μεγάλοι ζωγραφοι

1. Πολιτιστικό Πρόγραμμα:
“Γνωριμία με το έργο μεγάλων ζωγράφων”
21ο
Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού, Ολοήμερο Τμήμα
Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Χρυσή Πλουμή

2. Με αφορμή την έλευση του φθινοπώρου, τα παιδιά
ζωγραφίζουν στο καβαλέτο με τα θερμά χρώματα
(τέμπερα σε κόκκινο, κίτρινο, καφέ, πορτοκαλί).

3. Η νηπιαγωγός απαγγέλει το ποίημα και τα νήπια
προσπαθούν να βρούνε σε ποιον πίνακα αντιστοιχεί.
Έπειτα γράφουμε την ιστορία του πίνακα.

5. Και εδώ τα φθινοπωρινά μας έργα που
στόλισαν την τάξη μας!

6. Παρατηρούμε πως είναι ένας πραγματικός πίνακας
ζωγραφικής τον οποίο μας έφερε ένα νήπιο από το
σπίτι του.

7. Με αφορμή τον πίνακα του Τσαρούχη για τις 4
εποχές, μαθαίνουμε και τον αριθμό 4.

8. Έπειτα ζωγραφίσαμε με τον δικό μας τρόπο
τις 4 εποχές του Τσαρούχη.

9. Κάναμε και άσκηση αντιστοίχησης: ενώσαμε την
κάθε εποχή με τα αντίστοιχα φρούτα που είναι
μπροστά της.

10. Με αφορμή την 28η
Οκτωβρίου και τις
έννοιες ΄Ειρήνη΄ και ΄Πόλεμος΄, γνωρίσαμε
τον πίνακα του P. Picasso, “To παιδί με το
περιστέρι’’.

11. Έπειτα συνθέσαμε την ιστορία του
παραπάνω πίνακα και την
εικονογραφήσαμε.

14. Γνωρίσαμε τον πίνακα του P. Picasso “Γκουέρνικα” ο
οποίος προκάλεσε ιδιαίτερη αίσθηση στα παιδιά. Την
επόμενη μέρα ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε σε κολλάζ την
δική μας ΄Γκουέρνικα΄.

15. Γνωρίσαμε τον πίνακα του Θεόφιλου “Το λιομάζωμα στη
Μυτιλήνη”, μιας και μιλούσαμε για την ελιά και το λάδι .

16. Μεταμφιεστήκαμε με ότι έχουμε στο κουτί της
μεταμφίεσης και δραματοποιήσαμε τον παραπάνω
πίνακα στην τάξη.

17. Ζωγραφίσαμε τον πίνακα και γράψαμε τον τίτλο
όπως μπορούσε ο καθένας.

18. Τον Νοέμβριο, με αφορμή την σπορά και το
ψωμί, παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε τον
πίνακα του Θεόφιλου “Το Μέγα Αρτοποιείον”.

19. Ζωγραφίσαμε και εμείς το Μέγα Αρτοποιείον και
αντέγραψε όπως μπορούσε ο καθένας.

20. Ανασυνθέσαμε σε ατομικό παζλ τον παραπάνω πίνακα.

21. Τον Δεκέμβριο ασχοληθήκαμε με τον πίνακα του Ν. Λύτρα
“ Τα κάλαντα”. Ένας πίνακας που αρέσει ιδιαίτερα στα
παιδιά, τον σχολιάσαμε κ έπειτα τον ανασυνθέσαμε σε
παζλ σε μέγεθος Α3.

22. Εντοπίσαμε τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο
ζωγράφος για τον παραπάνω πίνακα και
καταγράψαμε στοιχεία από τη βιογραφία του.

24. Τα παιδιά παρακολουθούν σε παρουσίαση Powerpoint και
άλλα έργα του Λύτρα αλλά και του Γύζη (σχολή του
Μονάχου) και συγκρίνουν.

25. Η πρώτη μέρα του Γενάρη μας βρήκε με χιόνι κι έτσι δεν
χάσαμε την ευκαιρία να ζωγραφίσουμε τις εντυπώσεις
μας σε μαύρο κάνσον με λευκή τέμπερα.

26. Ήρθαμε σε επαφή με το ρεύμα του κυβισμού και
γνωρίσαμε ως εκπρόσωπό του τον Βασίλυ Καντίνσκυ.
Μας έκαναν εντύπωση οι γεωμετρικές φόρμες και
αναπαρήγαμε με τον ίδιο τρόπο τα δικά μας έργα.

27. Ελεύθερη απόδοση του παραπάνω πίνακα από τα
παιδιά.

28. Τον Φεβρουάριο και μαζί με την έλευση του καρναβαλιού,
ήρθαμε σε επαφή με το ρεύμα του Εξπρεσιονισμού και το
“Το Καρναβάλι” του Miro. Φτιάξαμε και καταγράψαμε την
ιστορία του πίνακα.