Görsel tasarım, insanın kullandığı nesneler ile yaşadığı çevreyi, fiziksel ve ruhsal gereksinimleri doğrultusunda çağın estetik ve teknik değerleri ile yeniden üretmesi ya da düzenlemesidir.
Görsel tasarım sürecinin doğrudan ilişkili olduğu bir diğer süreç görsel algıdır.
Algılar duyumlar yoluyla oluşturulur ve bir bilgi edinme sürecidir.
Görsel algılama sürecinde, algıyı oluşturması hedeflenilen içeriğin niteliği ve etkin bir mesaj sistemi ile başarılı bir ileti sisteminin oluşturulması görsel tasarımın niteliğini arttırmaktadır.
Topics include:
What is world building in game?
Why world building important for gaming?
Why everyone is a worldbuilder?
Principles of worldbuilding?
Ways to improve the world building
How to write world building and some tips
Exercise on world building
матеріали для роботи з педагогами для проведення тренінгу ........................................................................................................................................................................................................................................................................
Görsel tasarım, insanın kullandığı nesneler ile yaşadığı çevreyi, fiziksel ve ruhsal gereksinimleri doğrultusunda çağın estetik ve teknik değerleri ile yeniden üretmesi ya da düzenlemesidir.
Görsel tasarım sürecinin doğrudan ilişkili olduğu bir diğer süreç görsel algıdır.
Algılar duyumlar yoluyla oluşturulur ve bir bilgi edinme sürecidir.
Görsel algılama sürecinde, algıyı oluşturması hedeflenilen içeriğin niteliği ve etkin bir mesaj sistemi ile başarılı bir ileti sisteminin oluşturulması görsel tasarımın niteliğini arttırmaktadır.
Topics include:
What is world building in game?
Why world building important for gaming?
Why everyone is a worldbuilder?
Principles of worldbuilding?
Ways to improve the world building
How to write world building and some tips
Exercise on world building
матеріали для роботи з педагогами для проведення тренінгу ........................................................................................................................................................................................................................................................................
1. Ересектер тобындағы ұйымдастырылған
оқу қызметінің технологиялық картасы
Тақырыбы:Денсаулық елінесаяхат
Мақсаты:
1.Білімділік: Балалардың тазалық туралы түсініктерін кеңейту,денсаулық
кепілі-тазалықта екенін түсіндіру,балалардың сөздікқорларын арттыру,өз
ойларынтолық әрі мәнерлі жеткізуге үйрету.
2.Дамытушылық: Сұрақ – жауап, мақал - мәтелдер , ойындар арқылы
балалардың тілдерін жетілдіру.
3.Тәрбиелік: Денесін таза ұстауға, ұқыпты болу дағдыларынажаттықтыру,
балабақшада тазалық сақтауға баулу,күтушілердің еңбегін құрметтеуге
тәрбиелеу.
Билингвалды компонент:су – вода, жуыну –мыться,сүртіну– вытираться,
тарау- расчесывать, тазалық – чистота.
Әдіс - тәсілдері: Сұрақ – жауап, шаттық шеңбері, сөздікжұмыс, сергіту сәті,
қайталау, ойындар, мақал - мәтелдер.
Іс-әрекет
кезеңдері
Мұғалімнің әрекеті Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық -
ынталандырушылық
Ұйымдастырукезеңі.
1.Шаттық шеңбері
2.Сызбабойынша жұмыс
(ОТТМШ б/а)
3.Дидактикалық ойын
«Гигиеналық құралдарды
тауып ал».
Топ-топ,топ-топ басайық,
Жалаудан күн жасайық.
Жаса,жаса жарқын күн,
Жаса,жаса алтын күн!
2.Балалар сызбағақарап,
жыл мезгілдері,қыс
мезгілінің ерекшеліктері
туралы айтады.
3.Балалар ойынды қызыға
ойнайды.
Ұйымдастырушылық -
ізденушілік
6.-Балалар, міне,біз таза-
лық құралдарынбілеміз,
ал «тазалық-денсаулық
кепілі»- деп тегін
айтылмаған! «Денсаулық-
зор байлық» деген мақал
да бар.Сондықтанда біз
жақын адамдарымызбен
кездескенде де, қоштас-
6. Балалар зейін қоя
тыңдайды,саяхатқабаруға
қуана келіседі.
