SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الصحي‬ ‫األكل‬:
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫اإلفطار‬:
‫مقدمة‬ ‫الفطور‬ ‫فوائد‬
‫لوجبة‬ ‫اطعمة‬
‫الفطور‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫المقدمة‬:
‫ال‬‫الحيوية‬ ‫تمنحه‬ ‫أنها‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫ففض‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫لصحة‬ ‫األهم‬ ‫الوجبة‬ ‫هي‬ ‫اإلفطار‬ ‫وجبة‬ ‫أن‬ ‫شك‬
‫وظائف‬ ‫أداء‬ ‫وتحسين‬ ‫الوزن‬ ‫في‬ ‫كالتحكم‬ ‫الفوائد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الوجبة‬ ‫لهذه‬ ‫فإن‬ ‫يومه‬ ‫لبدء‬ ‫الالزم‬ ‫والنشاط‬
‫الجسم‬.‫في‬ ‫أفضل‬ ً‫ء‬‫وأدا‬ ‫التركيز‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫ا‬ً‫قدر‬ ‫تمنحك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫اإلفطار‬ ‫من‬ ‫ومتكاملة‬ ‫صحية‬ ‫وجبة‬ ‫فتناول‬
‫وجبة‬ ‫لتناول‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫المختلفة‬ ‫الجسدية‬ ‫باألنشطة‬ ‫للقيام‬ ‫الكافيان‬ ‫والتحمل‬ ‫القوة‬ ‫تمنحك‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫العمل‬
‫حي‬ ‫الغذائي‬ ‫لنظامك‬ ‫مهمة‬ ‫إضافة‬ ‫تعتبر‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫الدم‬ ‫في‬ ‫الكوليسترول‬ ‫نسبة‬ ‫تخفيض‬ ‫في‬ ‫الفضل‬ ‫اإلفطار‬‫ث‬
‫والمعادن‬ ‫الفيتامينات‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫الغذائي‬ ‫نظامك‬ ‫إمداد‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الفطور‬ ‫فوائد‬:
‫الدهون‬ ‫حرق‬
‫بمستوى‬ ‫التحكم‬
‫الكوليسترول‬
‫الذاكرة‬ ‫تحسين‬
‫االمداد‬‫بالطاقه‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الفطور‬ ‫لوجبة‬ ‫اطعمه‬:
‫جريب‬
‫فروت‬
‫الشوفان‬
‫البيض‬ ‫القهوة‬
‫افعل‬ ‫ماذا‬:‫ال‬
‫لدي‬ ‫وقت‬
‫الفطور؟‬ ‫لطعام‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫كميات‬ ‫على‬ ‫فروت‬ ‫الجريب‬ ‫يحتوي‬
‫فيتامين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬"‫سي‬"‫وفيتامين‬
"‫أ‬"‫تحسي‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫إيجاب‬ ‫ا‬ً‫أثر‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫ن‬
‫مرض‬ ‫بعالج‬ ‫الخاصة‬ ‫األدوية‬ ‫مفعول‬
‫الجريب‬ ‫ثمرة‬ ‫إضافة‬ ‫ويمكن‬ ،‫السرطان‬
‫تناولها‬ ‫أو‬ ‫اإلفطار‬ ‫وجبة‬ ‫إلى‬ ‫فروت‬
‫طازج‬ ‫عصير‬ ‫شكل‬ ‫على‬.
‫فروت‬ ‫الجريب‬:
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫البيض‬:
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الشوفان‬:
‫األطعمة‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الشوفان‬ ‫يعتبر‬
‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬
،‫الدم‬ ‫في‬ ‫الكوليسترول‬ ‫مستويات‬
‫أن‬ ‫كما‬‫للشوفان‬‫في‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫أثر‬
‫مهارات‬ ‫وزيادة‬ ‫الذاكرة‬ ‫تحسين‬
‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ً‫ص‬‫خصو‬ ‫التركيز‬
‫اإلفطار‬ ‫بحبوب‬ ‫مقارنة‬‫الجاهزة‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫القهوة‬:
‫تحسين‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫لإلفطار‬ ‫القهوة‬ ‫فتناول‬
‫فتناو‬ ،‫عديدة‬ ‫وبأوجه‬ ‫كبير‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫الصحة‬‫لها‬
‫ويقل‬ ،‫واإلحباط‬ ‫باالكتئاب‬ ‫اإلصابة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫ل‬
‫من‬ ‫السكري‬ ‫بمرض‬ ‫اإلصابة‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬
،‫السرطان‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫ومن‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬
‫التي‬ ‫ورائحتها‬ ‫القهوة‬ ‫مذاق‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬
