SlideShare a Scribd company logo
Государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Московской области
"Московский областной колледж информационных
технологий, экономики и управления" является
государственным образовательным учреждением
среднего профессионального образования Московской
области, которое осуществляет реализацию основных
профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования базового и
повышенного уровня.
НАИМЕНОВАНИЕ РЕАЛИЗУЕМЫХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СПО
В соответствии с лицензией, колледжу дано право на ведение
образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования
по следующим специальностям:
•080110 «Экономика, бухгалтерский учет (по отраслям)»,
•080112 «Маркетинг (по отраслям)»,
•210308 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по
отраслям)»,
•220301 «Автоматизация технологических процессов и производств (по
отраслям)»,
•151001 «Технология машиностроения»,
•080501 «Менеджмент (по отраслям)»,
•190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (по
отраслям)»,
•230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и
компьютерных сетей»,
•230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
БАЗА
ГОУ СПО МО «МОКИТЭУ» имеет в своем
составе учебный комплекс, состоящий из
учебного и бытового корпуса площадью
4508,8 м2, учебно-лабораторный корпус
общей площадью 1258 м2 (в состав
корпуса входят мастерские: слесарная,
электромонтажная,
механообрабатывающая, демонтажно-
монтажная, кабинет робототехники,
лаборатории и кабинеты, гараж) и
благоустроенное пятиэтажное
общежитие полезной площадью 2290,7
м2, жилой 1844 м2, 18 квартир, 72
комнаты для проживания 210 студентов.
Для создания благоприятных условий
для самостоятельной работы студентов
имеется читальный зал, кабинеты
курсового и дипломного
проектирования.
Лаборатории и кабинеты позволяют
выполнять практические занятия и
получать первичные
профессиональные навыки в полном
объеме.
Учебно-лабораторную базу
составляют 23 учебных кабинета, 2
лаборатории, 8 кабинетов ЭВМ, 2
спортивных зала, учебная
мастерская.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
В текущем 2010/11 учебном году численность
•штатных преподавателей составляет – 32 человека,
• численность административных работников,
ведущих занятия – 11 человек,
• численность преподавателей совместителей – 10,
•ведущих практику на предприятиях Подмосковья,
сотрудников предприятий, имеющих большой
производственный опыт – 35 человек,
• мастер производственного обучения – 1,
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
•Имеющие ученую степень или звание – 3 человека
•высшая категория – 9 чел.
•первая категория – 12 чел.
•вторая категория – 1 чел.
•Из числа преподавателей, награжденных:
нагрудным знаком «Заслуженный работник среднего
профессионального образования», «Заслуженный работник
образования Московской области» - 5 человек.
•преподавателей, имеющих высшее профессиональное
образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины - 100%
Деятельность МОКИТЭУ в качестве пилотной
площадки ГОУ ВПО АСОУ за 2009-2010
учебный год.
Согласно плану мероприятий пилотной площадки АСОУ по теме
«Внедрение системы комплексной подготовки специалистов с
расширенным профилем компетенций для предприятий
машиностроительной отрасли» были проведены семинары,
конференции, в которых приняли участие начальник ЦРПО АСО,
председатель московского областного научно-методического
совета непрерывного проф. образования Фридман М.Ф. , зам.
Генерального директора по продажам и маркетингу фирмы
«IPC2U» Цедилкин Г.С., начальник отдела подготовки кадров
ООО «Ликинский автобус» Батурина В.С. , представители
предприятий города и района, представители учебных
заведений начального и среднего профессионального
образования Московской области, преподаватели и студенты
Пилотная площадка АСОУ - круглый стол «Применение современных
технологий и автоматизированного оборудования в процессе
профессиональной подготовки специалистов для предприятий
машиностроения
 29 января 2010 года
проведен круглый стол по
теме: «Применение
современных технологий и
автоматизированного
оборудования в процессе
профессиональной
подготовки специалистов
для предприятий
машиностроения».
Пилотная площадка АСОУ - семинар по теме «Нанотехнологии»
29 марта 2010 года в ГОУ СПО МО
«Московский областной колледж
информационных технологий,
экономики и управления»
состоялся семинар по теме
«Нанотехнологии» . Участниками
семинара стали представители
Академии социального управления,
представители учебных заведений
начального и среднего
профессионального
образования
Московской
области, преподаватели
и студенты колледжа.
В 2009 году колледж одержал победу в конкурсе, проведенном
компанией SIEMENS, и награждён 6 программируемыми
контроллерами LOGO! 12/24 RC
Внедрение в учебный процесс комплекта
оборудования «Программно-аппаратный
учебный комплекс LOGO- SIEMENS», на
основе программируемых контроллеров
LOGO! 12/24 RC, позволило повысить
уровень подготовки студентов по
специальности 220301 «Автоматизация
технологических процессов и
производств», 210308 «Техническое
обслуживание и ремонт
радиоэлектронной техники».
Выполнение лабораторных работ по
дисциплине «Автоматизация
технологических процессов » с
применением программируемых
микроконтроллеров LOGO- SIEMENS
Комплекс позволяет изучать программное обеспечение современных
промышленных контроллеров Logo!Soft Comfort V5.0, STEP 7, дает
возможность студентам самостоятельно разрабатывать
технологические программы.
С помощью комплекса можно управлять имеющимися в
