
το προστατεύουμε, κυρίως από τα γκράφιτι, όπως μας παροτρύνει και ο
ίδιος ο Δήμαρχος. Εξάλλου και το λέει και η παροιμία: Τα ερειπωμένα κτίρια
θλίβουν και τρομάζουν, τα φροντισμένα όλοι τα θαυμάζουν.».
Ας γυρίσουμε στον κύριο ν πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και
ας ετοιμάσουμε μια επιστολή , με σκοπό να τον πείσουμε λογικά και να τον
συγκινήσουμε, ώστε να χρηματοδοτήσει την επίσκεψή σας στο Παιδικό
Μουσείο:
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

More Related Content

Similar to Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο

Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.
Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.
Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.askapinaki
 
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφωνΓυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
JoannaArtinou
 
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος 2013 2014
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος  2013 2014πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος  2013 2014
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος 2013 2014
vasilikiarvan
 
εφημερίδαE2
εφημερίδαE2εφημερίδαE2
εφημερίδαE2Fani Karaoli
 
Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]dimpapani
 
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
sofianikolidaki
 
ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
katoropos
 
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μαςWWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
Nickos Nickolopoulos
 
Ενότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης ΠίτταςΕνότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης Πίτταςsantziak
 
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφουΤρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Georgia Dimitropoulou
 
Kykladikos politismos
Kykladikos politismosKykladikos politismos
Kykladikos politismos
Dimitra Stefani
 
Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15
Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15
Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15
1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίας
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίαςΜουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίας
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίας
gsejohann
 
Αναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου Αλίμου
Αναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου ΑλίμουΑναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου Αλίμου
Αναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου Αλίμου
Theresa Giakoumatou
 
Life Circles
Life CirclesLife Circles
Life Circles
olsakella
 
ΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
ΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
ΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
Μαρια Αρβανιτακη
 
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)fotoaik
 
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
kass26
 
ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012
ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012 ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012
ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012 maxima27
 

Similar to Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο (20)

Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.
Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.
Η περιοχή γύρω από το σχολείο μας.
 
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφωνΓυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
Γυμνάσιο - Τρόποι ανάπτυξης παραγράφων
 
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος 2013 2014
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος  2013 2014πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος  2013 2014
πολιτιστικό πρόγραμμα 5ου νγ περάματος 2013 2014
 
εφημερίδαE2
εφημερίδαE2εφημερίδαE2
εφημερίδαE2
 
Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]
 
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
 
ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΑΒΙ ΟΔΗΓΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ
 
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μαςWWF: Το σχολείο των ονείρων μας
WWF: Το σχολείο των ονείρων μας
 
Ενότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης ΠίτταςΕνότητα Φώτης Πίττας
Ενότητα Φώτης Πίττας
 
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφουΤρόποι ανάπτυξης παραγράφου
Τρόποι ανάπτυξης παραγράφου
 
Kykladikos politismos
Kykladikos politismosKykladikos politismos
Kykladikos politismos
 
Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15
Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15
Κλαδί ελιάς, ερευνητική εργασία 2014-15
 
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίας
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίαςΜουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίας
Μουσεία: Πηγή γνώσης, έμπνευσης και ψυχαγωγίας
 
Αναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου Αλίμου
Αναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου ΑλίμουΑναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου Αλίμου
Αναγνωστική λέσχη 2ου Γυμνασίου Αλίμου
 
πειθωσ
πειθωσπειθωσ
πειθωσ
 
Life Circles
Life CirclesLife Circles
Life Circles
 
ΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
ΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
ΕΝΑ ΒΑΖΟ ΓΕΜΑΤΟ ΙΣΤΟΡΙΕΣ
 
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
 
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
 
ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012
ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012 ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012
ερευνητικη εργασια α΄ λυκειου σχεδιο υποβολης 2011 2012
 

More from Dimitra Mylonaki

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλοΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
Η ΣΑΪΤΑ 5ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  5ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  5ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 5ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
Τουριστικός οδηγός Πάτρας 2024
Τουριστικός οδηγός Πάτρας              2024Τουριστικός οδηγός Πάτρας              2024
Τουριστικός οδηγός Πάτρας 2024
Dimitra Mylonaki
 