‫التركيز‬ ‫وتمنح‬ ‫المزاج‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫تساعد‬
‫لبدء‬ ‫الالزم‬‫يومك‬.
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫افعل‬ ‫ماذا‬:‫لوقت‬ ‫لي‬ ‫وقت‬ ‫ال‬
‫الفطور؟‬
‫اإلعداد‬ ‫سهلة‬ ‫الخيارات‬ ‫بعض‬ ‫وهنا‬ ،‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫وصحية‬ ‫جاهزة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫وسهلة‬ ‫عديدة‬ ‫اإلفطار‬ ‫وجبة‬ ‫خيارات‬:
‫الدس‬ ‫قليل‬ ‫الزبادي‬ ‫اللبن‬‫م‬
‫تفضلها‬ ‫التي‬ ‫الفواكه‬ ‫مع‬.
‫مع‬ ‫الكاملة‬ ‫اإلفطار‬ ‫حبوب‬
‫وقطع‬ ‫الدسم‬ ‫قليل‬ ‫الحليب‬
‫الفواكه‬.
‫وقطع‬ ‫الجبنة‬
‫الفواكه‬
‫المسلوق‬ ‫البيض‬
‫والموز‬.
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الغداء‬
‫الغذاء‬‫التالية‬ ‫األساسية‬ ‫الغذائية‬ ‫المجموعات‬ ‫من‬ ‫أساسا‬ ‫يتكون‬:
‫الماء‬
‫المواد‬
‫و‬ ‫المعدنية‬
‫الفيتمينات‬
‫المواد‬
‫الدسمه‬
‫المواد‬
‫السكرية‬
‫المواد‬
‫البروتيني‬‫ة‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الماء‬
‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫يحتوي‬57‫ليترا‬‫يومي‬ ‫بشكل‬ ‫ويطرح‬ ،‫جسده‬ ‫في‬ ‫السوائل‬ ‫من‬5
‫أيضا‬ ‫والتنفس‬ ‫والتبخر‬ ‫والعرق‬ ‫البول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ليترات‬.‫بحاجة‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫ولهذا‬
‫اضطرابات‬ ‫بأية‬ ‫يصاب‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫يوميا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫أكواب‬ ‫ثمانية‬ ‫حوالي‬ ‫إلى‬.‫وتجدر‬
‫يصعب‬ ‫قد‬ ‫فانه‬ ‫السليمة‬ ‫التغذية‬ ‫بأسس‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬
‫فالمواد‬ ،‫يصححها‬ ‫وكيف‬ ،‫التغذية‬ ‫في‬ ‫الخلل‬ ‫مواقع‬ ‫يدرك‬ ‫لم‬ ‫ان‬ ‫تطبيقها‬ ‫عليه‬
‫جميعها‬ ‫والماء‬ ‫المعدنية‬ ‫والعناصر‬ ‫والفيتامينات‬ ‫والسكرية‬ ‫والدسمة‬ ‫البروتينية‬
‫التي‬ ‫االضطرابات‬ ‫يسبب‬ ‫إحداها‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫أي‬ ‫ألن‬ ،‫والجمال‬ ‫للصحة‬ ‫ضرورية‬
‫مختلف‬ ‫من‬ ‫الجميع‬ ‫ننصح‬ ‫ولهذا‬ ،‫سالمته‬ ‫على‬ ‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫وتؤثر‬ ‫الجسم‬ ‫تضعف‬
‫والحيوية‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫الذي‬ ‫المتنوع‬ ‫الصحي‬ ‫الغذاء‬ ‫تناول‬ ‫بضرورة‬ ‫األعمار‬
‫والجمال‬.
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫البروتينيه‬ ‫المواد‬
‫تركيب‬ ‫في‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫تدخل‬‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كريات‬‫وفي‬ ،‫المضادة‬ ‫األجسام‬‫التي‬
‫في‬ ‫تدخل‬ ‫فهي‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫األمراض‬ ‫مقاومة‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬
‫تركيب‬‫الهرمونات‬‫عوامل‬ ‫تكوين‬ ‫وفي‬ ،‫الدم‬ ‫في‬ ‫التخثر‬‫تزود‬ ‫وهي‬ ،
‫الجسم‬‫بالطاقة‬‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫طعام‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫لذلك‬ ،
1‫غرام‬‫لكل‬ ‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫من‬1‫غرام‬ ‫كيلو‬‫الجسم‬ ‫وزن‬ ‫من‬.
‫أنواعها‬:
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫البروينات‬ ‫أنواع‬:
‫لحوم‬
‫حليب‬‫بقول‬
‫بيض‬ ‫المكسرات‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫السكريه‬ ‫المواد‬:
‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫وهي‬ ،‫للطاقة‬ ‫األساسية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫السكريات‬ ‫تعتبر‬
‫مصادرها‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ،‫الجسم‬ ‫وأعضاء‬ ‫ألنسجة‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫بعض‬ ‫توفر‬