производственных мастерских промышленными манипуляторами типа
МП-9С, создавая собственные программы в среде Logo!Soft Comfort V5.0.
Практическая работа по настройке
промышленного робота
позволяет:
1. Изучить конструкцию
промышленного робота
2. Освоить порядок подготовки ПР к
работе: - установку требуемой
величины перемещений рабочего
органа, регулировку скорости
перемещений.
3. Освоить управление ПР: управление в
ручном режиме, программирование
заданных перемещений, управление в
автоматическом режиме.
Лабораторная работа
«Изучение
устройства
промышленного
робота и его
настройка на
выполнение
заданной работы»
по теме:
«Промышленные
роботы и
манипуляторы»
Студентка группы 306
специальности 220301
«Автоматизация
технологических
процессов и
производств» заняла 3
место на 60 открытой
научно-технической
конференции МГТУ
МАМИ в секции
«Специальные
дисциплины» с
докладом
«Автоматизация
процесса шовной
контактной сварки».
Исследовательские работы студентов
Исследовательские работы студентов
 Подготовлены и защищены
исследовательские работы на Научно-
исследовательской конференции «Шаг
в будущее, Орехово-Зуевский район»,
проводимой МГТУ им. Баумана
студентами колледжа Захаровым В.,
Суховым А., Клиншовым С.,
Самохиным Э., Черновым В.,
Жаркаевым П., Суворовым Д. по
секциям:
 «Информационные технологии» -
«Системы массового обслуживания»,
«Виртуальный музей колледжа»,
 «Машиностроение» - , которые заняли
призовые места и были награждены
дипломами и ценными подарками.
Для эффективного использования
высокотехнологичного оборудования необходим
квалифицированный персонал. Развитие
промышленных предприятий зависит от наличия
высококлассных специалистов, способных работать и
принимать решения в условиях быстро меняющихся
технологий и постоянно растущих требований
современного производства. В настоящее время по
данным районного ЦЗН существует острая
потребность машиностроительных предприятий в
специалистах.
Применение компьютерных технологий
при преподавании дисциплин
Дисциплина «Автоматизация технологических
процессов» — одна из профилирующих в подготовке
техников по машиностроительным специальностям.
Особое место дисциплины определяется чрезвычайной
важностью и актуальностью автоматизации
машиностроения для решения основных экономических и
социальных задач. Создание и внедрение в производство
новейших конструкций машин, механизмов и
приспособлений, отвечающих современным мировым
стандартам, возможны при наличии
высокопроизводительного автоматизированного
оборудования.
Применение компьютерных технологий
при преподавании дисциплин
Разработчик : преподаватель специальных дисциплин
Хомякова Н.В.
В процессе преподавания дисциплины во время
лекций используются презентации к урокам
Практические работы выполняются на
компьютере
В конце работы для закрепления полученных
знаний студент проходит тестирование.
УМК предусматривает комплексный
подход к методическому обеспечению
учебного процесса
Применение УМК – учебно-методических комплексов
в учебном процессе
Применение УМК – учебно-методических комплексов
в учебном процессе
Пример последовательности четырех выходных
импульсов, полученных на экране логического
анализатора для варианта №1
Содержание УМК
ГОС СПО по специальности;
Примерная учебная программа;
Рабочая учебная программа;
Календарно-тематический план;
Поурочные планы;
Опорный конспект;
Темы рефератов;
Примеры выполнения практических работ с вариантами;
Приложения к практическим работам;
Практические работы с применением персонального
компьютера
Раздаточный материал;
Варианты контрольной работы;
Рабочая тетрадь;
Контрольно-измерительный материал
Модульные технологии
Применение модулей трудовых навыков повышает качество
обучения, уровень самостоятельности студентов.
Преподаватели
колледжа прошли
обучение в
Международном
центре развития
модульной системы
обучения по
направлению
«Внедрение
модульной технологии
обучения»
Разработанные
модули внедряются в
учебный процесс
Для успешного выполнения лабораторной
работы необходимо изучить учебный элемент
«Устройство промышленного робота».
Модульные технологии
Для контроля усвоения студентами знаний, умений и навыков
применяются различные формы контроля: тестирования, семинары,
контрольные и самостоятельные работы, срезы знаний, защиты
рефератов и расчётно - практическая работа, экзамен.
Персональный компьютер в учебном
процессе
Расчётно-практические, курсовые, дипломные работы выполняются
студентами с использованием персонального компьютера, графическая
часть выполняется в системе «Компас –график»
Персональный компьютер в учебном
процессе
Работа в проекте «Рабочие нового поколения»
Задачи проекта
Модернизировать учебные программы для внедрения смешанной модели и
модульных технологий обучения.
Модернизировать учебно-методические пособия для внедрения смешанной
модели и модульных технологий обучения.
Организовать стажировку преподавателей по базовым специальностям.
Модернизировать учебные планы и программы, для получения
выпускниками 2-й смежной профессии.
Провести комплекс изменений (Модернизировать учебные программы,
учебно-методические пособия, учебные планы, систему менеджмента и
т.д.) для получения необходимого кол-ва выпускников с повышенным
разрядом.
Работа в проекте «Рабочие нового поколения»
Задачи проекта
Организовать разработку преподавателями учебного
заведения интерактивных дистанционных курсов по базовым
специальностям.
Система расположена в общем доступе и доступна через
Интернет всем УЗ и ученикам.
Использовать в учебной программе интерактивные курсы и
привлекать учеников к прохождению дополнительного
самостоятельного обучения в системе
