SlideShare a Scribd company logo
Особенности и пути формирования
лексикона у дошкольников с ОНР
Выполнила:
фио
Научный руководитель проекта:
фио
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ
Задачи:
1.Проанализировать подходы к решению проблемы изучения и
коррекции лексической стороны речи у дошкольников с ОНР;
2.Подобрать методику диагностики;
3.Выявить особенности овладения лексиконом;
4.Определить симптоматику и механизмы недостатков усвоения
лексикона у дошкольников с ОНР;
5.Провести логопедическую работу по формированию
лексикона детей экспериментальной группы. 2
Цель – выявление уровня сформированности лексикона у
дошкольников с ОНР (III уровень) и определение оптимальных
путей логопедической работы по формированию лексикона у
детей данной категории.
Методика исследования особенностей
лексикона дошкольников с ОНР
3
Цель констатирующего исследования - выявление в
сравнительном плане особенностей лексикона детей с общим
недоразвитием речи и детей с нормальным речевым
развитием.
В эксперименте принимали участие 10 детей с ОНР (III уровня
речевого развития) в возрасте 6-6,5 лет. Эти дети составили
экспериментальную подгруппу.
Контрольную подгруппу составили 10 дошкольников 6-6,5 лет
с нормальным речевым развитием.
Для проведения сравнительного эксперимента детям
давались одинаковые задания.
Методика исследования особенностей
лексикона дошкольников с ОНР
4
Этапы проведения констатирующего эксперимента
•На первом этапе проводился отбор детей в
экспериментальную и контрольные подгруппы.
•Второй этап включал проведение работы с детьми
экспериментальной и контрольной подгрупп.
•На третьем этапе констатирующего исследования была
проведена сравнительная оценка выполнения заданий.
Теоретические и методические основы
методики констатирующего эксперимента
5
Теоретико-методологическую основу исследования составили:
1.Научно-теоретическое положение о многомерности
лексической системы.
2. Лингвистические представления о лексической системе
языка.
3. Положение о влиянии в процессе речевого высказывания на
механизм выбора лексики.
4. Положения о компонентах лексического значения слова.
5. Современные научные представления о структуре речевого
дефекта.
Особенности лексикона дошкольников с
ОНР (анализ результатов констатирующего
эксперимента)
6
Сравнительная количественная характеристика имён
существительных и обобщающих понятий:
Уровень
выполнени
я
Количество детей, выполнивших задание
Существительные с
конкретным
значением
Обобщающие понятия
ЭГ КГ ЭГ КГ
Высокий - 7 - 6
Выше
среднего
1 2 2 3
Средний 9 1 3 1
Особенности лексикона дошкольников с
ОНР (анализ результатов констатирующего
эксперимента)
7
Сравнительная количественная характеристика умения
называть глаголы:
Уровень
выполнения
Количество детей, выполнивших
задание
ЭГ КГ
Высокий 1 6
Выше среднего 5 4
Средний 3 -
Ниже среднего 1 -
Особенности лексикона дошкольников с
ОНР (анализ результатов констатирующего
эксперимента)
8
Также были составлены следующие сравнительные
количественные характеристики:
1.умения называть признаки предметов.
2.объяснять значения существительных.
3.умения объяснять значения глаголов.
4.умения объяснять значения прилагательных.
5.умения подбирать антонимы к словам .
6.операций классификации.
Анализ результатов констатирующего
эксперимента
9
1. У дошкольников с ОНР (ЭГ) имеют место количественные
и качественные особенности лексикона.
2. Несформированность семантических полей;
преобладание синтагматических отношений над
парадигматическими.
3. В ответах детей наблюдается низкий уровень
обобщений и абстракции.
4. Процесс формирования синонимии и антонимии у детей
с ОНР происходит задержано.
5. Дети с ОНР не знают или не точно употребляют многие
общеупотребительные слова.
Анализ результатов констатирующего
эксперимента
10
1. В первую подгруппу вошло трое детей, у которых в
большей степени проявились трудности в подборе
антонимов, в заданиях на объяснения значения слова.
2. Во вторую подгруппу вошли двое детей с ОНР, у
которых наименее сформирован словарь
прилагательных и глаголов.
3. В третью подгруппу вошли пятеро дошкольников с ОНР
с недостаточным объёмом активного словаря,
малым объемом семантического поля.
Пути формирования лексикона у
дошкольников с ОНР
11
В основу логопедической работы по формированию
лексикона дошкольников с ОНР была положена методика Н.
В. Серебряковой, Р. И. Лалаевой и выделены основные
направления коррекционной работы:
1.Работа над развитием имён существительных;
2.Работа над развитием глаголов;
3.Работа над развитием имён прилагательных;
4.Работа над развитием умения объяснить значения
слов;
5.Работа над развитием умения подбирать антонимы к
словам;
6.Работа над развитием операций классификаций.
Цели, задачи логопедической работы
12
Цель логопедической работы – коррекция нарушений
лексикона дошкольников с ОНР в условиях дошкольного
учреждения.
Индивидуальные направления логопедической работы
включали:
- для первой группы детей проводились задания и упражнения
по обогащению антонимов и развитие умения объяснять
значения слов различных частей речи.
- для детей второй группы проводилась работа по
обогащению словаря глаголов и прилагательных;
- для детей третьей группы проводились задания по
развитию словаря всех частей речи.
Этапы логопедической работы
13
Первый этап. Подготовительный: деление детей на
подгруппы, подбор неречевого и речевого материала.
Состоит в уточнении лексикона дошкольников.
Второй этап. Основной: индивидуально проводились
упражнения по развитию лексикона. Заключался в
актуализации и формировании у детей умения понимать и
правильно использовать словарный запас.
Третий этап. Заключительный: на закрепление материала
детей делили на подгруппы, и для каждой проводилось
логопедическое занятие
Направления, содержание и организация
логопедической работы по формированию
лексикона дошкольников с ОНР
14
1.Обогащение и актуализация словаря существительных:
2.Обогащение и актуализация словаря глаголов
3.Обогащение и актуализация словаря прилагательных
4.Формирование структуры значения слова
5.Формирование семантических полей.
6.Развитие операции классификации, сравнения
7.Развитие антонимии
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Особенности и пути формирования
лексикона у дошкольников с ОНР
Подробнее о создании
презентации:
16

