1. 10. Результативность образовательной
деятельности
Педагоги, образовательных организаций,
реализующих адаптированную образовательную
программу для обучающихся с ОВЗ
Дрочнева Татьяна
Леонидовна
старший преподаватель
кафедры коррекционной
педагогики АО ИО О

2. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
Комментарии экспертов
профессиональной
баллов
деятельности
10*. Результативность
образовательной
деятельности
30
10.1. Стабильность посещения
учебных занятий обучающимися
3 Источники информации: журнал
посещаемости учебных занятий,
планово-отчетная документация
педагога и образовательной
организации
Например, анализ журнала
посещаемости учебных занятий
обучающимися показал, что
посещаемость составляет … %.

3. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
профессиональной
баллов Комментарии экспертов
деятельности
10.2. Освоение обучающимися
образовательной программы
(адаптированной образовательной
программы, коррекционно-
развивающей программы) - более 70
%
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации, журнал
учебных занятий, материалы
педагогического мониторинга,
индивидуальная программа
сопровождения. Например, анализ
рабочей документации и материалы
мониторинга показали, что в период с
2010-2011 учебного года по 2012-2013
учебный год ….. обучающихся освоили
образовательную программу …..
(название), что составило …%. На
повторное обучение по
образовательной программе оставлено
… обучающихся, что составило … % (по
заключению ПМПк)

4. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
профессиональной
баллов Комментарии экспертов
деятельности
10.3. Качество освоения
образовательной программы по
предмету (коррекционно-
развивающей программы) в т.ч. по
результатам промежуточной и
государственной итоговой
аттестации выпускников
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации,
материалы педагогического
мониторинга, анализ контрольных работ
по предметным областям
Например, анализ рабочей
документации педагога или
образовательной организации показал
следующие результаты работы
специалиста:
в начале учебного года по всем
разделам программы … обучающиеся
показали средний уровень, что
составило …%. Показатели успешности
на конец учебного года составляют:
высокий уровень - …обучающихся (..%),
низкий уровень - …. (%).
Или, по результатам государственной
итоговой аттестации выпускников
средний показатель качества знаний по
дисциплине составил ….. %.

5. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
профессиональной
баллов Комментарии экспертов
деятельности
10.4. Участие обучающихся в
образовательных мероприятиях,
направленных на развитие общения
обучающихся и их родителей
3 Источники информации: портфолио
педагога, портфель достижений класса
Например, из портфолио педагога было
выявлено, что специалист совместно с
обучающимися участвовал в следующих
мероприятиях: детско-родительские
проекты (…г.), тематические развлечения
(…г.) и т.д
10.5. Положительная и устойчивая
динамика речевого развития
обучающихся (от 70 % и выше)
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога,
результаты диагностики детей
Например, анализ рабочей документации
педагога показал, что динамика речевого
развития обучающихся составляет …%

6. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
профессиональной
баллов Комментарии экспертов
деятельности
10.6. Сформированность ключевых
жизненных компетенций у
обучающихся (адаптированность
обучающихся к социальной среде)
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога,
анкетирование родителей,
собеседование с обучающимися
Например, отчетная документация
педагога показала, что работа по
формированию ключевых жизненных
компетенций у обучающихся ведется
совместно с социальным педагогом,
педагогом-психологом.
или, анализ анкетирования «……» (по
данным социального педагога) показал,
что уровень адаптации детей - средний
(……уч.г.).

7. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
профессиональной
баллов Комментарии экспертов
деятельности
10.7. Наличие обучающихся,
переведенных на более высокий
уровень освоения образовательных
программ
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации,
материалы педагогического
мониторинга, заключение психолого-
медико-педагогической комиссии
Например, анализ рабочей
документации показал, что по
результатам ПМПК ….% (… чел.) –
переведены на более высокий уровень
освоения образовательной программы.

8. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
учителя класса, образовательной организации,
реализующего АОП для обучающихся с ОВЗ
Критерии и показатели
Сумма
профессиональной
баллов Комментарии экспертов
деятельности
10.8. Участие обучающихся
(индивидуальное) в конкурсах,
концертах, соревнованиях,
фестивалях, выставках, смотрах,
проектах и др.
3 Источники информации: портфолио
педагога, портфель достижений
обучающихся (класса)
Например, анализ портфолио
специалиста показал, что обучающиеся
неоднократно представляли материалы
на следующих мероприятиях: Ф.И.
(название мероприятия, год).
Или, анализ портфеля достижений
обучающихся (класса) показал, что
семьи Ф.И. являются активными
участниками…(название мероприятия,
год).
10.9. Участие обучающихся
(коллективное) в конкурсах,
концертах, соревнованиях,
фестивалях, выставках, смотрах,
проектах и др.
3
10.10. Участие обучающихся и их
родителей в социально значимых
мероприятиях (акциях, конкурсах,
проектах)
3

