يتناول الفصل الخامس أهمية دعم أسر ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال فهم احتياجاتهم وتقديم أنواع الدعم المناسبة، سواء كان رسميًا أو غير رسمي. ينقسم الدعم إلى أشكال متعددة، بما في ذلك الدعم الانفعالي والإعلامي والقانوني، وهو ضروري لتخفيف الضغوط النفسية التي تواجهها الأسر. كما يشمل الدعم خدمات تأهيلية وطبية لمساعدة الأطفال المعاقين وأسراهم على التكيف مع التحديات اليومية.

1. الفصل الخامس دعم ذوي الاحتياجات الخاصة مقدمة في ضوء ما سبق عرضه من حاجات اسر ذوي الاحتياجات الخاصة يتضح لنا ان معرفة تلك الحاجات يعد المنطق الاساسي لتقديم الخدمات المناسبة وانواع الدعم التي تساعد الأسر على التغلب على مايواجههم من ضغوط وأزمات حيث ان مشاركة اسر الطفل المعاق يتوقف على مدى تلبية تلك الحاجات [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

2. مفهوم الدعم الأسري : ان مفهوم الدعم ذو تاريخ طويل تم توثيقه عادة تحت مفهوم التكيف مع المرض والأزمات وهناك مصادر كثيرة تعبر عن هذا المفهوم منها : مصادر التعايش وشبكات الدعم الاجتماعي ومواطن القوة النفسية الاجتماعية ومفهوم الألفة وبشكل عام يوجد شكلين من الدعم هما : 1 ـ الدعم غير الرسمي : وهو دعم الإباء والأصدقاء والزملاء في العمل .. الخ 2 ـ الدعم الرسمي : وهو الدعم المهني الذي تحصل عليه الأسرة من الجهات ذات العلاقة مثل المؤسسات والجمعيات والأطباء والمختصين .... الخ [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

3. مبررات دعم أسر ذوي الاحتياجات الخاصة 1 ـ التشخيص وحاجة الأسر إلى تشخيص إعاقة الطفل بدلا من انخراطها في أزمة الشك 2 ـ التحويل من المستشفى إلى المنزل ودور الاختصاصيين في تبصير الأسرة بكيفية تقديم الخدمات للمعاق مثل المستشفى 3 ـ التحويل من الخدمات المقدمة في المنزل إلى الخدمات المقدمة في المركز وتمثل الخمس السنوات الأولى للطفل 0 4 ـ التحويل من خدمات ما قبل سن المدرسة إلى خدمات سن المدرسة 5 ـ التغيرات المتواصلة في البرنامج 0 6 ـ انتقال الأسرة لمنزل اخر 0 [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

4. وقد ذكر الحديدي ومسعود إن أولياء أمور ذوي الاحتياجات الخاصة يستفيد من دعم الاختصاصيين في عدة نقاط منها : 1 ـ تقبل الإعاقة 2 ـ تحمل الأعباء المالية 3 ـ التعايش مع التوتر العاطفي المصاحب لإعاقة الطفل في الأسرة 4 ـ الاستعداد والتخطيط لرعاية الطفل طويل المدى 5 ـ تحمل الإحباط الناتج عن التفاعل مع الاختصاصيين وان بناء الثقة بين الأسرة والاختصاصيين يخلق إحساسا بالمسئولية نحو أطفالهم المعوقين والتي تتمثل في : 1 ـ التواصل مع الأسر وتبادل الخبرات 2 ـ تدريب الطفل على المهارات الملائمة لقدراتهم 3 ـ التركيز على جوانب القوة لدى أطفالهم 4 ـ دمجهم مع العاديين 5 ـ تقبل الطفل وإعاقته 6 ـ التواصل مع الجهة ذات العلاقة 7 ـ التحلي بالصب والثقة في أداء أطفالهم 8 ـ عدم مقارنة الأطفال غير العاديين بالعاديين [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

5. أشكال الدعم الأسري هناك عدة أشكال للدعم الأسري منها : الدعم الانفعالي لمساعدة أسرة الطفل لتقبل إعاقة الطفل والدعم ألمعلوماتي لإكساب الأسرة معلومات عن سبب الإعاقة الدمج وفوائده والدعم القانوني من خلال حقوق الطفل وأسرته واتخاذ القرارات والدعم الاجتماعي لمشاركة أسرة الطفل مع المجتمع ومع البيئة المحيطة والخوخ من العزلة والانسحاب الاجتماعي والتغلب على الضغوط النفسية لديهم وتبصيرهم بكيفية الحصول على أفضل الخدمات البديلة أو البدائل التربوية وتدريب الأسر على مساعدة الأسر ذاتها بذاتها وقد اهتمت دراسات عديدة بهذه الجوانب ومنها دراسة يشرمان وكوكوزا (1984) بتوضيح الدعم الاجتماعي واثره على الاتجاهات الايجابية لآباء الأطفال المعاقين وتوصلت الدراسة إلى مكايلي : 1 ـ أهمية الدعم الاجتماعي الذي يتلقاه الوالدين في زيادة قدراتهم على مواجهة الضغط النفسي 2 ـ الدعم الاجتماعي يساعد على زيادة التماسك الأسري 3 ـ يوجد علاقة بين الدعم الاجتماعي والاتجاهات الايجابية نحو أبنائهم والمشاعر الايجابية أيضا 4 ـ اثر الخدمات المجتمعية على الوالدين في مواجه متطلبات رعاية الأبناء المعوقين وفي ضوء ما سبق يتضح إن مايقدم للأسر من دعم بغض النظر عن شكله وأسلوبه ـ فإنه يعد بمثابة السند العاطفي والمعلومات للأسر والمرشد لها في زيادة ثقتها وتطوير كفاءتها في تربية وتأهيل الطفل [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

