Το πρόγραμμα σχεδιάσθηκε στην αρχή της χρονιάς με σκοπό να υλοποιηθεί μέσα σε ένα διαφορετικό πλαίσιο από κάθε τάξη ξεχωριστά, βασισμένο στις ικανότητες των παιδιών. Σκοπός του προγράμματος ήταν να εξερευνήσουν οι μικροί μαθητές τις μορφές της τέχνης και ειδικότερα της ζωγραφικής και να ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται διάφορα γεγονότα από διαφορετικές κατηγορίες στη ζωγραφική. Το πρόγραμμα χωρίστηκε σε θεματικές ενότητες και η κάθε τάξη ανέλαβε από μία ενότητα με σκοπό την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων, κατάλληλα προσαρμοσμένες, έτσι ώστε να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την τέχνη της ζωγραφικής και να γνωρίσουν με ένα διαφορετικό τρόπο τα γεγονότα που διαδραματίζονται στη διάρκεια του χρόνου και είναι άρρηκτα συνδεδεμένα με την καθημερινή μας ζωή, τις παραδόσεις μας, αλλά και γενικότερα με τη ζωή των ανθρώπων και του περιβάλλοντος στο οποίο κινούνται. Οι θεματικές ενότητες ήταν αφιερωμένες στη λαογραφία, τις παγκόσμιες ημέρες, τους μεγάλους Έλληνες ζωγράφους, του γνωστούς ξένους ζωγράφους και τα ρεύματα της ζωγραφικής.

1. «Ο κύκλος του χρόνου μέσα
από την Τέχνη»
Μαρία Κοκκιάδη
Ειρήνη Ιατράκη
Φώτιος Κανταρτζόγλου

2. ΣΤΟΧΟΙ:
• Να καλλιεργήσουν το καλλιτεχνικό αίσθημα.
• Να διακρίνουν στοιχεία που καθορίζουν την
ιδιωτική οδό του καθενός με στόχο να αναδειχθούν
τα ενδιαφέροντα και οι δεξιότητες στο χώρο της
ζωγραφικής.
• Να μάθουν να συνεργάζονται με την μύησή τους στη
ζωγραφική.
• Να αντιληφθούν τη διαθεματικότητα των αντικειμένων
με την εξακτίνωση του κεντρικού πυρήνα μάθησης σε
επί μέρους μαθησιακά αντικείμενα.
• Να δημιουργηθούν κίνητρα για τη βαθύτερη
ενασχόληση με το χώρο της ζωγραφικής, κίνητρα που
ενισχύονται με τη δημοσίευση των έργων τους στη
σχολική μας εφημερίδα.
• Να εμπλουτίσουν το γνωσιακό τους status για να
μπορούν ν’ αντιμετωπίζουν με μεγαλύτερη ευελιξία και
άνεση τα υπό συζήτηση αντικείμενα.

3. Α’ τάξη
«Η Λαογραφία μέσα
από την Τέχνη»

4. Όργωμα-Σπορά
Vincent Van
Gogh

5. Λιομάζωμα
Vincent Van
Gogh

6. Χριστούγεννα
Alberto Sebastiani

7. Απόκριες
Pablo Picasso
Paul Cézanne

8. Καθαρά Δευτέρα
Σπύρος
Βασιλείου

9. Πάσχα
El Greco-
Δομήνικος
Θεοτοκόπουλος

10. Β’ τάξη
«Παγκόσμιες και
Διεθνείς Ημέρες»

11. Δημιουργήσαμε κολάζ
και προσεγγίσαμε
εικαστικά τους
πίνακες

13. Π.Η Παιδιού - Το παιδί είναι έμπνευση
πολλών ζωγράφων…

14. Π.Η. Ατόμων με
Αναπηρίες

15. ΑΠΟΚΡΙΕΣ!

16. Γ’ τάξη
«Έλληνες Ζωγράφοι»

17. Φασιανός - Μοναξιά
«Η μοναξιά μ’ αρέσει γιατί
κάνω ό,τι θέλω»
«Όταν είμαι θυμωμένη,
θέλω μοναξιά για να
ηρεμήσω»

18. Ερωτόκριτος
Ένα διαφορετικό τέλος…

19. Νικηφόρος Λύτρας
Τι βλέπω από το παράθυρό μου;

21. Φύση και περιβάλλον

22. Γεωγραφία

23. Δ’ τάξη
«Σημαντικοί Ξένοι Ζωγράφοι
και τα Έργα τους»

24. Συζητήσαμε για τις σκέψεις που έχει το κορίτσι με
το μαργαριταρένιο σκουλαρίκι και…
Βερμέερ
Τιτσιάνο

26. Φτιάξαμε παζλ με τη
Μόνα Λίζα
Κόψαμε σε κομμάτια
τον πίνακα και στη
συνέχεια τα
κολλήσαμε με όποιο
τρόπο θέλαμε…
Προσπαθήσαμε να
φτιάξουμε τον διάσημο
πίνακα με ξυλομπογιές

27. …και καταγράψαμε τα θετικά στοιχεία της
ειρήνης και τα αρνητικά του πολέμου

28. Χρωματίσαμε γνωστά έργα των
ζωγράφων…
Η θλίψη του βασιλιά,
Ανρί Ματίς
Γυναίκα με καπέλο,
Ανρί Ματίς

29. Κλωντ Μονέ,
Hλιοβασίλεμα
(νερομπογιές)
Ρενουάρ,
Μπουκέτο με
χρυσάνθεμα

30. ΣΤ’ τάξη
«Ρεύματα στην Τέχνη»

31. Γωνιές της
τάξης μας

32. Έργα μαθητών
της ΣΤ΄ τάξης

36. Φτιάξαμε και…
αντιστοίχιση με
τα ρεύματα!

37. Επίλογος
• Αισίως ολοκληρώθηκε η απόπειρα του Εκπαιδευτηρίου
μας να μυήσει τους μαθητές στη ζωγραφική τέχνη. Η
προσπάθεια αυτή κορυφώθηκε, ως συνισταμένη, με την
έκδοση του “Ζιζαννείου”.
• Μέσα από το μονοπάτι της διαθεματικότητας, οι μικροί
μας μαθητές μπόρεσαν να πειραματιστούν, να
αναπτύξουν δεξιότητες και να γνωρίσουν ένα καινούριο
κόσμο, γεμάτο χρώματα, εικόνες και ποικίλα ερεθίσματα.