(в компьютерном классе, дома и т.д.).
Работа в проекте «Рабочие нового поколения»
Начата модернизация и внедрение
в учебный процесс
материалов и курсов:
1. Технология слесарно-сборочных и ремонтных работ
2. Общий курс слесарного дела
3. Металлорежущие станки и работы, выполняемые на них
4. Технология наладки автоматических линий и агрегатных станков
5. Электротехника
6. Черчение
7. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования
8. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов
9. Экологические основы природопользования
10. Допуски и технические измерения
11. Технология обработки материалов
Работа в проекте «Рабочие нового
поколения»
Русина Е.П.
19
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
НПО, СПО
АНО «РНП»
Центр
профессиональной
подготовки
ЗАВОД
Министерство
образования
1. Включение НПО и СПО в зону
эксперимента
2. Согласование и утверждение
образовательных стандартов
3. Согласование и утверждение программ и
методик ….
1. Разработка профессиональных и
образовательных стандартов
2. Разработка методик и рамочных программ
3. Повышение квалификации преподавателей
НПО и СПО….
1. Обеспечение условий для
прохождения практики
2. Заключение договоров с
абитуриентами
3. Актуализация учебно-материальной
базы НПО и СПО….
1. Внедрение смешанной модели обучения
2. Профориентация
3. Кружки технического творчества, факультативы
4. Повышение квалификации преподавателей, освоение новых методов
преподавания
5. Разработка и внедрение новых программ обучения
В рамках работы проекта «Рабочие нового поколения» в
учебный курс внедрён факультативный курс
«Бережливое производство»
Основные задачи факультативного
курса:
• помочь выразить себя и свое отношение к
производству;
• научить студентов всматриваться в мир, в
себя;
• развивать воображение, мышление;
• приобщить студентов к творчеству;
• развивать умение общаться на
профессиональном языке.
В рамках работы проекта «Рабочие нового
поколения» в учебный курс внедрён
факультативный курс
«Бережливое производство»
1. проблематизация
2. обсуждение3. теория
4. отработка
ЦИКЛ ОБУЧЕНИЯ ПО КОЛБУ,
ПРИМЕНЯЕМЫЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ НА ФАКУЛЬТАТИВЕ
«БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
В рамках работы проекта «Рабочие нового
поколения» в учебный курс внедрён
факультативный курс
«Бережливое производство»
ВоВо времявремя занятийзанятий используютсяиспользуются презентациипрезентации
В рамках работы проекта «Рабочие нового
поколения» в учебный курс внедрён
факультативный курс
«Бережливое производство»
• Нет перепроизводства продукции, которая не
нужна потребителю
• Нет затрат на хранение, складирование
готовых деталей, продукции, комплектующих,
т.к. выпускается только такое количество,
которое требуется на следующей стадии
• Оборудование быстро переналаживается
• Брак отсутствует (сокращаются затраты на
его устранение)
Преимущества бережливого производства
Для реализации программы предполагается
использование активных методов освоения материала,
практических и лабораторных работ, деловых игр,
тренингов, использование передовых технических и
компьютерных средств обучения. Это позволит
подготовить специалистов в соответствии с современными
производственными технологиями и потребностями
предприятий, организовать процесс обучения с
использованием новейших методик и материально-
технической базы, способной адаптироваться к постоянно
меняющимся требованиям работодателей, так как от
современного специалиста требуется широкий
технический кругозор, профессиональные знания,
отличное владение программными продуктами САПР,
способность к быстрому освоению нового, знание основ
проектирования в различных разделах, умение
ориентироваться в новинках информационных
технологий.
ГОУ СПО МО «Московский областной колледж
информационных технологий, экономики и
управления»
Колледж является участником Программы «Робототехника:
инженерно-технические кадры инновационной России».
Участники Программы образуют сообщество молодежи,
интересующейся наукой, высокими технологиями,
получают доступ к информационным ресурсам и сервисам,
предоставляемым Программой, включая
профессиональные базы данных и знаний, возможность
участия в образовательных тренингах и семинарах,
программах трудоустройства и формирования кадрового
резерва.
Участникам предоставляют наборы комплектующих для
создания роботов. “Базовый комплект” сформирован таким
образом, что содержит не только все необходимое для
создания "робота" для соревнований, но позволяет
организовать полнофункциональную учебно-
исследовательскую лабораторию по мехатронике и
робототехнике.
В сентябре 2010года был получен
набор комплектующих для создания
робота
ГОУ СПО МО «Московский областной колледж
информационных технологий, экономики и
управления»
Целью Программы является выявление, отбор и
дальнейшее сопровождение талантливых молодых
специалистов для инновационных отраслей народного
хозяйства, таких как промышленная автоматизация,
энергетика, нефть и газ, военно-промышленный комплекс,
робототехника, сети и телекоммуникации, авиация и
космонавтика, автомобилестроение, приборостроение,
транспорт, интеллектуальные устройства, на базе единого
круглогодичного цикла молодежных инженерно-технических
соревнований в сфере высоких технологий, завершающегося
Всероссийским робототехническим фестивалем.
Программа обеспечивает отбор лучших кадров и команд
разработчиков, а также раннюю профориентацию молодежи.
«Московский областной колледж
информационных технологий,
экономики и управления»
Благодарю за внимание
Директор колледжа Н.Ф. Кузина