More Related Content

What's hot

Adjective complement
Adjective complementAdjective complement
Adjective complement
Nicolai Bautista
 
Finite and non finite verbs
Finite and non finite verbsFinite and non finite verbs
Finite and non finite verbs
Jaya Prabu
 
Imperatives
ImperativesImperatives
Imperatives
Maira Roxana Garcia
 
Past simple and yes no questions
Past simple and yes no questionsPast simple and yes no questions
Past simple and yes no questions
Lee Gonz
 
Regular and irregular plural nouns
Regular and irregular plural nounsRegular and irregular plural nouns
Regular and irregular plural nouns
Irna Marbun
 
DEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVES
DEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVESDEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVES
DEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVES
Zin Raney Bacus
 
Comma splices tbh 14
Comma splices tbh 14Comma splices tbh 14
Comma splices tbh 14
SHorvath
 
Possessive pronouns
Possessive pronounsPossessive pronouns
Possessive pronouns
English Online Inc.
 
Correlative conjuctions
Correlative conjuctionsCorrelative conjuctions
Correlative conjuctions
antaresian
 
Its and It's
Its and It'sIts and It's
Its and It's
incometz
 
Present Perfect Continuous Tense
Present Perfect Continuous TensePresent Perfect Continuous Tense
Present Perfect Continuous Tense
eduardo lima
 
Adjective phrases
Adjective phrasesAdjective phrases
Adjective phrases
dariyanto1
 
Gerunds and infinitives
Gerunds and infinitivesGerunds and infinitives
Gerunds and infinitives
Saro Rosales
 
Colons and semicolons
Colons and semicolonsColons and semicolons
Colons and semicolons
Turnhout
 
Pronouns Used as Adjectives
Pronouns Used as AdjectivesPronouns Used as Adjectives
Pronouns Used as Adjectives
Leah Condina
 
Present perfect yet - just - already
Present perfect  yet  -  just - alreadyPresent perfect  yet  -  just - already
Present perfect yet - just - already
nelsyb
 
Nouns
NounsNouns
Comparison of adjectives
Comparison of adjectivesComparison of adjectives
Comparison of adjectives
guerina3
 
Relative clauses
Relative clausesRelative clauses
Relative clauses
MyStudentsLearning
 
There is there are ppt.
There is   there are ppt.There is   there are ppt.
There is there are ppt.
Tamar Mayer
 

What's hot (20)

Adjective complement
Adjective complementAdjective complement
Adjective complement
 
Finite and non finite verbs
Finite and non finite verbsFinite and non finite verbs
Finite and non finite verbs
 
Imperatives
ImperativesImperatives
Imperatives
 
Past simple and yes no questions
Past simple and yes no questionsPast simple and yes no questions
Past simple and yes no questions
 
Regular and irregular plural nouns
Regular and irregular plural nounsRegular and irregular plural nouns
Regular and irregular plural nouns
 
DEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVES
DEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVESDEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVES
DEGREE OF COMPARISON OF ADJECTIVES
 
Comma splices tbh 14
Comma splices tbh 14Comma splices tbh 14
Comma splices tbh 14
 
Possessive pronouns
Possessive pronounsPossessive pronouns
Possessive pronouns
 
Correlative conjuctions
Correlative conjuctionsCorrelative conjuctions
Correlative conjuctions
 
