Здоровьесберегающие
технологии на
логопедических
занятиях
МАДОУ № 11
учитель – логопед
Чекаева Светлана
Эмануиловна Томск
Артикуляционная
гимнастика
O комплекс упражнений, одни из которых
помогают улучшить подвижность
органов артикуляции, другие —
увеличить объём и силу движений,
третьи вырабатывают точность позы
губ, языка, необходимую для
произнесения того или иного звука.
Зрительная гимнастика
O Для расслабления мышц,
поддерживающих глазное яблоко,
предлагается в течение 10 секунд
зажмуривать и расслаблять глаза.
Дыхательная гимнастика
O Упр. «Волшебник»
Дыхательные упражнения
насыщают кислородом
каждую клеточку детского
организма, стимулируют
работу сердечной мышцы и
улучшают деятельность
мозга. Умение правильно
дышать со временем
научит малыша управлять
собой
Развитие общей моторики
O мелкая моторика рук развивает
не только речь. Помимо этого,
она взаимодействует с
мышлением, воображением,
двигательной и зрительной
памятью, наблюдательностью,
координацией и вниманием.
Су – джок терапия
O означает «кисть – стопа.»
Лейкопластырь В логопедической
работе приемы Су -
Джок терапии я
активно использую в
качестве массажа при
дизартрических
расстройствах, для
развития мелкой
моторики пальцев рук,
а так же с целью
общего укрепления
организма.
Массаж и самомассаж
O Логопедический массаж показан при
определенных нарушениях артикуляционной
моторики, то есть при нарушении подвижности
мышц языка, щек, губ, а также мимических мышц.
O Логопедический электромассажер Z-Vibe по
признанию логопедов-является лучшим в мире
оборудованием для проведения логопедического
массажа и подготовки артикуляционых мышц рта
человека к занятиям с логопедом .
Релаксация
O нужна для того, чтобы избавляться от
эмоционального и физического
напряжения
Творческих успехов

здоровьесбережение

  • 1.
    Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях МАДОУ №11 учитель – логопед Чекаева Светлана Эмануиловна Томск
  • 2.
    Артикуляционная гимнастика O комплекс упражнений,одни из которых помогают улучшить подвижность органов артикуляции, другие — увеличить объём и силу движений, третьи вырабатывают точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.
  • 3.
    Зрительная гимнастика O Длярасслабления мышц, поддерживающих глазное яблоко, предлагается в течение 10 секунд зажмуривать и расслаблять глаза.
  • 4.
    Дыхательная гимнастика O Упр.«Волшебник» Дыхательные упражнения насыщают кислородом каждую клеточку детского организма, стимулируют работу сердечной мышцы и улучшают деятельность мозга. Умение правильно дышать со временем научит малыша управлять собой
  • 5.
    Развитие общей моторики Oмелкая моторика рук развивает не только речь. Помимо этого, она взаимодействует с мышлением, воображением, двигательной и зрительной памятью, наблюдательностью, координацией и вниманием.
  • 6.
    Су – джоктерапия O означает «кисть – стопа.» Лейкопластырь В логопедической работе приемы Су - Джок терапии я активно использую в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для развития мелкой моторики пальцев рук, а так же с целью общего укрепления организма.
  • 7.
    Массаж и самомассаж OЛогопедический массаж показан при определенных нарушениях артикуляционной моторики, то есть при нарушении подвижности мышц языка, щек, губ, а также мимических мышц. O Логопедический электромассажер Z-Vibe по признанию логопедов-является лучшим в мире оборудованием для проведения логопедического массажа и подготовки артикуляционых мышц рта человека к занятиям с логопедом .
  • 8.
    Релаксация O нужна длятого, чтобы избавляться от эмоционального и физического напряжения
  • 9.