More Related Content

What's hot

магистратура итс (27.04.01)
магистратура итс (27.04.01)магистратура итс (27.04.01)
магистратура итс (27.04.01)
Оксана Терехова
 
презентация магистратура (мто)
презентация магистратура (мто)презентация магистратура (мто)
презентация магистратура (мто)
Оксана Терехова
 
Пленарная презентация на конференции 1С
Пленарная презентация на конференции 1С Пленарная презентация на конференции 1С
Пленарная презентация на конференции 1С
Philippovich Andrey
 
Technical Education
Technical EducationTechnical Education
Technical Educationonexim
 
презентация сгк
презентация сгкпрезентация сгк
презентация сгк
CKTK
 
Модернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИ
Модернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИМодернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИ
Модернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИ
Philippovich Andrey
 
Научные разработки МАИ
Научные разработки МАИНаучные разработки МАИ
Научные разработки МАИ
Moscow Aviation Institute (National Research University)
 
Презентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИ
Презентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИПрезентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИ
Презентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИ
Philippovich Andrey
 
О разработке и внедрении ТОП-программ
О разработке и внедрении ТОП-программО разработке и внедрении ТОП-программ
О разработке и внедрении ТОП-программ
Philippovich Andrey
 
методические указания по разработке программы дисциплины
методические указания по разработке программы дисциплиныметодические указания по разработке программы дисциплины
методические указания по разработке программы дисциплины
Demanessa
 
Презентация МАИ для школьников и абитуриентов
Презентация МАИ для школьников и абитуриентовПрезентация МАИ для школьников и абитуриентов
Презентация МАИ для школьников и абитуриентов
Moscow Aviation Institute (National Research University)
 
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИПодготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Moscow Aviation Institute (National Research University)
 
ТОП-программы 2013 АПКИТ Воронеж
ТОП-программы 2013 АПКИТ ВоронежТОП-программы 2013 АПКИТ Воронеж
ТОП-программы 2013 АПКИТ Воронеж
Philippovich Andrey
 
специальности гуо бгмтк
специальности гуо бгмткспециальности гуо бгмтк
специальности гуо бгмтк
emir22
 
Проектно-технологическая магистратура
Проектно-технологическая магистратураПроектно-технологическая магистратура
Проектно-технологическая магистратура
Philippovich Andrey
 
ит_факультет_МАМИ_2015
 ит_факультет_МАМИ_2015 ит_факультет_МАМИ_2015
ит_факультет_МАМИ_2015
Philippovich Andrey
 
или нет)
или нет)или нет)
или нет)Ilyushik
 
MAC ICT UNESCO 2010 (eng)
MAC ICT UNESCO 2010 (eng)MAC ICT UNESCO 2010 (eng)
MAC ICT UNESCO 2010 (eng)
Philippovich Andrey
 
94.программа к конструкторской практике
94.программа к конструкторской практике94.программа к конструкторской практике
94.программа к конструкторской практикеivanov156633595
 
ТОП-программа CISCO 2014
ТОП-программа CISCO 2014 ТОП-программа CISCO 2014
ТОП-программа CISCO 2014
Philippovich Andrey
 

What's hot (20)

магистратура итс (27.04.01)
магистратура итс (27.04.01)магистратура итс (27.04.01)
магистратура итс (27.04.01)
 
презентация магистратура (мто)
презентация магистратура (мто)презентация магистратура (мто)
презентация магистратура (мто)
 
Пленарная презентация на конференции 1С
Пленарная презентация на конференции 1С Пленарная презентация на конференции 1С
Пленарная презентация на конференции 1С
 
Technical Education
Technical EducationTechnical Education
Technical Education
 
презентация сгк
презентация сгкпрезентация сгк
презентация сгк
 
Модернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИ
Модернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИМодернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИ
Модернизация ИТ-направлений подготовки в МАМИ
 
Научные разработки МАИ
Научные разработки МАИНаучные разработки МАИ
Научные разработки МАИ
 
Презентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИ
Презентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИПрезентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИ
Презентация МАК ИКТ на совете УМО в МЭСИ
 
О разработке и внедрении ТОП-программ
О разработке и внедрении ТОП-программО разработке и внедрении ТОП-программ
О разработке и внедрении ТОП-программ
 
методические указания по разработке программы дисциплины
методические указания по разработке программы дисциплиныметодические указания по разработке программы дисциплины
методические указания по разработке программы дисциплины
 
Презентация МАИ для школьников и абитуриентов
Презентация МАИ для школьников и абитуриентовПрезентация МАИ для школьников и абитуриентов
Презентация МАИ для школьников и абитуриентов
 
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИПодготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
Подготовка кадров в интересах авиационной промышленности в МАИ
 
ТОП-программы 2013 АПКИТ Воронеж
ТОП-программы 2013 АПКИТ ВоронежТОП-программы 2013 АПКИТ Воронеж
ТОП-программы 2013 АПКИТ Воронеж
 
специальности гуо бгмтк
специальности гуо бгмткспециальности гуо бгмтк
специальности гуо бгмтк
 
Проектно-технологическая магистратура
Проектно-технологическая магистратураПроектно-технологическая магистратура
Проектно-технологическая магистратура
 
ит_факультет_МАМИ_2015
 ит_факультет_МАМИ_2015 ит_факультет_МАМИ_2015
ит_факультет_МАМИ_2015
 
или нет)
или нет)или нет)
или нет)
 
MAC ICT UNESCO 2010 (eng)
MAC ICT UNESCO 2010 (eng)MAC ICT UNESCO 2010 (eng)
MAC ICT UNESCO 2010 (eng)
 
94.программа к конструкторской практике
94.программа к конструкторской практике94.программа к конструкторской практике
94.программа к конструкторской практике
 
ТОП-программа CISCO 2014
ТОП-программа CISCO 2014 ТОП-программа CISCO 2014
ТОП-программа CISCO 2014
 

Viewers also liked

Romer1986
Romer1986Romer1986
"Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage...
"Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage..."Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage...
"Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage...
Julia Lebedeva
 
Sikça sorulan sorular(1)
Sikça sorulan sorular(1)Sikça sorulan sorular(1)
Sikça sorulan sorular(1)
eyyubi
 
Sala i-martín1994 regional-cohesion
Sala i-martín1994 regional-cohesionSala i-martín1994 regional-cohesion
Sala i-martín1994 regional-cohesioneconomicgrowthcucea
 
Romer1986
Romer1986Romer1986
Powerpoint Egipto y MP
Powerpoint Egipto y MPPowerpoint Egipto y MP
Powerpoint Egipto y MPKata Nuñez
 
It's not just about Apps
It's not just about AppsIt's not just about Apps
It's not just about Apps
Saul Cozens
 