Its and It's
Its and It'sIts and It's
Its and It's
 
Present Perfect Continuous Tense
Present Perfect Continuous TensePresent Perfect Continuous Tense
Present Perfect Continuous Tense
 
Adjective phrases
Adjective phrasesAdjective phrases
Adjective phrases
 
Gerunds and infinitives
Gerunds and infinitivesGerunds and infinitives
Gerunds and infinitives
 
Colons and semicolons
Colons and semicolonsColons and semicolons
Colons and semicolons
 
Pronouns Used as Adjectives
Pronouns Used as AdjectivesPronouns Used as Adjectives
Pronouns Used as Adjectives
 
Present perfect yet - just - already
Present perfect  yet  -  just - alreadyPresent perfect  yet  -  just - already
Present perfect yet - just - already
 
Nouns
NounsNouns
Nouns
 
Comparison of adjectives
Comparison of adjectivesComparison of adjectives
Comparison of adjectives
 
Relative clauses
Relative clausesRelative clauses
Relative clauses
 
There is there are ppt.
There is   there are ppt.There is   there are ppt.
There is there are ppt.
 

Viewers also liked

Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"
Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"
Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"
yablonka
 
презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)
презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)
презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)TalkaKvasova
 
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...
Валерия Кулеш
 
презентация грибовой
презентация грибовойпрезентация грибовой
презентация грибовой2005Marlyn
 
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
yablonka
 
Звук и буква "О"
Звук и буква "О"Звук и буква "О"
Звук и буква "О"
yablonka
 
презентация бузыгиной
презентация бузыгинойпрезентация бузыгиной
презентация бузыгиной2005Marlyn
 
профилактика дислексии
профилактика дислексиипрофилактика дислексии
профилактика дислексии
Natalija Perfilova
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
gusevalidiaspb
 
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровьяОсобенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровьяLarisa Zaytseva
 
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗ
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗРанняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗ
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗ
Валерия Кулеш
 
Базовый курс по мастерству презентаций
Базовый курс по мастерству презентацийБазовый курс по мастерству презентаций
Базовый курс по мастерству презентаций
Oksana Silantieva
 

Viewers also liked (14)

Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"
Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"
Презентация "Приемы и методы психокоррекционной работы с дошкольниками с ОНР"
 
презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)
презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)
презентация на предзащиту и защиту вкр (пишем диплом-сами.рф)
 
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...
Презентация «Использование дидактических игр в развитии речи у дошкольников с...
 
презентация грибовой
презентация грибовойпрезентация грибовой
презентация грибовой
 
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
 
Звук и буква "О"
Звук и буква "О"Звук и буква "О"
Звук и буква "О"
 
разбоишки манастир
разбоишки манастирразбоишки манастир
разбоишки манастир
 
презентация бузыгиной
презентация бузыгинойпрезентация бузыгиной
презентация бузыгиной
 
профилактика дислексии
профилактика дислексиипрофилактика дислексии
профилактика дислексии
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Fruits
FruitsFruits
Fruits
 
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровьяОсобенности детей с ограниченными возможностями здоровья
Особенности детей с ограниченными возможностями здоровья
 
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗ
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗРанняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗ
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ОВЗ
 
Базовый курс по мастерству презентаций
Базовый курс по мастерству презентацийБазовый курс по мастерству презентаций
Базовый курс по мастерству презентаций
 

Similar to дипломная презентация по логопедии (онр)

Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...
Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...
Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...
Scientific and Educational Initiative
 
презентация к методической работе по теме состав слова
презентация к методической работе по теме состав словапрезентация к методической работе по теме состав слова
презентация к методической работе по теме состав слова
KLLM73
 
отчёт учителя логопеда сахно с в
отчёт учителя логопеда сахно с в отчёт учителя логопеда сахно с в
отчёт учителя логопеда сахно с в detsad23
 
есина
есинаесина
есинаRC
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
bakirova
 
особенности речевого поведения школьников
особенности речевого поведения школьниковособенности речевого поведения школьников
особенности речевого поведения школьниковaigulbazarbaevna1
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияMetOb
 
методическая разработка раздела образовательной программы курса русского языка
методическая разработка раздела образовательной программы курса русского языкаметодическая разработка раздела образовательной программы курса русского языка
методическая разработка раздела образовательной программы курса русского языкаМБОУ Сергачская СОШ №3
 
Логопедическая готовность к обучению в школе
Логопедическая готовность к обучению в школеЛогопедическая готовность к обучению в школе
Логопедическая готовность к обучению в школеirina1980
 
портфолио яруллиной
портфолио яруллинойпортфолио яруллиной
портфолио яруллинойYulia Chetverikova
 
пояснительная записка
пояснительная запискапояснительная записка
пояснительная записка
rcnovo
 
