виноградівська зош

2.  ознайомити учнів із природою своєї місцевості;
 дати уявлення про вплив практичної
діяльності людини на її стан;
 розвивати вміння спостерігати за природними
явищами, аналізувати, осмислювати та
оцінювати їх з точки зору людини, зацікавленої
в збереженні та поліпшенні стану природи.

3. Екологічна компетентність учнів на
уроках природничого циклу

4. У рамках реалізації проекту
“Центр глобального
молодіжного партнерства” учні
Виноградівської ЗОШ
І – ІІІ ст. стали учасниками
Міжнародного форуму
старшокласників “На шляху
до Європейського дому”

5. Найперше учні ознайомилися з агітбригадою “Екологічна варта”, яка в
оригінальній формі переконала всіх учасників форуму в тому, що в
природі немає непотрібних рослин, тварин або інших організмів, що все
перебуває в тісному взаємозв’язку, в екологічній рівновазі.

6. Усім учасникам форуму
особливо запам’ятався тренінг
“Екологічний слід”, під час
проведення якого ми виявили
особистий екологічний слід,
визначили таку діяльність у
повсякденному житті, яка
призведе до зменшення
екологічного сліду.

8. Практичне дослідження стану села та
навколишньої місцевості;
формування готовності учнів до
практичної діяльності щодо благоустрою
території.

14. Очищати прибережну територію річки
Інгул.
Співпрацювати з сільською радою щодо
облаштування сміттєзвалища.
Продовжити роботу з озеленення села.