‫والحبوب‬ ‫والفواكه‬ ‫الخضار‬.
‫كميات‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لهذا‬ ‫السكرية‬ ‫المواد‬ ‫ألهمية‬ ‫ونظرا‬
‫م‬ ‫احتياجاته‬ ‫بتأمين‬ ‫يقوم‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫ذلك‬ ‫يتوفر‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ،‫يوميا‬ ‫منها‬ ‫كافية‬‫ن‬
‫بعض‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫جراء‬ ‫ومن‬ ،‫والبروتينية‬ ‫الدسمة‬ ‫المواد‬ ‫استقالب‬
‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫األساسي‬ ‫المخزون‬ ‫يتوفر‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫خصوصا‬ ‫االضطرابات‬.
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الدسمه‬ ‫المواد‬:
‫عتقد‬‫أن‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫الدسمة‬ ‫المواد‬‫يتناولون‬ ‫ال‬ ‫نجدهم‬ ‫ولهذا‬ ،‫بالجسم‬ ‫تضر‬
‫تنقل‬ ‫فهي‬ ،‫للجسم‬ ‫ضرورية‬ ‫الدسمة‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫بينما‬ ،‫الدسمة‬ ‫األطعمة‬
‫بعض‬‫الفيتامينات‬‫سير‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ،‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫امتصاصها‬ ‫أماكن‬ ‫إلى‬
‫وألن‬ ،‫بالطاقة‬ ‫الجسم‬ ‫وتزويد‬ ‫االستقاللية‬ ‫العمليات‬‫المواد‬‫فهي‬ ‫لهذا‬ ‫ببطء‬ ‫تحترق‬ ‫الدسمة‬
‫السكرية‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫بمقارنتها‬ ‫وذلك‬ ،‫بالجوع‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫الشخص‬ ‫تقي‬.
‫بالمواد‬ ‫تدعى‬ ‫الغرفة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫تتجمد‬ ‫التي‬ ‫الدسمة‬ ‫المواد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫وتجدر‬
‫أو‬ ‫المشبعة‬ ‫الدسمة‬‫المهدرجة‬‫اإلصابة‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫القلب‬ ‫بأمراض‬‫واألوعية‬
‫المواد‬ ‫أما‬ ،‫الجسم‬ ‫صحة‬ ‫تهدد‬ ‫التي‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫والسكري‬ ‫والبدانة‬ ،‫الدموية‬
‫وهي‬ ‫المشبعة‬ ‫غير‬ ‫الدسمة‬ ‫بالمواد‬ ‫فتدعى‬ ‫الغرفة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫سائلة‬ ‫تبقى‬ ‫التي‬ ‫الدسمة‬
‫النباتية‬ ‫الزيوت‬ ‫أمثلتها‬ ‫ومن‬ ،‫للجسم‬ ‫مفيدة‬ ‫تعتبر‬.
‫صورها‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الدسمه‬ ‫المواد‬:
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الفيتامينات‬ ‫و‬ ‫المعدنية‬ ‫المواد‬
‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫تنظم‬ ‫فهي‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الحيوية‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫المعدنية‬ ‫العناصر‬ ‫تلعب‬
‫ضرورية‬ ‫وهي‬ ،‫المختلفة‬ ‫الجسم‬ ‫وخاليا‬ ‫أنسجة‬ ‫في‬ ‫والتركيب‬‫الستمرار‬‫بالصحة‬ ‫والتمتع‬ ‫الحياة‬
‫المعدنية‬ ‫والعناصر‬ ‫للفيتامينات‬ ‫الجسم‬ ‫ويحتاج‬ ‫المرض‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫والعافية‬‫الداء‬‫بشكل‬ ‫وظائفه‬
‫نتناوله‬ ‫الذي‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫والبد‬ ‫صحيح‬.
‫صورها‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الفيتامينات‬ ‫و‬ ‫المعدنيه‬ ‫المواد‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫العشاء‬
‫الكربوهيدرات‬
‫و‬ ‫المعادن‬
‫المغنيسوم‬
‫الدهون‬
‫العسل‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الكربوهيدرات‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫العسل‬:
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫الدهون‬
‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬
‫المغنيسيوم‬ ‫و‬ ‫المعادن‬