Материалы выступления Н. Шипулина
Материалы выступления Н. ШипулинаМатериалы выступления Н. Шипулина
Материалы выступления Н. ШипулинаAcademiaSpb
 
Οδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το Facebook
Οδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το FacebookΟδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το Facebook
Οδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το Facebook
FollowSunday
 
santiago
santiagosantiago
Grace's Tea Shop Photo Essay
Grace's Tea Shop Photo EssayGrace's Tea Shop Photo Essay
Grace's Tea Shop Photo Essay
ISYGrade6
 
Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02
Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02
Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02
Hishikawa Takuro
 
Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10
Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10
Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10
IMBA7, Thammasat Business School
 
Dank u sinterklaasje
Dank u sinterklaasjeDank u sinterklaasje
Dank u sinterklaasjegroep12pius10
 
Klein mannetje heeft geen huis
Klein mannetje heeft geen huisKlein mannetje heeft geen huis
Klein mannetje heeft geen huisgroep12pius10
 
Show bai tan go cho em
Show bai tan go cho emShow bai tan go cho em
Show bai tan go cho em
Pham Anhtuan
 
L'aspetto sociale del p2p
L'aspetto sociale del p2pL'aspetto sociale del p2p
L'aspetto sociale del p2p
Francesco Panaro
 
Austin's Tea Shop Photo Essay
Austin's Tea Shop Photo EssayAustin's Tea Shop Photo Essay
Austin's Tea Shop Photo Essay
ISYGrade6
 

Viewers also liked (20)

Romer1986
Romer1986Romer1986
Romer1986
 
"Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage...
"Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage..."Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage...
"Продвигайте игровые приложения с Google", Санджар Исмаилов, Infudtry Manage...
 
Sikça sorulan sorular(1)
Sikça sorulan sorular(1)Sikça sorulan sorular(1)
Sikça sorulan sorular(1)
 
Sala i-martín1994 regional-cohesion
Sala i-martín1994 regional-cohesionSala i-martín1994 regional-cohesion
Sala i-martín1994 regional-cohesion
 
Romer1986
Romer1986Romer1986
Romer1986
 
Powerpoint Egipto y MP
Powerpoint Egipto y MPPowerpoint Egipto y MP
Powerpoint Egipto y MP
 
It's not just about Apps
It's not just about AppsIt's not just about Apps
It's not just about Apps
 
Материалы выступления Н. Шипулина
Материалы выступления Н. ШипулинаМатериалы выступления Н. Шипулина
Материалы выступления Н. Шипулина
 
Οδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το Facebook
Οδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το FacebookΟδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το Facebook
Οδηγός ασφάλειας και απορρήτου για το Facebook
 
santiago
santiagosantiago
santiago
 
Grace's Tea Shop Photo Essay
Grace's Tea Shop Photo EssayGrace's Tea Shop Photo Essay
Grace's Tea Shop Photo Essay
 
Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02
Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02
Twenty Eleven 詳説 WordBench Osaka #02
 
Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10
Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10
Tokyo Train Trip (Green Trip) As of 24Nov10
 
Dank u sinterklaasje
Dank u sinterklaasjeDank u sinterklaasje
Dank u sinterklaasje
 
Klein mannetje heeft geen huis
Klein mannetje heeft geen huisKlein mannetje heeft geen huis
Klein mannetje heeft geen huis
 
Show bai tan go cho em
Show bai tan go cho emShow bai tan go cho em
Show bai tan go cho em
 
Wcosaka2012concrete5
Wcosaka2012concrete5Wcosaka2012concrete5
Wcosaka2012concrete5
 
Watchmen
WatchmenWatchmen
Watchmen
 
L'aspetto sociale del p2p
L'aspetto sociale del p2pL'aspetto sociale del p2p
L'aspetto sociale del p2p
 
Austin's Tea Shop Photo Essay
Austin's Tea Shop Photo EssayAustin's Tea Shop Photo Essay
Austin's Tea Shop Photo Essay
 

Similar to Материалы выступления Н. Кузиной

3D-тренажёры авторемонтника
3D-тренажёры авторемонтника3D-тренажёры авторемонтника
3D-тренажёры авторемонтникаkulibin
 
магистратура итс
магистратура итсмагистратура итс
магистратура итс
Оксана Терехова
 
слайды
слайдыслайды
слайды
ISUIA
 
бро 1.3.2
бро 1.3.2бро 1.3.2
бро 1.3.2deeltaar
 
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТПDX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
APPAU_Ukraine
 
Материалы выступления Т. Юрасовой
Материалы выступления Т. ЮрасовойМатериалы выступления Т. Юрасовой
Материалы выступления Т. ЮрасовойAcademiaSpb
 
компьютерный колледж
компьютерный колледжкомпьютерный колледж
компьютерный колледж11aklass
 
никоноренков
никоноренковниконоренков
никоноренковXokrus
 
бро 1.1.2
бро 1.1.2бро 1.1.2
бро 1.1.2deeltaar
 
колледж презентация
колледж презентацияколледж презентация
колледж презентация
Aleksej Isakov
 
мк преддипломная практика
мк преддипломная практикамк преддипломная практика
мк преддипломная практикаSamorodok
 
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразованияРазвитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Atner Yegorov
 
WorldSkills
WorldSkillsWorldSkills
WorldSkills
Olya Bakulina
 
презентация мп 2015
презентация мп 2015презентация мп 2015
презентация мп 2015
prololo
 
Итоги реализации ИОП
Итоги реализации ИОПИтоги реализации ИОП
Итоги реализации ИОП
UrikoS
 
Презентация МТИ
Презентация МТИПрезентация МТИ
Презентация МТИ
Limp87
 
AIS Conference (PPC)
AIS Conference (PPC)AIS Conference (PPC)
AIS Conference (PPC)
Alexander Babich
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
Rinchinov
 