программа логопедических занятий (групповые)
программа логопедических занятий (групповые)программа логопедических занятий (групповые)
программа логопедических занятий (групповые)
Asem Sarsembayeva
 
Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...
Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...
Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...
Kirrrr123
 
презентация логопед, дефектолог
презентация логопед, дефектологпрезентация логопед, дефектолог
презентация логопед, дефектологdemt2013
 
корнеева сш №23 морфологич. р р глагола
корнеева сш №23 морфологич. р р глаголакорнеева сш №23 морфологич. р р глагола
корнеева сш №23 морфологич. р р глагола
Asem Sarsembayeva
 
Logoped kaleydoskop2016
Logoped kaleydoskop2016Logoped kaleydoskop2016
Logoped kaleydoskop2016
Alla Donskova
 
УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...
УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...
УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...
menrf
 
ну кто не умеет точить лясы
ну кто не умеет точить лясыну кто не умеет точить лясы
ну кто не умеет точить лясы19Lika74
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
bakirova
 

Similar to дипломная презентация по логопедии (онр) (20)

Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...
Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...
Инновационные методы развития слоговой структуры слова у детей в дошкольном о...
 
презентация к методической работе по теме состав слова
презентация к методической работе по теме состав словапрезентация к методической работе по теме состав слова
презентация к методической работе по теме состав слова
 
отчёт учителя логопеда сахно с в
отчёт учителя логопеда сахно с в отчёт учителя логопеда сахно с в
отчёт учителя логопеда сахно с в
 
есина
есинаесина
есина
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 
особенности речевого поведения школьников
особенности речевого поведения школьниковособенности речевого поведения школьников
особенности речевого поведения школьников
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
методическая разработка раздела образовательной программы курса русского языка
методическая разработка раздела образовательной программы курса русского языкаметодическая разработка раздела образовательной программы курса русского языка
методическая разработка раздела образовательной программы курса русского языка
 
Логопедическая готовность к обучению в школе
Логопедическая готовность к обучению в школеЛогопедическая готовность к обучению в школе
Логопедическая готовность к обучению в школе
 
портфолио яруллиной
портфолио яруллинойпортфолио яруллиной
портфолио яруллиной
 
пояснительная записка
пояснительная запискапояснительная записка
пояснительная записка
 
программа логопедических занятий (групповые)
программа логопедических занятий (групповые)программа логопедических занятий (групповые)
программа логопедических занятий (групповые)
 
Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...
Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...
Konspekty programmy i_planirovanie_frontalnykh_korrektsionno-logopedicheskikh...
 
презентация логопед, дефектолог
презентация логопед, дефектологпрезентация логопед, дефектолог
презентация логопед, дефектолог
 
метод.в орлеу1
метод.в орлеу1метод.в орлеу1
метод.в орлеу1
 
корнеева сш №23 морфологич. р р глагола
корнеева сш №23 морфологич. р р глаголакорнеева сш №23 морфологич. р р глагола
корнеева сш №23 морфологич. р р глагола
 
Logoped kaleydoskop2016
Logoped kaleydoskop2016Logoped kaleydoskop2016
Logoped kaleydoskop2016
 
УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...
УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...
УМК "Теория и практика взаимодействия языков и культур в процессе обучения ру...
 
ну кто не умеет точить лясы
ну кто не умеет точить лясыну кто не умеет точить лясы
ну кто не умеет точить лясы
 
направления деятельности логопеда
направления деятельности логопеданаправления деятельности логопеда
направления деятельности логопеда
 

More from Ivan Simanov

дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...
дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...
дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...
дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...
дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...
дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...
дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояния
дипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояниядипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояния
дипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояния
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по учету движения готовой продукции
дипломная презентация по учету движения готовой продукциидипломная презентация по учету движения готовой продукции
дипломная презентация по учету движения готовой продукции
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по формированию и анализу основного капитала
дипломная презентация по формированию и анализу основного капиталадипломная презентация по формированию и анализу основного капитала
дипломная презентация по формированию и анализу основного капитала
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...
дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...
дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...
дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...
дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по формированию эстетического отношения к природе
дипломная презентация по формированию эстетического отношения к природедипломная презентация по формированию эстетического отношения к природе
дипломная презентация по формированию эстетического отношения к природе
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате труда
дипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате трудадипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате труда
дипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате труда
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детей
дипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детейдипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детей
дипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детей
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по формам безналичных расчетов
дипломная презентация по формам безналичных расчетовдипломная презентация по формам безналичных расчетов
дипломная презентация по формам безналичных расчетов
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по экономической основе местного самоуправления
дипломная презентация по экономической основе местного самоуправлениядипломная презентация по экономической основе местного самоуправления
дипломная презентация по экономической основе местного самоуправления
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по формированию основ зож у детей
дипломная презентация по формированию основ зож у детейдипломная презентация по формированию основ зож у детей
дипломная презентация по формированию основ зож у детей
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по экономической эффективности информатизации управления
дипломная презентация по экономической эффективности информатизации управлениядипломная презентация по экономической эффективности информатизации управления
дипломная презентация по экономической эффективности информатизации управления
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...
дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...
дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...
дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...
дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по финансовому планированию
дипломная презентация по финансовому планированиюдипломная презентация по финансовому планированию
дипломная презентация по финансовому планированию
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...
дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...
дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...
Ivan Simanov
 