2. қанда да денсаулық
тілейміз
Балалар,сендер денсаулық
еліне саяхатқа барғыла-
рың келе ме?Ендеше,
«Денсаулық еліне
саяхатқа»
аттанайық.Саяхатқа біз
поезбенбарамыз.
«Денсаулық еліне»тез
жету үшін ән айтып
барайық.
Міне, «Денсаулықеліне»
келіп те жеттік.
Бірінші аялдама:
«Ауырмайтындар»
аялдамасы.
Бұл аялдамада ешкім де
ауырмайды.Өйткенібұл
аялдамада дәрігер тұрады.
Дәрігер ауырмау үшін өз
кеңестерін айтады.
Екінші аялдама:
«Тазалық»аялдамасы.
Тазалық аялдамасында
тазалық құралдары
тұрады.
Д/ойын«Тазалық
құралдарыната»
-Біз осы аялдамада
тазалыққа қатысты жаңа
сөздер үйренеміз.Жаңа
сөздер:«су»,«тазалық»,
«жуыну», «сүртіну»,
«тарану». Дидактикалық
ойын «Тапсырманы
орында». Тапсырмалар:
-Қолыңды жу!Тісіңді
тазала!Шашыңды тара!
-Иә,барғымыз келеді.
Балалар бірінің қолын
бірінің иығына
қойып,поездыңжүрісін
келтіреді. «Дос болайық
бәріміз»әнін шырқайды.
Балалар мұқият тыңдайды.
Балалар тазалық
құралдарынатайды.
Балалар жаңа сөздерді
қайталайды.
Балалар тапсырмаларды
орындауғатырысады.
3. Орамалмен сүртін!
Келесіаялдама:
«Дәрумендер»
аялдамасы.
Бұл жерде денсаулыққа
пайдалы жемістер,
көкөністер көп өседіекен.
Дидактикалық ойындар:
«Біздің өлкеде өсетін
көкөністердіата», «Саған
қандай жеміс ұнайды?»
Келесіаялдама:
«Жаттығулар
аялдамасы». Спортпен
айналысу,яғни
жаттығулар жасау
денсаулыққа пайдалы.
Ендеше,біз де жаттығулар
жасап,серігіп алайық.
Соңғы аялдама:
«Отбасы аялдамасы».
Отбасымызбенбіргетаза
ауада серуендегенге не
жетсін!
-Сенің отбасыңдакім бар?
Дидактикалық ойын:
«Отбасы мүшелерін ата».
-Балалар,таза ауада
серуендеп, «Денсаулық
еліне саяхат» жасадық.
Енді балабақшаға
қайтайық.
-Балабақша қандай?
Әрине,біздің балабақша
таза,өйткені Эльвира апай
топтағы тазалықты
сақтайды.
Балалар көкөністерді атап,
әркім өзіне қандай жеміс
ұнайтынын айтады.
-Мынау-қияр.
-Маған алма ұнайды.
Қол соғамыз шоқ-шоқ,
Аяғымыз топ-топ.
Басты оңға,солғабұр,
Кеудеңді де соқ-соқ.
Аяз бенен қарлы мұз,
Тоңдырмасынмұрынды.
Құлағымыз тоңбасын,
Жаурау деген болмасын!
Балалар отбасы мүшелерін
айтады.
-Балабақша үлкен.
-Балабақша әдемі.
-Балабақша таза.
4. Рефлексивті-түзетушілік
-Балалар,саяхат-сабақ
ұнады ма?
-Біз қандай елге саяхатқа
бардық?
-«Тазалық»аялдамасында
қандай сөздер үйрендік?
-Ұнады.
-«Денсаулық еліне»
саяхатқа бардық.
-Су,тазалық,жуыну,тарану,
сүртіну.
Күтілетін нәтиже:
Білуі керек: Тазалыққа қатысты «тазалық», «су,», «жуыну», «тарану»,
«сүртіну» сөздерін білу керек.
Нені біледі?: Гигиеналық құралдарды атай алады.
Түсінігі бар: Тазалық сақтау керектігін,балабақшадағы күтушінің еңбегін
қадірлеу керек екенін біледі.