Документ представляет индивидуальный план научно-исследовательской работы студента по теме интеграции общего и дополнительного образования детей в Республике Саха (Якутия). Он охватывает проектирование региональной образовательной политики, организационно-финансовое моделирование и включает развернутый план выпускной квалификационной работы с методологическими аспектами и этапами выполнения. Актуальность темы обусловлена необходимостью улучшения доступа детей к дополнительным образовательным программам и устранения ведомственных барьеров.

1. Департамент образования города Москвы
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт менеджмента
Кафедра управления проектами
Одобрен на заседании
Кафедры управления проектами
(протокол № ___ от «___»_______20____г.)
Заведующий кафедрой_________________ к.э.н., профессор С.В. Весманов
(подпись)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Иванова Нюргуяна Константиновна
Форма обучения: очная
Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: Образовательная политика
Научный руководитель: Селюков Р.В.
Тема выпускной квалификационной работы: «Разработка организационно-финансовых
моделей интеграции общего и дополнительного образования детей и их расчетная
апробация на примере сети образовательных организаций Республики Саха (Якутия)»
Москва
2015 г.

2. Пояснительная записка к выбору темы выпускной квалификационной работы
Новые требования системе образования регламентированы законодательными и
программными документами на государственном уровне, общественным договором
между участниками образовательных отношений. Сегодня стало очевидным то, что
концептуальные положения, закладываемые в образовательной политике, затрагивают
вопросы развития воспитания и дополнительного образования детей. Но только
адекватная совокупность общего и дополнительного образования составит смысл
образования человека. Тезис об интеграции общего и дополнительного образования
обозначен как одна из задач Концепции развития дополнительного образования детей.
В Концепции развития дополнительного образования детей поставлена задача
формирования межведомственной модели управления сферой дополнительного
образования детей, включая устранение ведомственных барьеров финансирования
организаций. Также, для обеспечения равного доступа детей на участие в дополнительных
общеобразовательных программах независимо от места проживания, состояния здоровья,
социально-экономического положения семьи ключевое место занимает разработка
финансово-экономических механизмов. Таким образом, назрела необходимость
разработки региональной модели организационно-финансовой модели интеграции общего
и дополнительного образования детей.
Ориентиры для совершенствования финансово-экономических механизмов даны в
Концепции развития дополнительного образования детей, основной фокус которых
заключен в разработке и внедрении механизмов персонифицированного финансирования
дополнительных общеобразовательных программ детей и нормативно-подушевом
финансировании организаций различных форм собственности и ведомственной
подчиненности. Данная тенденция приводит к тому, что организации общего и
дополнительного образования детей не могут объединить своих усилий, чтобы обеспечить
качественное образование ребенку. Как отмечают эксперты, выстраивание
организационно-финансовых механизмов в дополнительном образовании детей вокруг
программы может иметь роковые последствия. Есть риск потери вариативности в
дополнительном образовании детей и ограничения свободы ребенка [6].
Актуальность разработки проекта обусловлена тем, что для достижения социального
эффекта и стабильного развития сферы дополнительного образования в долгосрочной
перспективе требуется конкретизация Концепции развития дополнительного образования
детей на региональном уровне, с учетом социально-экономических особенностей и
специфики образовательной, социокультурной практики в субъектах Российской
Федерации.

3. Развернутый план выпускной квалификационной работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Проектирование региональной образовательной политики в сфере интеграции
общего и дополнительного образования
1.1. Тенденции интеграции общего и дополнительного образования в Российской
Федерации
1.2. Проектирование как инструмент региональной образовательной политики
1.3. Характеристика образовательного пространства Республики Саха (Якутия)
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Организационно – финансовое моделирование интеграции общего и
дополнительного образования (на примере сети образовательных учреждений Республики
Саха (Якутия))
2.1. Сетевая программа как средство интеграции общего и дополнительного образования
2.2. Разработка организационно – финансовой модели процесса интеграции общего и
дополнительного образования
2.3. Расчетная апробация организационно – финансовой модели интеграции в сети
образовательных учреждений Республики Саха (Якутия)
Выводы по второй главе
Заключение
Список источников
Приложение

