Документ описывает использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении детей дошкольного возраста и формировании их связной речи. Важность яркой, эмоциональной и выразительной речи подчеркивается, наряду с необходимостью применения различных педагогических методов и форм работы с детьми и их родителями. Также рассматриваются примеры развивающих игр и мероприятий, направленных на развитие речевых навыков и творческих способностей дошкольников.

1. Автор:
воспитатель муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детского сада № 103
Волкова Елена Александровна.
Первая квалификационная категория.

2.  Речь- одно из важных приобретений
ребенка в дошкольном детстве. Она
должна быть живой, яркой,
эмоциональной и выразительной.
 Требование к связному высказыванию
детей дошкольного возраста предполагает
владение лексикой, грамматикой, нормами
звуковой культуры речи.

4. Использование информационно-
коммуникационых технологий ( ИКТ) в
воспитательно-образовательном
процессе является актуальной
проблемой современного дошкольного
образования.
Информаци
онные
технологии
обучения
Информация
ИКТ

5. Это позволяет:
- Предъявлять информацию на экране
монитора в игровой форме;
- Вызывает у детей большой интерес к
занятиям;
- Помогает ярко, образно преподнести
материал дошкольникам;
- Расширять творческие способности
педагога.

6. Задачи:
 Изучить нормативные законодательные документы,
педагогическую литературу по вопросу использования
ИКТ в работе с дошкольниками;
 Использовать различные формы и методы работы с
детьми по формированию связной речи посредством
ИКТ;
 Использовать средства ИКТ для взаимодействия с
родителями по вопросам речевого развития детей;
 Создать копилку компьютерных дидактических и
методических материалов для работы с детьми.

7. Последовательность
работы над связной
речью
Понимание
связной речи
Формирование
диалогической и
монологической
речи

8. Работа над
связной речью

9.  Средства ИКТ в образовании
1. Компьютер
2. Ноутбук
3. Телевизор
4. Принтер
5. Клавиатура и мышь
6. Устройства для ввода визуальной и звуковой
информации
( сканер, ксерокс, фотоаппарат, аудио-и
видеомагнитофон)

10.  Образовательная деятельность по коммуникации
 Игровые и творческие задания
 Беседа
 Наглядные методы
( схемы, модели, иллюстрации)

11. - Расширяют возможности предъявления учебной
информацию.
- Повышают мотивацию дошкольников к обучению.
- Привлекают внимание детей звуком, яркой
мультипликацией.
- Формируют у детей рефлексию.
- Предъявляют информацию на экране монитора в
игровой форме.
- Развивают познавательно- исследовательскую
деятельность.

12.  В мультимедийной форме представить реалистичные
информационные материалы ( репродукции картин);
 Просмотр фотографий и видеофрагментов с участием
детей;
 Звукозаписи;
 Компьютерные задания;
 Дидактические игры
с использованием анимации;

13. Элементы схем, моделей; предметные картинки; силуэтные
изображения;
Опорные схемы для составления описательных рассказов;
Сюжетные картинки;
Показ обучающих фильмов и презентаций,
Подбор и показ иллюстраций к рассказу педагога.

15. -Анкетирование ( «Ребенок и компьютер»).
-Родительские собрания («Использование мнемотехники в
развитии речи детей» , «Развитие связной речи старших
дошкольников»).
-Советы и рекомендации ( «Задачи речевого развития старших
дошкольников»; «Компьютерные игры для детей дошкольного
возраста»; «Ребенок и компьютер: как сохранить зрение»;
«Телевизор и компьютер - друзья или враги?» , «Компьютер: за и
против» , «Мультимедийные презентации в обучении дошкольников»,
«Речь ребенка расцветает, а компьютер помогает»).
-Выставки педагогической литературы («Педагогические
технологии развития связной речи у дошкольников»).
-Мастер-классы ( «Развитие связной речи старших дошкольников
через обучение составлению рассказов по картине и серии сюжетных
картинок»).
Конкурс семейных презентаций «Наша дружная семья»

16. Развивающая игра
Цель: Закрепить представления
детей об обобщающих словах.

18. Развивающая игра
Цель: Развитие побуждения к творческим
проявлениям. Учить подбирать рифмы к
словам; развивать связную речь, обогащать
словарный запас

20. В мире много сказок…
Развивающая игра
Цель: Развитие познавательной
способности, сообразительности,
быстроты мышления

21. Человек немолодой
С усами и бородой.
Любит ребят,
Любит зверят.
Симпатичный на вид,
А зовется ....
21

22. Развивающая игра
Цель: развитие речи, внимания, логического
мышления, сообразительности ребенка, а
также развитие навыков звукового анализа
слов.
С какого звука
начинается
слово?

24. Развивающая игра:
Цель: Развитие фантазии детей,
сообразительности, умения вычленить
признак предмета.

25. лиса сова собака
Рыжая хозяюшка
Из леса пришла,
Всех кур пересчитала
И с собою унесла.

27. Развивающая речевая игра
«Рассели по домикам»
Цель: совершенствовать
грамматический строй речи, умение
определять существительные мужского,
женского, среднего рода единственного и
множественного числа.

28. ОНИ

29. Цель: выстроить логическую цепочку
из картинок, а затем описать их.

30. «КОТ И КЛУБОК»