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
Πρόγραμμα θεατρικής παράστασης
Πρόγραμμα θεατρικής                   παράστασηςΠρόγραμμα θεατρικής                   παράστασης
Πρόγραμμα θεατρικής παράστασης
Dimitra Mylonaki
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
Dimitra Mylonaki
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Dimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Dimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Dimitra Mylonaki
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
Dimitra Mylonaki
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Dimitra Mylonaki
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
Dimitra Mylonaki
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Dimitra Mylonaki
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Dimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Dimitra Mylonaki
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
Dimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλοΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
 
Η ΣΑΪΤΑ 5ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  5ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  5ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 5ο φύλλο
 
Τουριστικός οδηγός Πάτρας 2024
Τουριστικός οδηγός Πάτρας              2024Τουριστικός οδηγός Πάτρας              2024
Τουριστικός οδηγός Πάτρας 2024
 
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
 
Πρόγραμμα θεατρικής παράστασης
Πρόγραμμα θεατρικής                   παράστασηςΠρόγραμμα θεατρικής                   παράστασης
Πρόγραμμα θεατρικής παράστασης
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Recently uploaded

Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
nikzoit
 
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
Fotini Razakou
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
nikzoit
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
nikzoit
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
earkouli
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
oureilidouan
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
nikzoit
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (20)

Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΝΝΑ ΜΕΛΙΝΑ Μ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΣΠΥΡΟΣ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νίκη Γιάννης).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ Φ. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Χ.ppt
 
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
6.1_6.2_Γεωργικοί_λογαριασμοί_Απογραφή.pptx
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ.ppt
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
 
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEESPOTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
POTITISTIKO CHIOS, HISTORY,CULTURE,TRADITIONAL VILAGEES
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
 

Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο

  • 2. E λ λ η ν ι κ ό Π α ι δ ι κ ό M ο υ σ ε ί ο , K υ δ α θ η ν α ί ω ν 1 4 , T η λ . : 2 1 0 3 3 1 2 9 9 5
  • 5. Πες «Γεια σου, Πυθαγόρα»
  • 6. Στην κουζίνα του μουσείου οι επισκέπτες πλάθουν, ζυμώνουν και ψήνουν αφράτα μπισκότα. Σε συνεργασία με τον χορηγό επιλέχθηκε η συνταγή του μπισκότου Πτι-Μπερ ως αφορμή και κίνητρο για τους μικρούς επισκέπτες να μπουν στην κουζίνα και να φτιάξουν το αγαπημένο τους γλύκισμα. Κάπως έτσι ξεκινούν με το αλεύρι, το νερό, το αλάτι και τη ζάχαρη και δημιουργούν τροφή. Οι επισκέπτες κάνουν πειράματα χρησιμοποιώντας τις πρώτες ύλες ενός μπισκότου σκαρφίζονται νέες συνταγές, αξιοποιώντας σκεύη σύγχρονα και παλαιότερα, ενώ παράλληλα μπορούν να εξελίξουν έννοιες που σχετίζονται με τη φυσική, τη χημεία, τα μαθηματικά και την τεχνολογία.
  • 7. «Οδηγώ και περπατώ με ασφάλεια» Μέσα από το παιχνίδι μικροί και μεγάλοι επισκέπτες εξασκούν και α ν α π τ ύ σ σ ο υ ν γ ν ώ σ ε ι ς , δεξιότητες και συμπεριφορά ασφαλής οδικής κυκλοφορίας ως πεζοί, ποδηλάτες, επιβάτες ή οδηγοί. Έτσι εξοικειώνονται με τα σήματα και τις σημάνσεις οδικής κυκλοφορίας με αποτέλεσμα να κ α τ α ν ο ο ύ ν κ α λ ύ τ ε ρ α τ η κυκλοφοριακή αγωγή.
  • 8. «Μέσα στο νερό»: Εδώ οι επισκέπτες- μικροί και μεγάλοι- πειραματίζονται με σαπούνι και νερό και φτιάχνουν φυσαλίδες. Παίζοντας, δημιουργώντας και παρατηρώντας αρχίζει η εξερεύνηση του κόσμου της επιστήμης και της τέχνης.
  • 9. Πώς κινούμαι; Στο έκθεμα μικροί και μεγάλοι ανακαλύπτουν τη σημασία της σωματικής άσκησης στην καλή λειτουργία του οργανισμού. Έρχονται σε επαφή με τον εαυτό τους, ερευνούν την ανατομία τους και συνδέουν την άσκηση με την ευεξία του οργανισμού.
  • 10. Η Σοφίτα: Το σπίτι του προπάππου και της προγιαγιάς Στο έκθεμα αυτό ενθαρρύνεται ο διάλογος μεταξύ των γενεών. Μικροί και μεγάλοι χρησιμοποιούν αντικείμενα από τις συλλογές του Μουσείου και συλλέγουν στοιχεία για την καθημερινή ζωή στα μέσα του 20ου αιώνα.
  • 11. Το «Μουσείο των Γραμμάτων». Αποστολή του είναι να βοηθήσει όλα τα παιδιά που πρωτομαθαίνουν τα γράμματα να τα μάθουν και να τα αγαπήσουν.
  • 12.
  • 13. Για να επισκεφτείτε το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο, χρειάζεστε… χορηγό για τα εισιτήρια του μουσείου αλλά και για τα λεωφορεία που θα σας μεταφέρουν. Για να σας χρηματοδοτήσουν, γράφετε ένα γράμμα, με 200 περίπου λέξεις, στον πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων προσπαθώντας να τον πείσετεπόσο ωραία και χρήσιμη θα είναι για σας αυτή η επίσκεψη, χρησιμοποιώντας στοιχεία από το κείμενο.
  • 14. Για να πείσουμε λογικά τον συνομιλητή μας, χρειάζεται να εκφράζουμε τις απόψεις μας με ευγένεια και επιχειρήματα. Τι πιστεύετε ότι είναι τα επιχειρήματα; Α. Όταν λέμε την άποψή μας. Β. Όταν λέμε την άποψή μας και περιμένουμε οι άλλοι να κάνουν αυτό που θέλουμε. Γ. Όταν λέμε την άποψή μας και τη στηρίζουμε με αιτιολογικές προτάσεις, παραδείγματα και γενικά με αποδείξεις. Δ. Όλα τα παραπάνω.
  • 15. Όταν συζητάμε, μπορούμε να πείσουμε τον συνομιλητή μας ότι έχουμε δίκιο, μόνο αν χρησιμοποιούμε κατάλληλα επιχειρήματα, αν έχουμε σωστή επιχειρηματολογία. Διαφορετικά ο καθένας λέει τα δικά του και η συζήτηση ναυαγεί... Ποιος είναι λοιπόν ο σωστός τρόπος για να επιχειρηματολογήσουμε;
