Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)Александр Владыка
Презентация образовательной программы "Веб-технологии" по направлению подготовки "Информационные системы и технологии" для абитуриентов, поступающих летом 2016 года в Московский Политех на IT факультет
Веб-технологии (09.03.02. Информационные системы и технологии)Александр Владыка
Презентация образовательной программы "Веб-технологии" по направлению подготовки "Информационные системы и технологии" для абитуриентов, поступающих летом 2016 года в Московский Политех на IT факультет
Web&CloudSecurity: Информационная безопасность веб-приложений и облачных техн...Александр Владыка
Презентация магистерской образовательной программы "Web&CloudSecurity: Информационная безопасность веб-приложений и облачных технологий" по направлению подготовки магистров 10.04.01 «Информационная безопасность» для абитуриентов магистратуры, поступающих в Московский Политех летом 2017 года.
Есть бюджетные места.
Срок обучения - 2 года на очной форме.
В России из-за перехода на уровневую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура – аспирантура) актуальным является формирование новых образовательных программ и выстраивание взаимосвязей между ними. В статье представлена новая концепция построения магистерских программ для высокотехнологичных направлений подготовки кадров — проектно-технологическая магистратура. В качестве примера описывается программа подготовки специалистов в области инфокогнитивных технологий на базе зонтичного проекта по созданию жестомимического интерфейса.
Основными принципами реализации программ подобного типа являются построение на базе зонтичного R&D-проекта; определение в программе перечня обязательных проектных образовательных результатов; сопряжение учебных дисциплин отдельным задачам
R&D-проекта. Основными достоинствами проектно-технологических магистратур являются: уникальность магистерских программ, подчеркивающая особенности научных школ университетов; обновление программ в соответствии с жизненным циклом перспективных
технологий; рост публикационной и грантовой активности; активизация формирования личностных компетенций (soft skills), инновационной активности, создание и запуск стартапов; формирование R&D-портфолио магистрантов. Принципиальным ограничением для
тиражирования проектно-технологических магистратур является наличие научного и инженерного задела в конкретных преподавательских коллективах, а также доступность производственной базы и ресурсного обеспечения.
Открытое образование началось не сейчас, но современные технологии придают совершенно другие возможности. немного говорим про открытые образовательные ресурсы, сМООС, хМООС (на примере национального портала открытого образования openedu.ru). Презентация к выступлению в точке кипения АСИ на съезде молодых ученых
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр Молчанов
Презентация к докладу на одноименную тему, о изменении процесса отбора студентов в университеты под влиянием требований Smart-общества, о встраивании университетов как части персонифицированной жизненной траектории, учитывающей все предыдущие достижения и попытки. о переходе к управлению образовательным результатом с рекомендациями по выбору образовательных траекторий
Попытка разобраться в идеальных условиях в вопросе окупаемости и монетизации в МООС. это первая часть из серии, в которой говорится о монетизации только через платную сертификацию
University of California Center for Health Leadership Mobile workshopmikekirkwood
Workshop building baseline mobile health landscape, scenario description, and development workshop given by Mike Kirkwood in Oakland California on 11/17/2010.
Web&CloudSecurity: Информационная безопасность веб-приложений и облачных техн...Александр Владыка
Презентация магистерской образовательной программы "Web&CloudSecurity: Информационная безопасность веб-приложений и облачных технологий" по направлению подготовки магистров 10.04.01 «Информационная безопасность» для абитуриентов магистратуры, поступающих в Московский Политех летом 2017 года.
Есть бюджетные места.
Срок обучения - 2 года на очной форме.
В России из-за перехода на уровневую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура – аспирантура) актуальным является формирование новых образовательных программ и выстраивание взаимосвязей между ними. В статье представлена новая концепция построения магистерских программ для высокотехнологичных направлений подготовки кадров — проектно-технологическая магистратура. В качестве примера описывается программа подготовки специалистов в области инфокогнитивных технологий на базе зонтичного проекта по созданию жестомимического интерфейса.