дипломная презентация по учету и анализу расходов на продажу
дипломная презентация по учету и анализу расходов на продажудипломная презентация по учету и анализу расходов на продажу
дипломная презентация по учету и анализу расходов на продажу
Ivan Simanov
 

More from Ivan Simanov (20)

дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...
дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...
дипломная презентация по экономической эффективности использования системы ум...
 
дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...
дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...
дипломная презентация по формированию и управлению денежными потоками предпри...
 
дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...
дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...
дипломная презентация по экономической оценке влияния качественных показателе...
 
дипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояния
дипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояниядипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояния
дипломная презентация по экспресс диагностике финансового состояния
 
дипломная презентация по учету движения готовой продукции
дипломная презентация по учету движения готовой продукциидипломная презентация по учету движения готовой продукции
дипломная презентация по учету движения готовой продукции
 
дипломная презентация по формированию и анализу основного капитала
дипломная презентация по формированию и анализу основного капиталадипломная презентация по формированию и анализу основного капитала
дипломная презентация по формированию и анализу основного капитала
 
дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...
дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...
дипломная презентация по функционированию и развитию субъекта малого предприн...
 
дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...
дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...
дипломная презентация по эксплуатации лпдс «оса» пермского рну оао «северо – ...
 
дипломная презентация по формированию эстетического отношения к природе
дипломная презентация по формированию эстетического отношения к природедипломная презентация по формированию эстетического отношения к природе
дипломная презентация по формированию эстетического отношения к природе
 
дипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате труда
дипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате трудадипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате труда
дипломная презентация по учету труда и расчетов с персоналом по оплате труда
 
дипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детей
дипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детейдипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детей
дипломная презентация по формированию экологической воспитанности у детей
 
дипломная презентация по формам безналичных расчетов
дипломная презентация по формам безналичных расчетовдипломная презентация по формам безналичных расчетов
дипломная презентация по формам безналичных расчетов
 
дипломная презентация по экономической основе местного самоуправления
дипломная презентация по экономической основе местного самоуправлениядипломная презентация по экономической основе местного самоуправления
дипломная презентация по экономической основе местного самоуправления
 
дипломная презентация по формированию основ зож у детей
дипломная презентация по формированию основ зож у детейдипломная презентация по формированию основ зож у детей
дипломная презентация по формированию основ зож у детей
 
дипломная презентация по экономической эффективности информатизации управления
дипломная презентация по экономической эффективности информатизации управлениядипломная презентация по экономической эффективности информатизации управления
дипломная презентация по экономической эффективности информатизации управления
 
дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...
дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...
дипломная презентация по управлению товарными запасами предприятий розничной ...
 
дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...
дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...
дипломная презентация по учету, анализу и аудиту расчетов с персоналом по опл...
 
дипломная презентация по финансовому планированию
дипломная презентация по финансовому планированиюдипломная презентация по финансовому планированию
дипломная презентация по финансовому планированию
 
дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...
дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...
дипломная презентация по учету рисков при обосновании экономической эффективн...
 
дипломная презентация по учету и анализу расходов на продажу
дипломная презентация по учету и анализу расходов на продажудипломная презентация по учету и анализу расходов на продажу
дипломная презентация по учету и анализу расходов на продажу
 

дипломная презентация по логопедии (онр)