More Related Content

What's hot

الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىlamiaa Gamal
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمةAmin Abusallamah
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيDr Ghaiath Hussein
 
قواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيقواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيUniv. of Tripoli
 
عادات السيئة و تأثيرها علي الصحة
عادات السيئة و تأثيرها علي الصحةعادات السيئة و تأثيرها علي الصحة
عادات السيئة و تأثيرها علي الصحةegyptera
 
عادات الأكل الصحية في رمضان
عادات الأكل الصحية في رمضانعادات الأكل الصحية في رمضان
عادات الأكل الصحية في رمضانKarim Ragab
 
Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسTarek Al 3reeny
 
الصحه الجيده.Compressed
الصحه الجيده.Compressedالصحه الجيده.Compressed
الصحه الجيده.Compressedshika12344444
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحيsherinem
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمةFaisal Alshbli
 
Presentation جمالك في جسمك
Presentation جمالك في جسمكPresentation جمالك في جسمك
Presentation جمالك في جسمكEOlayan
 
حساب احتياجات البروتين اليومية
حساب احتياجات البروتين اليوميةحساب احتياجات البروتين اليومية
حساب احتياجات البروتين اليوميةد.أبونور أحمدي
 
دليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحة
دليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحةدليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحة
دليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحةHesham Abdalla هشام عبدالله
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةAyaAboelhagag
 

What's hot (20)

الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحىالهرم الغذائى و الغذاء الصحى
الهرم الغذائى و الغذاء الصحى
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 
المكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحيالمكونات الغذائية للطعام الصحي
المكونات الغذائية للطعام الصحي
 
قواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحيقواعد اختيار الغذاء الصحي
قواعد اختيار الغذاء الصحي
 
ochel
ochelochel
ochel
 
التغذية
التغذية التغذية
التغذية
 
عادات السيئة و تأثيرها علي الصحة
عادات السيئة و تأثيرها علي الصحةعادات السيئة و تأثيرها علي الصحة
عادات السيئة و تأثيرها علي الصحة
 
عادات الأكل الصحية في رمضان
عادات الأكل الصحية في رمضانعادات الأكل الصحية في رمضان
عادات الأكل الصحية في رمضان
 
التغذية الصحيحة
التغذية الصحيحةالتغذية الصحيحة
التغذية الصحيحة
 
Last تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارسLast تغذية طلاب المدارس
Last تغذية طلاب المدارس
 
السمنة
السمنة السمنة
السمنة
 
الصحه الجيده.Compressed
الصحه الجيده.Compressedالصحه الجيده.Compressed
الصحه الجيده.Compressed
 
الغذاء الصحي
الغذاء الصحيالغذاء الصحي
الغذاء الصحي
 
التغذية السليمة
التغذية السليمةالتغذية السليمة
التغذية السليمة
 
Presentation جمالك في جسمك
Presentation جمالك في جسمكPresentation جمالك في جسمك
Presentation جمالك في جسمك
 
حساب احتياجات البروتين اليومية
حساب احتياجات البروتين اليوميةحساب احتياجات البروتين اليومية
حساب احتياجات البروتين اليومية
 
السمنه
السمنهالسمنه
السمنه
 
Junk
JunkJunk
Junk
 
دليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحة
دليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحةدليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحة
دليل الطبخ الصحي لمرضى السكري وزارة الصحة
 
الغذاء والتغذية
الغذاء والتغذيةالغذاء والتغذية
الغذاء والتغذية
 

Similar to درس تفاعلي لمياء العجمي

الوجبات-السريعة.pptx
الوجبات-السريعة.pptxالوجبات-السريعة.pptx
الوجبات-السريعة.pptxtesterzxc
 
العناصر الغذائية.pptx
العناصر الغذائية.pptxالعناصر الغذائية.pptx
العناصر الغذائية.pptxAdhamSharaf1
 
