Формування екологічної свідомості учнів початкової школи

1. Автор:
Юрченко Юлія,
учениця 11-А класу
ЗОШ І-ІІІ ступенів № 60
міста Харкова

2. Мета роботиФормувати екологічну
свідомість учнів 4-5 класів
шляхом різноманітних
форм і методів
екологічного
навчання,виховувати
почуття відповідальності
за стан навколишнього
середовища у своєму
місті, Україні, а також за
зміни, які відбуваються на
території складових
частин географічної
оболонки.

3. Завдання:
Теоретичний блок:
Провести вхідне діагностування серед учнів 4 – 5 класів.
Опрацювати результати вхідного діагностування
Моніторинг опрацьованих результатів
Практичний блок:
1. Брейн - ринг «Буду я природі другом» у 5 класах
2. Екологічне свято « День Землі» у 4 – Б класі
3.Конкурс малюнків на тему : « Я за чисте довкілля»
4. Нагородження переможців шкільного екологічного конкурсу малюнків
5. Майстер – клас «Друге життя поліетиленових пляшок» у 5-А класі
6. “Екологічний постер” серед учнів 5-А класу
3

4. Діагностування “ Моя екологічна культура ”
4 .

5. Діагностування “ Моя екологічна культура ”

6. Брейн-ринг
Тема: «Буду я природі другом..»
Мета: Формувати цілісне уявлення про природу і навколишній світ як
сферу життя, праці і відпочинку людини.
.6

7. Екологічне свято « День Землі»
7

8. « Я за чисте довкілля»
Один із способів закріплення, систематизації та узагальнення знань про
навколишнє середовище – малюнки і плакати з закликом охорони
навколишнього середовища .
8

9. 9
Перше місцеПерше місце
Переможці конкурсу малюнків
Друге місце

10. Майстер клас «Друге
життя пластикових
пляшок»
Майстер клас має глибоку й
серйозну навчально-виховну
природоохоронну спрямованість,
містить в собі ряд завдань з
екології, що сприяють розвитку
творчих здібностей дітей.
Як отримати користь з
некорисного?
У природі немає ніякого сміття. Усе,
що створила природа, є початком
чогось нового. Але ми у процесі
життєдіяльності створюємо сміття,
яке не знаємо куди подіти. Стає все
менше місць, де можна його
розмістити.Тому запропонований
мною спосіб є актуальним.

11. Проект
“Екологічний
постер”
11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. Наш екологічний проект направлений
на створення в учнів екологічно -
активної позиції, позитивне
сприйняття майбутнього, прагнення
діяти для збереження довкілля і
досягнення сталого розвитку
суспільства.

17. У результаті виконання екологічного проекту я
спрямувала свої дії що до екологічного
виховання учнів 4-5 класів для формування
основних правил безпечного життя:
-жити у більшій гармонії з природою;
-економити (зберігати ресурси) ;
-друге життя побутових відходів;
-зберігати енергію;
-допомагати іншим .