1. © CICOM BRAINS Inc.
⼥女女性管理理職を「層」で定着させるための育成ポイント
1. ロールモデルとしての育成を重視
活躍するロールモデルの存在が、後に続く⼥女女性管理理職予備軍のモチベーション
を喚起し、⼥女女性管理理職の「層」を厚くする。
育成のため、仕事上において「良良質な経験」（連携・変⾰革・育成*）をする機
会を与える。
＊松尾睦⽒氏「成⻑⾧長する管理理職」東洋経済出版社より
– 「連携の経験」例例：部⾨門横断プロジェクトに参加させる
– 「変⾰革の経験」例例：前例例にとらわれない発想・動きを奨励する
– 「育成の経験」例例：⼥女女性管理理職予備軍のメンタ―を担当させる

2. ⼥女女性管理理職を「層」で定着させるための育成ポイント
２．「⼥女女性」管理理職であることを考慮したマインドセット、及びスキルトレーニン
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グが必要
（１）「管理理職」としてのベーシックなマインドセット・スキルトレーニング
は当然必須
（２）加えて、組織の中で少数派である「⼥女女性」管理理職であることを考慮した
マインドセット・スキルトレーニングも必要

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サイコムブレインズが考える、⼥女女性管理理職としてのマインドセット
l 管理理職として働き続けることの、⾃自分にとっての「意味」や「メリット」に気づく
l 管理理職として働き続けるための「覚悟」を醸成し、「ブレない判断の軸」を持つ
l ⼥女女性管理理職（＝少数派）としての「⾃自覚」と「⾃自信」を持つ

4. サイコムブレインズが考える、⼥女女性管理理職に必要なスキルトレーニング
l 管理理職に求められるベーシックススキルをトレーニング
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例例えば… ・チームビジョン⽴立立案・浸透スキル
・チームビルディングや、メンバー育成・動機づけのスキル
・PDCAを効果的・効率率率的に運⽤用するスキル… etc.
l ⼀一般的に⼥女女性が弱いと⾔言われがちなスキルを集中トレーニング
例例えば… ・論論理理思考スキル、問題解決スキル
・プレゼンテーションスキル… etc.
l ⼥女女性管理理職として遭遇する「困難な場⾯面」のさばき⽅方をトレーニング
例例えば… ・参加者の利利害が相反する紛糾型会議のファシリテーション
・男性かつ年年上の反抗的な部下との信頼構築