Download to read offline
Uploaded byВалерия Кулеш
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с ОНР»
Документ описывает использование дидактических игр в коррекционно- логопедической работе с дошкольниками, страдающими от общего недоразвития речи. Игры помогают индивидуализировать процесс коррекции, улучшить эмоциональное состояние детей и повысить эффективность образовательной работы. Основное внимание уделяется структуре и принципам создания дидактических игр, а также их роли в развитии речи у детей с ОНР.
More Related Content
Similar to Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с ОНР»
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с ОНР»
- 1. «Использование дидактических игр вразвитии речи дошкольников с ОНР» Шаркова Юлия Александровна Воспитатель МБДОУ Детский сад № 7
- 2. сложное речевое расстройство,при котором у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом отмечается позднее начало развития речи, скудный запас слов, аграмматизмы, дефект произношения и фонемообразования. Общее недоразвитие речи (по Р.Е.Левиной, Т.Б.Филичевой)
- 3. «Игра – основноеусловие развития дошкольника, позволяющее ему проявить способности, открывающие его зону ближайшего развития» Л.С. Выготский
- 5. Дидактическая игра (игра обучающая)- представляет собой самостоятельный вид деятельности, которой занимаются дети: она может быть индивидуальной или коллективной
- 6.
- 7. Структура дидактической игры • обучающаяи воспитывающая задача • игровые действия • правила
- 8. Принципы построения дидактических игр •игра должна опираться на программный материал; • способствует вовлечению в коррекционный процесс в первую очередь более сохранных анализаторов (зрительного и тактильного); • назначение предметов, картинок, пособий, смысл вопросов, условия игр должны быть ясны и понятны детям; • пособия должны быть внешне привлекательными.
- 9. В группе оборудованыцентры: • Художественного творчества • Учимся конструировать • Учимся строить •Будем говорить правильно •Уголок театрализованной деятельности •Книжный уголок •Сюжетно-ролевые игры
- 10. Использование дидактических игрв коррекционно- логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи позволяет индивидуализировать процесс коррекции речи, способствует положительному эмоциональному состоянию детей в процессе занятий, значительно повышает, на наш взгляд, эффективность работы педагога.
- 12. Результат дидактической игры– показатель уровня достижения детей в усвоении знаний, в развитии умственной деятельности, взаимоотношений, а не просто выигрыш, полученный любым путём.
- 13.
- 14.
- 16. Лото «Где чейхвостик?»
- 19.
- 20.
- 21.
- 22.
- 23.