درس تفاعلي (1)
درس تفاعلي (1)درس تفاعلي (1)
درس تفاعلي (1)gadeer2
 
صوموا تصحوا
صوموا تصحواصوموا تصحوا
صوموا تصحواMonir Lotfy
 
النظام الغذائي المتوازن
النظام الغذائي المتوازنالنظام الغذائي المتوازن
النظام الغذائي المتوازنOsoulPoultry
 
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfRawan3abdel7amid
 
Healthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdf
Healthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdfHealthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdf
Healthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdfsteph435075
 
د حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdf
د حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdfد حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdf
د حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdfد حاتم البيطار
 
Obesity and nutrition presentation 1 (2) (1).pptx
Obesity  and nutrition presentation 1 (2) (1).pptxObesity  and nutrition presentation 1 (2) (1).pptx
Obesity and nutrition presentation 1 (2) (1).pptxMiroMohamed2
 

Similar to درس تفاعلي لمياء العجمي (20)

الوجبات-السريعة.pptx
الوجبات-السريعة.pptxالوجبات-السريعة.pptx
الوجبات-السريعة.pptx
 
العناصر الغذائية.pptx
العناصر الغذائية.pptxالعناصر الغذائية.pptx
العناصر الغذائية.pptx
 
dr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdfdr hatem elbitar (42).pdf
dr hatem elbitar (42).pdf
 
dr hatem elbitar (2).pdf
dr hatem elbitar (2).pdfdr hatem elbitar (2).pdf
dr hatem elbitar (2).pdf
 
Presentation16 & 17.pdf
Presentation16 & 17.pdfPresentation16 & 17.pdf
Presentation16 & 17.pdf
 
Presentation16 & 17.pdf
Presentation16 & 17.pdfPresentation16 & 17.pdf
Presentation16 & 17.pdf
 
درس تفاعلي (1)
درس تفاعلي (1)درس تفاعلي (1)
درس تفاعلي (1)
 
5اساسيات تغذية.pdf
5اساسيات تغذية.pdf5اساسيات تغذية.pdf
5اساسيات تغذية.pdf
 
صوموا تصحوا
صوموا تصحواصوموا تصحوا
صوموا تصحوا
 
بناء كياني مسؤوليتي
بناء كياني مسؤوليتيبناء كياني مسؤوليتي
بناء كياني مسؤوليتي
 
dr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdfdr hatem elbitar (1).pdf
dr hatem elbitar (1).pdf
 
النظام الغذائي المتوازن
النظام الغذائي المتوازنالنظام الغذائي المتوازن
النظام الغذائي المتوازن
 
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdfبحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
بحث فى إدارة التغذية فى المؤساسات 2.pdf
 
lec1تغذية.pdf
lec1تغذية.pdflec1تغذية.pdf
lec1تغذية.pdf
 
Ramadan and diabetes
Ramadan and diabetesRamadan and diabetes
Ramadan and diabetes
 
Healthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdf
Healthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdfHealthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdf
Healthy-Food-Guidelines-for-Health-Practitioners.pdf
 
dr hatem elbitar (8).pdf
dr hatem elbitar (8).pdfdr hatem elbitar (8).pdf
dr hatem elbitar (8).pdf
 
د حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdf
د حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdfد حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdf
د حاتم البيطار دبلومة التغذية الرياضية والعلاجية 01005684344.pdf
 
Obesity and nutrition presentation 1 (2) (1).pptx
Obesity  and nutrition presentation 1 (2) (1).pptxObesity  and nutrition presentation 1 (2) (1).pptx
Obesity and nutrition presentation 1 (2) (1).pptx
 
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptxnutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
 

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (16)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