  • 1. Особенности и пути формирования лексикона у дошкольников с ОНР Выполнила: фио Научный руководитель проекта: фио
  • 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ Задачи: 1.Проанализировать подходы к решению проблемы изучения и коррекции лексической стороны речи у дошкольников с ОНР; 2.Подобрать методику диагностики; 3.Выявить особенности овладения лексиконом; 4.Определить симптоматику и механизмы недостатков усвоения лексикона у дошкольников с ОНР; 5.Провести логопедическую работу по формированию лексикона детей экспериментальной группы. 2 Цель – выявление уровня сформированности лексикона у дошкольников с ОНР (III уровень) и определение оптимальных путей логопедической работы по формированию лексикона у детей данной категории.
  • 3. Методика исследования особенностей лексикона дошкольников с ОНР 3 Цель констатирующего исследования - выявление в сравнительном плане особенностей лексикона детей с общим недоразвитием речи и детей с нормальным речевым развитием. В эксперименте принимали участие 10 детей с ОНР (III уровня речевого развития) в возрасте 6-6,5 лет. Эти дети составили экспериментальную подгруппу. Контрольную подгруппу составили 10 дошкольников 6-6,5 лет с нормальным речевым развитием. Для проведения сравнительного эксперимента детям давались одинаковые задания.
  • 4. Методика исследования особенностей лексикона дошкольников с ОНР 4 Этапы проведения констатирующего эксперимента •На первом этапе проводился отбор детей в экспериментальную и контрольные подгруппы. •Второй этап включал проведение работы с детьми экспериментальной и контрольной подгрупп. •На третьем этапе констатирующего исследования была проведена сравнительная оценка выполнения заданий.
  • 5. Теоретические и методические основы методики констатирующего эксперимента 5 Теоретико-методологическую основу исследования составили: 1.Научно-теоретическое положение о многомерности лексической системы. 2. Лингвистические представления о лексической системе языка. 3. Положение о влиянии в процессе речевого высказывания на механизм выбора лексики. 4. Положения о компонентах лексического значения слова. 5. Современные научные представления о структуре речевого дефекта.
  • 6. Особенности лексикона дошкольников с ОНР (анализ результатов констатирующего эксперимента) 6 Сравнительная количественная характеристика имён существительных и обобщающих понятий: Уровень выполнени я Количество детей, выполнивших задание Существительные с конкретным значением Обобщающие понятия ЭГ КГ ЭГ КГ Высокий - 7 - 6 Выше среднего 1 2 2 3 Средний 9 1 3 1
  • 7. Особенности лексикона дошкольников с ОНР (анализ результатов констатирующего эксперимента) 7 Сравнительная количественная характеристика умения называть глаголы: Уровень выполнения Количество детей, выполнивших задание ЭГ КГ Высокий 1 6 Выше среднего 5 4 Средний 3 - Ниже среднего 1 -
  • 8. Особенности лексикона дошкольников с ОНР (анализ результатов констатирующего эксперимента) 8 Также были составлены следующие сравнительные количественные характеристики: 1.умения называть признаки предметов. 2.объяснять значения существительных. 3.умения объяснять значения глаголов. 4.умения объяснять значения прилагательных. 5.умения подбирать антонимы к словам . 6.операций классификации.
  • 9. Анализ результатов констатирующего эксперимента 9 1. У дошкольников с ОНР (ЭГ) имеют место количественные и качественные особенности лексикона. 2. Несформированность семантических полей; преобладание синтагматических отношений над парадигматическими. 3. В ответах детей наблюдается низкий уровень обобщений и абстракции. 4. Процесс формирования синонимии и антонимии у детей с ОНР происходит задержано. 5. Дети с ОНР не знают или не точно употребляют многие общеупотребительные слова.
  • 10. Анализ результатов констатирующего эксперимента 10 1. В первую подгруппу вошло трое детей, у которых в большей степени проявились трудности в подборе антонимов, в заданиях на объяснения значения слова. 2. Во вторую подгруппу вошли двое детей с ОНР, у которых наименее сформирован словарь прилагательных и глаголов. 3. В третью подгруппу вошли пятеро дошкольников с ОНР с недостаточным объёмом активного словаря, малым объемом семантического поля.
  • 11. Пути формирования лексикона у дошкольников с ОНР 11 В основу логопедической работы по формированию лексикона дошкольников с ОНР была положена методика Н. В. Серебряковой, Р. И. Лалаевой и выделены основные направления коррекционной работы: 1.Работа над развитием имён существительных; 2.Работа над развитием глаголов; 3.Работа над развитием имён прилагательных; 4.Работа над развитием умения объяснить значения слов; 5.Работа над развитием умения подбирать антонимы к словам; 6.Работа над развитием операций классификаций.
  • 12. Цели, задачи логопедической работы 12 Цель логопедической работы – коррекция нарушений лексикона дошкольников с ОНР в условиях дошкольного учреждения. Индивидуальные направления логопедической работы включали: - для первой группы детей проводились задания и упражнения по обогащению антонимов и развитие умения объяснять значения слов различных частей речи. - для детей второй группы проводилась работа по обогащению словаря глаголов и прилагательных; - для детей третьей группы проводились задания по развитию словаря всех частей речи.
  • 13. Этапы логопедической работы 13 Первый этап. Подготовительный: деление детей на подгруппы, подбор неречевого и речевого материала. Состоит в уточнении лексикона дошкольников. Второй этап. Основной: индивидуально проводились упражнения по развитию лексикона. Заключался в актуализации и формировании у детей умения понимать и правильно использовать словарный запас. Третий этап. Заключительный: на закрепление материала детей делили на подгруппы, и для каждой проводилось логопедическое занятие
  • 14. Направления, содержание и организация логопедической работы по формированию лексикона дошкольников с ОНР 14 1.Обогащение и актуализация словаря существительных: 2.Обогащение и актуализация словаря глаголов 3.Обогащение и актуализация словаря прилагательных 4.Формирование структуры значения слова 5.Формирование семантических полей. 6.Развитие операции классификации, сравнения 7.Развитие антонимии
  • 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Особенности и пути формирования лексикона у дошкольников с ОНР