Основными принципами реализации программ подобного типа являются построение на базе зонтичного R&D-проекта; определение в программе перечня обязательных проектных образовательных результатов; сопряжение учебных дисциплин отдельным задачам
R&D-проекта. Основными достоинствами проектно-технологических магистратур являются: уникальность магистерских программ, подчеркивающая особенности научных школ университетов; обновление программ в соответствии с жизненным циклом перспективных
технологий; рост публикационной и грантовой активности; активизация формирования личностных компетенций (soft skills), инновационной активности, создание и запуск стартапов; формирование R&D-портфолио магистрантов. Принципиальным ограничением для
тиражирования проектно-технологических магистратур является наличие научного и инженерного задела в конкретных преподавательских коллективах, а также доступность производственной базы и ресурсного обеспечения.
Открытое образование началось не сейчас, но современные технологии придают совершенно другие возможности. немного говорим про открытые образовательные ресурсы, сМООС, хМООС (на примере национального портала открытого образования openedu.ru). Презентация к выступлению в точке кипения АСИ на съезде молодых ученых
Новая модель отбора студентов в университеты в условиях Smart-обществаАлександр Молчанов
Презентация к докладу на одноименную тему, о изменении процесса отбора студентов в университеты под влиянием требований Smart-общества, о встраивании университетов как части персонифицированной жизненной траектории, учитывающей все предыдущие достижения и попытки. о переходе к управлению образовательным результатом с рекомендациями по выбору образовательных траекторий
Попытка разобраться в идеальных условиях в вопросе окупаемости и монетизации в МООС. это первая часть из серии, в которой говорится о монетизации только через платную сертификацию
University of California Center for Health Leadership Mobile workshopmikekirkwood
Workshop building baseline mobile health landscape, scenario description, and development workshop given by Mike Kirkwood in Oakland California on 11/17/2010.
7 июля в рамках встречи Open Days Ingria выступил Михаил Цыганков, руководитель группы по работе с партнерами и технологическими предпринимателями Microsoft Russia.
Изучение карьерных ориентаций учащихся школ города ЛангепасаVladimir
Венкова Ксения, Цвирко Евгения, учащиеся 11 социально-экономического класса. Тема работы «Изучение карьерных ориентаций учащихся школ города Лангепаса». Секция «Культурология и психология». Руководитель: Устюжанина Ирина Васильевна, учитель истории МОУ «Гимназия №6»
World-class organizations and teams have learned that the key to success is continuously advancing the competencies of their people. This presentation provides a deeper look at building people using proven PDCA learning cycles.
TWTRCON SF 10 Keynote: Business in the Fast LaneEdelman
TWTRCON SF 10 Keynote:
Business in the Fast Lane
How Ford Motor uses social media to manage its reputation and save millions of marketing dollars.
Scott Monty, Head of Social Media, Ford Motor Company
Nov. 18, 2010
организация электронного обучения в вузе от проекта до реализацииАлександр Молчанов
Электронное обучение от проекта до реализации. С чего начинать, на какие вопросы надо ответить, какие ресурсы использовать? ключевые ответы на ключевые вопросы при запуске проекта e-learning
Blended learning специалистов социальной сферы: как заставить работать дистан...HyperMethod
Дмитрий Алексеевич Иванченко – кандидат социологических наук, руководитель Центра дистанционного обучения и связей с регионами Института дополнительного профессионального образования Департамента труда и социальной защиты города Москвы.
Региональный инжиниринговый центр АФС - оказывает меры государственной поддержки субъектам МСП в области фармацевтики, производства медицинских изделий и оборудования, парфюмерно-косметической, пищевой и химической промышленностях, ИТ-технологий, точного машиностроения, радиационных технологий. http://ec-api.ru/
Спикер: Евгений Орлан — один из лучших бизнес-тренеров практиков в России
В программе мастер-класса:
- как выделиться на фоне конкурентов и привлечь поток клиентов;
- как обеспечить высокую конверсию обработки входящих заявок;
- инструменты повышения среднего чека и увеличения выручки;
- как удержать клиента и развить успех.
Мастер-класс «Как зарабатывать на создании решений для маркетплейсов 1С-Битрикс»
Ключевые тезисы:
- Схемы монетизации для разработчиков. Что лучше: продажи продуктов или услуг?
- Зачем делать бесплатные приложения?
- Кейсы успешных и неудачных готовых решений.
