ΣΤΟΧΟΙ ΟΜΙΛΟΥ:
Η καλλιέργεια της αίσθησης της αρμονίας , της τάξης, του
ωραίου μέσα από την επαφή με την τέχνη.
Η καλλιέργεια δεξιοτήτων και ικανοτήτων, όπως
παρατηρητικότητα, της προσοχής, της δύναμης
αυτοσυγκέντρωσης, της επιμονής, του κριτικού νου και της
ελεύθερης σκέψης που συντελούν στη νοηματική ωρίμανση
του μαθητή.
Η ενεργοποίηση της φιλέρευνης διάθεσης των παιδιών.
Η βιωματική μάθηση , ώστε οι μαθητές να συνδέουν τη
γνώση με την εμπειρία.
Η παροχή ευκαιριών για ανάπτυξη της πρωτοβουλίας και της
δημιουργικής φαντασίας.
Η εξοικείωση με την τέχνη.
Η χαρά της δημιουργίας δικών τους έργων.
3.
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ/ΔΡΑΣΕΩΝ
Μαθαίνουν τη ζωή και τα έργα ζωγράφων
μέσα από παραμύθια.
Παρατηρούν, διακρίνουν λεπτομέρειες και
τεχνοτροπίες των έργων.
Δημιουργούν τα δικά τους έργα.
Διασκεδάζουν μέσα από δραστηριότητες
όπως : σπαζοκεφαλιές, παροιμίες, παιχνίδια
παρατηρητικότητας, αντιστοιχίσεις κ. ά.
4.
ΣΥΝΕΧΕΙΑ
Ακούνε τραγούδιακαι ποιήματα που
ενέπνευσαν τους ζωγράφους στη δημιουργία
του έργου τους.
Ζωντανεύουν τον πίνακα με θεατρικό παιχνίδι.
Οι καλλιτέχνες (παιδιά) «παίζουν» με τα
χρώματα αλλά και με τα σχήματα (ποιο σχήμα
κρύβεται σε κάθε έργο;)
Χρησιμοποιούν ποικίλα υλικά ακολουθώντας τα
χνάρια των ζωγράφων.
Έκθεση των δημιουργιών τους.
5.
ΓΙΩΡΓΟΣ ΙΑΚΩΒΙΔΗΣ
•Παρουσίαση βιογραφικού του ζωγράφου
• Προβολή των έργων του
• Αφήγηση παραμυθιού σχετικά με τη ζωή και το έργο του
• Θεατρικό παιχνίδι
• Ζωγραφίζω εγώ, ολοκληρώνεις εσύ
• Προβολή του μουσείου και των έργων του ζωγράφου
• Συζήτηση
• Αναπαράσταση κάποιων έργων από τα παιδιά
• Τραγούδι σχετικό με το παραμύθι
• Ζωντανεύει ο πίνακας του Ιακωβίδη
• Ζωγραφική από τα παιδιά με θέματα που επηρέασαν τον
καλλιτέχνη
• Καλή μας όρεξη! Τρώμε τα θέματα.(φρούτα)
8.
ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΛΥΤΡΑΣ
•Παρουσίαση βιογραφικού του ζωγράφου
• Προβολή των έργων, αναφορά στο γιο του Νίκο Λύτρα
• Αφήγηση παραμυθιού για «τα κάλαντα», έργο του Λύτρα
• Αναπαράσταση κάποιων έργων του
• Ζωγραφική από τα παιδιά κάποιων έργων
• Αναπαράσταση του έργου: «τα κάλαντα», με τραγούδι
και συνοδεία μουσικών οργάνων
• Τρώμε αυτά που μαζέψαμε από τα κάλαντα
• Προβολή έργων Ιακωβίδη και Λύτρα
• Ζωγραφίζουμε μικρογραφίες έργων των Ιακωβίδη και
Λύτρα για τη δημιουργία παζλ
10.
ΘΕΟΦΙΛΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ
•Η ζωή του Θεόφιλου μέσα από ένα παραμύθι
• Πίνακες του ζωγράφου
• Δραματοποίηση πινάκων του Θεόφιλου
• Αρετούσα και Ερωτόκριτος ( βλέπουν τον πίνακα και
ακούν την ιστορία τους και το αντίστοιχο τραγούδι)
• Κάνουν παζλ με πίνακες του Θεόφιλου
• Βλέπουν πίνακες με μουσική επένδυση
• Ζωγραφίζουν το Θεόφιλο (πίνακες που τους αρέσουν)
• Συμπληρώνουν φύλλα εργασίας
(ακολουθούν κάποια από τα παζλ και τα φύλλα εργασίας
που έγιναν)
ΦΦΥφυφ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
• Με τη βοήθεια της ζωγραφιάς ,προσπάθησε με λίγα λόγια να
περιγράψεις τα στάδια παραγωγής του ψωμιού.
• Το σιτάρι για να γίνει αλεύρι και το αλεύρι ψωμί, ποιες πηγές ενέργειας
χρειαζόταν παλιά και ποιες χρειάζονται σήμερα;
18.
ΒΑΝ ΓΚΟΓΚ
•Ντοκυμαντέρ για τη ζωή του ζωγράφου
• Παραμύθι για το καπέλο του Βαν Γκογκ
• Κατασκευή καπέλου
• Προβολή πινάκων που ζωντανεύουν
• Η έναστρη νύχτα ζωντανεύει
• Κολλάζ της έναστρης νύχτας
• Προβολή πινάκων του Βαν Γκογκ
• Προβολή του τρισδιάστατου πίνακα : «οι πατατοφάγοι»
• Προβολή πινάκων με ηλιοτρόπια
• Προβολή του παραμυθιού: το ηλιοτρόπιο, του Ευγένιου Τριβιζά
• Προβολή βίντεο με την ανάπτυξη ενός ηλιοτρόπιου από σπόρο
• Ομαδική ζωγραφιά ενός ηλιοτρόπιου
• Ομαδική ζωγραφιά του δωματίου του Βαν Γκογκ
23.
ΠΙΚΑΣΟ
• Ανάγνωσηπαραμυθιού για τη ζωή του Πικάσο
• Προβολή έργων του ζωγράφου
• Ζωγραφίζουν πρόσωπα σαν τον Πικάσο(κυβισμός)
• Προβολή δύο βίντεο με την Γκουέρνικα(ιστορία και ο
πίνακας τρισδιάστατος)
• Ανάλυση της Γκουέρνικα με προβολή βίντεο
• Ομαδική ζωγραφιά της Γκουέρνικα
27.
ΔΟΜΗΝΙΚΟΣ ΘΕΟΤΟΚΟΠΟΥΛΟΣ
•Παραμύθι για τη ζωή του ζωγράφου
• Προβολή παρουσίασης για τη ζωή του Θεοτοκόπουλου
• Βίντεο για τη ζωή του με αποσπάσματα από την ταινία
• Ζωγραφίζουν πίνακες του EL GRECO
• Κάνουν παζλ με πίνακες του ζωγράφου στον υπολογιστή
• Προβολή του μουσείου στο Φόδελε
• Προβολή πινάκων
• Συμπλήρωση παζλ με πίνακες του Θεοτοκόπουλου
• Παιχνίδι παρατηρητικότητας με πίνακες του ζωγράφου
• Δραματοποίηση
πινάκων(http://www.peirserron.gr/index.php/programmata/ekp
aideytikoi-omiloi/403-ta-paidia-zontaneyoyn-pinakes
• Επίσκεψη στη Δημοτική βιβλιοθήκη(αφιέρωμα στο
Θεοτοκόπουλο