Download to read offline
Uploaded byВалерия Кулеш
Современные формы взаимодействия с семьями в доу
Документ описывает цели и задачи взаимодействия педагогов с родителями в образовательном процессе, акцентируя внимание на создании теплых отношений и вовлечении семей в образовательные проекты. В результате совместной деятельности положительно изменяются отношения между педагогами и родителями, что способствует развитию уверенности у детей и укреплению внутрисемейных связей. Применение традиционных и инновационных форм работы с родителями позволяет более эффективно организовать педагогический процесс в детском саду.
More Related Content
Similar to Современные формы взаимодействия с семьями в доу
Современные формы взаимодействия с семьями в доу
- 2. Цель: Устанавливать теплыедоверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогом и родителями. Задача: Вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательной инициативы семьи.
- 3. Результат: Положительный эмоциональный настройпедагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей. Учет индивидуальности ребенка, укрепление внутрисемейных отношений. Возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье.
- 4. Много различных формработы с родителями апробировано. Признаки обновления во взаимодействии педагогов с семьей явно происходит. Со стороны родителей исходит инициатива по проведения новых форм общения семей группы. Взаимоотношения педагогов и родителей стали партнерскими. Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе, задают больше вопросов о семье, детском саде, проявляют инициативу в тех вопросах, где видят интерес и активность своих родителей. Внедрение новых ФГОС позволяет организовывать совместную деятельность детского сада и семьи более эффективно.
- 5. Сегодня появляются новыеперспективные формы сотрудничества, предполагающие активное включение родителей в организацию педагогического процесса в детском саду. В своей работе я использую традиционные формы (родительские собрания, анкетирование, размещение информации в родительских уголках, беседы и т.д.)
- 6. Так же применяюв своей работе инновационные формы взаимодействия с родителями. На пример, совместные проекты, мастер – классы, день «Добрых дел», сайт ДОУ, экскурсии, портфолио дошкольника.
- 7. Родительское собрание вформе деловой игры «Если ребенок смеется – значит мы все сделали правильно»
- 9. Совместные праздники. «8марта»
- 10. Смотры – конкурсы: «Царствольда», «Овощные фантазии», «Варежка Деда мороза», «Загадка воздушных шаров», «Шляпа для мамы», «Открытка к 23 февраля», «Новогоднее чудо», «Пластилином рисую осень».
- 14. Конкурс детского рисунка: *«Я вижу мир» бизнес картины корпорации «Сибирское здоровье» г. Чита. * Краевой конкурс детских художественных работ «Я – Забайкалец, мы – Забайкалье» * Конкурс рисунков «Семья и отечество в моей жизни», «Безопасный мир в твоих руках»
- 16.
- 18. Создание развивающей средына прогулочном участке
- 19.
- 20. Спортивный конкурс средидетских садов в спортивном комплексе «Оленгуйский» «Папа, мама, я – спортивная семья»
- 21. Мастер-класс «Поделки изатласных лент»
- 24. Детско- родительский проект «Такиеразные камни»
- 26.
- 27.
- 28.
- 29. Экскурсия на кондитерскуюфабрику «Радуга»
- 31.
- 33.
- 34.