- Рекомендации по наиболее актуальным направлениям B2B разработки
Спикер – Сергей Востриков, менеджер маркетплейс «1С-Битрикс»
Спикер: Игорь Рождественский - Руководитель отдела маркетинга передовых технологий ИППТ СПБПУ / CEO в Martal SPb
Ключевые тезисы:
1. Как научиться извлекать уроки из поражений и ошибок?
2. Чем успешные люди отличаются от неуспешных?
3. Принципы серендипности или как сделать “случайное” открытие?
4. Пивот или полицейский разворот? (как изменить неудачно складывающиеся обстоятельства)
Докладчик:Начальник отдела консалтинговых услуг
департамента кластерного развития
АО «Корпорация развития Пермского края»
Валерия Евгеньевна Агапова
Тема: Развитие инновационной образовательной инфраструктуры в рамках ИТК ракетного двигателестроения.
Докладчик: Максим Баланев, исполнительный директор Регионального интегрированного центра - Санкт-Петербург
Механизмы государственной поддержки
экспортно-ориентированных субъектов
малого и среднего предпринимательства
Евгения ШЕЛЮК - О региональной поддержке промышленных кластеров
Подготовка кадров: опыт взаимодействия с системой дошкольного, среднего и высшего образования
1. Слайд №: 1
«Подготовка кадров: опыт взаимодействия с системой
дошкольного, среднего и высшего образования»
2. Слайд №: 2
Наукоемкая продукция
Сложный технологический
цикл
Современное оборудование
Период профессионального
становления от 3 до 5 лет
Условия формирования требований к качеству
подготовки специалистов для АО «ИСС»
3. Слайд №: 3
Профессиональная ориентация – это
система мер, призванных помочь ребенку
выбрать профессию в соответствии с его
интересами, способностями и мотивацией, а
работодателю - привить ребенку интерес к
определенной сфере деятельности, помочь в
углубленном изучении профильных предметов,
развить необходимые компетенции для будущей
профессиональной деятельности и провести
конкурсный отбор.
4. Слайд №: 4
Этапы Задачи Возрастные
группы
1 Развитие творческой инициативы и
продуктивного мышления
C 3 до 6 лет
2 Познание ребёнком себя в различных видах
деятельности и получение им прикладных
знаний
C 8 до 10 лет
3 Пробы различных видов деятельности.
Осознание индивидуальных предпочтений.
С 11 до 14
лет
4 Профильное обучение. Подготовка к целевому
обучению
С 15 до 17
лет
Этапы и задачи профориентации в разных
возрастных группах
5. Слайд №: 5
Развитие творческого мышления Техническое творчество
Дни АО «ИСС» в Железногорске«Космическое погружение»
7. Слайд №: 7
Подготовка кадров для АО «ИСС» в
рамках государственного плана
СПО: 64 чел. ВО: 395 чел. ВО (аспирантура): 123 чел.
ТИПТИС 10
СМТТ 27
КПК 15
СФУ 120
СибГАУ 241
ТУСУР 35
НИ ТГУ 10
НИ ТПУ 51
НГТУ 12
КАИ 8
ВОЕНМЕХ 37
МФТИ 1
МГТУ 10МАИ 5
Всего: 582 чел.
8. Слайд №: 8
Образовательная
программа высшего
образования
Дипломная работа
(магистерская диссертация)
Конкурсный отбор студентов
Общее
проектирование
СМКА
Конструкция
СМКА
Система
электропитания
СМКА
Другие системы и
подсистемы
СМКА
Система
терморегулирования
СМКА
Целевая
подготовка
Заказ на целевую
подготовку специалистов
4 курс
3 курс
2 курс
1 курс
5 курс
6 курс
Проектно-командная работа по созданию Студенческого малого космического аппарата (СМКА)
АО «ИСС»
Формирование у студентов
целевой подготовки
необходимых
профессиональных
компетенций
• Темы проектов
• Кураторы проектов
• Ресурсы
Отработка
инновационных
технологий
Высококвалифицированный
персонал
СМКА
Групповое проектное обучение в СибГАУ
9. Слайд №: 9
Итоги группового проектного обучения
•Высокое качество подготовки специалистов
•Опыт проектной деятельности и командной работы
•Возможность отработки элементов и систем КА
•Гарантированное трудоустройство студентов