درس تفاعلي لمياء العجمي

  • 2. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫اإلفطار‬: ‫مقدمة‬ ‫الفطور‬ ‫فوائد‬ ‫لوجبة‬ ‫اطعمة‬ ‫الفطور‬
  • 3. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫المقدمة‬: ‫ال‬‫الحيوية‬ ‫تمنحه‬ ‫أنها‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫ففض‬ ،‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫لصحة‬ ‫األهم‬ ‫الوجبة‬ ‫هي‬ ‫اإلفطار‬ ‫وجبة‬ ‫أن‬ ‫شك‬ ‫وظائف‬ ‫أداء‬ ‫وتحسين‬ ‫الوزن‬ ‫في‬ ‫كالتحكم‬ ‫الفوائد‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الوجبة‬ ‫لهذه‬ ‫فإن‬ ‫يومه‬ ‫لبدء‬ ‫الالزم‬ ‫والنشاط‬ ‫الجسم‬.‫في‬ ‫أفضل‬ ً‫ء‬‫وأدا‬ ‫التركيز‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫ا‬ً‫قدر‬ ‫تمنحك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫اإلفطار‬ ‫من‬ ‫ومتكاملة‬ ‫صحية‬ ‫وجبة‬ ‫فتناول‬ ‫وجبة‬ ‫لتناول‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫المختلفة‬ ‫الجسدية‬ ‫باألنشطة‬ ‫للقيام‬ ‫الكافيان‬ ‫والتحمل‬ ‫القوة‬ ‫تمنحك‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫العمل‬ ‫حي‬ ‫الغذائي‬ ‫لنظامك‬ ‫مهمة‬ ‫إضافة‬ ‫تعتبر‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫الدم‬ ‫في‬ ‫الكوليسترول‬ ‫نسبة‬ ‫تخفيض‬ ‫في‬ ‫الفضل‬ ‫اإلفطار‬‫ث‬ ‫والمعادن‬ ‫الفيتامينات‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫الغذائي‬ ‫نظامك‬ ‫إمداد‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬
  • 4. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الفطور‬ ‫فوائد‬: ‫الدهون‬ ‫حرق‬ ‫بمستوى‬ ‫التحكم‬ ‫الكوليسترول‬ ‫الذاكرة‬ ‫تحسين‬ ‫االمداد‬‫بالطاقه‬
  • 5. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الفطور‬ ‫لوجبة‬ ‫اطعمه‬: ‫جريب‬ ‫فروت‬ ‫الشوفان‬ ‫البيض‬ ‫القهوة‬ ‫افعل‬ ‫ماذا‬:‫ال‬ ‫لدي‬ ‫وقت‬ ‫الفطور؟‬ ‫لطعام‬
  • 6. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫كميات‬ ‫على‬ ‫فروت‬ ‫الجريب‬ ‫يحتوي‬ ‫فيتامين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬"‫سي‬"‫وفيتامين‬ "‫أ‬"‫تحسي‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫إيجاب‬ ‫ا‬ً‫أثر‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫ن‬ ‫مرض‬ ‫بعالج‬ ‫الخاصة‬ ‫األدوية‬ ‫مفعول‬ ‫الجريب‬ ‫ثمرة‬ ‫إضافة‬ ‫ويمكن‬ ،‫السرطان‬ ‫تناولها‬ ‫أو‬ ‫اإلفطار‬ ‫وجبة‬ ‫إلى‬ ‫فروت‬ ‫طازج‬ ‫عصير‬ ‫شكل‬ ‫على‬. ‫فروت‬ ‫الجريب‬:
  • 8. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الشوفان‬: ‫األطعمة‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الشوفان‬ ‫يعتبر‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬ ،‫الدم‬ ‫في‬ ‫الكوليسترول‬ ‫مستويات‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫للشوفان‬‫في‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ً‫أثر‬ ‫مهارات‬ ‫وزيادة‬ ‫الذاكرة‬ ‫تحسين‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫ا‬ً‫ص‬‫خصو‬ ‫التركيز‬ ‫اإلفطار‬ ‫بحبوب‬ ‫مقارنة‬‫الجاهزة‬
  • 9. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫القهوة‬: ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫لإلفطار‬ ‫القهوة‬ ‫فتناول‬ ‫فتناو‬ ،‫عديدة‬ ‫وبأوجه‬ ‫كبير‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫الصحة‬‫لها‬ ‫ويقل‬ ،‫واإلحباط‬ ‫باالكتئاب‬ ‫اإلصابة‬ ‫من‬ ‫يقلل‬‫ل‬ ‫من‬ ‫السكري‬ ‫بمرض‬ ‫اإلصابة‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ،‫السرطان‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫ومن‬ ‫الثاني‬ ‫النوع‬ ‫التي‬ ‫ورائحتها‬ ‫القهوة‬ ‫مذاق‬ ‫عن‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫التركيز‬ ‫وتمنح‬ ‫المزاج‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫لبدء‬ ‫الالزم‬‫يومك‬.