6. جماعات الدعم الأسري 1 ـ جماعة العلاج الوجداني : وتهتم بالجنب الوجداني للاسرة والاجتماعي وردود الفعل المصاحبة لإعاقة الطفل وقد أدرك الباحثون فائدة هذا الجانب في الثمانينات والتسعينات من القرن العشرين 2 ـ جماعة الدعم الوالية : وتعتمد هذه الجماعة على الدعم الوجداني والحل المشترك للمشكلة والذي يسهم في التكيف مع الأزمة 3 ـ جماعة التطوير والتربية : أكد هنلى وآخرون (2006) على ان إعاقة الطفل تؤثر في قدر الأسرة على التعايش والتعامل مع متطلبات التربية والتنشئة الاجتماعية والتعليم ويحتاج الإباء إلى معلومات بشأن حقوقهم ومسئولياتهم ومما يؤكد فاعلية الأسرة في تربية وتعليم طفلها المعوق أنها عضو فعال في الفريق متعدد التخصصات وجزء العملية التعليمية [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

7. خدمات أسر ذوي الاحتياجات الخاصة تعاني كثيرا من اسر المعوقين ضغوط نفسية قد تصل إلى حد الأزمة الأمر الذي يؤكد مدى حاجة تلك الأسر إلى الخدمات التي تعتبر بمثابة الدعم للتغلب على الإعاقة ومشاكلها ومن هذه الخدمات ما يلي : [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

8. الخدمات التأويلية وهي الخدمات المقدمة للمعاقين من خلال تدريبهم للاستفادة مما لديهم من طاقات بدنية وعقلية واجتماعية ومهنية وهذا حق لهم ناجم عن التشريعات والقوانين الدولية ومن جانب أخر فإن إهمال تأهيل المعوقين يعد خسارة اقتصادية وعبئا على المجتمع [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

9. الخدمات الطبية وتتمثل في قيام الجهات المختصة ببذل الجهود لكشف القصور أو الخلل في نمو الطفل المعاق سواء قبل الولادة ( أثناء الحمل بتغذية إلام وتحصينها ) أو بعد الولادة ( العناية بالطفل وإشباع حاجاته وفد تتضمن الإرشاد الوراثي وفحص المقبلين على الزواج [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

10. الخدمات المساندة وتتمثل تلك الخدمات في العلاج الطبيعي والأجهزة التعويضية للمعوقين بدنيا أو المعينات السمعية وعلاجات النطق لذوي اضطرابات النطق أو البرنامج التربوي الفردي لجميع فئات المجتمع [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

11. وفي ضوء ما سبق يمكن القول بأن هناك العديد من المصادر تلعب الدور الأساسي في دعم اسر الأطفال المعوقين منها ما يلي : 1 ـ الخصائص الشخصية للوالدين 2 ـ العلاقات الاجتماعية بين أسرة الطفل والمحيطين بهم والعلاقات بين الزوجين وبالتالي يستطيع اختصاصي التربية الخاصة أن يقوم بالدور الداعم لأسرة الطفل المعاق من خلال مكايلي : 1 ـ تبصير الأسرة بمشكلة طفلها بوضوح من خلال التشخيص ومعرفة نقاط القوة والضعف 2 ـ تبصير الأسرة بالمراحل الانتقالية والتي تحتاج فيها لدعم وتقديم معلومات عن كل مرحلة ومهامها ودور الجهات ذات العلاقة 3 ـ تشجيع الأسرة على المشاركة في برنامج طفلهم وزيارة أسرة أخرى 4 ـ تبصير الوالدين بدور إخوة الطفل في دعم الأسرة من خلال توضيح حالة الطفل لهم وتشخيصها والتعرف على مشاعرهم وكيفية الموازنة بين حاجيات الطفل المعوق واقرأنه العاديين الأمر الذي جعلنا نفكر في كيفية الاستفادة من الإخوة كمصدر دعم للطفل المعاق وليس كمصدر ضغط [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

12. [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net

13. مجموعة الفاروق 1- محمد علي حسن دغريري 2- محمد علي حسين مدخلي 3- عبدالله مهدي حمدي 4- حمد حسن حمدي 5- احمد عبده حسين الذروي 6- حسن محمد مباركي 7- احمد عبده مباركي 8- علي عيسى مباركي [ شبكة دبلوم التربية الخاصة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر في جامعة جازان ] www.jazandes.net