Similar to Материалы выступления Н. Кузиной (20)

3D-тренажёры авторемонтника
3D-тренажёры авторемонтника3D-тренажёры авторемонтника
3D-тренажёры авторемонтника
 
магистратура итс
магистратура итсмагистратура итс
магистратура итс
 
слайды
слайдыслайды
слайды
 
бро 1.3.2
бро 1.3.2бро 1.3.2
бро 1.3.2
 
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТПDX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
DX в області перепідготовки кадрів в АСУТП
 
Материалы выступления Т. Юрасовой
Материалы выступления Т. ЮрасовойМатериалы выступления Т. Юрасовой
Материалы выступления Т. Юрасовой
 
Samgk.163
Samgk.163Samgk.163
Samgk.163
 
компьютерный колледж
компьютерный колледжкомпьютерный колледж
компьютерный колледж
 
никоноренков
никоноренковниконоренков
никоноренков
 
бро 1.1.2
бро 1.1.2бро 1.1.2
бро 1.1.2
 
колледж презентация
колледж презентацияколледж презентация
колледж презентация
 
мк преддипломная практика
мк преддипломная практикамк преддипломная практика
мк преддипломная практика
 
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразованияРазвитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
Развитие интеграционных процессов бизнеса и учреждений профобразования
 
WorldSkills
WorldSkillsWorldSkills
WorldSkills
 
мк ига
мк игамк ига
мк ига
 
презентация мп 2015
презентация мп 2015презентация мп 2015
презентация мп 2015
 
Итоги реализации ИОП
Итоги реализации ИОПИтоги реализации ИОП
Итоги реализации ИОП
 
Презентация МТИ
Презентация МТИПрезентация МТИ
Презентация МТИ
 
AIS Conference (PPC)
AIS Conference (PPC)AIS Conference (PPC)
AIS Conference (PPC)
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 

