Документ представляет результаты деятельности региональных ресурсных центров 'Школьная лига Роснано' за 2012-2015 годы, подчеркивая успехи и перспективы их работы. Основной целью центров является поддержка инновационного естественнонаучного образования и вовлечение молодежи в научные проекты через партнерство с бизнесом и образовательными учреждениями. Описываются различные мероприятия и формы работы центров, включая конкурсы, конференции и программы повышения квалификации для педагогов.

1. Презентация результатов
деятельности региональных
ресурсных центров
«Школьная лига РОСНАНО»
2012-2015
Успехи, перспективы, каникулярные школы, работа с бизнес-
партнёрами».

2. Москва - 48
СПб – 43
Пензенская область - 49
Белгородская область -
Республика Карелия -
Мурманская область -
Элиста – 17
Уфа - 5
Томск - 7
Чебоксары - 5
Сургут -
Хабаровск - 11

3. РЦ в разных регионах по-разному устроена система управления. РЦ
входят в структуру различных образовательных учреждений…
Цель РЦ: обеспечение работы региональной сети инновационных
образовательных учреждений, реализующих программы продвижения
естественнонаучного образования, разработка и реализация механизма
социального партнерства школы, вуза, производства и бизнеса,
направленного на вовлечение талантливой и целеустремленной молодежи со
школьной и студенческой скамьи в «прорывные» проекты и перспективные
направления деятельности региона.
Задачи: информирование, координирование, сопровождение

4. Типология способов соорганизации
В своей работе ресурсный центр опирается на календарный план
Школьной лиги РОСНАНО, который дополнен перечнем мероприятий,
организуемых по региональной компоненте.
Заключается
соглашение с
Департаметном
образования
Заключается
соглашение
с Министерством
образования
региона
Заключается
соглашение с
правительством
региона

5. ФЕВРАЛЬ
01 Старт весенней сессии программы «Школа наладони» (повышение квалификации
«Электронная школа для педагогов» и конкурсная программа для школьников, сетевое событие)
МАРТ
14-20 Всероссийская школьная неделя высоких технологий и технопредпринимательства
АПРЕЛЬ
4 Закрытие весенней сессии программы «Школа на ладони» (подведение итогов конкурсной программы
года для школьников)
04-17 Сетевая научно-практическая конференция школьников (исследовательские и
технопредпринимательские проекты)
МАЙ
03-10 Самооценка качества реализации Программы деятельности в рамках «Школьной лиги РОСНАНО»
ИЮЛЬ
01-10 Летняя школа «Наноград-2016»
СЕНТЯБРЬ
10 Начало НАНОвого учебного года. Открытиеучебного года на базе региональных ресурсных
центров
ОКТЯБРЬ
03 Старт осенней сессии программы «Школа на ладони» (повышение квалификации «Электронная
школа для педагогов» и конкурсная программа для школьников, сетевое событие)
03 Мониторинг качества образования в школах
НОЯБРЬ
14 Завершение мониторинга качества образования в школах
ДЕКАБРЬ
05 Закрытие весенней сессии программы «Школа на ладони» (подведение итогов
конкурсной программы для школьников)
08-09 Международная научно-практическая конференция
Работа
по календарному плану