Editor's Notes

  1. Уважаемый председатель и члены государственной аттестационной комиссии. Представляю Вашему выниманию магистерскую диссертацию на тему «Особенности и пути формирования лексикона у дошкольников с ОНР». Актуальность нашей магистерской диссертации обусловлена тем, что в последние годы стремительно возрастает количество дошкольников с общим недоразвитием речи. Формированние лексикона у детей данной категории позволяет развить их познавательную деятельность, речь и мышление. Сформированность лексической системы языка необходима для овладения чтением, письмом и счетом. Словарный запас позволяет развить языковую компетенцию и речевую коммуникацию ребенка в целом.
  2. Объектом исследования является особенности лексикона у дошкольников с ОНР. Предметом исследования является систематическая и дифференцированная логопедическая работа по формированию лексикона у дошкольников с ОНР. Целью исследования: выявление сформированности лексикона у дошкольников с ОНР и определение оптимальных путей логопедическойработы по формированию лексикона у детей данной категории. Для достижения цели нами были выдвинуты следующие задачи: Проанализировать и охарактеризовать современные подходы к решению проблемы изучения и коррекции лексической стороны речи у дошкольников с ОНР; Подобрать методику диагностики, направленную на оценку состояния имен существительных, глаголов, имен прилагательных, семантики слов у дошкольников с ОНР; В процессе исследования выявить особенности овладения лексиконом дошкольников с ОНР и сравнить их с дошкольниками с нормальным речевым развитием; Определить симптоматику и механизмы недостатков усвоения лексикона у дошкольников с ОНР; Провести логопедическую работу по формированию лексикона детей экспериментальной группы. Позвольте не останавливаться на освещении междисциплинарного подхода к данной проблематике, а также на теоретических и методических основах проведенного нами исследования.
  3. В ходе констатирующего эксперимента мы обследовалилексикон 10 детей старшего дошкольного возраста5,5 - 6 лет с ОНР (IIIуровня речевого развития, неосложненного генеза), контрольную группу составили 10 детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Исследование проходило на базе МДОУ д/с «Солнышко» и «Дружба» г. Пыталово, Псковской области.Мы отобрали приемы и методы исследования лексикона, описанных в работахН. В. Серебряковой и Р.Е. Лалаевой.     Гипотеза исследования: у разных подгрупп дошкольников с ОНР, III уровня речевого развития имеют место разные сочетания недоразвития семантической структуры слов, трудностей установления синтагматических и парадигматических связей, несовершенстваопераций поиска из ядра и периферии семантического поля, а также актуализации слов. Применение систематической, целенаправленной и дифференцированной логопедической работы, использование разных видов моделирования: наглядные, словесные, практические,будет оптимизировать усвоение лексической системности детьми данной категории.
  4. Задания методики констатирующего эксперимента включали в себя: Задания на исследование объема и качества активного словаря. В них входили задания на исследование активного словаря имен существительных, глаголов, имен прилагательных; Задания на исследование семантической структуры слова. В них входили задания на исследование: умения объяснения значения слов различных частей речи (имен существительных, глаголов, имен прилагательных), умения подбирать антонимы к словам, исследование операций классификаций.
  5. Констатирующий эксперимент показал, что у дошкольников с общим недоразвитием речи имеют место количественные и качественные особенности становления лексикона по сравнению с нормальным речевым развитием. Результаты группы детей с ОНР объясняются, тем, что семантическое поле структурно недостаточно организовано, процесс выделения его ядра и периферии еще только начался. Однако у детей с нормальным речевым развитием проявляются потенциальные возможности этой дифференциации, у детей же с ОНР признаки дифференциации семантического поля отсутствуют. В презентации количественные данные представлены в таблицах.?
  6. Анализ полученных результатов позволил выделить следующие подгруппы детей. В первую подгруппу вошло трое детей, у которых наблюдалась недостаточная сформированность лексической стороны детей данной подгруппы.Наиболее трудными для них оказались задания в подборе антонимов, задания на объяснение значения слова. Результаты данной группы можно объяснить тем, что структура дефекта у них имеет неосложненный генез. Во вторую подгруппу вошли двое детей с ОНР, у которых наименее сформирован словарь прилагательных и глаголов по сравнению с объемом существительных. У детей данной группы структурно не оформлены семантические поля. Наблюдались трудности классификации, подбора антонимов. Это было связано с деструктивностьюпарадигматических ассоциаций, трудностями операций классификации и обобщения. В третью подгруппу вошли пятеро дошкольников с ОНР. У детей отмечался недостаточный объём активного словаря, малый объем семантического поля, несформированность ядра периферии семанического поля, преобладание денотативного компонента семантической структуры слова. У детей данной группы отмечался недостаточный объем словаря, наблюдалисьтрудности в подборе антонимов, трудности операций классификаций и общения, умения объяснять значения слов. У данной группы детей отмечалось усвоение имён существительных, в то время как словарь имён прилагательных и глаголов представляет особую сложность. Осложненный вариант ОНР, нарушения познавательной деятельности, обусловленных речевым дефектом.