  • 16. 1. Αρχικά λέμε τη γνώμη μας χρησιμοποιώντας φράσεις όπως: Ÿ Νομίζω ότι... Ÿ Θεωρώ ότι... Ÿ Έχω τη γνώμη πως.... Ÿ Είμαι της άποψης ότι.... Ÿ Κατά τη γνώμη μου... Ÿ Εκτιμώ πως.... Ÿ Έχω την αίσθηση ότι.... Ÿ Έχω την εντύπωση πως.... Ÿ Σκέφτομαι ότι.... Ÿ Είμαι σίγουρος πως.... Ÿ Θέλω να πιστεύω ότι..... Ÿ Ισχυρίζομαι ότι...... 2. Παρουσιάζουμε τα επιχειρήματά μας χρησιμοποιώντας φράσεις όπως: Ÿ γιατί, επειδή, διότι, Ÿ αφού, Ÿ μια και, Ÿ εξάλλου, Ÿ βέβαια, Ÿ φυσικά Ÿ είναι κρίμα να, Ÿ είναι σπουδαίο να, Ÿ δε συμφωνείτε ότι, Ÿ είναι ευχάριστο να, Ÿ είναι άσχημο να Ÿ είναι δυσάρεστο, Ÿ είναι υποχρέωσή μας να Ÿ είναι προτιμότερο να Ÿ είναι καλύτερο να Ÿ δε θα ήταν χειρότερο αν 3. Καταλήγου- με σε ένα συμπέρασμα χρησιμοποιώντας φράσεις όπως: Ÿ για το λόγο αυτό, Ÿ άρα, Ÿ επομένως, Ÿ γι' αυτό, Ÿ έτσι Ÿ τελικά Ÿ ελπίζω Ÿ θα ήταν πολύ σημαντικό
  • 17. ΠΡΟΣΟΧΗ: Τα επιχειρήματά μας, πρέπει πάντα να είναι λογικά, ισχυρά, σχετικά με αυτό που ισχυριζόμαστε και αρκετά. Μπορείτε να καταλάβετε ποιοι από τους παρακάτω υποστηρίζουν την άποψή τους με λογικά και ισχυρά επιχειρήματα; ΓΙΑΝΝΗΣ: «Πιστεύω ότι θα έπρεπε να χρησιμοποιούμε περισσότερο το ποδήλατο, γιατί δεν επιβαρύνει το περιβάλλον, είναι φτηνό μεταφορικό μέσο και επιπλέον βοηθά στη σωματική μας άσκηση και υγεία». ΜΑΡΙΑ: «Εγώ νομίζω ότι το καλύτερο μεταφορικό μέσο είναι το αυτοκίνητο, αφού είμαστε πλούσιοι και μπορούμε να πληρώνουμε τη βενζίνη. Εξάλλου στην οικογένειά μας έχουμε δύο αυτοκίνητα γρήγορα και μοντέρνα.
  • 18. Πολλές φορές χρησιμοποιούμε επιχειρήματα με στόχο να συγκινήσουμε τον συνομιλητή μας και να τον ευαισθητοποιήσουμε. Θέλεις να πείσεις τη μητέρα σου να σε αφήσει να πας μπόουλινγκ με τους φίλους σου. Ποιο από τα παρακάτω επιχειρήματα νομίζεις ότι θα την έπειθε; Α. Μαμά, θεωρώ ότι πρέπει να με αφήσεις να πάω, γιατί τα πήγα καλά στο χτεσινό τεστ. Β. Μαμά, νομίζω ότι πρέπει να με αφήσεις να πάω, γιατί τόσες μέρες ήμουν κλεισμένος στο σπίτι και χρειάζομαι λίγη διασκέδαση. Γ. Μανούλα μου, αν δεν πάω στο μπόουλινγκ με τους φίλους μου, θα στεναχωρηθώ πάρα πολύ και δε θα έχω όρεξη για τίποτα, αφού θα τους σκέφτομαι όλους εκεί και εγώ θα είμαι κλεισμένη στο σπίτι. Δ. Μαμά, εγώ θέλω να πάω για μπόλινγκ και θα πάω ο κόσμος να χαλάσει. Συχνά, εκτός από τα επιχειρήματα, για να πείσουμε τον άλλον χρησιμοποιούμε και αποδείξεις. Τι αποδείξεις μπορεί να είναι αυτές;
  • 19. Εκτός από τα επιχειρήματα, για να πείσουμε τον άλλον χρησιμοποιούμε και αποδείξεις.Τέτοιες μπορεί να είναι: Ÿ Κάποια παροιμία Ÿ Κάποιο παράδειγμα από τη Φυσική, την Ιστορία ή και από τη ζωή. Ÿ Κάποιος νόμος Ÿ Τα λόγια κάποιου σοφού ανθρώπου ή κάποιου επιστήμονα Ÿ Τη μαρτυρία κάποιου φίλου ή άλλου Ÿ Κάποια έρευνα Ÿ Κάποια στατιστικά στοιχεία Στο παρακάτω κείμενο βρείτε τα επιχειρήματα και τις αποδείξεις: «Κατά τη γνώμη μου το θέατρο Απόλλων θα έπρεπε να συντηρείται κάθε χρόνο, γιατί είναι το ωραιότερο κτίριο της Πάτρας. Είναι άλλωστε ένα ιστορικό κτίριο, δείγμα της εξαιρετικής αρχιτεκτονικής του Ερνέστου Τσίλερ. Θα ήταν κρίμα να το αφήσουμε να καταστραφεί από τον χρόνο, όπως αυτά που βλέπουμε σε διάφορες περιοχές της Πάτρας. Εξάλλου το προστατεύει και ο νόμος που θεωρεί ότι η πολιστική κληρονομιά μας είναι πολίτιμη. Είναι υποχρέωσή μας όχι μόνο να το συντηρεί ο Δήμος, αλλά και εμείς οι ίδιοι να το προστατεύουμε, κυρίως από τα γκράφιτι, όπως μας παροτρύνει και ο ίδιος ο Δήμαρχος. Εξάλλου και το λέει και η παροιμία: Τα ερειπωμένα κτίρια θλίβουν και τρομάζουν, τα φροντισμένα όλοι τα θαυμάζουν.».
  • 20. Ας γυρίσουμε στον κύριο ν πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και ας ετοιμάσουμε μια επιστολή , με σκοπό να τον πείσουμε λογικά και να τον συγκινήσουμε, ώστε να χρηματοδοτήσει την επίσκεψή σας στο Παιδικό Μουσείο: