2. Громадянське виховання –
• процес формування
громадянськості як
інтегрованої якості
особистості, що дає
людині можливість
відчувати себе морально,
соціально, політично,
юридично дієздатною та
захищеною. Воно
покликане виховувати
особистість чутливою до
свого оточення, залучати її
до суспільного життя, в
якому права людини є
визначальними
3. Мета громадянського виховання
• сформувати свідомого
громадянина, патріота,
професіонала, людину з
притаманними
особистісними якостями й
рисами характеру,
світоглядом і способом
мислення, почуттями,
вчинками та поведінкою,
спрямованими на
саморозвиток та розвиток
демократичного
громадянського
суспільства в Україні.
4. Завдання громадянського
виховання:
визнання й забезпечення
в реальному житті прав
людини як гуманістичної
цінності та єдиної норми
всіх людей без будь-яких
дискримінацій, на чому
будується відкрите,
демократичне,
громадянське суспільство;
усвідомлення
взаємозв’язку між ідеями
індивідуальної свободи,
прав людини та її
громадянською
відповідальністю;
5. Завдання громадянського
виховання:
• формування політичної
та правової культури
засобами громадянської
освіти, яка дає знання
про політичні системи і
владу на всіх рівнях
суспільного життя, про
закони та законодавчі
системи; виховання
поваги до Конституції
України, законодавства,
державної мови;
6. Завдання громадянського
виховання:
• розвиток критичного
мислення, що забезпечує
здатність усвідомлювати
та відстоювати особисту
позицію в тих чи інших
питаннях, уміння
знаходити нові ідеї та
критично аналізувати
проблеми, брати участь у
дебатах, уміння
переосмислювати дії та
аргументи, передбачати
можливі наслідки дії та
вчинків;
7. Вимоги до виховання
громадянських якостей в процесі
навчально-виховних заходів
• Перша вимога: вони
повинні спиратися на
знання, здобуті на
уроках, поглиблювати
та поширювати їх,
адже тільки на ґрунті
знань формуються
стійкі переконання і
відповідні стереотипи
поведінки та дій.
8. Вимоги до виховання
громадянських якостей в процесі
навчально-виховних заходів
• Друга вимога: заходи
громадянського змісту
повинні логічно
продовжувати урочну
роботу, мати певну
систему, враховувати
принцип
послідовності.
9. Вимоги до виховання
громадянських якостей
• Третя вимога: виховні
заходи мають бути
доступними, цікавими,
щоб у процесі їх
проведення струмувала
учнівська творчість,
самостійна ініціатива
самовираження, щоб
кожен співпереживав,
відчував від участі
задоволення й насолоду