Материалы выступления Н. Кузиной

  • 1. Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области "Московский областной колледж информационных технологий, экономики и управления" является государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования Московской области, которое осуществляет реализацию основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования базового и повышенного уровня.
  • 2. НАИМЕНОВАНИЕ РЕАЛИЗУЕМЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СПО В соответствии с лицензией, колледжу дано право на ведение образовательной деятельности в сфере среднего профессионального образования по следующим специальностям: •080110 «Экономика, бухгалтерский учет (по отраслям)», •080112 «Маркетинг (по отраслям)», •210308 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)», •220301 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)», •151001 «Технология машиностроения», •080501 «Менеджмент (по отраслям)», •190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (по отраслям)», •230106 «Техническое обслуживание средств вычислительной техники и компьютерных сетей», •230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и
  • 3. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ГОУ СПО МО «МОКИТЭУ» имеет в своем составе учебный комплекс, состоящий из учебного и бытового корпуса площадью 4508,8 м2, учебно-лабораторный корпус общей площадью 1258 м2 (в состав корпуса входят мастерские: слесарная, электромонтажная, механообрабатывающая, демонтажно- монтажная, кабинет робототехники, лаборатории и кабинеты, гараж) и благоустроенное пятиэтажное общежитие полезной площадью 2290,7 м2, жилой 1844 м2, 18 квартир, 72 комнаты для проживания 210 студентов.
  • 4. Для создания благоприятных условий для самостоятельной работы студентов имеется читальный зал, кабинеты курсового и дипломного проектирования. Лаборатории и кабинеты позволяют выполнять практические занятия и получать первичные профессиональные навыки в полном объеме. Учебно-лабораторную базу составляют 23 учебных кабинета, 2 лаборатории, 8 кабинетов ЭВМ, 2 спортивных зала, учебная мастерская. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
  • 5. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ В текущем 2010/11 учебном году численность •штатных преподавателей составляет – 32 человека, • численность административных работников, ведущих занятия – 11 человек, • численность преподавателей совместителей – 10, •ведущих практику на предприятиях Подмосковья, сотрудников предприятий, имеющих большой производственный опыт – 35 человек, • мастер производственного обучения – 1,
  • 6. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ •Имеющие ученую степень или звание – 3 человека •высшая категория – 9 чел. •первая категория – 12 чел. •вторая категория – 1 чел. •Из числа преподавателей, награжденных: нагрудным знаком «Заслуженный работник среднего профессионального образования», «Заслуженный работник образования Московской области» - 5 человек. •преподавателей, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины - 100%
  • 7. Деятельность МОКИТЭУ в качестве пилотной площадки ГОУ ВПО АСОУ за 2009-2010 учебный год. Согласно плану мероприятий пилотной площадки АСОУ по теме «Внедрение системы комплексной подготовки специалистов с расширенным профилем компетенций для предприятий машиностроительной отрасли» были проведены семинары, конференции, в которых приняли участие начальник ЦРПО АСО, председатель московского областного научно-методического совета непрерывного проф. образования Фридман М.Ф. , зам. Генерального директора по продажам и маркетингу фирмы «IPC2U» Цедилкин Г.С., начальник отдела подготовки кадров ООО «Ликинский автобус» Батурина В.С. , представители предприятий города и района, представители учебных заведений начального и среднего профессионального образования Московской области, преподаватели и студенты
  • 8. Пилотная площадка АСОУ - круглый стол «Применение современных технологий и автоматизированного оборудования в процессе профессиональной подготовки специалистов для предприятий машиностроения  29 января 2010 года проведен круглый стол по теме: «Применение современных технологий и автоматизированного оборудования в процессе профессиональной подготовки специалистов для предприятий машиностроения».
  • 9. Пилотная площадка АСОУ - семинар по теме «Нанотехнологии» 29 марта 2010 года в ГОУ СПО МО «Московский областной колледж информационных технологий, экономики и управления» состоялся семинар по теме «Нанотехнологии» . Участниками семинара стали представители Академии социального управления, представители учебных заведений начального и среднего профессионального образования Московской области, преподаватели и студенты колледжа.
  • 10. В 2009 году колледж одержал победу в конкурсе, проведенном компанией SIEMENS, и награждён 6 программируемыми контроллерами LOGO! 12/24 RC Внедрение в учебный процесс комплекта оборудования «Программно-аппаратный учебный комплекс LOGO- SIEMENS», на основе программируемых контроллеров LOGO! 12/24 RC, позволило повысить уровень подготовки студентов по специальности 220301 «Автоматизация технологических процессов и производств», 210308 «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники». Выполнение лабораторных работ по дисциплине «Автоматизация технологических процессов » с применением программируемых микроконтроллеров LOGO- SIEMENS
  • 11. Комплекс позволяет изучать программное обеспечение современных промышленных контроллеров Logo!Soft Comfort V5.0, STEP 7, дает возможность студентам самостоятельно разрабатывать технологические программы. С помощью комплекса можно управлять имеющимися в производственных мастерских промышленными манипуляторами типа МП-9С, создавая собственные программы в среде Logo!Soft Comfort V5.0. Практическая работа по настройке промышленного робота позволяет: 1. Изучить конструкцию промышленного робота 2. Освоить порядок подготовки ПР к работе: - установку требуемой величины перемещений рабочего органа, регулировку скорости перемещений. 3. Освоить управление ПР: управление в ручном режиме, программирование заданных перемещений, управление в автоматическом режиме.
  • 12. Лабораторная работа «Изучение устройства промышленного робота и его настройка на выполнение заданной работы» по теме: «Промышленные роботы и манипуляторы»
  • 13. Студентка группы 306 специальности 220301 «Автоматизация технологических процессов и производств» заняла 3 место на 60 открытой научно-технической конференции МГТУ МАМИ в секции «Специальные дисциплины» с докладом «Автоматизация процесса шовной контактной сварки». Исследовательские работы студентов
  • 14. Исследовательские работы студентов  Подготовлены и защищены исследовательские работы на Научно- исследовательской конференции «Шаг в будущее, Орехово-Зуевский район», проводимой МГТУ им. Баумана студентами колледжа Захаровым В., Суховым А., Клиншовым С., Самохиным Э., Черновым В., Жаркаевым П., Суворовым Д. по секциям:  «Информационные технологии» - «Системы массового обслуживания», «Виртуальный музей колледжа»,  «Машиностроение» - , которые заняли призовые места и были награждены дипломами и ценными подарками.
  • 15. Для эффективного использования высокотехнологичного оборудования необходим квалифицированный персонал. Развитие промышленных предприятий зависит от наличия высококлассных специалистов, способных работать и принимать решения в условиях быстро меняющихся технологий и постоянно растущих требований современного производства. В настоящее время по данным районного ЦЗН существует острая потребность машиностроительных предприятий в специалистах. Применение компьютерных технологий при преподавании дисциплин
  • 16. Дисциплина «Автоматизация технологических процессов» — одна из профилирующих в подготовке техников по машиностроительным специальностям. Особое место дисциплины определяется чрезвычайной важностью и актуальностью автоматизации машиностроения для решения основных экономических и социальных задач. Создание и внедрение в производство новейших конструкций машин, механизмов и приспособлений, отвечающих современным мировым стандартам, возможны при наличии высокопроизводительного автоматизированного оборудования. Применение компьютерных технологий при преподавании дисциплин
  • 17. Разработчик : преподаватель специальных дисциплин Хомякова Н.В.
  • 18. В процессе преподавания дисциплины во время лекций используются презентации к урокам
  • 20. В конце работы для закрепления полученных знаний студент проходит тестирование.