6. Работа РЦ по региональной компоненте

7. Формы деятельности региональной сети:
1. Конкурсы различного плана и тематики, направленные на решение задач формирования позитивной мотивации школьников в области
современной инноватики.
2. Научный лекторий.
3. Научно-практические конференции и семинары для учащихся и педагогов, проводимые на школьном, региональном и федеральном
уровне, не менее одной конференции в год.
4. Проведение координационных встреч координаторов школ, участвующих в Программе «Школьная лига РОСНАНО», одна встреча в
квартал.
5. Развитие и сопровождение специальных сайтов и порталов, создание «сетевого облака», сопровождение проекта в ключевых сетевых
ресурсах.
6. Реализация программы дистанционного образования для учащихся и педагогов.
7. Повышение квалификации для педагогов, реализуемое в направлениях поддержки образовательной программы и новых образовательных
технологий, а также развития методологической и исследовательской компетенции педагогов.
8. Разработка и распространение учебных пособий, программ, технологий нового поколения, включая игровые программы, программы
«неформального открытого образования» и проекты «обучения в увлеченном сообществе» («edutainment»).
9. Проекты с социальными партнерами, в первую очередь, бизнес-партнерами: совместная разработка и реализации в образовательных
учреждениях учебных кейсов (и проектов иного рода), создание сетевых лабораторных ресурсов, организация образовательных проектов,
продвигающих перспективные «бизнес-проекты».
10. Медиатека (библиотека «Новой школы»), отбор образовательных ресурсов и разработка технологии работы с ними; преимущественно -
аутентичные источники информации по проблемам естественнонаучного образования и технопредпринимательства.
11. Исследования в области постановки и анализа актуальных образовательных проблем, отбора перспективных для распространения
программ и технологий.
12. Методическое и иное сопровождение образовательных учреждений в процессе освоения образовательной программы «Региональной
сети».
13. Медийное информирование и поддержка участников образовательного процесса в школах региональной сети.
14. Каникулярные программы, программы образовательных путешествий, направленные на достижение образовательных задач и задач
стимулирования активной деятельности школьников и педагогов.
15. Система выявления и индивидуального сопровождения учащихся и молодых педагогов школ.
16. Очно-заочные предметные школы, студенческий научный педагогический отряд.
17. Каникулярные школ по типу Наноград (Наноград+).

11. Требования к ресурсному центру
• Минимальное количество общеобразовательных организаций,
деятельность которых должен курировать ресурсный центр – 5 (пять).
• Ресурсный центр может координировать деятельность образовательных
организаций, участвующих в Программе, находящихся в соседних
регионах по отношению к местоположению ресурсного центра.
• Учреждение составляет и реализует план работы по поддержке
региональной сети общеобразовательных организаций, входящих в
Программу, организует региональные очные и сетевые мероприятия.
• Готовит и публикует на сайте Программы ежегодный отчет о
деятельности по реализации Программы.

12. Руководитель РЦ
Руководитель ресурсного центра не реже 1 раза в месяц письменно
связывается с Лигой для координирования работы региональной
сети, регулярно размещает информацию о событиях и новостях
центра на странице своего ресурсного центра сайта Школьной лиги.
Руководитель РЦ представляет в Лигу план работы центра на
период сентябрь текущего - сентябрь будущего года, с перечнем
мероприятий РЦ по развитию региональной сети (семинары,
встречи координаторов школ, открытые мероприятия для
школьников).

13. Возможности РЦ
1.Выход на предприятия региона (участие в региональных программах развития,
выход на бизнес-структуры, поддержка региональными государственными
структурами): интеграция усилий государственных и общественных структур и
ведомств в работе с детьми и молодежью, разработка межотраслевых механизмов
взаимодействия.
2. Привлечение научного сообщества и инновационного бизнеса к решению
актуальных проблем обновления образования, в том числе, используя потенциал,
накопленный в рамках реализации образовательной Программы.

14. Возможности РЦ
3. Разработка и реализация дополнительных образовательных
программ для педагогов, детей и молодежи в области новых
технологий, инновационного предпринимательства, техноарта;
внедрение образовательных модулей, связанных с
нанотехнологями, биотехнологиями, микроэлектроникой,
робототехникой, развитием проектной и исследовательской
деятельности учащихся.
4. Разработка и проведение каникулярных образовательных
программ для населения, проведение региональной
каникулярной научно-практической школы «Наноград+».
5. Приоритет в поставках модульного* оборудования для
исследовательской и проектной деятельности и организация
STA-студии.
*Модуль – это учебная ситуация, включающая в себя теоретический и прикладной
аспекты осваиваемого знания (сравни: «модуль трудового навыка –
аккумуляторщик»).