  7. На основе положений и обобщения результатов проведенного эксперимента были определены направления логопедической работы для каждой из подгрупп. Работа проводится поэтапно.
  8. Индивидуальные направления логопедической работы включали: - для детей первой подгруппы проводились задания и упражнения по обогащению антонимов и развития умения объяснять значения слов различных частей речи. Развитие лексической системности строится на основе усвоения структуры слова, овладения парадигматическими связями слов, организации семантических полей по различным признакам. Проводится группировка, в которой объединяются слова по тематическим признакам. В дальнейшем осуществляется дифференциация слов внутри семантического поля, установление парадигматических связей на основе противопоставления, аналогии. При овладении новым словом оно вводится в определенное семантическое поле, уточняются его связи с другими словами данного семантического поля. Это необходимо для того, чтобы сформировать у детей системные отношения между лексическими единицами - с детьми второй подгруппы проводилась работа по обогащению словаря глаголов и прилагательных, упражнения на развитие операций классификаций и обобщения, задания на подбор антонимов к словам и на развитие умения объяснять значения слов. Расширение объема словаря имен прилагательных осуществляется параллельно с развитием представлений о цвете, величине, форме, признаках, высоты, толщины, на основе умения сравнивать предметы по различным признакам. Обогащение глагольного словаря проводится в следующей последовательности: продуктивные глаголы, обозначающие движения, состояния человека, движения животных, далее закрепляется глагольный словарь по темам: «Кто (или что) какие звуки издает?», «Кто что делает?» (параллельно с уточнением названий профессий людей). В процессе работы над прилагательными и глаголами большое внимание уделяется их закреплению в словосочетаниях, предложениях, тексте. - с детьми третьей подгруппы проводились задания по развитию словаря всех частей речи (имен существительных, глаголов, имен прилагательных), особенно прилагательных и глаголов, так как усвоение в данной группе представляло особую сложность. Выполнять упражнения по развитию антонимии, операций классификаций и обобщения, задания на умение объяснять значения различных частей речи. Логопедическая работа по расширению объема словаря включает уточнение значения слов, имеющихся в пассивном словаре, и актуализацию их в самостоятельной речи, овладение новыми словами, прежде всего глаголами, прилагательными, а также существительными. В логопедической работе по расширению словаря существительных особое внимание уделяется усвоению обобщающих понятий, слов. Обозначающих части тела, предметов, а также тем словам, которые вызывали при исследовании лексикона трудности у детей с ОНР (например: клен, осина, василек и т.д.). Работа по расширению объема словаря прилагательных и глаголов, по умению объяснения значения слов проводится аналогично, как для детей первой и второй подгрупп.
  9. Общие направления логопедической работы (для всех подгрупп) включали в себя следующие виды упражнений: развитие антонимии – данная работа направлена на обучение детей сопоставлять предметы и явления окружающего мира. Работа начинается с простых антонимов с постепенным переходом к более сложным моделям; развитие умения объяснять значения слов частей речи. Например, показ и называние нового предмета (и его признаков) или действий, должен сопровождаться пояснением, которое помогает понять сущность предмета. Новое слово обязательно проговаривается на занятиях, для лучшего понимания включается в знакомый ребенку контекст. Далее проводятся различные упражнения на закрепления его правильного произношения и употребления.
  10. Эффективность логопедической работы по формированию лексикона дошкольников с ОНР достигается путем реализации структурного подхода, целенаправленным дифференцированным воздействием с учетом общих и специфических особенностей развития лексикона при ОНР; на основе формирования компонентов структуры значения слова, развития и закрепления системных связей, формирования семантических полей. Таким образом, полученные результаты исследования обосновано показали, что словарный запас детей с ОНР по количеству и качеству отстает от возрастной нормы. В лексиконе дошкольников с ОНР имеют место разное сочетание недоразвития семантической структуры слов, трудностей установления синтагматических и парадигматических связей, несовершенства операций поиска из ядра и периферии семантического поля, а также актуализации слов. Применение систематической, целенаправленной и дифференцированной логопедической работы будет оптимизировать усвоение лексикона детьми данной категории.  
  11. Спасибо за внимание! Доклад окончен.