4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НИР
Семестр Содержание НИР в
семестре
Форма представления
результатов НИР
Срок
представления
результатов НИР
1 Методология научно-
исследовательской работы,
подготовка обоснования
НИРМ
Обоснование НИРМ (3-4
стр.)
октябрь 2015
Составление плана НИРМ
по выбранной теме проекта
План НИРМ,
утвержденный на
кафедре
ноябрь 2015
Изучение и анализ научной
литературы, нормативных
документов, практики
Перечень литературы и
источников;
Тезисы (не менее 2-х).
декабрь 2015
Участие в конференциях,
круглых столах, научно-
практических семинарах по
тематике проекта
Сертификаты об участии
в мероприятиях.
декабрь 2015
Анализ основных
нормативно – правовых,
программных документов по
изучаемому вопросу
Тезисы к главе 1 декабрь 2015
2 Практическая работа
магистранта по реализации
организационно-
управленческих функций в
рамках работы над проектом
Тезисы и/или статья январь-март 2016
Работа с научной
литературой
по теоретическим и
методологическим аспектам
темы НИР (проекта)
Перечень литературы и
источников.
январь 2016
Критический обзор
существующих подходов,
теорий и концепций по
выбранной
теме НИР (проекта)
Тезисы и/или статья январь – февраль
2016
Участие в конференциях,
круглых столах, научно-
практических семинарах по
тематике проекта
Сертификаты об участии
в мероприятиях.
февраль-март 2016
Подготовка и публикация
научной статьи по теме
исследования
Опубликованная статья
(или текст статьи)
март-апрель 2016
Внедрение пилотного
проекта
Отчет о внедрении март-май 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР
магистранта за первый год
обучения
Отчет о работе за 1 год май 2016
3 Составление плана НИР по План НИРМ сентябрь 2016

5. выбранной теме проекта
Аналитическая работа по
теме НИР
Доклады, реферативные
справки
октябрь 2016
Оценка результатов НИР и
их научной новизны
Тезисы и/или статья октябрь 2016
Внедрение компонентов
проекта
Отчет о внедрении октябрь-ноябрь 2016
Участие и/или проведение в
конференций, круглых
столов, научно-практических
семинаров по тематике
проекта
Сертификаты об участии
в мероприятиях.
октябрь-ноябрь 2016
Подготовка и опубликование
научной статьи по теме
исследования
Текст статьи ноябрь 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР
магистранта за третий
семестр
второго года обучения
Отчет о НИРМ за третий
семестр
декабрь 2016
4 Подготовка текста проекта,
оформленного в виде
магистерской диссертации и
представление его
руководителю
Текст проекта и/или его
составных частей
февраль-апрель 2016
Итоговый контроль по
результатам НИР
Отчет по НИРМ май 2016
Публичная защита проекта
(магистерской диссертации)
Магистерская
диссертация
июнь-июль 2016
Обучающийся ______________ СОГЛАСОВАНО:
(подпись) Руководитель программы
Научный руководитель______________ ___________________
(подпись) (подпись)
«_____»__________20 ___г. «_____»__________20 ___г.

6. выбранной теме проекта
Аналитическая работа по
теме НИР
Доклады, реферативные
справки
октябрь 2016
Оценка результатов НИР и
их научной новизны
Тезисы и/или статья октябрь 2016
Внедрение компонентов
проекта
Отчет о внедрении октябрь-ноябрь 2016
Участие и/или проведение в
конференций, круглых
столов, научно-практических
семинаров по тематике
проекта
Сертификаты об участии
в мероприятиях.
октябрь-ноябрь 2016
Подготовка и опубликование
научной статьи по теме
исследования
Текст статьи ноябрь 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР
магистранта за третий
семестр
второго года обучения
Отчет о НИРМ за третий
семестр
декабрь 2016
4 Подготовка текста проекта,
оформленного в виде
магистерской диссертации и
представление его
руководителю
Текст проекта и/или его
составных частей
февраль-апрель 2016
Итоговый контроль по
результатам НИР
Отчет по НИРМ май 2016
Публичная защита проекта
(магистерской диссертации)
Магистерская
диссертация
июнь-июль 2016
Обучающийся ______________ СОГЛАСОВАНО:
(подпись) Руководитель программы
Научный руководитель______________ ___________________
(подпись) (подпись)
«_____»__________20 ___г. «_____»__________20 ___г.