9. Комментарии к критериям и показателям профессиональной
деятельности
воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной
образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10*. Результативность
образовательной деятельности
30
10.1. Стабильная посещаемость
обучающихся
3 Источники информации: журнал
посещаемости, Например, анализ
журнала посещаемости показал, что
посещаемость детей составляет… %.
10.2. Освоение обучающимися
образовательной программы
(адаптированной образовательной
программы, коррекционно-
развивающей программы)
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации, журнал
посещаемости, материалы
педагогического мониторинга,
индивидуальная программа
сопровождения, заключение ПМПК
Например, анализ рабочей
документации и материалы мониторинга
показали, что в период с 2010-2011
учебного года по 2012-2013 учебный год
….. обучающихся освоили
образовательную программу …..
(название), что составило …%.

10. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
воспитателя в группе компенсирующей направленности
дошкольной образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10.3. Сформированность ключевых
жизненных компетенций у
обучающихся (адаптированность
обучающихся к социальной среде),
игровой деятельности (предметной -
в раннем возрасте)
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации,
материалы педагогического
мониторинга, рабочая документация по
совместной деятельности с психологом
и социальным педагогом, наблюдение
за деятельностью обучающихся,
анкетирование родителей
Например отчетная документация
педагога показала, что работа по
формированию ключевых жизненных
компетенций у обучающихся ведется
совместно с социальным педагогом,
психологом.
или, анализ анкетирования «……» (по
данным социального педагога) показал,
что уровень адаптации детей - средний
(……уч.г.).

11. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
воспитателя в группе компенсирующей направленности
дошкольной образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10.4. Наличие обучающихся,
переведенных на более высокий
уровень освоения образовательных
программ
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации,
материалы педагогического
мониторинга, заключение психолого-
медико-педагогической комиссии
Например, анализ рабочей
документации показал, что по
результатам ПМПК ….% (… чел.) –
переведены на более высокий уровень
освоения образовательной программы.

12. Комментарии к критериям и показателям профессиональной
деятельности
воспитателя в группе компенсирующей направленности дошкольной
образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10.5. Умение обучающихся общаться
со сверстниками и взрослыми
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога,
материалы педагогического
мониторинга, наблюдение за
деятельностью обучающихся
Например, анализ рабочей
документации педагога показал, что
специалист использует различные
формы работы, направленные на
умение обучающихся общаться со
сверстниками и взрослыми: ….
(перечислить)

13. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
Воспитателя в группе компенсирующей направленности
дошкольной образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10.6. Участие обучающихся, их
родителей в проведении
образовательных мероприятий,
направленных на развитие общения
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога,
материалы педагогического
мониторинга, наблюдение за
деятельностью обучающихся,
портфолио педагога, портфель
достижений обучающихся (класса)
Например, анализ рабочей
документации педагога показал, что
специалист использует различные
инновационные формы работы с
родителями и обучающимися: ….
(перечислить)

14. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
воспитателя в группе компенсирующей направленности
дошкольной образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10.7. Участие родителей в
организации образовательного
процесса
3 Источники информации: планово-
отчетная документация педагога и
образовательной организации,
портфолио педагога
Например, анализ рабочей
документации показал, что воспитатель
проводит открытые образовательные
мероприятия для родителей.

15. Комментарии к критериям и показателям
профессиональной деятельности
Воспитателя в группе компенсирующей направленности
дошкольной образовательной организации
Критерии и показатели
профессиональной
деятельности
Сумма
баллов Комментарии экспертов
10.8. Участие обучающихся
(индивидуальное) в конкурсах,
проектах, смотрах, выставках,
фестивалях, соревнованиях,
олимпиадах, конференциях,
концертах и др.
3 Источники информации: портфолио
педагога, портфель достижений
обучающихся (класса)
Например, анализ портфолио
специалиста показал, что обучающиеся
неоднократно представляли материалы
на следующих мероприятиях: Ф.И.
(название мероприятия, год).
Или, анализ портфеля достижений
обучающихся (класса) показал, что
семьи Ф.И. являются активными
участниками…(название мероприятия,
год).
10.9. Участие обучающихся
(групповое) в конкурсах, проектах,
смотрах, выставках, фестивалях,
соревнованиях, олимпиадах,
конференциях, концертах и др.
3
10.10. Участие обучающихся и их
родителей в социально значимых
мероприятиях (акциях, конкурсах,
проектах)
3