  • 10. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫افعل‬ ‫ماذا‬:‫لوقت‬ ‫لي‬ ‫وقت‬ ‫ال‬ ‫الفطور؟‬ ‫اإلعداد‬ ‫سهلة‬ ‫الخيارات‬ ‫بعض‬ ‫وهنا‬ ،‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫وصحية‬ ‫جاهزة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ‫وسهلة‬ ‫عديدة‬ ‫اإلفطار‬ ‫وجبة‬ ‫خيارات‬: ‫الدس‬ ‫قليل‬ ‫الزبادي‬ ‫اللبن‬‫م‬ ‫تفضلها‬ ‫التي‬ ‫الفواكه‬ ‫مع‬. ‫مع‬ ‫الكاملة‬ ‫اإلفطار‬ ‫حبوب‬ ‫وقطع‬ ‫الدسم‬ ‫قليل‬ ‫الحليب‬ ‫الفواكه‬. ‫وقطع‬ ‫الجبنة‬ ‫الفواكه‬ ‫المسلوق‬ ‫البيض‬ ‫والموز‬.
  • 11. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الغداء‬ ‫الغذاء‬‫التالية‬ ‫األساسية‬ ‫الغذائية‬ ‫المجموعات‬ ‫من‬ ‫أساسا‬ ‫يتكون‬: ‫الماء‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫المعدنية‬ ‫الفيتمينات‬ ‫المواد‬ ‫الدسمه‬ ‫المواد‬ ‫السكرية‬ ‫المواد‬ ‫البروتيني‬‫ة‬
  • 12. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الماء‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫يحتوي‬57‫ليترا‬‫يومي‬ ‫بشكل‬ ‫ويطرح‬ ،‫جسده‬ ‫في‬ ‫السوائل‬ ‫من‬5 ‫أيضا‬ ‫والتنفس‬ ‫والتبخر‬ ‫والعرق‬ ‫البول‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ليترات‬.‫بحاجة‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫ولهذا‬ ‫اضطرابات‬ ‫بأية‬ ‫يصاب‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫يوميا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫أكواب‬ ‫ثمانية‬ ‫حوالي‬ ‫إلى‬.‫وتجدر‬ ‫يصعب‬ ‫قد‬ ‫فانه‬ ‫السليمة‬ ‫التغذية‬ ‫بأسس‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫فالمواد‬ ،‫يصححها‬ ‫وكيف‬ ،‫التغذية‬ ‫في‬ ‫الخلل‬ ‫مواقع‬ ‫يدرك‬ ‫لم‬ ‫ان‬ ‫تطبيقها‬ ‫عليه‬ ‫جميعها‬ ‫والماء‬ ‫المعدنية‬ ‫والعناصر‬ ‫والفيتامينات‬ ‫والسكرية‬ ‫والدسمة‬ ‫البروتينية‬ ‫التي‬ ‫االضطرابات‬ ‫يسبب‬ ‫إحداها‬ ‫في‬ ‫نقص‬ ‫أي‬ ‫ألن‬ ،‫والجمال‬ ‫للصحة‬ ‫ضرورية‬ ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫الجميع‬ ‫ننصح‬ ‫ولهذا‬ ،‫سالمته‬ ‫على‬ ‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫وتؤثر‬ ‫الجسم‬ ‫تضعف‬ ‫والحيوية‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫الذي‬ ‫المتنوع‬ ‫الصحي‬ ‫الغذاء‬ ‫تناول‬ ‫بضرورة‬ ‫األعمار‬ ‫والجمال‬.
  • 13. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫البروتينيه‬ ‫المواد‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫تدخل‬‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كريات‬‫وفي‬ ،‫المضادة‬ ‫األجسام‬‫التي‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫فهي‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫األمراض‬ ‫مقاومة‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬ ‫تركيب‬‫الهرمونات‬‫عوامل‬ ‫تكوين‬ ‫وفي‬ ،‫الدم‬ ‫في‬ ‫التخثر‬‫تزود‬ ‫وهي‬ ، ‫الجسم‬‫بالطاقة‬‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫طعام‬ ‫يحتوي‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫لذلك‬ ، 1‫غرام‬‫لكل‬ ‫البروتينية‬ ‫المواد‬ ‫من‬1‫غرام‬ ‫كيلو‬‫الجسم‬ ‫وزن‬ ‫من‬. ‫أنواعها‬:
  • 14. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫البروينات‬ ‫أنواع‬: ‫لحوم‬ ‫حليب‬‫بقول‬ ‫بيض‬ ‫المكسرات‬