  • 21. УМК предусматривает комплексный подход к методическому обеспечению учебного процесса Применение УМК – учебно-методических комплексов в учебном процессе
  • 22. Применение УМК – учебно-методических комплексов в учебном процессе Пример последовательности четырех выходных импульсов, полученных на экране логического анализатора для варианта №1
  • 23. Содержание УМК ГОС СПО по специальности; Примерная учебная программа; Рабочая учебная программа; Календарно-тематический план; Поурочные планы; Опорный конспект; Темы рефератов; Примеры выполнения практических работ с вариантами; Приложения к практическим работам; Практические работы с применением персонального компьютера Раздаточный материал; Варианты контрольной работы; Рабочая тетрадь; Контрольно-измерительный материал
  • 24. Модульные технологии Применение модулей трудовых навыков повышает качество обучения, уровень самостоятельности студентов. Преподаватели колледжа прошли обучение в Международном центре развития модульной системы обучения по направлению «Внедрение модульной технологии обучения» Разработанные модули внедряются в учебный процесс
  • 25. Для успешного выполнения лабораторной работы необходимо изучить учебный элемент «Устройство промышленного робота». Модульные технологии
  • 26. Для контроля усвоения студентами знаний, умений и навыков применяются различные формы контроля: тестирования, семинары, контрольные и самостоятельные работы, срезы знаний, защиты рефератов и расчётно - практическая работа, экзамен. Персональный компьютер в учебном процессе
  • 27. Расчётно-практические, курсовые, дипломные работы выполняются студентами с использованием персонального компьютера, графическая часть выполняется в системе «Компас –график» Персональный компьютер в учебном процессе
  • 28. Работа в проекте «Рабочие нового поколения» Задачи проекта Модернизировать учебные программы для внедрения смешанной модели и модульных технологий обучения. Модернизировать учебно-методические пособия для внедрения смешанной модели и модульных технологий обучения. Организовать стажировку преподавателей по базовым специальностям. Модернизировать учебные планы и программы, для получения выпускниками 2-й смежной профессии. Провести комплекс изменений (Модернизировать учебные программы, учебно-методические пособия, учебные планы, систему менеджмента и т.д.) для получения необходимого кол-ва выпускников с повышенным разрядом.
  • 29. Работа в проекте «Рабочие нового поколения» Задачи проекта Организовать разработку преподавателями учебного заведения интерактивных дистанционных курсов по базовым специальностям. Система расположена в общем доступе и доступна через Интернет всем УЗ и ученикам. Использовать в учебной программе интерактивные курсы и привлекать учеников к прохождению дополнительного самостоятельного обучения в системе (в компьютерном классе, дома и т.д.).
  • 30. Работа в проекте «Рабочие нового поколения» Начата модернизация и внедрение в учебный процесс материалов и курсов: 1. Технология слесарно-сборочных и ремонтных работ 2. Общий курс слесарного дела 3. Металлорежущие станки и работы, выполняемые на них 4. Технология наладки автоматических линий и агрегатных станков 5. Электротехника 6. Черчение 7. Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования 8. Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов 9. Экологические основы природопользования 10. Допуски и технические измерения 11. Технология обработки материалов
  • 31. Работа в проекте «Рабочие нового поколения» Русина Е.П. 19 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НПО, СПО АНО «РНП» Центр профессиональной подготовки ЗАВОД Министерство образования 1. Включение НПО и СПО в зону эксперимента 2. Согласование и утверждение образовательных стандартов 3. Согласование и утверждение программ и методик …. 1. Разработка профессиональных и образовательных стандартов 2. Разработка методик и рамочных программ 3. Повышение квалификации преподавателей НПО и СПО…. 1. Обеспечение условий для прохождения практики 2. Заключение договоров с абитуриентами 3. Актуализация учебно-материальной базы НПО и СПО…. 1. Внедрение смешанной модели обучения 2. Профориентация 3. Кружки технического творчества, факультативы 4. Повышение квалификации преподавателей, освоение новых методов преподавания 5. Разработка и внедрение новых программ обучения
  • 32. В рамках работы проекта «Рабочие нового поколения» в учебный курс внедрён факультативный курс «Бережливое производство» Основные задачи факультативного курса: • помочь выразить себя и свое отношение к производству; • научить студентов всматриваться в мир, в себя; • развивать воображение, мышление; • приобщить студентов к творчеству; • развивать умение общаться на профессиональном языке.
  • 33. В рамках работы проекта «Рабочие нового поколения» в учебный курс внедрён факультативный курс «Бережливое производство» 1. проблематизация 2. обсуждение3. теория 4. отработка ЦИКЛ ОБУЧЕНИЯ ПО КОЛБУ, ПРИМЕНЯЕМЫЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ НА ФАКУЛЬТАТИВЕ «БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
  • 34. В рамках работы проекта «Рабочие нового поколения» в учебный курс внедрён факультативный курс «Бережливое производство» ВоВо времявремя занятийзанятий используютсяиспользуются презентациипрезентации
  • 35. В рамках работы проекта «Рабочие нового поколения» в учебный курс внедрён факультативный курс «Бережливое производство» • Нет перепроизводства продукции, которая не нужна потребителю • Нет затрат на хранение, складирование готовых деталей, продукции, комплектующих, т.к. выпускается только такое количество, которое требуется на следующей стадии • Оборудование быстро переналаживается • Брак отсутствует (сокращаются затраты на его устранение) Преимущества бережливого производства
  • 36. Для реализации программы предполагается использование активных методов освоения материала, практических и лабораторных работ, деловых игр, тренингов, использование передовых технических и компьютерных средств обучения. Это позволит подготовить специалистов в соответствии с современными производственными технологиями и потребностями предприятий, организовать процесс обучения с использованием новейших методик и материально- технической базы, способной адаптироваться к постоянно меняющимся требованиям работодателей, так как от современного специалиста требуется широкий технический кругозор, профессиональные знания, отличное владение программными продуктами САПР, способность к быстрому освоению нового, знание основ проектирования в различных разделах, умение ориентироваться в новинках информационных технологий.
  • 37. ГОУ СПО МО «Московский областной колледж информационных технологий, экономики и управления» Колледж является участником Программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России». Участники Программы образуют сообщество молодежи, интересующейся наукой, высокими технологиями, получают доступ к информационным ресурсам и сервисам, предоставляемым Программой, включая профессиональные базы данных и знаний, возможность участия в образовательных тренингах и семинарах, программах трудоустройства и формирования кадрового резерва. Участникам предоставляют наборы комплектующих для создания роботов. “Базовый комплект” сформирован таким образом, что содержит не только все необходимое для создания "робота" для соревнований, но позволяет организовать полнофункциональную учебно- исследовательскую лабораторию по мехатронике и робототехнике.
  • 38. В сентябре 2010года был получен набор комплектующих для создания робота
  • 39. ГОУ СПО МО «Московский областной колледж информационных технологий, экономики и управления» Целью Программы является выявление, отбор и дальнейшее сопровождение талантливых молодых специалистов для инновационных отраслей народного хозяйства, таких как промышленная автоматизация, энергетика, нефть и газ, военно-промышленный комплекс, робототехника, сети и телекоммуникации, авиация и космонавтика, автомобилестроение, приборостроение, транспорт, интеллектуальные устройства, на базе единого круглогодичного цикла молодежных инженерно-технических соревнований в сфере высоких технологий, завершающегося Всероссийским робототехническим фестивалем. Программа обеспечивает отбор лучших кадров и команд разработчиков, а также раннюю профориентацию молодежи.
  • 40. «Московский областной колледж информационных технологий, экономики и управления» Благодарю за внимание Директор колледжа Н.Ф. Кузина