  • 15. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫السكريه‬ ‫المواد‬: ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫وهي‬ ،‫للطاقة‬ ‫األساسية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ‫السكريات‬ ‫تعتبر‬ ‫مصادرها‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ،‫الجسم‬ ‫وأعضاء‬ ‫ألنسجة‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫بعض‬ ‫توفر‬ ‫والحبوب‬ ‫والفواكه‬ ‫الخضار‬. ‫كميات‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحصل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لهذا‬ ‫السكرية‬ ‫المواد‬ ‫ألهمية‬ ‫ونظرا‬ ‫م‬ ‫احتياجاته‬ ‫بتأمين‬ ‫يقوم‬ ‫الجسم‬ ‫فان‬ ‫ذلك‬ ‫يتوفر‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ،‫يوميا‬ ‫منها‬ ‫كافية‬‫ن‬ ‫بعض‬ ‫تحدث‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫جراء‬ ‫ومن‬ ،‫والبروتينية‬ ‫الدسمة‬ ‫المواد‬ ‫استقالب‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫األساسي‬ ‫المخزون‬ ‫يتوفر‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫خصوصا‬ ‫االضطرابات‬.
  • 16. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الدسمه‬ ‫المواد‬: ‫عتقد‬‫أن‬ ‫األشخاص‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫الدسمة‬ ‫المواد‬‫يتناولون‬ ‫ال‬ ‫نجدهم‬ ‫ولهذا‬ ،‫بالجسم‬ ‫تضر‬ ‫تنقل‬ ‫فهي‬ ،‫للجسم‬ ‫ضرورية‬ ‫الدسمة‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫بينما‬ ،‫الدسمة‬ ‫األطعمة‬ ‫بعض‬‫الفيتامينات‬‫سير‬ ‫أجل‬ ‫ومن‬ ،‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫امتصاصها‬ ‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫وألن‬ ،‫بالطاقة‬ ‫الجسم‬ ‫وتزويد‬ ‫االستقاللية‬ ‫العمليات‬‫المواد‬‫فهي‬ ‫لهذا‬ ‫ببطء‬ ‫تحترق‬ ‫الدسمة‬ ‫السكرية‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫بمقارنتها‬ ‫وذلك‬ ،‫بالجوع‬ ‫الشعور‬ ‫من‬ ‫الشخص‬ ‫تقي‬. ‫بالمواد‬ ‫تدعى‬ ‫الغرفة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫تتجمد‬ ‫التي‬ ‫الدسمة‬ ‫المواد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫وتجدر‬ ‫أو‬ ‫المشبعة‬ ‫الدسمة‬‫المهدرجة‬‫اإلصابة‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ،‫القلب‬ ‫بأمراض‬‫واألوعية‬ ‫المواد‬ ‫أما‬ ،‫الجسم‬ ‫صحة‬ ‫تهدد‬ ‫التي‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫والسكري‬ ‫والبدانة‬ ،‫الدموية‬ ‫وهي‬ ‫المشبعة‬ ‫غير‬ ‫الدسمة‬ ‫بالمواد‬ ‫فتدعى‬ ‫الغرفة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫سائلة‬ ‫تبقى‬ ‫التي‬ ‫الدسمة‬ ‫النباتية‬ ‫الزيوت‬ ‫أمثلتها‬ ‫ومن‬ ،‫للجسم‬ ‫مفيدة‬ ‫تعتبر‬. ‫صورها‬
  • 18. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫الفيتامينات‬ ‫و‬ ‫المعدنية‬ ‫المواد‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫تنظم‬ ‫فهي‬ ‫الجسم‬ ‫في‬ ‫الحيوية‬ ‫العمليات‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫المعدنية‬ ‫العناصر‬ ‫تلعب‬ ‫ضرورية‬ ‫وهي‬ ،‫المختلفة‬ ‫الجسم‬ ‫وخاليا‬ ‫أنسجة‬ ‫في‬ ‫والتركيب‬‫الستمرار‬‫بالصحة‬ ‫والتمتع‬ ‫الحياة‬ ‫المعدنية‬ ‫والعناصر‬ ‫للفيتامينات‬ ‫الجسم‬ ‫ويحتاج‬ ‫المرض‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫والعافية‬‫الداء‬‫بشكل‬ ‫وظائفه‬ ‫نتناوله‬ ‫الذي‬ ‫الطعام‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫والبد‬ ‫صحيح‬. ‫صورها‬
  • 20. ‫اإلفطار‬ ‫الغداء‬ ‫العشاء‬ ‫العشاء‬ ‫الكربوهيدرات‬ ‫و‬ ‫المعادن‬ ‫المغنيسوم‬ ‫الدهون‬ ‫العسل‬